简介:

[名称]永嘉县人民医院[地址]永嘉县上塘镇永建路283号[医院等级]二级甲等[公开电话]0577—57762307[监督电话]0577—57762307[电子邮件]yjhospital@163.com[网址]http://www.yjhospital.net该院创建于1931年,是永嘉县唯一一所集医疗、急救、康复、教学、科研及预防保健为一体的综合性二级甲等医院。是临床医疗、护理、检验、放射、院感、药剂等质控中心的挂靠单位,县白内障扶贫定点单位、医疗保险定点医疗单位。2010年成为浙医一院协作医院,肿瘤外科和泌尿外科为院际重点合作科室,开通远程会诊服务平台。2012年与温州市中心医院成为紧密型合作关系,成立温州市首个“温州市县市医院合作示范基地”,首批成立7个重点合作科室,与温州市中心医院PACS影像传输系统联网,影像诊断水平不断提高,2014年成立“永嘉县影像诊断中心”,将建立与各个中心卫生院的远程PACS系统,实现医疗资源共享。曾先后获“浙江省文明医院”、“省爱婴医院”、“省巾帼文明示范岗”、“温州市医疗质量优胜单位”、“温州市精神文明单位”、“省绿色医院”、“省平安医院”等称号,多次被评为温州市先进职工之家、优秀基层党组织、县卫生工作先进集体。该院正式在编职工584人,专业技术人员553人,卫技人员521人,其中研究生2人,正高职称人员5名,副高64名,中级165人,初级274人,见习期42人。核定床位340张,实际床位428张。骨科、泌尿外科、麻醉科、神经内科、妇科为县级重点学科,设有19个职能科室,11大病区,15个一级临床专科,18个二级临床专科,17个医技辅助科室。近年来,医院业务呈现出良性发展的势头,以22%的增长率实现逐年增长。2014年,门急诊人数达到48.57万余人次,手术3059例,健康体检20113人次,业务总收入达到2.23亿元。医院占地总面积43.8亩,房屋总建筑面积31734.06m2,医疗用房面积25158.77m2。建有行政体检大楼、门诊大楼、住院大楼、急诊检验楼、传染病房、输液大厅等。医院拥有西门子螺旋CT、西门子DR机、荷兰进口钼靶机、口腔数字全景机、菲利普C臂机、多功能麻醉机、体外冲击波碎石机、多台西门子彩色B超、美国FINESSE除烟型利普刀、超声刀、钬激光、电子胃镜、胶囊内镜、结肠镜、支气管镜、腹腔镜、等离子电切镜、输尿管镜和膀胱镜、西门子全自动生化仪、罗氏E610型化学发光仪、进口干式生化仪、细菌鉴定仪等先进医疗设备,为临床诊断和治疗提供了新的手段和方法。在改善医疗设备的同时,该院重视人才引进与新技术开发,注重院际合作,不断选拔中青年技术骨干到上级医院进修、学习,医疗技术水平得到了显著提高。各科常见病诊治技术水平不断提高,经验日趋丰富,新技术得到了广泛应用。开展了贲门癌、乳癌根治术,输尿管镜下气压弹导碎石术,钬激光碎石术,前列腺等离子电切术,全胃切除术、乳腺癌根治术、分子靶向治疗术,腹腔镜下胆囊切除术,腹腔镜下肾上腺肿瘤切除术,妇科宫腹腔镜联合术,全髋关节置换术,脊柱骨折切复内固定及四肢骨折微创治疗技术等疑难、微创手术以及支气管镜、胶囊内镜、结肠镜、胰岛素泵等诊疗技术,设备先进的血透室和供应室投入使用,新技术、新项目层出不穷,医疗服务质量得到提高,患者的满意度、社会的公信力、职工的凝聚力和医院发展的后劲不断增强。医院十二五发展规划,力争通过五年建设期,使医院的综合实力、服务能力、竞争能力明显增强,在技术水平、管理水平和服务能力等方面达到三级乙等综合性医院水平。同时,位于门诊大楼西面的医院急诊综合楼2014年6月开工,工程建筑层数8层,总建筑面积11800平方米,投资1.015亿元。医院整体搬迁工程已启动,新院址位于南城街道仁堂村和西前村,占地面积约160亩,建筑面积12.5万平米,床位800张,投资8亿元。站在新的起点上,医院将以科学的管理、精湛的技术、先进的设备、高尚的医德为全县人民提供更为全面的医疗健康服务。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

余晗
false 余晗 主任医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:100% 接诊量:93 平均响应:-
神经内科,脑血管疾病,眩晕,帕金森病等
周琦
false 周琦 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:100% 接诊量:213 平均响应:-
脑血管病诊治
林恒
false 林恒 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:100% 接诊量:86 平均响应:15分钟
内科-神经内科
陈磊
false 陈磊 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
神经内科
黄逍遥
false 黄逍遥 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:100% 接诊量:1 平均响应:-
糖尿病
郑海勃
false 郑海勃 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:- 接诊量:4 平均响应:-
擅长各类创伤骨折、关节疾病及骨质疏松症等的诊断与治疗
徐渊
false 徐渊 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:- 接诊量:1 平均响应:-
糖尿病,甲状腺疾病诊疗
金河
true 金河 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
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儿科常见病多发病如小儿上呼吸道感染,肺炎,手足口病等
张纲
true 张纲 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
常见骨科疾病
潘大恩
true 潘大恩 主治医师
二级甲等 永嘉县人民医院
好评率:100% 接诊量:87 平均响应:-
擅长消化系统疾病,如反酸,腹胀,腹泻,消化不良,胃十二指肠溃疡,胃肠炎,胆囊炎,胆囊结石等相关急病的治疗,泌尿系统疾病,如突发腰痛,腹痛,尿频尿急尿痛,排尿费力,夜尿增多,尿不尽,龟头红肿发炎,阴囊肿痛等泌尿系相关疾病,擅长治疗,包括包皮过长,包茎等手术治疗,擅长治疗调理皮肤油腻,长痘痘,粉刺,黑头等痤疮以及痘痘,妊娠纹相关疤痕治疗修复,皮肤敏感、玫瑰痤疮,黄褐斑,皮肤抗衰,皮肤美白等相关治疗及相关护理
患友问诊

孩子13岁,初一,学习无兴趣,注意力不集中,不听话,担心心理问题。患者男性13岁

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

孩子7岁,大脑发育迟缓,学习不集中,寻求治疗方案。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

孩子在玩游戏或看手机时能集中注意力,但对学习不感兴趣,老师也不叫她回答问题,家长担心并希望寻求帮助。患者女性9岁

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

8岁女孩学习时容易走神,想咨询是否有适合的营养品改善注意力不集中的问题。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

孩子不愿上学,学校表现不佳,家长担心是否有学习障碍,希望得到专业的评估和建议。患者男性31岁

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

患者因压力大、熬夜等原因,导致学习效果下降,注意力不集中,记忆力减退,询问是否适合使用某些药物改善情况。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

孩子作业拖拉,情绪不稳定,担心影响学习和心理健康。患者男性11岁

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

孩子13岁,男,上课注意力不集中,边做边玩,有补充DHA,想尝试新产品,询问使用效果。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

孩子7岁,上学后出现不专心、小动作多、反应慢、有脾气等问题。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09

我在学习上遇到困难,每次换老师都需要重新适应,影响了我的学习效率,难以集中精力,担心学习成绩下降。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 10:26:09
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