那天，我通过互联网医院预约了***医生，因为我的情绪和行为问题一直困扰着我。我清晰地记得，那天是2024年7月16日，天气晴朗，但我的心情却有些低落。

医生温柔地询问了我的近况，我告诉他我现在的情绪稳定，和以前好的时候一样。接着，他询问了我现在的用药情况，我告诉他我正在服用阿立和盐酸帕罗西汀片。医生耐心地听我说完，然后告诉我，他需要看看我前几天的检查报告，以确定我的病情是否有所好转。

我递给医生我的检查报告，他仔细地阅读后，告诉我目前的情况是不错的。他询问了我是否记得按时服用盐酸帕罗西汀片，我坦诚地告诉他，早上很多时候都忘记了。医生建议我可以慢慢停药，并将阿立哌唑的剂量减半，两周后如果没有问题就可以停药了。

听到这个消息，我心中的石头终于落地了。虽然我现在已经没有那么多药了，但我知道，只要没有波动，我就可以不用再问医生了。医生还告诉我，我的检查报告他已经看了，暂时不需要再做脑电图了。

通过这次线上问诊，我深刻感受到了医生的专业和耐心。他不仅给我提供了专业的治疗方案，还给予了我很多心理上的支持。我知道，只要我按照他的建议去做，我的病情一定会好起来的。

这次经历让我对互联网医院有了更深的认识，它不仅方便快捷，而且医生的专业水平也非常高。我相信，在未来的日子里，我会更加信任和依赖互联网医院。

近年来，我国儿童心理健康问题日益凸显，其中两大心理缺陷引人关注：一是创造力不足，二是共情能力差。这一结论源于沈德立教授主持的“儿童心理与行为研究”课题。研究发现，成人对儿童心理与行为的认知存在诸多误区，如过分关注物质需求、学习结果、智力因素等，而忽视了对儿童创造力和共情能力的培养。

这些误区导致儿童缺乏发展创造力的空间，自我意识过强。与此同时，俞国良教授的研究也指出，我国儿童在运算能力上名列前茅，但在创造力上却相对滞后。这不禁让人担忧，过分强调成绩和分数是否已经影响了儿童的全面发展。

针对这一现象，我们需要反思并调整教育观念。以下是一些建议：

1. 关注儿童心理健康，及时发现并解决心理问题。

2. 注重培养儿童的创造力和共情能力，鼓励他们多参与实践活动。

3. 家长和教师应加强与儿童的沟通，关注他们的内心世界。

4. 建立健全心理健康教育体系，提高儿童心理健康水平。

5. 社会各界应共同努力，为儿童营造一个良好的成长环境。

那是一个春意盎然的四月，我在武汉市的家中，通过网络平台预约了一位来自青少年儿童心理科的医生。这位医生以其专业的知识和温暖的笑容，为我解答了关于我孩子情绪障碍治疗的所有疑惑。

在询问了我的孩子的情况后，医生详细地分析了检查结果，指出血压浓度较低，但血药浓度保持在治疗浓度。医生提醒我注意观察孩子的病情变化，并建议我将就诊病历拍照发送给他，以便进一步分析。

在了解到孩子因为舍曲林用量不足导致的精神状态不佳后，医生耐心地解答了我关于血药浓度的疑问，并建议根据孩子的实际情况调整药物用量。

在讨论孩子学习上的问题时，医生告诉我，注意力的改善不仅可以通过药物治疗，还可以通过注意力训练等方法。他鼓励我带孩子进行评估，以便找到最适合孩子的治疗方案。

在整个咨询过程中，医生不仅关注孩子的病情，还关心孩子的心理健康。他的专业素养和人文关怀让我深感安心。我相信，在医生的帮助下，我的孩子一定会战胜情绪障碍，健康快乐地成长。

随着社会的发展，越来越多的家庭选择将孩子送入幼儿园接受教育。然而，孩子入园后，家长们往往担忧孩子的心理健康。受限于表达能力，幼儿园阶段的孩子很少主动向家长表达他们的不快。因此，家长需要细心观察孩子的行为和情绪，以便及时发现并解决问题。

孩子入园初期，闹情绪是很常见的现象。他们需要时间适应新环境、新老师和新同伴，以及从家庭到幼儿园的转变。

那么，如何了解孩子对幼儿园的感觉呢？西方国家的一些家长会定期到幼儿园做义工，通过这种方式了解孩子在学校的情况。国内家长可以通过与孩子沟通交流，了解他们对幼儿园的看法。例如，可以询问孩子一天中发生的有趣事情，询问他们在幼儿园里最喜欢的同学，以及他们在课堂上做了什么等等。

此外，家长还应保持与幼儿园老师的联系。老师是孩子在幼儿园的“第二家长”，他们每天与孩子相处，更能及时发现孩子的问题。

当孩子表现出以下行为时，家长应引起重视：

1. 入园前出现肚子疼或腹泻等身体不适。

2. 出现紧张、焦虑等情绪，如咬指甲、拽头发、尿床等。

3. 当提及幼儿园相关事宜时，孩子变得沉默或紧张。

4. 对幼儿园失去兴趣，不再愿意去幼儿园。

面对这些问题，家长应与孩子进行沟通，了解他们的想法和感受，并寻求专业人员的帮助。

广东省妇联主办的“儿童健康心理指导中心”近日全面免费开放，为3岁至18岁的儿童及其家长提供心理咨询服务，包括心理门诊、家教指导等。中心已为2000多名儿童和家长提供帮助，取得良好的社会效益。

中心专家指出，许多孩子存在“感觉统合失调”问题，表现为注意力不集中、好动不安、学习困难等。感觉统合失调与母亲孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关，也与家长的教育方式有关。

中心建议，家长应关注孩子的心理健康，发现孩子有异常表现时，应及时寻求专业帮助。中心地址：广州市五羊新城明月一路18号4楼。

以下为拓展内容：

1. 感觉统合失调的成因及危害

2. 儿童心理健康问题的常见类型

3. 如何判断孩子是否患有感觉统合失调

4. 感觉统合失调的干预方法

5. 家长如何关注孩子的心理健康

那是一个普通的周五下午，阳光透过窗户洒在我的房间里，我坐在电脑前，心情有些沉重。我是一位来自湖北武汉的患者，我的孩子，一个名叫小明的可爱男孩，最近情绪波动很大。自从2022年10月在武汉市精神卫生中心确诊为童年情绪障碍以来，我们就一直在寻找合适的治疗方案。

这次，我决定尝试线上问诊。我通过京东互联网医院预约了一位经验丰富的青少年儿童心理科医生。医生在详细了解了小明的病情后，给出了专业的建议，并为我开具了处方。

医生的态度非常认真负责，他不仅详细询问了小明的症状，还耐心地解答了我关于药物剂量和副作用的各种疑问。我感受到了医生的关怀和耐心，这让我倍感温暖。

在医生的指导下，我给小明服用了维思通口服液。开始的时候，我有些担心药物的效果，但很快我就看到了变化。小明的情绪逐渐稳定，他开始愿意和我交流，甚至愿意去上学了。这让我非常欣慰。

然而，随着时间的推移，我发现小明的一些症状并没有完全消失，他仍然会突然冒出很多稀奇古怪的想法，而且很难坚持做一件事情。我和我的家人都非常担心，但又不知道该怎么办。于是，我又联系了那位医生，希望能够得到进一步的指导。

医生在了解了我的担忧后，建议我调整小明的治疗方案。他告诉我，可以将舍曲林由1.5颗减至不吃，早晨还是吃两颗阿立派唑，晚上的喹硫平由两颗加至两颗半。我按照医生的建议做了调整，没想到效果出奇的好，小明的症状得到了明显改善。

通过这次线上问诊，我深刻体会到了互联网医疗的便利性和高效性。医生的专业知识和耐心让我对治疗充满信心。我相信，只要我们坚持下去，小明一定能够战胜病痛，健康快乐地成长。

　　在日常生活中，我们经常会遇到孩子因为需求没有得到满足而表现出情绪化的行为，例如打人、扔东西等。那么，当孩子出现这种问题时，家长应该如何应对呢？以下是一些建议，希望能帮助家长们更好地处理此类问题。

　　首先，我们要理解孩子行为背后的原因。孩子之所以会出现这种行为，往往是因为他们的情绪没有得到合理的宣泄和表达。因此，家长需要学会接纳孩子的情绪，而不是一味地责备和惩罚。

　　接纳孩子的情绪并不意味着要纵容他们的行为，而是要让他们感受到家长的关爱和支持。当孩子出现负面情绪时，家长可以试着用平和的语气询问他们的想法，例如：“你是不是觉得我没理解你，你有些着急？”这样的沟通可以帮助孩子表达自己的感受，同时也让他们明白自己的行为会影响到他人。

　　其次，家长要引导孩子用合适的方式表达自己的需求。孩子可能不知道如何用语言表达自己的情绪，这时家长可以提供一些选择，帮助他们用语言或表情来表达自己的意愿。例如，当孩子想吃水果时，家长可以问：“你是不是不想要这个苹果？”或者“你想吃香蕉还是苹果？”当孩子做出选择后，家长可以用语言帮助他们完整地表达自己的需求，例如：“原来这个苹果有点酸，宝宝不想吃啊。”

　　此外，家长还要积极回应孩子的需求。当孩子用语言清晰地表达自己的意愿时，家长要给予积极的回应，让他们感受到自己的需求被重视。例如，当孩子想要玩水枪时，家长可以说：“你看宝宝这回说得多明白，是想玩上次在姥姥家玩过的那个水枪。可是水枪还在姥姥家，等一会儿，宝宝和爸爸一起拿饮料瓶做一个怎么样？”

　　最后，家长在解决问题时，要坚守原则，不要因孩子的情绪化而轻易改变原则。让孩子明白，清晰的表述比情绪化的反应更容易得到明确的结果。

　　总之，面对孩子的情绪化行为，家长要善于倾听、接纳和引导，帮助他们学会用合适的方式表达自己的需求和情绪。