简介:

贵州医科大学附属医院建于抗日烽烟中的1941年,由来自协和的杨济时、贾魁、杨静波、李瑞麟、管葆真等五位专家创建。建院伊始云集了王季午、朱懋根、周裕德、郭秉宽、李漪、熊汝成等大批医学精英,其中多数专家来自协和,且医院在办院理念、规章制度、组织架构上亦多参照协和,形成了诊疗规范、治学严谨的优良作风,在当时被人们誉为“小协和”。80余年来,贵州医科大学附属医院传承协和以医脉,扎根黔中沃土,现已发展成为贵州省综合实力最强、集医教研为一体的大型综合性三级甲等医院,也是贵州省疑难急危重症救治、医疗科研创新和医学人才培养的重要支撑力量。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

冯占辉
true 冯占辉 主任医师
好评率:100% 接诊量:625 平均响应:-
神经内科疾病,癫痫,帕金森,痴呆,脑血管病
蒋兴华
true 蒋兴华 副主任医师
好评率:100% 接诊量:1078 平均响应:30分钟
对内科、感染科常见病、多发病有扎实的理论基础与丰富的临床经验,对新型冠状病毒感染、流行性感冒、结核病、艾滋病、呼吸道感染、泌尿系感染、幽门螺旋杆菌感染、各种肝炎、肝损伤、黄疸、肝硬化、肝衰竭、肝癌、肝脓肿、发热待查、经典及新发传染病等疑难重症的诊治有一定造诣。
曾小菁
true 曾小菁 主任医师
好评率:100% 接诊量:74 平均响应:5小时
血液系统疾病诊治,尤其擅长血友病、出凝血疾病和临床输血。
蔡立君
false 蔡立君 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
神经内科常见疾病,包括帕金森病,阿尔兹海默症。
李璨
true 李璨 主治医师
好评率:100% 接诊量:1439 平均响应:-
擅长各类肝炎,肝硬化及相关并发症(腹水、消化道出血、肝性脑病、肝肾综合征等),肝衰竭的诊疗;尤其擅长慢性肝病的管理及人工肝对肝衰竭的个体化治疗。
张峻豪
true 张峻豪 主治医师
好评率:100% 接诊量:7 平均响应:-
擅长泌尿外科、男科常见疾病的诊治,如泌尿系肿瘤、结石、前列腺疾病、男性性功能障碍等。
余漪漪
true 余漪漪 副主任医师
好评率:100% 接诊量:48 平均响应:3小时
熟练掌握儿科常见病多发病的诊治,有丰富的临床工作经验。擅长儿童支气管肺炎、支气管哮喘、反复喘息、慢性咳嗽等呼吸系统疾病的诊治。
杨丽霞
true 杨丽霞 主任医师
好评率:100% 接诊量:11 平均响应:15分钟
擅长抑郁症、双相障碍、精神分裂症及睡眠障碍治疗,对人际关系、亲子关系、夫妻关系心理咨询有丰富经验。
申小平
true 申小平 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
皮肤科急危重症的救治(重症药疹、大疱性皮肤病、红斑狼疮等)
吕佩红
true 吕佩红 副主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
副主任医师,美容主诊医师,从事皮肤与美容临床工作10余年。擅长各种常见性、多发性皮肤性病的诊治,尤其擅长面部损容性皮肤病的诊疗及面部年轻化的光电治疗。
患友问诊

八岁儿童写作业时哭闹,拒绝完成作业,可能存在心理问题。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

14岁男孩上课走神,注意力不集中,询问治疗方法。

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

记忆力差,学习难以专注,想了解DHA是否有助于改善症状。

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

孩子7岁,上课不集中,写作业磨蹭,很少与同学交往,易误解他人意图,与父母交流时有时发脾气。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

孩子长期休学后精神行为好转,现面临复学问题,咨询治疗建议。患者男性14岁

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

孩子小时候注意力不集中,学习困难,父母和老师反映上课不认真,写作业慢。患者男性24岁

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

孩子10岁,学习不好,写作业不认真,有点颠,疑似多动症。

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

上课溜号,背东西背不下来,想改善记忆力。

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

孩子一年级,不合群,上课走神,话多,交头接耳,不听教导。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58

儿童学习障碍咨询,孩子智商测试正常,但学习表现不佳,特别是认字方面。伴有注意力不专心和多动症状。患者男性7岁

接诊医生:
  
2024-11-13 13:55:58
科普文章

展开更多

药品使用说明

快速问医生

输入你想提问的内容
提交

网站地图

营业执照 Investor Relations

违法和不良信息举报电话:4006561155 消费者维权热线:4006067733

医疗监督热线:950619(京东),0951-12320(宁夏),0951-12345(银川)

Copyright © 2022 jd.com 版权所有

京公网安备 11000002000088号 京ICP备11041704号