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我在互联网医院进行了一次线上问诊,医生非常细心和耐心地为我解答了所有问题。我向医生咨询了孩子多动、注意力不集中和语言发育缓慢的问题,医生首先提醒我关于医生查看患者病例后开始诊疗的事项,并在确认了监护人陪同后,开始了诊疗。医生向我询问了用药信息,经过一番交流,医生给出了专业的用药建议,并开具了处方,我非常感谢医生的耐心和细心。处方审核通过后,我得知可以在京东平台购买药品,医生也提醒我用药期间如有不适及时就诊。整个线上问诊非常方便,医生的专业素养和耐心给我留下了深刻的印象,让我对互联网医院的服务充满信心。
我是一位年轻的妈妈,最近发现我的孩子小儿语言发育迟缓,多动症,注意力不集中,少言。孩子现在2岁4个月,我非常担心,于是我决定在网上找医生咨询一下。我和医生描述了孩子的症状,医生非常耐心地听我说完,然后给了我一些建议。医生告诉我要多关心孩子,陪伴孩子,培养孩子的兴趣爱好,要忽视孩子的缺点和不足,慢慢地孩子就会好起来的。虽然医生没有给我开具处方,但是医生告诉我需要提供孩子的病历才能开电子处方。医生很有耐心地解释了相关规定,让我对互联网医院的就诊流程有了更清楚的了解。虽然之前预约挂号不成功,但是医生理解我的情况,让我感到很温暖。我对这次线上问诊有了更多信心,相信我的孩子会得到更好的帮助。
过动症,也称为注意力缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的儿童发育行为障碍。该疾病主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为,严重影响儿童的学习、社交和日常生活。过动症的确切病因尚不完全清楚,但可能与遗传、环境、大脑发育等因素有关。目前,过动症的治疗主要包括药物治疗和行为治疗。药物治疗方面,常用的药物包括中枢兴奋剂、非中枢兴奋剂等。这些药物可以改善注意力、减少多动和冲动行为,但可能存在一定的副作用。行为治疗方面,主要包括家庭治疗、学校治疗和团体治疗等。这些治疗可以帮助儿童学习自我控制、改善社交技能和解决问题的能力。除了药物治疗和行为治疗外,艺术治疗也被广泛应用于过动症的治疗。艺术治疗可以帮助儿童表达情感、缓解压力、提高专注力和创造力。对于过动症儿童的家庭来说,了解疾病的特点、积极配合治疗、关注孩子的身心健康至关重要。
最近,我家孩子的情况让我有些担忧。他变得越来越兴奋,动来动去,频繁笑个不停。在家里,他总是不停地走来走去,即使我让他坐下来,也只能坐一会儿就又站起来。疫情期间,他在家里上课时也无法安静坐下,总是手脚不停。幼儿园老师也反映他在课堂上频繁站立,无法控制自己,做操时更是无法安静。我很担心,不知道该怎么办。
我发现问题,让他奶看着他带他玩,不让他自己瞎跑了,2周8个月去***儿童医院检查发育迟缓,疑似自闭症,吃赖氨酸维12小儿智力糖浆10个月了,脑蛋白水解物一个半月,最近还是多动,老甩手,注意力差,只会不对人喊妈妈爸爸,会说抱抱,别。
某日,一位母亲带着她14个月大的宝宝来到了互联网医院进行在线问诊。她描述说,孩子全面发育迟缓,医生称额顶叶发育不良。母亲心急如焚,希望了解康复是否能使孩子恢复正常水平。医生在问诊中耐心倾听,详细了解孩子的病情。通过沟通,医生指出这种情况可能是先天发育不良或多动症所致。建议母亲带孩子去小儿神经内科进行进一步检查,接受专科训练。母亲又提到孩子对声音和玩具感兴趣,但注意力不持久。医生建议在两岁后,如果出现多动症,需要进行心理认知行为指导。医生详细解释了孩子的病情,并安抚了母亲的焦虑。最终,母亲明白了孩子的病情需要持续关注和治疗,医生的专业建议让她感到安心。问诊结束后,母亲感慨医生的耐心和细心,决定按医生建议带孩子去专科医院进一步诊疗。
我家的小妞上小学二年级,最近老师反映她上课注意力不集中,老是小动作很多,还喜欢上课讲话,让老师没办法控制。于是我决定在网上找医生咨询一下,看看有没有什么好的建议。我和医生进行了详细的沟通,医生非常耐心地听取了我的描述和孩子的情况,然后给出了针对性的建议。医生首先建议我到当地的三甲医院给孩子做一下多动症的评估,并提到了药物干预和行为干预的重要性。医生还告诉我,药物治疗只是一方面,行为干预同样重要。对于孩子的睡眠问题,医生也给出了很实用的建议,包括建立良好的入睡习惯,避免看手机、电视等刺激性的东西,以及保证孩子夜间的睡眠质量。经过医生的建议,我对孩子的情况有了更清晰的认识,也知道了下一步应该怎么做。医生还为我开具了具体的处方,让我可以直接预约药品。在医生的指导下,我感到很安心,也有了解决问题的信心。
在日常生活中,我们经常会遇到孩子学习吃力的情况,这可能是由于多种原因导致的。比如,家长可能会发现孩子写作业很慢,甚至要拖到深夜才完成;孩子在课堂上表现不佳,不听课,写不完作业,甚至老师布置的任务也无法完成。对于这样的情况,家长往往会感到焦虑和困惑,不知道应该如何帮助孩子。在这个时候,及时求助医疗专业人员是非常重要的。专业的医生可以通过评估孩子的病情,给出合适的建议和治疗方案。在儿童心理科做韦氏智力测查是一种常见的诊断方法,可以帮助排除神经发育类疾病。如果确诊为多动症等疾病,医生会给予相应的治疗方案,家长也需要配合降低对孩子的要求。对于孩子的精神发育问题,家长的支持和关爱至关重要。及时的治疗和关注可以帮助孩子克服困难,获得更好的发展。
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自闭症,又称孤独症,是一种广泛性发育障碍,主要影响儿童的社会交往、沟通能力和行为模式。近年来,自闭症的发病率逐年上升,引起了社会各界的广泛关注。了解自闭症的症状,对于早期发现、早期干预具有重要意义。自闭症的主要症状包括以下几个方面:1. 社会交往障碍:自闭症儿童往往难以与人建立正常的社交关系。他们可能对他人缺乏兴趣,不愿意与他人互动,甚至出现回避眼神交流的情况。此外,他们可能无法理解他人的情感和需求,难以建立友谊。2. 语言交流障碍:自闭症儿童的语言能力发展可能滞后。部分儿童可能直到两三岁仍然不会说话,或说话时词汇量有限,语法结构不完整。即使会说话,他们也可能难以与人进行有效的沟通,表达自己的需求和情感。3. 刻板行为和兴趣狭窄:自闭症儿童可能表现出刻板的行为模式,如反复洗手、转圈、重复某些动作等。他们的兴趣范围可能比较狭窄,对某些事物特别执着,而对其他事物缺乏兴趣。为了帮助自闭症儿童更好地融入社会,家长和老师可以从以下几个方面进行干预:1. 早期干预:自闭症儿童早期干预效果显著。家长和老师应关注儿童的语言、社交、行为等方面的发展,一旦发现异常,应及时寻求专业机构的帮助。2. 家庭支持:家长要给予自闭症儿童足够的关爱和支持,帮助他们建立自信。同时,家长要学会与孩子沟通,了解他们的需求和感受。3. 专业训练:自闭症儿童需要接受专业的康复训练,如言语治疗、行为矫正等。通过训练,帮助他们提高语言、社交、生活自理等方面的能力。4. 社会融合:鼓励自闭症儿童参与社会活动,帮助他们逐渐融入社会。同时,社会各界也应给予他们更多的关爱和支持。
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自闭症是一种起源于婴幼儿时期的神经发育障碍,主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和刻板行为。在社会交往方面,自闭症儿童往往缺乏与他人的眼神交流和互动,难以建立安全依恋关系。在沟通方面,他们可能存在语言发育迟缓、语言表达障碍或社交性沟通障碍。刻板行为则表现为重复、刻板、限制性的行为或兴趣。以下是一些常见的自闭症表现:1. 语言障碍:自闭症儿童可能存在语言发育迟缓、语言理解困难、语言表达困难、重复语言、模仿语言等问题。2. 社交障碍:自闭症儿童可能缺乏社交技巧,难以与他人建立友谊,不愿意与他人分享兴趣,对社交活动缺乏兴趣。3. 刻板行为:自闭症儿童可能存在重复、刻板的行为,如重复拍手、旋转物体、重复提问等。4. 兴趣狭窄:自闭症儿童可能对某些事物或活动表现出极大的兴趣,而对其他事物或活动缺乏兴趣。5. 情绪障碍:自闭症儿童可能存在情绪波动大、情绪控制困难等问题。自闭症的诊断和治疗需要专业医生的指导。早期干预对于改善自闭症儿童的症状和预后至关重要。
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