四年级男孩，老师反映注意力不集中，语文成绩差，从小亲子阅读，读书还行，不流利。不*会写字，写很多遍的也会忘，像“得”“会”“冰”这种程度的也会忘记怎么写。语文成绩差，老师反映注意力不集
疾病详情
孩子读写困难，注意力不集中，喜欢自然科学，阅读能力比书写能力强，阅读时有跳字漏字现象。患者男性10岁
医生建议
孩子可能患有读写障碍，建议进行专业评估。目前没有特效药，但可以通过特殊训练改善。家长可以提供支持和鼓励，避免给孩子压力。
杨莉医生和患者的交流
患者
孩子不爱写字，写字慢，字体结构把握不准。从小亲子阅读，但小学前没教他写字认字。一年级时看他很吃力，就努力的陪着他学，随着年级升高，写字不见好转，很简单的字也记不住。亲子关系很紧张。
杨莉医生主任医师
您描述的情况可能是读写障碍。读写障碍是一种常见的儿童学习障碍，表现为阅读和书写困难。建议进行专业的评估。
患者
是读写障碍吗？
杨莉医生主任医师
是的，根据您的描述，孩子可能患有读写障碍。
患者
喜欢自然科学类的东西，数学**没问题。四年级了，上次语文考了40分。英语也能读，但单词也是记不住。
杨莉医生主任医师
读写障碍可能影响孩子的学习，包括语文和英语。建议进行专业的阅读和书写能力评估。
患者
读书有跳字漏字吗？
杨莉医生主任医师
是的，跳字漏字是读写障碍的常见症状。
患者
还会读着读着就不知道读哪了。
杨莉医生主任医师
这同样是读写障碍的症状之一。
患者
老师还反映他注意力不集中。生活中我倒感觉他对喜欢的事注意力非常集中。比**欢做手工，能做几个小时不受打扰。心理年龄也偏小。
杨莉医生主任医师
注意力不集中可能与读写障碍有关，但还需要进一步评估。
患者
字只是不会写还是阅读也有很多不认识？
杨莉医生主任医师
阅读能力比书写能力强，但仍有困难。
患者
这是去年写的。
杨莉医生主任医师
阅读书写障碍的测试都需要到北京来做。
患者
我们是山东的，如果是阅读书写障碍，有什么治疗措施吗，异地方便吗？
杨莉医生主任医师
如果是阅读书写障碍，可以通过特殊训练来改善。北京有一些专业的训练机构。
患者
我们是山东的，如果去北京后确诊是阅读书写障碍，有什么治疗措施吗，异地方便吗？
杨莉医生主任医师
有一些训练是需要在北京做的。
患者
等假期想去看一下，那家庭中家长能做点什么帮帮他吗。比如反复听写什么的……他在家不*开心。
杨莉医生主任医师
家长可以提供支持和鼓励，但要注意不要让孩子感到压力。
患者
还有，他这种情况是读者障碍的典型症状吗？还有什么病症也会是这种表现吗？
杨莉医生主任医师
阅读障碍不*典型。像书写障碍。在家里多练吧，准备一些小奖品。
患者
好的呢 🙏
杨莉医生主任医师
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杨莉
主任医师
已认证
北京大学第六医院 青少年儿童心理科