汕头市中心医院创建于1922年，为国家首批三级甲等医院，于2021年6月通过三甲复审。2021年国家三级公立医院绩效考核成绩为A。入选广东省第一期30家高水平医院，成为省级区域医疗中心建设单位，被评为全国“改善医疗服务创新医院”、“广东省文明单位”等。一、业务总量：2022年，医院总建筑面积16.1万平方米，在职员工4011名，规模和业务量居粤东前列。医院门急诊量185.18万人次；出院人数10.49万人次；手术量5.78万人次。全院编制床位数1800张，实际开放床位数2349张。二、硬件设施：拥有国内先进的复合手术室、3D手术室、一体化手术室、数字化手术室、PET-CT、3T核磁共振、双源CT、直线加速器、全自动生化检测流水线、直升机停机坪等高端设备设施，这些硬件设施均为粤东首个。三、人才力量：截至2021年，医院共有党的十九大代表、全国优秀共产党员1名，全国优秀院长1名，全国先进工作者4名,全国抗击新冠肺炎疫情先进个人1名，全国五一劳动奖章5名，全国巾帼建功标兵1名，享受国务院特殊津贴专家5名（在职），省“扬帆计划”7名，省杰出医学青年人才3名，高级职称以上人员536人，硕士以上人员596人。四、学科建设：1、建成“两站多中心”：广东省科技专家工作站、广东省博士工作站、广东省肺癌研究所粤东肺癌临床中心、广东省心血管病研究所粤东心血管病临床中心、汕头市转化医学工程技术研究中心、国家高级卒中中心、国家胸痛中心、中国房颤中心、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心粤东分中心、国家标准化代谢性疾病管理中心、国家神经介入建设中心、国家心脏康复中心、华南泌尿系结石病因诊断及防治基地汕头中心、上海交通大学甲状腺疾病诊治中心汕头分中心、粤东微创中心、危险性上消化道出血救治区域中心、粤东神经肿瘤会诊中心、广东省肺癌诊疗一体化联盟示范中心等等。获批10项“限制类医疗技术”省级培训基地。成为国家呼吸医学中心、国家肿瘤区域医疗中心等省级分中心，国家儿童、神经、创伤、口腔等区域医疗中心的省级协同单位。2、拥有四大科研平台：国家级生物标本库、中心实验室、临床医学研究中心、随访中心。3、成为五个国家省部级基地：国家药物临床试验机构、国家全科医生培训基地、国家住院医师规范化培训基地、中山大学博士后创新实践基地、中山大学/汕头大学/暨南大学研究生培养基地。一4、特色重点专科：现有广东省医学特色专科1个、广东省临床重点专科16个、广东省重点扶持建设临床专科1个、市级临床重点专科11个，市临床重点扶持建设专科2个。5、成为地区行业标杆和领头羊：围绕粤东地区特色、常见、多发病打造一批区域专病诊疗中心，打造危重孕产妇救治中心、危重儿童和新生儿救治中心，建设一批特色突出、优势明显的学科群，提升医疗服务能力和技术水平。成为国家呼吸医学中心、国家肿瘤区域医疗中心等省级分中心，国家儿童、神经、创伤、口腔等区域医疗中心的省级协同单位。成为“C-HIPEC精准体腔热灌注规范化治疗（省级）示范单位”，成为“汕头市神经系统疾病临床医学研究中心”，成为“汕头市颅脑外科质量控制中心”等12个质控中心的牵头单位。五、科研立项及科研成果：获得国家省市级立项多项，其中包括了5项国家自然科学基金项目（其中1项为面上项目）。挂牌成为“汕头市医学科学院”依托单位、汕头市转化医学工程技术研究中心。依托博士后创新实践基地、广东省科技专家工作站、广东省博士工作站、临床医学研究中心等平台，打造食管癌、乳腺疾病、神经系统疾病、骨科疾病、风湿免疫疾病等五个科研实力较突出的专科疾病研究团队，科研成果产出逐步增加，发表SCI论文单篇影响因子高达16.102。柔性引进南方医科大学南方医院和中山大学孙逸仙纪念医院等专家作为科研平台建设和管理专家顾问，指导我院科研平台建设、管理工作，提升临床医生及科研人员科研能力。获得“美国心脏协会心血管急救培训中心”授牌，建立AHA培训中心。启动与华大基因联合实验室肺癌精准治疗项目。一六、教学成绩：医院有良好的教学传统和基础，一直以严格的教学管理、良好的教学质量得到各医学院校的好评。多次组织学生、临床带教老师参加中山大学组织的教学大赛，并多次在教学大赛中获得名次，共获得教学技能大赛特等奖1次，一等奖3次，二等奖7次，实习医生临床技能大赛一等奖1次，二等奖1次。七、医联体建设：目前，汕头市中心医院医疗联合体包括城市医疗集团、医共体、远程会诊和专科联盟等四种形式，其中以医院整体加入并已正式运营的合作医疗机构共有5家，包括潮阳区人民医院、南澳县人民医院（含县域内4家镇/街道医疗机构）、金平区中医医院、耀辉合作医院和长平康复医院，覆盖了汕头大部分地区，辐射带动区域整体医疗服务水平提升。以运动协调发育有严重损害为主要特征的一种发育障碍。不能仅仅以一般智力发育迟缓或任何特定的先天或后天性神经障碍加以解释。多数受检者存在明显的神经发育不成熟,如悬空肢体的舞蹈样运动、镜像运动和其他相关的运动特征,以及精细和粗大运动协调受损的体征。，特定性运动功能发育障碍可能是生物因素和环境因素的原因，脑，运动训练，其他运动功能障碍，无，神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像（MRI）、血生化和血常规检查,排除器质性病变。，。