看懂肿瘤基因筛查报告

如何正确服用蜂巢素以最大化其健康益处？

视频简介

作者信息：首都医科大学附属北京朝阳医院 呼吸内科 主任医师 林英翔

小儿肺炎与感冒有点相似，但其区别在于：

第一 、体温：

小儿肺炎大多发热，而且多在38度以上，并且持续达到2~3天以上，体温仍然不退，感冒也可以出现发热，但多数感冒的发热，是在38℃以下为多，持续时间也比较短，用退热效果也比较明显。

第二、精神状态：

宝宝患病的时候，一般精神状态比较好，但是如果说小儿患肺炎的时候，精神状态就欠佳，常烦躁、哭闹不安。

第三、咳嗽、呼吸：

呼吸方面的症状，小儿肺炎大多有咳嗽，常引起呼吸困难，感冒和支气管炎引起的咳嗽，一般较轻，不会引起呼吸困难。

第四、查体：

由于宝宝的胸壁薄，有时不用听诊器，用耳朵就可以听到水泡音，肺炎患儿在吸气末往往会听到，“咕噜”“咕噜”般的声音，称之为细小水泡音，这是肺部发炎的重要体征，小儿感冒一般不会有这种声音。

第五、饮食：

宝宝感冒，饮食尚正常，或吃东西、吃奶减少。但患肺炎时，饮食显著下降、不吃东西、不吃奶，常因憋气而哭闹不安。

第六、睡眠：

宝宝感冒时，睡眠尚正常。但患肺炎后，多睡易醒，爱哭闹。

糖尿病，是一辈子的持久战吗？

视频简介

作者信息：重庆医科大学附属儿童医院 耳鼻喉科 副主任医师 王冰

小孩鼻炎往往是由于免疫特点造成的。如果小孩能够注意平时的生活作息，加强运动增强抵抗力，有一部分小孩鼻炎是能够自愈的。对于急性鼻炎和急性鼻窦炎，往往在小孩长大的过程当中，随着鼻腔的宽敞程度加重，发病是会越来越少的。

临床上有些患儿，患有过敏性鼻炎，到青春期过敏性鼻炎往往能够好转，但是这种情况不是特别常见。因为过敏性鼻炎是这种过敏体质造成的，能够治愈的可能性不大，往往是终生伴发的。

绝大部分患有过敏性鼻炎的小朋友，想要让过敏性鼻炎在成长过程中逐步消失。最重要的是要控制过敏性鼻炎的症状，尤其是要有效的避免接触过敏原。过敏性鼻炎一定要有效的避免接触过敏原，才能够使小朋友在成长的过程当中发病越来越少。

视频简介

作者信息：北京大学第一医院 消化内科 主任医师 谢鹏雁

胃肠炎分急性、慢性，急性发病在两周之内，慢性是指着迁延不愈长达4周以上。不叫长期胃肠炎，只有急性慢性之分。针对病因进行抗病原药物治疗，包括对于细菌、病毒和蠕虫类的直接治疗。治疗胃肠炎最主要的是补液，不让水电解质失衡，避免和减少一些酸性的饮料，或者茶、咖啡这类物质。长时间患腹泻的病人可能会造成机体其他系统的障碍。

视频简介

作者：成都中医药大学附属医院 肛肠科 副主任医师 曹锡本

中医完全用泻药治便秘是错误的，因为个体病人的情况不一样，患者的便秘有的是热，有的是虚热，有的是属于精液亏损引起的，还有的是气虚，所以在用药上不能一概用泻药。

用泻药只能让患者越陷越便秘，而且有的病人甚至造成肠道的其他疾病，所以在治疗上，需辨证施治才能取得较好的效果。

在诊断带状疱疹的过程中，可以从以下几个症状来判断：第一、明显的神经痛，伴局部淋巴结肿大。第二、有时需要和单纯疱疹来进行鉴别，单纯疱疹容易发生于皮肤和黏膜交界部位，分布无一定规律，水疱较小容易破，疼痛不明显，多见于发热病的过程中，常易复发，偶尔也和接触性皮炎相混淆。而接触性皮炎是有明显的接触史，皮疹与神经分布无关，自觉烧灼、剧痒，无神经痛。第三、带状疱疹表现为簇集成群水疱，延一侧周围神经呈带状分布，中间皮肤正常。第四、在带状疱疹的前驱期及无疹型带状疱疹中，神经痛显著者易误诊为肋间神经痛、胸膜炎及急性阑尾炎等急腹症，需加注意。单纯疱疹通常有在同一部位，多次复发的病史，而且没有明显的免疫缺陷的就是说这样的情况。

视频简介：

作者：陆军军医大学第二附属医院 妇产科 副主任医师 杨琼

急性盆腔炎的治疗一般都是需要输液的，静脉滴注的效果比口服和肌注的方式要好一些，常用的药物有青霉素、红霉素、氨基糖苷类的药物以及甲硝唑等等。青霉素一般与氨基糖苷内或者是甲硝唑配伍，还有第一代的头孢菌素也可以与甲硝唑配伍来治疗急性盆腔炎，这种就包含了需氧菌和厌氧菌。第三个方案也就是克林霉素或者是林可霉素，也可以与氨基糖苷类的药物配伍来治疗急性盆腔炎。

急性盆腔炎除了静脉输液治疗以外，还要包括一般治疗，比如说要半坐卧位让液体集中于下腹部，饮食上要注意清淡饮食，有营养的必要的时候，还可以输血进行对症支持治疗，还包括手术治疗，对于急性盆腔炎抗感染治疗无明显好转的或者盆腔包块持续不消退的，或者是患者在抗感染治疗过程中突发感染性休克等症状的都需要手术治疗。

视频简介

作者信息：南方医科大学南方医院 消化内科 主任医师 白杨

少数急性胃肠炎有可能转归为慢性胃肠炎。常见于拖延治疗和不配合治疗的患者，故对急性胃肠炎的患者，建议及时就诊，以免耽误病情而导致不良后果。

因此出现急性胃肠炎后，一定要积极配合治疗，同时要做好生活护理，以促进疾病康复，比如患者应注意休息、注意保暖。如果有呕泻等症状，失水较多则需要补充液体和供给鲜果汁、藕粉、米汤、蛋汤等流质食物，酌情多饮开水、淡盐水。

此外，为了避免胃肠道发酵胀气，急性期应忌食牛肉等易产气食物，尽量减少蔗糖的摄入，也应注意饮食卫生，忌食高脂肪、油煎、炸及辛辣的鱼肉、含纤维素较多的蔬菜、水果、食物和调味品等。

在当今社会，早期教育越来越受到家长和教育工作者的重视。然而，很多人对早期教育的理解存在误区，认为早期教育就是让孩子识字、背诗、做数学题。事实上，早期教育的内涵远比这要丰富得多。

早期教育是指从出生到6岁这一阶段的教育，它不仅仅是知识的传授，更重要的是培养孩子的各种能力，包括认知能力、语言能力、社交能力、运动能力、创造力等等。早期教育应该关注孩子的全面发展，而不是单纯追求知识的灌输。

在早期教育中，运动功能训练是非常重要的。比如，爬、走、跑等运动可以帮助孩子锻炼身体，提高协调能力。认知能力训练可以帮助孩子认识世界，培养好奇心和探索精神。社会适应能力训练可以帮助孩子学会与人交往，提高社交能力。

除了运动和认知能力训练，早期教育还应该关注孩子的心理健康。家长应该关注孩子的情绪变化，及时给予关爱和支持。同时，家长也要学会倾听孩子的声音，尊重孩子的意见和选择。

在早期教育中，家庭教育起着至关重要的作用。家长是孩子的第一任老师，也是孩子成长过程中最重要的人。家长应该以身作则，为孩子树立良好的榜样。同时，家长也要不断学习，提高自己的教育水平，为孩子提供更好的教育。

总之，早期教育是一个复杂而系统的过程，需要家长、幼儿园、学校等多方共同努力。只有正确理解早期教育的内涵，才能为孩子创造一个良好的成长环境，促进孩子全面发展。

　　近日，徐娇在微博上晒出自己亮眼的成绩单，引来网友热议。她的成绩几乎全部保持在A等级，展现出优秀的学业成绩。这不禁让家长们思考，如何对待孩子的成绩，如何培养孩子的学习兴趣和能力。

　　一、关注孩子的学习兴趣

　　每个孩子的兴趣和特长都是不同的，家长应该关注孩子的兴趣爱好，引导他们找到适合自己的学习方法。例如，徐娇对COSPLAY和游玩有着浓厚的兴趣，但她在学业上也同样表现出色。这说明，培养孩子的学习兴趣，比单纯追求成绩更为重要。

　　二、关注孩子的学习过程

　　家长在关注孩子的成绩时，更要关注孩子的学习过程。了解孩子在学习过程中遇到的困难和问题，及时给予帮助和指导。同时，关注孩子的学习态度和学习习惯，培养他们良好的学习习惯。

　　三、培养孩子的自主学习能力

　　家长要鼓励孩子自主学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。在孩子遇到困难时，可以适当引导，但不要代替他们思考。这样，孩子才能在解决问题的过程中不断成长。

　　四、与孩子建立良好的沟通

　　家长要和孩子保持良好的沟通，了解他们的想法和需求。在孩子遇到挫折时，给予他们鼓励和支持，让他们感受到家庭的温暖。同时，家长要尊重孩子的意见，让他们在家庭中拥有一定的自主权。

　　五、关注孩子的身心健康

　　家长要关注孩子的身心健康，培养他们良好的生活习惯。合理安排孩子的学习和休息时间，保证他们充足的睡眠和营养。同时，关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们可能出现的心理问题。

　　总之，家长在关注孩子的成绩时，要注重培养他们的学习兴趣、自主学习能力和身心健康。只有这样，孩子才能在成长的道路上越走越远。

随着社会的发展，手指游戏作为一种简单易行的亲子互动方式，越来越受到家长的青睐。手指游戏不仅可以增进亲子关系，还能在游戏中培养孩子的手指灵活性、认知能力和语言表达能力。本文将介绍几种简单有趣的手指游戏，帮助家长和孩子一起度过快乐的亲子时光。

一、快乐小人

快乐小人是孩子们非常喜欢的一种手指游戏。家长可以先做示范，握拳后，只伸出食指和中指来扮演“小人”，在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。家长可以边“走”边说：“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳。”然后，再继续边“走”边说。可以“走”到孩子身体的各个部位，引导他认识自己身体各部位的名称。等孩子熟悉游戏后，可以让他伸出手指来做快乐小人，在家长身上走来走去，巩固对身体各部位名称的认识。

二、打开、关上

“打开、关上”是一种简单有趣的手指游戏，可以锻炼孩子的手、脑、口并用能力，提高孩子的反应速度。家长和孩子面对面坐下，伸直双手，手心向前，边说向前，边说边做“打开”(伸直手指)、“关上”(握拳)的动作。刚开始，可以请孩子跟着家长的口令，一起边说边做一样的动作。待孩子熟练后，便可以请孩子跟家长做相反的动作，即，家长边说边做“打开”的动作，孩子就要边说边做“关上”的动作；家长边说边做“关上”的动作，孩子就要边说边做“打开”的动作，如此反复变换口令。还可以通过加快速度来提高游戏难度。

三、碰碰头

“碰碰头”是一种认识手指名称、锻炼手指灵活性的手指游戏。边念儿歌，边做游戏，可以由家长领着孩子做，也可以家长和孩子互相玩。儿歌如下：“大拇指碰碰头，你好，你好！食指碰碰头，你好，你好！中指碰碰头，你好，你好！无名指碰碰头，你好，你好！小拇指碰碰头，你好，你好！大家一起碰碰头，你们好！”说到哪个手指，就伸出那个手指。“碰碰头”则是相应的两个手指尖相碰或孩子的手指尖与家长的手指尖相碰。“你好”则是弯曲相应的两个手指，次数随意。最后一句“大家一起”则伸直所有的手指；“你们好”则击掌3下。伸无名指会很困难，家长要鼓励孩子努力去做。

四、其他手指游戏

除了以上介绍的手指游戏，还有许多其他有趣的手指游戏，如“小手变变变”、“手指爬爬虫”等，家长可以根据孩子的兴趣和年龄选择合适的游戏。

总之，手指游戏是一种简单易行、寓教于乐的亲子互动方式，可以帮助孩子提高手指灵活性、认知能力和语言表达能力。家长可以多尝试不同的手指游戏，和孩子一起度过快乐的亲子时光。

那天，阳光明媚，我带着两岁半的儿子来到一家互联网医院寻求帮助。孩子说话晚，这让作为母亲的我很是焦虑。通过线上问诊，我找到了一位小儿内科的专家。

专家耐心地询问了我孩子的具体情况，包括语言发展、社交互动、行为表现等。在详细了解了孩子的情况后，专家给出了专业的建议。他告诉我，孩子说话晚可能是单纯的语言发育落后，不必过于担心。他建议我先让孩子参加早教班或感统训练班，以培养孩子的语言发育能力和社交能力。

在咨询过程中，专家的耐心和专业让我深感安慰。他没有急于下结论，而是让我保持观察，并在必要时再进行专业评估。这让我对互联网医院的服务更加信任。

经过一段时间的干预，孩子的语言能力有了明显提升。他开始主动与人交流，也能更好地融入同龄孩子的群体中。这一切都让我对那位专家充满感激。

现在，我深知互联网医院为我们带来了极大的便利。无论是在线咨询还是远程诊断，都能让我们及时得到专业帮助。同时，我也明白了作为父母，应该给予孩子足够的耐心和关爱，帮助他们健康成长。

随着生活水平的提高，人们对健康越来越重视。然而，在追求健康的过程中，很多家长对孩子的成长和教育存在一些误区。本文将针对家长在育儿过程中常见的误区进行解析，帮助家长树立正确的育儿观念。

误区一：五音不全无法改变

有些家长认为孩子天生五音不全，无法改变。实际上，五音不全主要体现在音准问题上。通过培养孩子的听音能力和演唱技巧，可以有效改善孩子的音准问题。例如，家长可以让孩子多听音乐，学习乐器，并鼓励孩子跟着旋律唱歌。

误区二：学舞蹈一定要练苦功

舞蹈是一种艺术形式，也是一种身体锻炼。学习舞蹈的过程需要付出努力，但并不需要过度追求“苦功”。家长应该尊重孩子的兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。

误区三：手指不长不适合学琴

学习乐器需要具备一定的手指条件，但手指长短并非决定性因素。只要孩子有学习乐器的兴趣，并具备一定的手指条件，就可以尝试学习乐器。

误区四：学芭蕾，走路会外八字

芭蕾舞是一种优美的舞蹈形式，对孩子的身体发育和气质培养都有益处。家长不必担心孩子学习芭蕾会导致外八字。只要孩子养成良好的走路习惯，就不会出现外八字。

误区五：孩子生病需要过度用药

孩子生病时，家长往往担心用药不足。实际上，过度用药会对孩子的身体造成负面影响。家长应该遵循医生的指导，合理用药。

误区六：孩子需要保健品才能健康成长

保健品不能替代正常饮食，过度依赖保健品会影响孩子的生长发育。家长应该注重孩子的营养均衡，让孩子健康成长。

误区七：孩子需要参加各种培训班才能成才

孩子的成长是一个多元化的过程，参加培训班只是其中的一部分。家长应该关注孩子的兴趣和特长，引导孩子全面发展。

三岁是宝宝的时间、空间概念加强的时期，也是感觉精确化的敏感期。

与轨道玩具相关的医疗知识科普：

1. 空间智能的发展：轨道玩具的拼装和操作需要宝宝运用空间想象力，有助于提高空间智能。

2. 视觉感知能力：轨道玩具的形状、颜色和运动轨迹有助于锻炼宝宝的视觉感知能力。

3. 手眼协调能力：轨道玩具的拼装和操作需要宝宝手眼协调，有助于提高手眼协调能力。

4. 注意力集中：轨道玩具的拼装和操作需要宝宝集中注意力，有助于提高注意力集中能力。

5. 社交能力：轨道玩具的拼装和操作可以与其他宝宝一起进行，有助于提高社交能力。

6. 情绪调节能力：轨道玩具的拼装和操作可以帮助宝宝在遇到困难时调节情绪，提高情绪调节能力。

7. 认知能力：轨道玩具的拼装和操作需要宝宝理解各种物理原理，有助于提高认知能力。

8. 专注力：轨道玩具的拼装和操作需要宝宝长时间集中注意力，有助于提高专注力。

9. 创造力：轨道玩具的拼装和操作可以激发宝宝的创造力，有助于提高创造力。

10. 规则意识：轨道玩具的拼装和操作需要宝宝遵守一定的规则，有助于提高规则意识。

孩子的成长过程中，遗传因素固然重要，但后天的教育和环境对他们的未来发展影响更为关键。那么，在孩子的成长过程中，有哪些关键期需要我们特别关注呢？

首先，我们需要了解什么是“关键期”。关键期是指个体在特定年龄阶段，对某些技能或知识的学习具有极高的敏感性和效率。在这个阶段，孩子能够快速学习并掌握相关技能，而错过这个阶段，学习效果会大大降低。

在幼儿时期，存在许多关键期，以下是一些值得关注的例子：

1. 语言发展关键期：1-3岁是孩子语言发展的关键期。在这个阶段，孩子的语言能力发展迅速，能够快速掌握语言规则和表达方式。因此，家长应该多与孩子交流，鼓励他们多说话，帮助他们建立良好的语言基础。

2. 视觉发展关键期：3-6岁是孩子视觉发展的关键期。在这个阶段，孩子的视觉感知能力迅速发展，能够识别和区分不同的颜色、形状和物体。因此，家长可以多带孩子进行户外活动，让他们接触自然，培养他们的视觉感知能力。

3. 运动能力关键期：4-6岁是孩子运动能力发展的关键期。在这个阶段，孩子的身体协调能力和平衡能力迅速提高，是学习各种运动技能的好时机。家长可以鼓励孩子参加各种运动活动，如游泳、篮球、足球等，帮助他们提高运动能力。

4. 社交能力关键期：5-7岁是孩子社交能力发展的关键期。在这个阶段，孩子开始进入学校，与同龄人交往的机会增多。家长应该鼓励孩子与同伴互动，帮助他们建立良好的人际关系，培养他们的社交能力。

5. 想象力和创造力关键期：3-6岁是孩子想象力和创造力发展的关键期。在这个阶段，孩子的想象力丰富，喜欢提问和探索。家长应该鼓励孩子发挥想象力，进行创造性的活动，如绘画、手工等，激发他们的创造力。

因此，家长在关注孩子成长的过程中，要关注这些关键期，为孩子提供适宜的教育和引导，帮助他们全面发展，为未来的成功奠定基础。