辽阳县中心医院始建于1982年，是辽阳县集医疗、教学、科研、急救、康复于一体的综合性二级甲等医院，是辽阳县急救中心、心脑血管疾病治疗中心和乡村医生培训中心，是辽阳县交通肇事、医保、农合、低保、工伤鉴定、生育保险定点医院，是中国医科大学联盟医院、全球化标准爱婴医院、沈阳医学院附属二院协作医院、沈阳医学院指定教学医院。医院建筑面积4.3万平方米，开放床位700张，职工750余人，其中高级技术人员30人。年门诊量28万人次，年收治住院患者2.5万人次，年手术5000余例，是辽阳县内规模最大、实力最强的政府举办的非营利性公立医院。医院环境优美，全天24小时开放中央空调。科室齐全，设有呼吸消化内科、心血管内科、神经内科、普外科、脑外科、骨科、妇科、产科、儿科、眼科、五官科、口腔科、皮肤科、中医康复科、体检科、血透科及影像、检验、电诊等临床、医技科室34个，专业病房16个。多年来，医院始终坚持“以病人为中心，以质量为核心”的办院理念，秉承“勤奋、进取、博爱、奉献”的医院精神，以病人满意度作为衡量医院工作的唯一标准，不断提高医疗技术水平，改善服务品质。医院拥有高档次层流手术室和重症监护室，CCU；拥有核磁共振、64排CT、DR、数字胃肠、四维彩超、胃肠镜、高压氧舱、心电工作站、电凝仪、呼吸机、动态心电图、全自动生化分析仪、尿沉渣检验仪、肺功能仪等数百台大型诊疗仪器，实现了治疗手段的现代化；拥有远程会诊中心，可与国内知名医院实现远程会诊，使患者不出家门即可享受国家顶级专家的会诊；拥有完善的信息化系统，可通过网络预约挂号、查看检查结果，使患者缩短看病流程，节约就医时间。手术科室系列成功开展且较为成熟的腹腔镜、宫腔镜、胆道镜、前列腺电切、脑出血及脑肿瘤、骨科关节镜等微创手术及各种常见病、多发病和肿瘤根治的手术治疗，可聘请省级专家来医院手术。妇科成功开展子宫肌瘤、卵巢囊肿、异位妊娠等微创手术及超导可视无痛人流术、无痛上取环术、无痛清宫术等。产科年分娩量达2000余人次，于2014年在辽阳地区率先开展了无痛分娩，减轻了产妇分娩时的疼痛。眼科成功开展白内障微小切口超生乳化、青光眼手术等。耳鼻喉科可开展鼻窦内窥镜下鼻窦开放术、息肉摘除术等。肛肠科运用先进的微创技术治疗各种肛肠疾病，并与沈阳市肛肠病医院建立技术合作关系，可聘请专家对肛肠科疑难疾病进行会诊、手术。内科系列可治疗肺炎，哮喘，支气管扩张，慢性阻塞性肺疾病，呼吸衰竭，心力衰竭，甲亢，甲减，糖尿病及各种急慢性并发症，冠心病，心绞痛，急性心肌梗死，脑血栓，脑梗塞，脑炎，脑膜炎等。儿科是辽阳县地区儿童保健诊疗中心，以儿科急危重症救治，儿童哮喘，儿童生长发育，重症肺炎，小儿腹泻等为重点，承担着全县儿童疾病的诊治与预防保健工作，还拥有市独家哮喘雾化中心。中医康复科拥有多台国内先进的治疗设备，治疗腰椎间盘突出症、颈椎病、膝关节滑膜炎等疾病疗效显著。血透科引进世界最先进的透析机，可开展血液透析、血液灌流等技术。医院还拥有县唯一的高压氧舱。辽阳县中心医院医疗技术在几年内时间相继填补县医疗空白，部分技术达省市级水平。悬壶济世，治病救人。医院先后开展“农村妇女两癌检查”“医疗精准扶贫”“婴幼儿免费体检”等大型惠民公益医疗活动，关爱弱势群体，全力服务患者。辽阳县中心医院，承载着辽阳县人民殷切的期望，正以更加精湛的技术，更加优质的服务，造福患者，回馈社会。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。