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正常小儿神经精神发育
一、粗细动作: 1 个月以内新生儿无规律、不协调动作;紧握拳。 2 个月直立及俯卧位时能抬头。 3 个月仰卧位变为侧卧位;用手摸东西。 4 个月扶着髋部时能坐;可在俯卧位时用两手支持抬起胸部;手能握持玩具。 6 个月能独坐一会;用手摇玩具。 7 个月会翻身,自己独坐很久;将玩具从一手换入另一手。 8 个月会爬;自己坐起来、躺下去;会扶着栏杆站起来;会拍手。 9 个月试独站;会从抽屉中取出玩具。 10~11 个月能独站片刻;扶椅或推车能走几步;拇指、示指对指拿东西。 12 个月独走;弯腰拾东西;会将圆圈套在木棍上。 15 个月走的好;能蹲着玩;能叠一块方木。 18 个月能爬台阶;有目标地扔皮球。 2 岁能双脚跳;手的动作更准确;会用勺子吃饭。 3 岁能跑;会骑三轮车;会洗手、洗脸;脱、穿简单衣服。 4 岁能爬梯子;会穿鞋。 5 岁能单足跳;会系鞋带。 6~7 岁参加简单劳动,如扫地、擦桌子、剪纸、泥塑、结绳等。 二、语言发育过程: 1 个月以内新生儿能哭叫, 2 个月发出和谐的喉音, 3 个月咿呀发音, 4 个月笑出声, 5 个月能喃喃地发出单词音节, 7 个月能发爸爸妈妈等复音,但无意识, 8 个月能重复大人所发简单音节, 10-11 个月开始用单词,一个单词表示很多意义, 12 个月能叫出物品的名字,如灯、碗,指出自己的眼,手, 15 个月能说出几个词和自己的名字, 18 个月能认识和指出身体各部分, 2 岁会说 2-3 个字构成的句子, 3 岁能说短歌谣,数几个数, 4 岁能唱歌, 5 岁开始识字, 6-7 岁能讲故事。 三、适应周围人物的能力与行为: 1 个月以内新生儿铃声使全身活动减少。 2 个月能微笑,有面部表情;眼随物转动。 3 个月头可随看到的物品或听到的声音转动 180 度;注意自己的手。 4 个月抓面前物体;自己玩弄手,见食物表示喜悦;较有意识地哭和笑。 5 个月伸手取物;能辨别人声;望镜中人笑。 6 个月能认识熟人和陌生人;自拉衣服;自握足玩。 7 个月 6~7 月龄能听懂自己的名字。 8 个月注意观察大人的行动;开始认识物体;两手会传递玩具。 9 个月能懂几个比较复杂的词句,如“再见”等,看见熟人会伸出手来要人抱;或与人合作游戏。 10~11 个月能模仿成人的动作;招手、“再见”;抱奶瓶自食,粗细动作、语言适应周围人物的能力与行为。 12 个月对人和事物有喜憎之分;穿衣能合作,用杯喝水。 15 个月能表示同意、不同意。 18 个月会表示大小便;懂命令;会自己进食。 2 岁能完成简单的动作,如拾起地上的物品;能表达喜、怒、怕、懂。 3 岁能认识画上的东西;认识男、女;自称“我”;表现自尊心、同情心、害羞。 4 岁能画人像;初步思考问题;记忆力强、好发问。 5 岁能分辨颜色;数 10 个数;知物品用途及性能。 6~7 岁开始写字;能数几十个数;可简单加减;喜独立自主。
宿军
副主任医师
珠海市中西医结合医院
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