疱疹性咽峡炎是由病毒感染引起的急性上呼吸道感染性疾病,可以通过一般治疗、药物治疗等方法进行合理治疗。
1.一般治疗:注意做好隔离,避免交叉感染,进食困难以及高热不退的患儿,可以适当补液,防止电解质紊乱。发热时,可给予物理降温,如退热贴、温水浴等。
2.药物治疗:目前尚无特效抗病毒药物,可采用干扰素α(INF-α)喷雾或雾化吸入,具有一定的抗病毒作用,可抑制病毒复制时蛋白质合成、增强未感染宿主细胞抗感染能力和激活宿主免疫细胞。患儿体温达到38.5℃以上,伴有明显不适,可服用退热药物进行治疗,如布洛芬、对乙酰氨基酚等。患儿出现高热惊厥时,可及时采用咪达唑仑、水合氯醛等药物进行止惊治疗。
一旦出现疱疹性咽峡炎,需尽快到医院就诊,在医生的指导下,根据患者病情选择合适的方法进行治疗。
通常不存在咽峡炎吃什么药好的快的说法,患者可根据自身病因或病情,遵医嘱使用抗病毒药物,如利巴韦林等;消炎药物,如阿莫西林等;非甾体抗炎药,如布洛芬等进行治疗。
1.抗病毒药物:对于病毒感染引起的咽峡炎,患者可在医生的指导下使用抗病毒药物,如利巴韦林、阿昔洛韦、更昔洛韦等进行治疗,也可口服中成抗病毒药物,如抗病毒口服液、板蓝根颗粒等改善病情。
2.消炎药物:对于细菌感染引起咽峡炎的患者,可遵医嘱服用抗生素药物,如阿莫西林、头孢克肟等,也可使用中成类消炎药,如蒲地蓝消炎口服液、二丁颗粒等改善病情。
3.非甾体抗炎药:若患者自身出现发热,咽喉红肿、疼痛等症状,患者可遵医嘱服用布洛芬、对乙酰氨基酚等进行治疗,以改善症状。
建议患者及时就医检查,积极配合医生的治疗,在生活中适当多喝水,饮食宜清淡,多吃新鲜的果蔬,避免进食辛辣刺激性食物。
成人疱疹性咽峡炎是由疱疹病毒引起的一种病毒性感染,主要表现为喉咙和颊部的疼痛和疱疹。
成人疱疹性咽峡炎的常见症状有:
- 喉咙痛:可能会表现为剧烈的喉咙疼痛或灼热感,疼痛可能会加重吞咽时,影响正常进食和饮水。
- 颊部疼痛:疱疹病毒感染还可能引起颊部的疼痛或不适感,特别是在颊部内侧。这种疼痛可能会加重咀嚼或进食时。
- 红斑和水疱:疱疹性咽峡炎会导致咽喉和颊部出现红斑和水疱。这些水疱可能会破裂,形成糜烂的溃疡。
- 发热:有些患者可能会伴随发热,发热的程度可以轻度到高热。
- 恶心和呕吐:在严重病例中,疱疹性咽峡炎可能会导致恶心和呕吐。
此外,一些患者可能会感到乏力、头痛、肌肉痛等非特异性症状。如果患有疱疹性咽峡炎,应及时就医,遵医嘱进行治疗。在日常生活中保持充足的水分摄入、避免刺激性食物和饮品,休息充足等也有助于缓解症状和促进康复。
手足口病及疱疹性咽峡炎为啥每年都来
疱疹性咽峡炎和手足口病是由肠道病毒引起的不同临床症状导致其疾病的名字也不一样,每年夏季为高发季。
疱疹性咽峡炎它主要表现就是口腔有疱疹伴有发热的表现。手足口病是口腔、手心、足心均出现疱疹也伴有发热的表现,就称之为手足口病。6 岁以下儿童普遍易感,为什么每年会手足口病及疱疹性咽峡炎都会来呢?
一、手足口病及疱疹性咽峡炎的病原为人肠道病毒,已知人肠道病毒有百余种,即感染某种人肠道病毒后,人体产生的免疫力对避免其他人肠道病毒感染的保护作用较弱,在高发季儿童可多次重复感染手足口病。
二、肠道病毒包括 EV-71 病毒等病毒。具有快速变异的特点。同种人肠道病毒在变异后,可反复感染。
三、一是患儿的飞沫中可能带有病毒和咽喉的一些分泌物,几个小朋友在一起说话,病毒可能在不知不觉间就传播开;二是幼儿园阶段儿童是主要感染群体,与其密集的生活方式有关。
四、目前国内仅有 EV-A71 肠道病毒疫苗主要用来预防肠道病毒 EV71 型引起的手足口病,可以有效降低重症和死亡风险,但并不能预防其他肠道病毒,包括柯萨奇病毒 A 组 16 型等病毒感染所致的手足口病,因此接种 EV71 疫苗后仍有可能感染手足口病。
五、无特效药,可以用咽喉部的喷雾剂,口服中成药的清热解毒抗病毒药物,以及皮肤外用药来处理。
提示:本内容仅作参考,不能代替面诊(文中所提及药品,必须在专业医生的指导下使用),如有不适请尽快线下就医。
咽峡炎会反复发热几天?临床上小儿咽峡炎是最常见的疾病,因为病从口入的缘故,咽峡部位的感染常常首当其冲,例如疱疹性咽峡炎,罪魁祸首多见于柯萨基病毒,由于病毒感染的控制一般需要 3 至 4 天的时间,所以临床发热通常也会波动几天。
但涉及到每个小孩的具体情况,不同小孩咽峡炎的发热时间或许会有明显的差异,也许有的小孩发热一天就迅速好转,而有的小孩则因为咽峡部位感染程度较重或者本身抵抗力较弱而出现发热的反复或持续,有的甚至会导致病情的加重,这就需要临床区别对待,不能一概而论。
总而言之,咽峡炎发热只是普通的上呼吸道感染,临床有发热也实属必然,关键是需要处理得当,积极应对。
咽峡炎会反复发热几天? 临床上小儿咽峡炎是最常见的疾病,因为病从口入的缘故,咽峡部位的感染常常首当其冲,例如疱疹性咽峡炎,罪魁祸首多见于柯萨基病毒,由于病毒感染的控制一般需要 3 至 4 天的时间,所以临床发热通常也会波动几天。
但涉及到每个小孩的具体情况,不同小孩咽峡炎的发热时间或许会有明显的差异,也许有的小孩发热一天就迅速好转,而有的小孩则因为咽峡部位感染程度较重或者本身抵抗力较弱而出现发热的反复或持续,有的甚至会导致病情的加重,这就需要临床区别对待,不能一概而论。
总而言之,咽峡炎发热只是普通的上呼吸道感染,临床有发热也实属必然,关键是需要处理得当,积极应对。
憋尿不一定会尿道炎,憋尿次数多、频率高、个人卫生差、体质弱时,更易引发尿道炎;而偶尔憋尿、频率低、卫生好、体质强时,相对不易引发,但也不能完全排除风险。
1、憋尿次数
若憋尿次数频繁且较多,比如每天多次长时间憋尿,尿液长时间在膀胱内积聚,会使膀胱内压力升高,细菌更容易在这种环境下滋生繁殖,当细菌数量增多后,就有可能沿着尿道上行感染,引发尿道炎。如果偶尔憋尿一两次且憋尿时间不长,身体自身的防御机制可能能够应对,不一定会直接引发尿道炎。
2、憋尿频率
高频率的憋尿如每隔几天就频繁长时间憋尿,会使尿道和膀胱长期处于尿液潴留的不良状态,这会反复刺激尿道和膀胱黏膜,降低黏膜的抵抗力,使得细菌更容易侵袭并引发炎症。
较低频率的憋尿如一个月内仅有几次短暂的憋尿情况且身体整体状况良好,平时又注重饮水和个人卫生等,那么相对来说引发尿道炎的可能性会小一些,但即使是低频率憋尿,也不能完全排除引发其他泌尿系统问题的风险。
3、个人卫生
当憋尿与不良的个人卫生习惯相结合时,更容易引发尿道炎,如果憋尿后不注意尿道口的清洁,细菌容易在尿道口滋生并进入尿道。
若个人卫生习惯良好,即使有偶尔的憋尿行为,在排尿后及时做好清洁工作,如用清水清洗尿道口,保持会阴部干燥清洁,勤换内裤等,那么憋尿引发尿道炎的几率会相对降低。
4、身体体质
对于身体体质较差、免疫力低下的人来说,憋尿更容易引发尿道炎,这类人群本身的免疫系统功能较弱,对细菌的抵御能力不足,当憋尿导致细菌有机会滋生繁殖时,身体可能难以迅速有效地清除这些细菌,从而更容易发生尿道感染。
身体体质较好、免疫力较强的人,相对而言对憋尿引发的细菌感染有一定的抵抗能力,但这并不意味着可以随意憋尿,只是在相同的憋尿情况下,他们可能比体质差的人更不容易患上尿道炎。
预防尿道炎需养成良好生活习惯,避免憋尿,有尿意及时排尿,防止细菌滋生繁殖及尿液反流,多喝水,增加尿量以冲洗尿道,减少细菌停留机会。注重个人卫生,保持外阴部清洁,避免细菌感染,还应保持良好的作息和心态,增强身体免疫力,降低尿道炎等泌尿系统疾病的发病概率。
抗抑郁药物常见不良反应包括头晕乏力、口干、恶心、消化不良、腹泻、失眠、多汗等,往往在服药的前几天明显,随着服药时间延长逐渐减轻。在最初阶段与食物同服可减少恶心的发生率,且大多数患者描述恶心是一个短暂的不良反应。
服药的前 2 周是最容易停药的阶段。因为这个阶段,药物的作用没有充分发挥出来,而不良反应可能先出来了,患者主观感觉用药后"更糟糕了"。那么开怎么办呢。
如患者在服药第 1 周出现诸如胃肠道反应、困倦、焦虑等不严重的不良反应时,这是很普遍的且多是阶段性不持久的;
若服药后不良反应长期存在但程度不重,如出汗、便秘、体重增加等,如果对日常生活的影响不明显则继续用药,同时调整生活饮食习惯;
如不良反应明显时,比如严重的性功能障碍、肝功能异常等,需要评估不良反应是否抗抑郁药物所致,必要时尽快减药、换药。
在服药一段时间后,症状部分或完全消除时,患者往往会担心长期用药可能成瘾,或由于病耻感,觉得吃药就意味着有病,于是自行减药、停药,导致病情复发,这个阶段建议多跟医生沟通,获得专业支持和帮助,规范治疗。
妊娠或计划妊娠妇女、产后抑郁是否使用抗抑郁药物
对症状较轻的患者给予健康教育、支持性心理治疗即可;
对轻度⁃中度抑郁症患者,建议心理治疗,如认知行为治疗和人际心理治疗;
对重度或有严重自杀倾向的患者可以考虑抗抑郁药治疗,目前孕妇使用最多的是 SSRIs 类药物 。研究显示 ,除帕罗西汀外,孕期使用 SSRIs 类抗抑郁药并未增加胎儿心脏疾病和死亡风险,但可能增加胎儿早产和低体重风险。SNRIs 类药物和米氮平可能与发生自然流产有关。如果产后开始使用 SSRIs治疗 ,应避免使用氟西汀,因其活性代谢产物去甲氟西汀更容易排泄到母乳,其半衰期长达 1~2 周,母乳喂养的婴儿可能有蓄积效应 ,其他SSRIs 类 药物在乳汁中的浓度较低。
没有绝对安全的药物,如病情严重不用药疾病的波动也会增加孕妇和胎儿风险,需要权衡沟通药物治疗对母亲和胎儿的获益与不治疗的风险。
【健康科普】孩子坐不住好动是什么原因?孩子坐不住,总是好动,似乎身体里藏着无尽的活力,动作敏捷而充满活力,时而蹦蹦跳跳,时而手舞足蹈,一刻也停不下来。
孩子的这种好动确实可能会影响到学习。具体表现和影响可以从以下几个方面来阐述:
一、注意力分散
孩子的好动往往伴随着注意力的不集中。在学习过程中,他们需要将注意力集中在老师的讲解、课本的内容或作业的完成上。然而,由于好动,他们容易分心、走神,导致对知识的吸收不完整、不准确。这种注意力的分散会直接影响他们对新知识的理解和掌握,进而影响学习成绩。
二、课堂秩序破坏
孩子的好动还可能在课堂上造成秩序混乱。他们可能难以安静地坐着,会打断老师讲课或同学学习,甚至破坏课堂秩序。这种行为不仅会影响自己的学习氛围,还会干扰到其他同学,降低整个班级的学习效率。
三、学习困难
由于好动导致的注意力不集中和课堂秩序破坏,孩子在学习上可能会遇到更多的困难。他们可能无法有效地获取和处理知识,从而在理解、记忆、应用知识方面出现问题。这不仅会导致学习成绩下降,还会进一步打击孩子的学习自信心和积极性。
四、心理健康影响
此外,好动还可能对孩子的心理健康产生负面影响。孩子可能会因为学习上的不如意而产生焦虑、沮丧等负面情绪,甚至对学习产生抵触心理。这种抵触心理会进一步降低他们的学习兴趣和动力,形成恶性循环。
五、社交问题
在学校的不良表现也可能影响孩子与老师、同学之间的关系,导致社交问题。他们可能因为好动而与同学发生冲突,无法建立良好的人际关系,进一步影响他们的社交能力和情感发展。
【健康科普】孩子坐不住好动是什么原因?孩子的好动确实可能会影响到学习。因此,家长和老师需要给予更多的理解、支持和帮助。他们可以通过行为干预、心理辅导、药物治疗等多种方式,来改善孩子的症状,为孩子创造一个有利于学习和成长的环境。同时,家长和老师也应该关注孩子的心理健康和社交能力的发展,帮助他们建立积极的学习态度和良好的人际关系。
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