简介:

唐山市丰南区中医院位于胥各庄教育街,占地面积13.08亩,建筑面积12000平方米,是一座集医疗、教学、科研、预防、急救、康复为一体的综合性“二级甲等”中医医院。为职工医疗保险、城镇居民医疗保险及农村合作医疗定点医院,承担着全区及周边地区几十万人民的医疗、预防、康复、保健任务。医院现有职工337人,其中高级职称32人,中级职称83人,设临床医技科室25个,专科门诊21个,开设床位247张。医院环境优美、设备精良、设施先进、综合实力雄厚。拥有德国蛇牌腹腔镜、胆道镜,PHILIPS16层螺旋CT机、CR、DR、日本岛津遥控胃肠机、高频X光机、日本东芝乳腺钼靶机、荷兰飞利浦彩超、全自动生化分析仪、血球计数仪等一系列最为先进的诊疗设备,设有现代化高标准的层流净化手术室和血液透析室。医院积极探索新的条件下中医院的发展之路,不断完善医院的运行机制,努力建设有利于发展的医院文化,不断深入挖掘、整理、发扬中医药的精粹,吸收有利于提高临床疗效、推动中医药事业发展的多学科成果,使医院步入了发展的快车道,医院业务量持续增长。医院致力于人才培养和引进,努力把医院建设成为中医药人才汇聚之地。在多个专业聘请了一批像王云凯教授那样的享有国务院特殊津贴的名老专家,与中国中医科学院北京广安门医院、天津肿瘤医院等医院专家建立长期合作关系,使各种疑难杂症在本院就能得到高效、便捷的诊治。医院坚持以患者需求为导向,形成了“病人至上,真诚关爱”的核心价值观,坚持“中医水平站在前沿,现代医学跟踪得上,管理能力匹配到位,为患者提供最佳的诊疗方案,探索构建完美医学”的发展理念,不断追求最高水平的中医治疗方法,不断追求最前沿的现代医学治疗手段,力争使二者完美结合,努力为患者提供最佳的诊疗方案,不断提高了临床疗效。医院形成了多个特色鲜明、疗效明显的专科专病群,其中糖尿病专科是省级重点专科、肛肠病专科、妇科病专科、中医骨病专科、脑病专科为市级重点专科,肾病专科、乳腺病专科、呼吸病专科、肿瘤病专科、耳鼻喉病专科、针灸科各具优势特色,深受患者信赖。医院在技术上追求精益求精,在服务上追求至善至美,在信誉上追求诚信可靠。医务人员努力使医院服务达到这样的境界——即使自己的亲人来医院就医,不需要作特别的安排,也能得到最好的照顾。医院先后获得唐山市百佳医院、唐山市三八红旗集体、丰南区先进基层党组织、丰南区诚信平安示范医院、丰南区文明建设先进集体、丰南区科普示范基地、丰南区学雷锋先进集体等一系列荣誉。今天,医院正按照丰南区委、区政府的要求,朝着建设全省一流的、现代化的、综合性的中医院的典范而努力奋斗!特定性阅读障碍属于特定性学校技能发育障碍的一种,其主要特征是特定性阅读技能发育显著损害,并且不能完全归因于年龄、视力问题或教育不当等原因。常伴随拼写困难,可持续到青少年期,即使阅读症状有所改善之后也会如此。患儿常有特定性言语和语言障碍的病史。还常合并缺课和社会适应问题,在小学高年级和中学阶段尤甚。,1.遗传因素:特定性阅读障碍具有家族高发性,遗传率高达41%。 2.神经结构和功能异常:可能与中枢神经损伤,功能失调和结构异常有关。 3.神经心理因素:可能与信息加工和文字特性有一定关系。,脑,1.进行再认指导 阅读障碍的最初指导是直接的和由下自上的并强调按字母-语音系统进行解码和分析词的技术。提倡多种感觉方法,该方法包括整词的学习与视、听和触觉过程的整合教儿童发音,词和句。不主张典型的基础语音教学法,基础阅读方案和整体语言的过程。组合性技能指导包括教会学生将音组成词,将词分解成词的构成部分,辨认音在词中的位置。对于阅读理解的组合性技能,例如教学生如何辨认主要意思,回答问题,区分事实和细节以及推理性的阅读。 2.间接治疗 间接治疗可作为对阅读指导的替代或补充但通常不包括对词再认的指导,解码或阅读理解。方法如验光配镜(视觉治疗,配有色的镜片或低度数的镜片等),塑型,知觉训练,听觉整合训练,生物反馈,神经感觉整合训练和应用运动医学的方法。 3.药物治疗 目前,尚无特殊药物治疗,通常给予包括脑复康、脑复新等促进脑功能、增智类药物。合并与其他症状者需给予药物治疗,如:伴冲动和攻击行为者可给予卡马西平或小剂量抗精神病药物,伴注意缺陷多动者可给予盐酸托莫西汀胶囊或利他林等中枢神经兴奋剂治疗。,1.儿童孤独症:孤独症多在3岁前起病,语言发育明显迟缓,非语言交流能力差,伴有刻板行为和兴趣狭窄等症状。据此与之鉴别。 2.选择性缄默:患者在某些特定情境出现不说话或很少说话,但患者的语言表达、理解等都完全正常,大多没有学习困难。,无,1.进行眼(折射)和耳(听力)评价。 2.一般体检及神经系统检查: 一般检查包括观察意识、体温、脉搏、血压、呼吸等,了解有无严重感染及严重躯体疾病及颅脑外伤等器质性疾病体征。重点应做神经系统的相关检查,注意有无脑部器质性疾病的证据。 3.精神检查: 全面的精神检查,包括外表与行为、言谈和思维、情绪状态、感知、认知功能、自知力,动作行为等。 4.辅助检查: 血常规、血生化、甲状腺激素等常规化验,脑电图、脑CT、脑MRI等辅助检查,了解有无躯体疾病及脑部器质性病变。 5.心理测评: 人格测试如汪卫东教授研发的忆溯性人格发展量表(WMPI)、明尼苏达多项人格量表(MMPI)和艾森克人格问卷等,症状自评量表等。抑郁自评量表(SDS)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等。,。

田伟
false 田伟 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长中西医结合诊治内科疾病,如胸闷胸痛,心悸,慢性咳嗽、喘息;更年期综合征,失眠等。儿科呼吸系统疾病,脾胃病,抽动症,过敏性鼻炎,鼻窦炎等。
裴淑丽
true 裴淑丽 主任医师
好评率:100% 接诊量:2 平均响应:-
儿科常见病如腹泻腹痛,久咳不愈,哮喘,鼻炎鼻窦炎,厌食,尿频尿急等
张国胜
true 张国胜 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
口腔颌面外科,拔牙、面部外伤处理、及缝合,成人及儿童牙髓炎的诊断治疗,成人及儿童牙齿及颌骨矫形。牙周病的诊断治疗。
邓飞
true 邓飞 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
麻醉相关问题咨询,术前咨询,术后疼痛治疗。临床疼痛学相关问题咨询
患友问诊

孩子学习困难,疑似阅读障碍,曾在河北省儿童医院测试智商正常。寻求专业医疗建议和生活指导。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

孩子从小注意力不集中,阅读困难,社交能力差,情绪不稳定。患者男性12岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

头痛、视力模糊、疲劳,阅读时症状加剧。患者女性42岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

阅读速度慢,注意力不集中,记忆力减退,疑为阅读障碍。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

患者购买了药品,但说明书是英文的,看不懂,怀疑是否买错了。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

我有高度远视和阅读障碍,最近的高考成绩不理想,想知道是否需要复读。同时也担心视力问题会限制我未来的职业选择。患者男性19岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

阅读困难,看不懂病情描述患者男性33岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

眼睛模糊酸痛,戴眼镜后症状加重,怀疑双眼视功能障碍。患者男性21岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

自幼存在学习困难,特别是英语和语文识字量低,不愿朗读。曾接受学习困难门诊物理治疗与药物治疗三四个月。患者男性10岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31

头痛、恶心、视力模糊,血压偏高,对病情描述理解有疑问。患者女性33岁

接诊医生:
  
2024-09-21 04:33:31
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