简介:

泾县医院始建于1940年,是本地区集医疗、教学、科研、预防、保健和康复于一体的三级综合性医院。医院占地96962平方米,建筑面积104540平方米,总院位于泾县泾川镇桃花潭西路489号,分院位于桃花潭中路116号,医院二级学科设置齐全,其中内分泌科、泌尿外科是省重点特色专科,重症医学科(ICU)、微创外科是市级重点学科,胸外科是市级重点发展学科,中医针灸康复科是市中医药重点学科,中医脾胃病专科是市中医药重点特色专科。可常规开展心脑血管疾病的介入治疗、经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)、各类微创手术,以及肿瘤放疗等项目,现已实现“内科治疗外科化、外科治疗微创化、肿瘤治疗精准化、医技科室两自化”。医院拥有先进的医疗设备,包括64排螺旋CT、1.5T核磁共振、数字化X线成像系统(DR)、医用直线加速器、数字减影血管造影系统(DSA)、钼靶乳腺机和高压氧舱等高新科技设备。医院始终秉承“厚德博学,卓越创新”的院训,大力加强学科建设和人才培养,通过“请进来、送出去”的人才培养模式,与北京、上海、南京、合肥、芜湖等多地顶尖医院建立了协作关系。其中卒中中心通过国家认证,是安徽省第一家县级空中救援基地。医院始终坚持“以患者为中心”的服务宗旨,以实现“大病不出县”为目标,不断转变观念,改进服务,通过完善现代医院管理制度、加强信息化建设、医疗技术攻坚等措施,医疗质量和服务水平稳步提升,群众满意度显著提高,先后荣获全国“百姓放心医院”、安徽省“诚信医院”、市“文明单位”和县“文明单位标兵”等荣誉称号。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。,发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。,脑,针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗(语言能力康复训练或行为治疗)为主要方法,在必要时需家长(抚养者)配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。,语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表,无,体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像(MRI)及正电子发射断层显像(PET)检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项: 自发言语:从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述:重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解:测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名:命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读:测试患儿的阅读能力(包括诵读及理解力),可从以下两方面进行:①诵读单个或数个词、短句和一段文字;②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写:先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符:较小的儿童可能为实物或玩具测试;较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。,。

吴盐
true 吴盐 副主任医师
三级其他 泾县医院
好评率:100% 接诊量:3 平均响应:-
待补充
王况
true 王况 副主任医师
三级其他 泾县医院
好评率:100% 接诊量:34 平均响应:-
实体瘤中西医结合治疗,如肺癌、乳腺癌、宫颈癌、卵巢癌、胃癌、肠癌等放疗、化疗、免疫治疗、中药治疗。以及内外妇儿科疾病的中药治疗和体质调理。
丁菲
false 丁菲 主治医师
三级其他 泾县医院
好评率:100% 接诊量:3 平均响应:-
神经外科常见疾病的诊断与治疗,尤其是脑外伤,脑出血,慢性硬膜下血肿的诊治。
患友问诊

孩子说话结巴,有时说话慢,紧张或有心理压力。患者男性3岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

家中老人20年前脑血栓,右半身受影响,语言功能障碍,曾听说同仁堂的醒脑再造丸可以改善症状,但现在找不到,想了解是否适合使用及有无替代方案。

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

我从高中开始口吃,内向,做事拖沓,很在意别人的看法和感受,遇到陌生人或人多的场合就会紧张不自然,结巴,总是怕说不好话。请问这是什么问题?患者男性27岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

三岁儿童语言功能和学习功能障碍,曾经做过左侧蛛网膜囊肿微创手术,复查后脑中线恢复正常,但语言和学习能力没有明显改善,疑问是恢复的可能性和如何改善孩子的营养摄入。患者男性3岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

7岁男孩语言表达能力差,3岁半才开始学说话,电视看多可能影响了他的语言发展,家长很后悔,想知道有没有什么药可以帮助他?

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

失眠、注意力不集中、表达能力下降,疑似神经病。患者女性21岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

表达语言清晰,逻辑清晰,但担心语速过快、声音小和口吃问题。患者女性3岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

孩子脑损伤,语言表达和社交能力差,脾胃不好,想咨询康复治疗和用药。患者男性4岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

婴儿一周岁半后语言及学习能力退化,蛛网膜囊肿术后,现仅用肢体语言表达需求。患者男性3岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24

一岁八个月儿童走路不稳,言语表达能力差,CT检查发现头部病变。患者女性2岁

接诊医生:
  
2024-11-14 20:19:24
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