无锡市学习技能发育障碍专家

可处方蔡世忠副主任医师

好评率： 100% 接诊量： 342 平均响应： 30分钟

擅长：儿童多动、注意缺陷、活动与注意失调、学习困难、抽动症，高铅血症，营养素缺乏、锌缺乏、钙缺乏、铁缺乏、维生素缺乏、厌食、消瘦、消化不良、胃肠功能紊乱、肌肉减少症、低体重、营养不良、咬指甲、夜磨牙，乳糖不耐受，遗尿症，骨龄异常，生长迟缓，发育迟缓，边缘智力，智力障碍，孤独症（自闭症），语言发育迟缓，口齿不清，构音障碍，高危儿管理，早期眼保健，睡眠障碍等问题/疾病的个体化干预、规范化诊疗和长期管理。

疾病介绍:学习技能发育障碍是指智力正常的儿童，出现阅读、书写、计算等方面的障碍，临床较为常见，通常呈隐匿起病，常见病因包括家庭、遗传因素等，典型症状包括阅读障碍、拼写障碍、计算障碍等，一般需要药物治疗联合心理治疗，预后因疾病严重程度而异。

江苏省精神科专注于治疗学习技能发育障碍，为您提供专业医生和优质医院资源。通过我们的在线问诊平台，您可以随时随地与专家沟通，获得及时有效的治疗建议。江苏地区，专业精神科，在线问诊，助您克服学习技能发育障碍，开启健康人生。

患友问诊

无锡市学习技能发育障碍专家

孩子上课发呆，不愿意学习，注意力不集中，需就医检查。患者男性5岁

孩子七岁，学习集中力差，记忆力不好，询问适合的保健品。患者女性

上课不认真听讲，做作业慢，一边做一边玩，疑虑保健品副作用及效果。患者女性

8岁儿童出现书写障碍，寻求治疗建议。患者女性8岁

孩子学习反应慢，上课不认真，需检查神经和心理状态。患者男性6岁

上课注意力不集中，知识点记不住，服用两种药物，效果不明显。患者女性

9岁儿童记忆力差、成绩不好，饮食挑食，注意力不集中，怀疑营养不足。患者女性

9岁儿童数学成绩下滑，想咨询如何通过补充DHA改善。患者女性

19岁，2-3年身高未增长，询问如何补充营养和运动促进长高患者女性

男孩八岁多，上小学后学习易走神。患者女性

学习技能发育障碍

慢速跟读，每天五分钟，30天交流无障碍～

ABBLS-R是一个非常实用的评估工具，它也有关于学习准备技能的项目，我们一起来看看吧~辰晖教育

学习能力提升班已在我院夜间开放为真正有学习困难的孩童提供咨询及帮助宁波市康复医院🏥，儿童康复科。每周五上午，王敏敏医生。

探讨一个常见问题，即：学了日语，多久能起飞

学习障碍是一种特殊发育障碍，是指在获得和运用听，说，读，写，计算，推理等特殊技能上有明显困难，并表现出相应的多种障碍综合症。

学习技能发育障碍

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