第一条   智力正常

     智力是以思维为核心的各种认识能力和操作能力的总和，也是衡量一个人心理健康的重要标准之一。正常的智力是学习文化知识最基本的心理条件。

第二条  情绪的稳定性与协调性

     儿童青少年需要经常保持轻松、愉快、稳定、协调的情绪。良好的心理状态，可使整个身心处于积极向上的状态，从而提高心理功能，有助于发挥自身的内在学习潜能，提高学习成绩。

第三条  较好的社会适应性

    对环境的适应能力标志着心理健康水平，一个心理健康的儿童青少年能够较快的适应变化了的环境，包括学习环境和生活环境自然环境及人际关系等。

第四条  和谐的人际关系

    心理健康的儿童青少年能够与同龄人建立平等互助和睦相处的伙伴关系。

     如果早期社会交往缺失，家庭不和睦，接受较多消极影响等易形成孤僻、敌意、敏感、过度警觉、自我为中心、妒忌、自私等不合群的不良个性，从而导致人际关系的不协调。

第五条，反应能力适度与行为协调。

第六条，心理与行为符合年龄特征。

第七条，心理自控能力。

第八条，健全的个性特征。

第九条，自信心。

第十条，心理耐受力。