儿童绘本作为一种独特的阅读形式，在早期教育中扮演着重要的角色。它以图文并茂的形式，将故事、知识、情感传递给孩子，激发他们的想象力和创造力。本文将探讨儿童绘本在早期教育中的重要性，以及如何选择和阅读绘本。

一、儿童绘本在早期教育中的重要性

1. 培养阅读习惯：儿童绘本的图文并茂，吸引孩子主动阅读，从而培养他们的阅读兴趣和习惯。

2. 激发想象力：绘本中的故事情节和画面，激发孩子的想象力，帮助他们构建丰富的内心世界。

3. 培养语言能力：绘本中的语言简洁易懂，有助于孩子学习语言，提高语言表达能力。

4. 传承文化：绘本中蕴含着丰富的文化元素，有助于孩子了解和传承民族文化。

5. 塑造品格：绘本中的故事往往传递着正能量，有助于孩子塑造良好的品格。

二、如何选择绘本

1. 年龄阶段：选择适合孩子年龄段的绘本，避免内容过于简单或复杂。

2. 内容质量：选择内容健康、积极向上的绘本，避免负面信息。

3. 图画风格：选择画风优美、色彩丰富的绘本，吸引孩子的注意力。

4. 获奖作品：选择获得大奖的绘本，质量更有保障。

5. 家长推荐：参考其他家长的推荐，选择适合孩子的绘本。

三、如何阅读绘本

1. 亲子共读：家长与孩子一起阅读绘本，增进亲子关系。

2. 互动式阅读：鼓励孩子提问、表达观点，提高他们的参与度。

3. 重复阅读：反复阅读同一绘本，加深孩子的印象。

4. 创意延伸：根据绘本内容，进行创意活动，如绘画、手工等。

四、绘本阅读误区

1. 过于注重知识传授：绘本阅读不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子的兴趣和习惯。

2. 忽视孩子的感受：尊重孩子的阅读感受，不要强迫他们阅读。

3. 过于追求速度：阅读绘本需要耐心，不要急于求成。

五、结语

儿童绘本是早期教育的重要工具，选择和阅读绘本需要家长用心。通过绘本阅读，让孩子在快乐的氛围中学习、成长。

近年来，越来越多的家长开始重视儿童的阅读教育，但面对琳琅满目的儿童读物，如何为孩子选择合适的书籍成为了摆在家长面前的一道难题。本期，我们邀请到了亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅，为家长们提供一些建议。

绘本：绘本以其精炼的文字和丰富的插图，将故事娓娓道来，既具有很高的文学性和艺术性，又能满足孩子的好奇心。对于刚开始阅读的孩子来说，绘本是培养阅读兴趣的绝佳选择。

科普读物：科普读物用生动形象的语言，向孩子讲解各种科学知识，既能拓宽孩子的视野，又能激发他们的探索欲望。家长可以鼓励孩子将科普知识与户外活动、游戏相结合，让孩子在玩乐中学习。

历史典籍：阅读历史故事和英雄传记，有助于培养孩子的责任感、勇敢精神和开阔的胸怀。对于识字不多的孩子，家长可以读给孩子听，让他们在倾听中感受历史的魅力。

经典童话：经典童话蕴含着丰富的智慧，人物和情节都具有象征意义。家长不应直接向孩子灌输故事的意义，而是让他们在阅读中自己体会。

历险类故事：随着孩子年龄的增长，他们渴望独立，这时可以给他们阅读一些历险类故事，满足他们的好奇心和探索欲望。

侦探小说：侦探小说故事性强，悬念迭起，能很好地满足孩子的好奇心。阅读侦探小说，可以锻炼孩子的思维能力。

徐冬梅指出，男孩和女孩的阅读兴趣存在差异。男孩更喜欢历险类、侦探类、战争类作品，而女孩则更喜欢童话、温情故事、校园小说等。然而，无论男孩还是女孩，都应该培养丰富的情感和理性思维。

最后，徐冬梅强调，每个孩子都是独一无二的，家长应根据孩子的个性特点，为他们制定个性化的阅读方案。

作为一名从事医疗行业多年的专业人士，我对童书妈妈三川玲女士关于注音读物的观点深感共鸣。以下是我从医学角度出发，对注音读物的一些思考。

首先，注音读物容易导致视觉疲劳。对于儿童来说，长时间的视觉集中容易造成眼睛疲劳，影响视力发育。此外，密密麻麻的拼音和文字也容易分散孩子的注意力，影响阅读效果。

其次，注音读物可能削弱孩子的阅读兴趣。注音读物往往牺牲了文字的美感，导致阅读体验不佳。这可能会让孩子对阅读产生抵触情绪，影响阅读兴趣的培养。

再次，注音读物可能不符合儿童的阅读规律。儿童的阅读能力需要通过大量的阅读实践来培养，而注音读物可能会限制孩子的阅读范围，不利于阅读能力的提升。

此外，注音读物可能不利于儿童的语言能力发展。儿童的语言能力需要通过大量的语言输入和输出来培养，而注音读物可能会限制孩子的语言实践机会，不利于语言能力的提升。

最后，我认为，家长在选择儿童读物时，应该根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力进行选择，而不是盲目跟风。让孩子在阅读中享受乐趣，培养阅读兴趣，才是最重要的。

阅读，是促进幼儿智力和语言发展的重要手段，养成良好的阅读习惯将会让孩子受益终身。在幼儿园如何开展阅读活动？如何为幼儿挑选适合他们年龄特点的阅读材料？幼儿教师如何指导家长进行亲子阅读？

　　如何让幼儿爱上阅读

　　莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”因此，早期阅读对幼儿来说至关重要。

　　创设丰富多彩的阅读环境

　　幼儿园应当为幼儿创设丰富多彩的阅读环境，培养幼儿的阅读能力。选择适宜的位置，创设温馨舒适的环境，创设文字的世界，创设新闻发布墙。

　　多样化活动激发阅读兴趣

　　开展图书分享和故事分享活动，自编自画故事书活动，亲子阅读活动。

　　巧妙引导让孩子主动阅读

　　在讲述故事时，我们一般不会直接告诉孩子故事情节，而是先把故事中的重要问题抛给幼儿，让幼儿自己想象会发生什么。

　　爱上绘本 爱上阅读

　　绘本图画精美、语言丰富有趣，是幼儿语言学习的好素材。如绘本《好饿的小蛇》全文中语言有律可循，我们可以利用绘本重复的语言，帮助孩子积累语言，培养语感。

　　“图书漂流”助力亲子阅读

　　幼儿园可以采用灵活多样的形式帮助家庭增强亲子阅读的热情。“图书漂流”活动就是一种操作性强、效果显著的形式。

　　阅读笔记提高亲子阅读质量

　　在“图书漂流”活动中，为了解家长在亲子阅读方面的情况，班级教师设计了“阅读笔记”，即一张设计得很具书香味道的联系纸。

　　自制小书激发亲子阅读乐趣

　　随着“图书漂流”的开展，小书包里出现了一种新书——自制小书。

　　一次难忘的阅读之旅

　　习惯了每天给孩子们读书。读书之前，需要自己先对图书非常熟悉，才能引领孩子更好地读书。

　　同一本书，每次阅读感受都不同，每次孩子们都会有不同的问题。

　　每一本图画书都是一座美丽的花园，和孩子一起进入花园，探寻其中的秘密，是完全不一样的感受。