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科普文章
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多动症的高敏患者通常无法自愈，需要专业医疗帮助。多动症是一种发育障碍，涉及大脑中的神经传递物质，如多巴胺和去甲肾上腺素的功能异常。这些物质在大脑中起到抑制作用，当它们功能亢进时，会导致过度活跃和难以集中注意力的症状。由于病因主要是大脑神经系统的生理差异，因此该疾病不会自行消失，需要专业的医学干预来管理症状。治疗反应可能因个体而异，部分患者经过药物治疗后可能出现嗜睡、食欲减退等副作用。对于多动症高敏患者的治疗，需密切监测病情变化及药物副作用，并提供心理和社会支持以促进全面康复。
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自闭症，作为一种发育障碍，主要特征是社交互动和沟通能力的缺陷，通常在儿童早期被发现。这种疾病的成因复杂，涉及大脑神经系统的多个区域，遗传和环境因素都可能对发病风险产生影响。自闭症患儿常表现出社交交往困难、语言交流障碍和刻板的行为模式。诊断通常通过临床观察、标准化测试如ADOS-2和CARS进行，并可能包括基因检测。治疗包括行为疗法、教育干预和结构化教学，旨在改善社交技能和促进发展。
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指导：广东省妇幼保健院 儿童保健科 吴婕翎 主任医师 小宇今年上小学二年级，但他的动作总是比同龄孩子笨拙许多。他不喜欢上体育课，因为跑步、跳绳等动作都完成得很吃力，常常被同学嘲笑。在课堂上，他的书写也总是歪歪扭扭，经常出错，成绩也因此受到影响。这让他的家长十分担忧，带着他去医院检查后，被诊断为发育性协调障碍。 发育性协调障碍，简称Dyspraxia，是一种常见的儿童发育障碍。这种障碍主要表现为运动协调能力差，动作不协调，笨拙，身体意识和姿势稳定性差等。它可能源于孕期不良因素，如缺氧、早产等，也可能与出生后营养不足、早期教育不当等因素有关。 发育性协调障碍不仅影响孩子的日常生活，还可能对孩子的心理健康产生负面影响。因此，家长和老师应该及时发现并关注孩子的异常表现，尽早进行干预和治疗。 如何早期发现发育性协调障碍呢？以下是一些常见的表现： * 动作不协调：走路摇晃、跑跳不稳、写字歪歪扭扭等。 * 手眼协调差：拿不住物品、不会用剪刀、不会系鞋带等。 * 注意力不集中：容易分心、做事情拖拖拉拉等。 * 学习困难：阅读困难、书写困难、计算困难等。 当孩子出现上述表现时，家长应及时带孩子去医院进行评估和诊断。 目前，发育性协调障碍的治疗主要包括以下几个方面： * 行为疗法：通过训练和练习，帮助孩子提高运动协调能力。 * 认知行为疗法：帮助孩子改善注意力、记忆力和学习能力。 * 家庭教育：家长应积极配合医生，为孩子提供良好的家庭环境，鼓励孩子积极参与运动和社交活动。 早期干预对于改善发育性协调障碍患者的预后至关重要。家长和老师应该共同努力，帮助孩子克服困难，健康成长。
近日，一项‘一元购画’的公益活动引起了广泛关注，参与者纷纷在朋友圈晒出自己的作品，而这些作品均出自一群自闭症患者的笔下。自闭症，这个曾经被误解的病症，如今逐渐被更多人了解。本文将为您揭秘自闭症的症状、治疗方法以及如何早期发现。 自闭症，又称孤独症，是一种以社交能力缺失、行为刻板和兴趣狭窄为主要特征的神经系统发育障碍。早在1930年代的维也纳和1940年代的巴尔的摩，奥地利医生阿斯伯格和美国医生坎纳就发现了这种特殊病症。自闭症患儿被称为“星星的孩子”，他们仿佛活在自己的世界里，不喜欢与人交流，表现出重复的刻板动作、古怪的语言模式，缺乏沟通和语言交流。 尽管自闭症患儿中有一部分拥有超强的机械记忆力和特殊才能，但天才仍是少数。现代医学认为，自闭症与神经系统失调有关，它是一种天生的疾病，与遗传因素密切相关。如果一个家庭中有一个孩子患有自闭症，那么其他孩子患病的几率也会增加；家族中如果有自闭症患者，其他成员患病的几率也会增加。 自闭症患儿在3岁之前就可能表现出一些异常症状，如不注视妈妈的脸、不微笑、不依恋父母等。此外，自闭症患儿还可能表现出以下症状：喜欢独来独往、不懂得玩玩具、对物品摆放位置敏感、对变化产生烦躁等。 作为一种严重的发育障碍疾病，自闭症早期预防至关重要。3岁之前是最佳治疗时期，早发现早治疗，不要轻易放弃。目前，自闭症尚不能被治愈，治疗主要以干预为主，如应用行为分析疗法（ABA）、孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练、人际关系训练法等。 除了教育、训练等干预方法，一些药物治疗方法也能改善自闭症患者的情绪和行为症状。常用的药物包括中枢兴奋药物、抗精神病药物和抗抑郁药物等。 总之，了解自闭症的症状、治疗方法以及如何早期发现，对于关爱自闭症患儿至关重要。让我们一起关注‘星星的孩子’，为他们创造一个更加美好的未来。自闭症，一种以社交能力缺失、行为刻板和兴趣狭窄为主要特征的神经系统发育障碍。本文从自闭症的定义、症状、治疗方法等方面进行了详细介绍，旨在帮助人们更好地了解和关爱自闭症患儿。自闭症患儿在3岁之前就可能表现出一些异常症状，如不注视妈妈的脸、不微笑、不依恋父母等。此外，自闭症患儿还可能表现出以下症状：喜欢独来独往、不懂得玩玩具、对物品摆放位置敏感、对变化产生烦躁等。目前，自闭症尚不能被治愈，治疗主要以干预为主，如应用行为分析疗法（ABA）、孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练、人际关系训练法等。此外，一些药物治疗方法也能改善自闭症患者的情绪和行为症状。了解自闭症的症状、治疗方法以及如何早期发现，对于关爱自闭症患儿至关重要。让我们一起关注‘星星的孩子’，为他们创造一个更加美好的未来。
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自闭症，作为一种神经发育障碍，其特征在于社交互动障碍、语言沟通困难以及刻板行为。它属于康复心理学的研究范畴。康复心理学通过心理训练和技巧传授，旨在提升自闭症患者的社交适应能力，缓解症状，并促进其全面发展。治疗方法可能包括行为疗法、社交技能训练和家庭支持。早期诊断和个体化教育计划的制定对于自闭症患者的康复至关重要，有助于提高他们的社会参与度和生活质量。自闭症患者的康复治疗不仅关注症状的减轻，更注重其社会功能的提升。康复心理学家通过专业训练，帮助患者掌握社交技能，改善沟通能力，并鼓励他们在家庭和社会中建立积极的关系。此外，家庭支持也是治疗过程中不可或缺的一部分，通过家庭成员的参与，可以更好地理解患者的需求，并提供持续的支持和鼓励。在实施康复治疗时，应充分考虑患者的个体差异，制定个性化的康复计划。这包括针对患者的特定需求进行行为干预，以及通过家庭教育和社区资源，提高患者及其家庭对自闭症的认识和理解。
我一直觉得自己和别人不太一样。情感反应原始，学习和工作靠死记硬背和蛮力解决，经常在社交场合中感到尴尬和不自在。今年因为一些事情吃了亏，才意识到自己可能有问题。于是我在网上做了一个青少年心理健康测试90题，结果让我更加担忧。测试用了60分钟，虽然全对了，但我开始怀疑自己是不是轻度弱智？我决定寻求专业帮助，于是通过京东健康找到了南京市佑安医院的主任医师。医生很耐心地听我描述了自己的情况，并告诉我智力测试不能完全反映一个人的智力水平，尤其是在线测试。医生建议我去线下医院做最准确的韦氏智力测试，了解自己的真实情况。同时，医生也提醒我，青少年心理健康测试90题只是一个初步筛查工具，不能作为诊断依据。在医生的指导下，我去佑安医院做了韦氏智力测试。测试结果显示我并没有智力障碍，但确实存在一些发育和认知方面的问题。医生解释说，这可能与我的家族遗传有关，我的爷爷也曾经有过类似的情况。医生给我开了一些药物，并建议我进行认知行为疗法和社交技能训练。经过一段时间的治疗和调理，我开始感觉到自己的情绪和认知能力有所改善。医生也鼓励我多参加社交活动，扩大自己的社交圈子。通过这次经历，我深刻体会到互联网医院和线上问诊的重要性。它们可以为我们提供初步的咨询和指导，帮助我们更好地了解自己的健康状况。同时，我也意识到，面对疾病和困扰，我们不能只依赖网络，必须要寻求专业的医疗帮助。只有这样，才能真正解决问题，重获健康和快乐。
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孩子在一岁时如果对其名字没有反应，这可能是一个自闭症或其他智力障碍的早期警告信号。美国加利福尼亚大学的研究指出，这样的孩子中有很大一部分在两岁时会患上自闭症或其他发育障碍。因此，研究人员建议在诊断过程中使用呼名实验，并强调早期发现和治疗自闭症的重要性。该研究由加利福尼亚大学儿童智障研究人员于4月发表，发现1岁时呼名无应答的孩子中，有3/4在2岁时患上自闭症或其他形态的发育障碍。其中，50%的孩子最终被诊断为自闭症，39%的孩子被诊断为智力成长迟缓。尽管呼名实验不能发现所有存在发育障碍的儿童，但它仍是一个有用的诊断工具。自闭症是一种复杂的神经发育障碍，其特征包括社交交往障碍、沟通困难和重复的行为模式。早期诊断和治疗对于改善患者的长期预后至关重要。
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假性自闭症，亦称孤独症，是一种在儿童早期常见的发育障碍。这种病症通常表现为孩子在心理和自理能力方面的不足，对外界刺激反应不足，形成一种保护性的假性自闭状态。这种情况可能由于家庭缺乏与孩子的亲密接触、户外活动不足等原因导致。患有自闭症的儿童在3岁前可能会出现语言和沟通能力的迟缓，包括目光交流、面部表情和身体姿势等方面的非语言行为缺失。为预防假性自闭症，家长应从小培养孩子多接触外界，提高其沟通和交往能力。同时，家长还应注重培养孩子的自理能力和抗压能力，以促进孩子病情的恢复。假性自闭症的形成与家庭环境密切相关，家长需要关注孩子的心理和生理发展，通过积极的互动和活动安排，帮助孩子健康成长。此外，家长还应提高自身的育儿知识，以便更好地应对孩子可能出现的问题。通过科学的方法和持续的努力，可以帮助孩子克服假性自闭症，过上正常的生活。治疗假性自闭症的关键在于早期发现和干预。家长应密切关注孩子的行为和情绪变化，一旦发现异常，应及时寻求专业医生的帮助。通过专业的评估和指导，结合家庭和学校的共同努力，可以帮助孩子逐步改善症状，提高生活质量。
孩子不理人、不爱说话可能是自闭症，也有可能是正常现象。若近期孩子受到惊吓或处于应激状态时，可能会出现上述症状，一般属于正常的生理现象，并不需要特殊治疗。通常在解除诱因后可逐渐缓解。自闭症是一种广泛性发育障碍的疾病，发病原因与遗传因素以及环境因素有关。患病后会导致患儿语言沟通受限、社会交往障碍等症状，同时还伴有行为方式刻板和兴趣狭窄的情况。随着病情的发展，还会导致患者出现智力低下、癫痫等并发症。此时可以到正规医院的小儿神经内科进行检查并确诊，在医生指导下服用利培酮片、阿立哌唑片等药物治疗。同时还需要配合康复训练的方式辅助治疗，比如感觉统合训练、人际关系训练等。日常生活中要保持室内空气流通，避免去人群密集的地方，出门佩戴口罩。
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自闭症是一种常见的发育障碍，主要影响婴幼儿期。其发生与遗传因素、围产期风险有关。自闭症患儿表现出社交互动困难、语言发展迟缓、行为模式固定化等症状。诊断需通过专业医生的评估，包括临床面试、行为观察和心理测量。治疗包括行为疗法、语言疗法、职业疗法，以及可能的药物治疗。早期干预和多学科支持对改善预后至关重要。
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