一、新型的弱视训练与传统的训练有何不同？

传统的弱视训练方法是着重对眼睛这一重要的视觉器官进行训练，比如采用遮盖、红光闪烁、穿针、穿珠子的方法，对视力进行一定的提高训练。

而新型的弱视训练方法更注重于对大脑的训练。主要是利用大脑神经系统的可塑性，通过特定的视觉刺激和视觉学习，激活视觉信号通路，矫治和改善大脑神经系统的信号加工处理能力，达到治疗弱视提高矫正视力的目的。与此同时，增加患者的视觉感知能力，也就是说更好的识别、理解所看到的视觉信息。并且加强双眼协调使用的能力及立体视。

二、究竟哪种训练对于弱视的孩子更好呢？

在选择训练方法上需要综合考虑患者的弱视程度、弱视类型、弱视治疗的阶段、患者的年龄、依从性以及临床症状等多方面，才能选择更适合的方法。

举例来讲：对于一个单眼重度弱视的患者，需要首先选择传统的弱视治疗方法，比如采用弱视综合治疗仪等进行训练。通过传统的弱视训练，刺激黄斑中心凹的视锥细胞，提高其兴奋性，调动眼睛里的视网膜感光细胞更好的扑捉外界光照及物像的变化，能使患者通过这只弱视眼精确定位物体的位置、分辨大小、颜色、对比度等基本信息。

当视力提高到一定程度后，就需要融入脱抑制训练（健眼对弱视眼的抑制解除）、视觉感知能力的训练，比如：分视脱抑制训练、噪声脱抑制训练等。

此类训练项目使得大脑能更好的接受来自弱视眼的视觉信息，并在训练的过程中提高认知能力、辨别能力、记忆能力以及视觉分辨能力等。

紧接着还要进行双眼协调性、眼球运动能力、迅速追随注视目标的能力等。比如：注视稳定性训练，眼位训练等

最后还要通过脑知觉的训练不断扩大双眼融合的范围以及建立和提高立体视。比如：分开辐辏训练，立体视训练等。

三、为什么孩子更喜欢新型的弱视训练呢？

新型的弱视训练具有更多种的刺激模式（条栅、正弦波、裂隙光、棋盘格、螺旋线，甚至一些艺术作品的画面等波形及光谱以及一些特殊的视觉信号），结合孩子感兴趣的电子游戏，刺激视觉通道，辅以手眼协调运动，加速视觉神经冲动的传导速度，增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能。

训练是互动的，可跟踪的，及时根据患者的学习能力和进展程度进行个性化的治疗方案定制。

所以综上所述，无论是传统的弱视训练或者是新型的弱视治疗方法，对于提高弱视眼的矫正视力都是有帮助的。但二者各自具有其特点，需在临床应用上充分考虑到患者的具体情况综合使用，这样才能达到尽快恢复弱视患者视力、改善双眼视功能的治疗目标。