简介:

宁波市第二医院特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

周银杰
true 周银杰 副主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:2 平均响应:-
普胸外科相关疾病,如气胸、漏斗胸、肺肿瘤、食管肿瘤、贲门失驰症、纵膈肿瘤、手汗症等
李峰
false 李峰 主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
李峰,男,主任医师,毕业于南昌大学江西医学院医学影像专业,1997年始从事放射临床影像诊断工作。擅长骨关节、肺部弥漫性疾病及神经、消化系统疾病的影像诊断。主攻创伤、退变及免疫性等关节病变、骨肿瘤和尘肺病诊疗。本院线下门诊时间: 周三下午、周五上午(关节炎康复联合门诊)
董彩军
true 董彩军 副主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长肺癌,食管癌,纵隔肿瘤的疾病的诊断和微创手术治疗,以及全程管理。
沈海波
false 沈海波 主任医师
三级甲等 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
胸部微创手术,肺、食管、纵隔、胸壁疾病的外科治疗。
陈光烈
true 陈光烈 主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
专业神经外科领域三十多年,在神经创伤救治,先天性疾病的治疗,神经系统的肿瘤包括脊髓肿瘤的治疗有一定的经验和心得
余哲
true 余哲 主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
肺癌、慢性阻塞性肺病、哮喘等疾病诊治
何立峰
true 何立峰 主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
在肺部小结节,肺肿瘤,食管肿瘤及纵隔疾病的诊治方面积累了丰富的临床经验,并且擅长全胸腔镜下肺癌根治,胸腺纵隔肿瘤切除,食管肿瘤切除,手汗症,漏斗胸等的微创手术。
应骏
true 应骏 主任医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
对慢性咳嗽、支气管哮喘、COPD、慢性支气管炎及肺气肿、肺部肿瘤、胸腔积液的诊治有所专长;能熟练掌握支气管镜、肺穿刺等诊疗操作。
蔡赵勇
false 蔡赵勇 主治医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:100% 接诊量:8 平均响应:15分钟
全科-全科
吴畏
true 吴畏 主治医师
三级其他 宁波市第二医院
好评率:100% 接诊量:3 平均响应:-
骨龄测定,腰腿痛疾病诊断
患友问诊

孩子7岁,大脑发育迟缓,学习不集中,寻求治疗方案。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

15岁女孩因学业压力和心理问题,表现为上课时胡思乱想、不愿与人沟通,希望寻求医生的帮助。患者女性15岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

记忆力差,学东西慢,睡眠不佳,怀疑自身健康问题。患者男性34岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

孩子学习专注力不集中,容易疲劳,想通过营养补充改善,询问鱼油的服用方法和成分。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

孩子在下午教师光线暗时看不清黑板,担心视力问题影响学习,是否需要用眼镜?患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

孩子注意力不集中,多动,学习困难,情绪不稳定,睡眠质量差,头痛。患者男性12岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

记忆力差,经常忘记事情,学习时注意力不集中。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

孩子在玩游戏或看手机时能集中注意力,但对学习不感兴趣,老师也不叫她回答问题,家长担心并希望寻求帮助。患者女性9岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

患者因压力大、熬夜等原因,导致学习效果下降,注意力不集中,记忆力减退,询问是否适合使用某些药物改善情况。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01

新冠康复后学习吃力,持续多年,无脑部异常,疑神经衰弱。患者男性23岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:55:01
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