好动不等于多动症，家长要擦亮眼睛，不要给孩子乱贴标签

在日常生活中，我们常常听到一些家长抱怨自己的孩子‘太活泼’、‘太闹腾’，甚至有些家长会给孩子贴上‘多动症’的标签。然而，好动并不等于多动症，家长们需要擦亮眼睛，理性对待孩子的行为表现。

多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。多动症孩子的活动是杂乱的，没有计划，没有目的的；而好动的孩子的活动是有目的的，有序的。多动症孩子在任何场景下都表现出多动的行为；而好动的孩子只会在某些场合有多动表现。

多动症孩子不仅不分场合，更是经常做出一些让人无法理解的举动；而好动孩子的举动往往有一定的意义，让人能理解。多动症孩子对任何事都难以专注的投入进去；而好动孩子对自己感兴趣的活动较易投入，能全神贯注，不喜欢被打扰。

那么，如何区分好动和多动症呢？以下是一些简单的判断标准：

1. 行为是否影响日常生活：多动症孩子的多动行为会严重影响日常生活和学习，而好动孩子的多动行为通常不会对日常生活造成太大影响。

2. 是否有注意力障碍：多动症孩子通常存在明显的注意力障碍，而好动孩子注意力集中时，表现与常人无异。

3. 是否有冲动行为：多动症孩子常常表现出冲动行为，如打断别人说话、突然离开座位等，而好动孩子通常不会有这种行为。

4. 是否有学习困难：多动症孩子在学习过程中容易分心、注意力不集中，导致学习成绩不佳，而好动孩子学习成绩通常正常。

家长们在面对孩子的行为问题时，首先要保持冷静，不要急于给孩子贴标签。可以通过观察、了解孩子的行为特点，与老师、医生沟通，寻求专业意见，帮助孩子健康成长。