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小儿口吃

小儿口吃
发表人:人类检查室
小儿口吃

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口吃疾病介绍:
小儿口吃,是正常言语说话障碍,临床常见。患有口吃的儿童,表现为说话困难,说话时重复、面红耳赤、情绪紧张,说话失去流畅性,在某个字上停顿、重音和拖音,也可表现为说话时的突然停顿或把一个字拖得很长。尤其是在激动、着急时说不出话来。小儿口吃不仅会影响患儿的学习和生活,还会引起患儿自卑、羞怯孤僻、情绪不稳和睡眠障碍等。临床上帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪,采取口吃矫正训练治疗,患儿预后良好。
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    小儿肺炎与感冒有点相似,但其区别在于:

    第一 、体温:

    小儿肺炎大多发热,而且多在38度以上,并且持续达到2~3天以上,体温仍然不退,感冒也可以出现发热,但多数感冒的发热,是在38℃以下为多,持续时间也比较短,用退热效果也比较明显。

    第二、精神状态:

    宝宝患病的时候,一般精神状态比较好,但是如果说小儿患肺炎的时候,精神状态就欠佳,常烦躁、哭闹不安。

    第三、咳嗽、呼吸:

    呼吸方面的症状,小儿肺炎大多有咳嗽,常引起呼吸困难,感冒和支气管炎引起的咳嗽,一般较轻,不会引起呼吸困难。

    第四、查体:

    由于宝宝的胸壁薄,有时不用听诊器,用耳朵就可以听到水泡音,肺炎患儿在吸气末往往会听到,“咕噜”“咕噜”般的声音,称之为细小水泡音,这是肺部发炎的重要体征,小儿感冒一般不会有这种声音。

    第五、饮食:

    宝宝感冒,饮食尚正常,或吃东西、吃奶减少。但患肺炎时,饮食显著下降、不吃东西、不吃奶,常因憋气而哭闹不安。

    第六、睡眠:

    宝宝感冒时,睡眠尚正常。但患肺炎后,多睡易醒,爱哭闹。

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    作者:陆军军医大学第二附属医院 妇产科 副主任医师 杨琼

     

    急性盆腔炎的治疗一般都是需要输液的,静脉滴注的效果比口服和肌注的方式要好一些,常用的药物有青霉素、红霉素、氨基糖苷类的药物以及甲硝唑等等。青霉素一般与氨基糖苷内或者是甲硝唑配伍,还有第一代的头孢菌素也可以与甲硝唑配伍来治疗急性盆腔炎,这种就包含了需氧菌和厌氧菌。第三个方案也就是克林霉素或者是林可霉素,也可以与氨基糖苷类的药物配伍来治疗急性盆腔炎。

     

    急性盆腔炎除了静脉输液治疗以外,还要包括一般治疗,比如说要半坐卧位让液体集中于下腹部,饮食上要注意清淡饮食,有营养的必要的时候,还可以输血进行对症支持治疗,还包括手术治疗,对于急性盆腔炎抗感染治疗无明显好转的或者盆腔包块持续不消退的,或者是患者在抗感染治疗过程中突发感染性休克等症状的都需要手术治疗。

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    作者:成都中医药大学附属医院 肛肠科 副主任医师 曹锡本

     

    中医完全用泻药治便秘是错误的,因为个体病人的情况不一样,患者的便秘有的是热,有的是虚热,有的是属于精液亏损引起的,还有的是气虚,所以在用药上不能一概用泻药。

     

    用泻药只能让患者越陷越便秘,而且有的病人甚至造成肠道的其他疾病,所以在治疗上,需辨证施治才能取得较好的效果。

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    2型糖尿病患者可以口服二甲双胍、格列美脲、阿卡波糖等等药物来控制血糖,但具体选择哪一种药物,需要根据患者的年龄、并发症、肝肾功能等病情,具体情况,具体分析:

    第一、二甲双胍是比较常用的,治疗2型糖尿病的药物,该药物对于肥胖的2型糖尿病患者可以发挥良好的治疗效果。

    第二、磺脲类的药物如格列美脲、格列奇特,2型糖尿病患者一般需要通过运动来减轻体重,但是有老年患者在进行剧烈运动,同时口服磺脲类药物时,要警惕低血糖的出现。

    第三、阿卡波糖,主要用于降低餐后两个小时的血糖。

    第四、非磺脲类促泌剂,如瑞格列奈等等,降低参后血糖为主。

    第五、比格列酮为胰岛素增敏剂。

    第六、SGLT-2受体抑制剂,可以从尿中排糖,从而降糖减重。

    第七、DPP4抑制剂抑制DPP4酶,从而促进胰岛素分泌抑制胰高血糖素分泌进而降糖,除了口服药物以外,还有胰岛素和JLP-1受体激动剂同时可以降糖。

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    胃肠炎分急性、慢性,急性发病在两周之内,慢性是指着迁延不愈长达4周以上。不叫长期胃肠炎,只有急性慢性之分。针对病因进行抗病原药物治疗,包括对于细菌、病毒和蠕虫类的直接治疗。治疗胃肠炎最主要的是补液,不让水电解质失衡,避免和减少一些酸性的饮料,或者茶、咖啡这类物质。长时间患腹泻的病人可能会造成机体其他系统的障碍。

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    妊娠期糖尿病患者如何保证营养支持:妊娠期糖尿病患者主要保证宏量营养素,宏量营养素主要是三大营养素的合理配比。降低患者对面粉类摄入,如面包及其它烘制产品和土豆。注意维生素和微量元素的补充,像铁、叶酸、维生素D、维生素A。

  • 口吃矫正作为一种常见的儿童语言障碍,主要表现为说话时言语中断、重复或拖长某个音节。在北京春季,由于气候多变,儿童免疫力相对较低,口吃矫正的需求也相应增加。以下是针对口吃矫正的疾病介绍以及在北京春季的家庭预防和治疗策略。

    一、疾病介绍
    口吃矫正主要是针对儿童语言发育过程中的异常现象,通常在学龄前期出现。口吃儿童在说话时会出现停顿、重复或拖长某个音节的现象,严重时还会伴随紧张、焦虑等情绪。口吃矫正的目的是帮助儿童恢复正常说话节奏,提高语言表达能力。

    二、家庭预防策略
    1. 创建轻松愉快的家庭氛围,减少儿童心理压力;
    2. 鼓励儿童多与家人、朋友交流,提高自信心;
    3. 注意儿童的饮食营养,增强体质;
    4. 定期进行户外活动,增强抵抗力;
    5. 注意观察儿童的语言发展,发现异常及时寻求专业帮助。

    三、家庭治疗策略
    1. 家长应耐心引导,避免责备、嘲笑;
    2. 帮助儿童建立正确的语言观念,鼓励他们大胆表达;
    3. 通过游戏、故事等形式,引导儿童学会正确发音;
    4. 配合专业医生进行语言训练,提高儿童的语言表达能力;
    5. 注意观察治疗效果,及时调整治疗计划。

    四、北京春季特殊注意事项
    1. 预防感冒,注意保暖,避免儿童感冒后出现口吃加重的情况;
    2. 保持室内空气流通,减少儿童感染疾病的风险;
    3. 注意儿童饮食卫生,避免因饮食不当引发消化不良;
    4. 适当进行户外活动,增强体质,提高免疫力。

  • 小儿口吃是一种常见的儿童语言障碍,主要表现为说话时出现不自主的重复、拖长或中断。在重庆夏季,由于气温较高,儿童容易出现口渴、食欲不振等问题,这些因素可能加重口吃的症状。以下是一些针对小儿口吃的预防措施和治疗策略:
    一、预防措施
    1. 营造良好的语言环境:家长和教师应与孩子进行积极的语言交流,鼓励孩子多说话,避免在孩子说话时打断或纠正。
    2. 注意饮食均衡:保证孩子摄入充足的营养,避免过度油腻、辛辣的食物,以免刺激口腔,加重口吃。
    3. 保持良好的生活习惯:保证孩子充足的睡眠,避免过度疲劳,有助于减轻口吃症状。
    4. 适当锻炼:增强孩子的身体素质,有助于提高语言表达能力。
    二、治疗策略
    1. 语言治疗:通过专业的语言治疗师进行针对性训练,帮助孩子纠正发音、调整呼吸等。
    2. 行为矫正:家长和教师应引导孩子正确表达,避免孩子因紧张、焦虑等情绪加重口吃。
    3. 心理辅导:对于心理压力大、情绪不稳定的孩子,可以进行心理辅导,帮助孩子调整心态,减轻心理负担。
    4. 家庭支持:家长要给予孩子足够的关爱和支持,让孩子在温暖的家庭环境中逐渐克服口吃。

  • 我从小就有口吃的问题,好动、累、懒、注意力不集中也一直困扰着我。最让我感到羞愧的是,我经常欺负弟弟。这种情况让我在学校和家庭中都很难融入,总是被人嘲笑和孤立。2月19号,我鼓起勇气来到海淀区的一家医院看病。医生很耐心地听我描述了症状,并进行了一系列的检查和测试。结果显示,我可能患有一种神经发育障碍,需要进一步的治疗和调理。

    在等待治疗的过程中,我尝试了各种方法来缓解自己的症状。有时候我会在网上搜索相关的信息,希望能找到一些有效的解决方案。但是,网上的信息五花八门,真假难辨,让我更加迷茫和焦虑。直到我发现了京东互联网医院的线上问诊服务,我才真正感受到了希望。

    通过京东互联网医院的线上问诊,我可以随时随地与医生交流,不再需要担心被人看到或者嘲笑。医生也非常专业,给我提供了很多有用的建议和指导。他们告诉我,我的症状可能与ADHD(注意力缺陷多动障碍)有关,需要进行药物治疗和行为疗法。同时,他们还建议我保持良好的生活习惯,多做运动,少吃刺激性食物,保证充足的睡眠。

    在医生的帮助下,我开始了治疗和调理的旅程。虽然一开始我对药物治疗持怀疑态度,但医生解释说,这些药物可以帮助我控制自己的症状,让我更好地适应生活。经过一段时间的治疗和自我调节,我发现自己的情况有所改善。口吃减轻了,注意力也变得更加集中。最重要的是,我不再欺负弟弟,和家人朋友的关系也变得更好。

    五一放假前后,我打算再次去面诊,希望能够继续得到医生的帮助和指导。虽然五一期间的排班还没有出来,但我已经提前预约了4月30号下午的号。医生说,节假日检查可能不全,但他们会尽力为我提供最好的服务。我对京东互联网医院的线上问诊服务非常满意,感谢医生们的辛勤工作和关心。

  • 小儿口吃是一种常见的语言障碍,尤其在儿童成长过程中较为常见。在澳门秋季,气候凉爽,湿度适中,但仍然需要注意预防口吃的发生。以下是一些预防措施和治疗策略:
    一、预防措施
    1. 创造良好的语言环境:家长应与孩子进行充分的交流,鼓励孩子多说话,避免过于紧张或焦虑的情绪。
    2. 培养孩子的自信心:家长要尊重孩子的个性,鼓励他们积极参与社交活动,增强自信心。
    3. 避免模仿口吃:家长和老师要避免在儿童面前模仿口吃,以免给孩子带来负面影响。
    4. 注意饮食平衡:保证孩子摄入充足的营养,避免因营养不良导致的口吃。
    5. 避免过度刺激:减少孩子接触电视、手机等电子设备的时间,避免过度刺激。
    二、治疗策略
    1. 专业治疗:当孩子出现口吃时,应及时寻求专业医生的帮助,进行针对性的治疗。
    2. 家庭干预:家长可以在医生指导下,帮助孩子进行家庭干预,如朗读训练、语言游戏等。
    3. 社交技能训练:通过社交技能训练,帮助孩子提高语言表达能力,减少口吃。
    4. 心理治疗:对于严重的口吃,可能需要心理治疗,帮助孩子克服心理障碍。
    三、注意事项
    1. 家长要耐心:在帮助孩子克服口吃的道路上,家长要具备足够的耐心。
    2. 避免过度关注:家长不应过分关注孩子的口吃问题,以免给孩子带来压力。
    3. 关注孩子的心理健康:在治疗口吃的同时,要关注孩子的心理健康,确保孩子健康成长。

  • 小儿口吃是一种常见的儿童语言障碍,主要表现为说话时不流畅,重复某些音节或单词,甚至出现停顿。在冬季,由于气候干燥,室内外温差大,容易导致儿童呼吸道感染,从而引发或加重口吃现象。以下是针对西宁冬季小儿口吃的家庭预防及治疗策略:

    一、预防措施
    1. 保持室内空气湿润:冬季室内外温差大,容易导致空气干燥,可以适当使用加湿器,保持室内空气湿润,有利于呼吸道健康。
    2. 注意保暖:冬季气温低,要给孩子做好保暖工作,防止感冒,避免呼吸道感染。
    3. 增强体质:加强孩子的体育锻炼,提高抵抗力,减少呼吸道感染的机会。
    4. 良好的生活习惯:培养孩子良好的饮食习惯,保证充足的营养,避免挑食、偏食。
    5. 语言训练:家长可以和孩子一起进行语言训练,如朗读、讲故事等,提高孩子的语言表达能力。

    二、治疗策略
    1. 心理治疗:针对孩子的心理状态进行疏导,帮助孩子树立信心,克服心理障碍。
    2. 语言训练:在专业医生的指导下,进行针对性的语言训练,帮助孩子改善口吃。
    3. 语音治疗:通过语音治疗,纠正孩子的发音,提高语言流畅度。
    4. 家庭支持:家长要给予孩子足够的关爱和支持,帮助孩子度过难关。
    5. 定期复查:定期带孩子去医院复查,监测病情变化,调整治疗方案。

  • 说话结巴,也称为口吃,是一种常见的语言障碍,尤其在儿童中较为常见。口吃通常表现为说话时语音停顿、重复或拖长某些音节,对儿童的社交和心理发展可能产生不良影响。澳门冬季气候干燥,室内外温差较大,这种气候特点可能会增加儿童说话结巴的症状。
    在澳门地区,家庭预防口吃的措施包括:营造一个轻松、无压力的交流环境,避免对儿童进行过度批评或嘲笑;鼓励儿童多说话,多练习语言表达;注意儿童的营养均衡,适当补充水分,避免因气候干燥导致的喉咙不适;同时,家长应保持耐心,避免在儿童说话结巴时表现出焦虑或急躁情绪。
    治疗策略方面,澳门地区的家庭可以采取以下措施:首先,寻求专业医生或言语治疗师的帮助,进行针对性的语言训练;其次,通过家庭训练,如模仿练习、节奏练习等,帮助儿童改善语言流畅性;此外,家长可以引导儿童进行深呼吸练习,缓解紧张情绪,提高语言表达的自信心。在治疗过程中,家长应保持积极乐观的态度,鼓励儿童勇敢面对口吃问题,避免产生自卑心理。

  • 说话结巴,医学上称为口吃,是一种常见的语言障碍,尤其在儿童中较为常见。口吃的发生可能与遗传、心理因素、环境刺激等多种因素有关。在南京秋季这个季节,气候干燥,温差较大,儿童容易出现口吃现象。以下是一些针对说话结巴的预防及治疗策略:
    一、预防措施
    1. 营造良好的家庭氛围:家长应该保持耐心,避免对儿童进行批评或嘲笑,以减轻孩子的心理压力。
    2. 注意儿童的语言环境:避免儿童长时间接触电视、电脑等电子产品,减少环境中的噪音干扰。
    3. 培养儿童良好的语言习惯:家长可以引导孩子进行朗读、讲故事等活动,提高孩子的语言表达能力。
    4. 增强儿童自信心:家长应该多鼓励孩子,让孩子相信自己可以克服口吃。
    二、治疗策略
    1. 语言治疗:通过专业的语言治疗师进行一对一的语言训练,帮助孩子改善发音。
    2. 心理治疗:针对孩子的心理因素进行治疗,如认知行为疗法等。
    3. 家庭治疗:家长与孩子共同参与治疗过程,加强亲子关系,提高治疗效果。
    4. 社交技能训练:通过社交技能训练,提高孩子的社交能力,减少口吃带来的心理压力。

  • 小儿口吃是一种常见的儿童语言障碍,主要表现为儿童在说话时出现不自主的重复、拖长或中断。沈阳夏季,由于气候炎热,儿童容易出汗,口干舌燥,可能会加重口吃的症状。以下是一些针对沈阳夏季小儿口吃的预防及治疗策略:
    一、预防措施
    1. 注意儿童饮食:沈阳夏季气温高,儿童出汗多,应保证充足的饮水,避免口干舌燥。同时,要保证儿童的营养均衡,多吃新鲜蔬菜和水果,补充维生素B族,有助于改善语言表达能力。
    2. 适当锻炼:夏季儿童可以参加户外运动,如游泳、跑步等,锻炼身体,增强体质,提高语言表达能力。
    3. 创造良好的语言环境:家长应与孩子进行更多互动,鼓励孩子表达自己的想法,提高孩子的语言表达能力。
    4. 适当调整作息时间:保证儿童充足的睡眠,避免过度疲劳,有助于改善口吃症状。
    5. 避免模仿:家长要注意,不要在儿童面前模仿口吃,以免加重孩子的心理负担。
    二、治疗策略
    1. 心理疏导:家长要关心孩子的心理状态,给予孩子足够的关爱和支持,避免孩子因口吃而产生自卑心理。
    2. 语言训练:在专业医生的指导下,进行针对性的语言训练,帮助孩子提高语言表达能力。
    3. 家庭配合:家长要积极配合医生的治疗,关注孩子的语言发展,及时发现并解决问题。
    4. 早期干预:对于年龄较小的儿童,早期干预效果较好,家长要抓住时机,及时带孩子就医。

  • 小儿口吃,又称儿童言语障碍,是一种常见的儿童言语发育问题。在贵阳冬季,由于天气寒冷,室内外温差大,加之儿童户外活动减少,更容易出现口吃现象。以下是针对小儿口吃的介绍以及该地区相关的家庭预防和治疗策略。
    一、疾病介绍
    小儿口吃通常在2-5岁儿童中较为常见,男孩发病率略高于女孩。口吃的主要表现是言语中的重复、拖音、停顿等,给儿童的日常生活和学习带来困扰。口吃的成因复杂,可能与遗传、心理、环境等因素有关。
    二、家庭预防策略
    1. 增加户外活动:在冬季,家长应鼓励孩子多参加户外活动,增强体质,提高免疫力,有助于预防和改善口吃。
    2. 培养良好的沟通习惯:家长要注重与孩子进行有效的沟通,避免给孩子带来压力,营造一个轻松愉快的家庭氛围。
    3. 丰富孩子的语言环境:多与孩子交流,引导孩子正确发音,丰富词汇,提高语言表达能力。
    4. 注意饮食营养:保证孩子摄入充足的蛋白质、维生素和矿物质,有助于儿童言语发育。
    三、治疗策略
    1. 家庭治疗:家长要关注孩子的言语发育,及时发现口吃现象,给予适当引导和纠正。在日常生活中,家长可以采取一些方法,如放慢语速、让孩子重复练习等,帮助孩子改善口吃。
    2. 专业治疗:对于严重的口吃,建议家长带孩子寻求专业医生的帮助。医生会根据孩子的具体情况,制定个性化的治疗方案。
    3. 心理疏导:对于因心理因素导致的口吃,医生会进行心理疏导,帮助孩子树立自信心,缓解口吃症状。

  • 小儿口吃,也被称为儿童言语发育障碍,是一种常见的儿童言语问题。在香港春季,由于气候变化和儿童活动增加,口吃问题可能会变得更加突出。以下是关于小儿口吃的介绍以及香港春季的家庭预防及治疗策略。

    疾病介绍:
    小儿口吃是一种儿童在说话时出现的重复、拖长或中断的语言现象。这种情况通常在儿童2-5岁之间开始出现,男孩比女孩更容易受到影响。口吃可能是由多种因素引起的,包括遗传、大脑发育、心理压力和环境因素。

    预防措施:
    1. 创造一个轻松、无压力的语言环境:家长和教师应该避免对儿童说话时表现出焦虑或纠正的态度,而是鼓励儿童自然地表达自己。
    2. 限制电子产品的使用:过多的屏幕时间可能会干扰儿童的言语发展,因此限制电子产品的使用时间是有益的。
    3. 鼓励阅读:阅读可以帮助儿童提高语言能力,增强词汇量和理解能力。
    4. 提供足够的社交互动:鼓励儿童与同龄人进行社交互动,这有助于提高他们的沟通技巧和自信心。
    5. 增加身体活动:适量的身体活动有助于减轻压力,对改善口吃症状有一定的帮助。

    治疗策略:
    1. 专业咨询:如果家长观察到儿童的口吃问题持续存在或恶化,应及时寻求言语治疗师的帮助。
    2. 行为疗法:通过特定的训练,如慢速说话和呼吸控制练习,帮助儿童改善说话节奏。
    3. 家庭支持:家庭的支持和鼓励对于儿童克服口吃至关重要。家长应与儿童一起参与治疗过程,并在家中实施相关练习。
    4. 心理咨询:如果口吃伴随有焦虑或自卑情绪,心理咨询可能有助于改善儿童的心理状态。
    5. 教育干预:对于学校儿童,教师可以提供适当的教育支持,如小组讨论和角色扮演,以帮助儿童提高沟通能力。

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