喝酒以后第二天出现了全身疼痛方面的临床症状，考虑为身体受风受凉，气血流通不畅，气滞血瘀所致的可能性大，也可能是喝酒的时候身体的活动量比较大，身体关节周围韧带肌腱劳损所致，也可能是痛风性关节炎方面的问题。

所以出现了身体全身疼痛方面的临床症状，需要及时检查治疗，以免延误病情。需要抽血做血常规，血沉，尿酸，风湿系列的检查，关节 x 片，关节彩超的检查，必要时还需要完善颈椎腰椎方面的检查，详细的了解一下这几方面的情况，根据检查结果选择药物，药物治疗是基础。

当然，如果疼痛严重，也可以临时使用止痛药，急则治其标。在药物治疗的基础上，患者病情稳定了还需要配合做相关的康复治疗，比如说针灸，推拿，穴位注射，拔火罐，中频等治疗，综合性的处理，这样治疗才有效果，可以到医院康复科或者是疼痛科治疗。

夏天的时候出现了全身发冷方面的临床症状，考虑为身体受风受凉，气血流通不畅，气滞血瘀所致的可能性大，也可能是身体比较虚弱，身体阳虚，体内阳气相对不足，所以觉得身体比较冷。

所以出现了全身发冷方面的临床症状，需要及时检查治疗，以免延误病情，需要抽血做血常规，降钙素原测定，血生化方面的检查，详细的了解一下血液方面的情况，必要是还需要完善胸部内脏和腹部内脏方面的检查，根据检查结果选择药物更稳妥安全，药物治疗是基础。

在药物治疗基础上，还需要配合做相关的康复治疗，比如说身体温针，推拿，超声波等治疗，综合性处理，这样治疗才有效果。

要注意身体的防风保暖，不要直接吹空调吹风扇，少吃油腻生冷难消化的食物，可以稍微多吃一点辛辣刺激性的食物，综合性的处理，及时的治疗，尽量的改善临床症状。

风热咳嗽是风热之邪从口鼻或皮毛而入，侵袭肺系，导致肺气被郁，肺失宣降。临床常表现咳嗽气粗或咳声嘶哑，喉燥咽痛，咳痰不爽，痰黄黏稠等。治疗应以疏风清热，宣肺止咳之法。治疗上不单单依靠药物，饮食也是特别注意的地方。风热咳嗽饮食有哪些禁忌呢？

• 海鲜不宜：海鲜多腥，性生冷，古人言之为“发物”，无论是风热还是风寒，都不应该吃海鲜，如鱼、虾、蟹。 按现代医学来说，这些食物含有过敏的蛋白，特别是小孩子过敏体质，容易加重咳嗽，应注意避免这类食物。
• 菌类不宜：各种菇类属于孢子类食物，多具发散之性，也是容易诱发过敏反应，此类食物会刺激气道，不利于咳嗽的缓解。
• 冷饮不宜：有些家属认为，风热咳嗽属于热可以吃点凉的来中和，其实不然，冷饮与治疗风热疏风散热的药物是两码事，中医认为，饮入冷饮等寒凉之品，可伤及人体的脾胃，内生寒痰，反倒造成肺气宣发闭塞，咳嗽症状加重，病程延长。
• 甜食不宜：甜食多含糖，热量高，比如巧克力、饼干等，都属于热性，如果进食过多，体内热量就会堆积过多，加重机体的热象，让痰液变的更黄粘，甚至出现发热，加重咳嗽症状。
• 进补不宜：风热咳嗽饮食应以清淡为主，不建议盲目进补，尤其牛肉、羊肉等温热食物，无偏性的滥补过度反而会导致加重病情。

风热咳嗽是风热之邪从口鼻或皮毛而入，侵袭肺系，导致肺气被郁，肺失宣降。临床常表现咳嗽气粗或咳声嘶哑，喉燥咽痛，咳痰不爽，痰黄黏稠等。治疗应以疏风清热，宣肺止咳之法。治疗上不单单依靠药物，饮食也是特别注意的地方。风热咳嗽饮食有哪些禁忌呢？

海鲜不宜：海鲜多腥，性生冷，古人言之为“发物”，无论是风热还是风寒，都不应该吃海鲜，如鱼、虾、蟹。 按现代医学来说，这些食物含有过敏的蛋白，特别是小孩子过敏体质，容易加重咳嗽，应注意避免这类食物。

菌类不宜：各种菇类属于孢子类食物，多具发散之性，也是容易诱发过敏反应，此类食物会刺激气道，不利于咳嗽的缓解。

冷饮不宜：有些家属认为，风热咳嗽属于热可以吃点凉的来中和，其实不然，冷饮与治疗风热疏风散热的药物是两码事，中医认为，饮入冷饮等寒凉之品，可伤及人体的脾胃，内生寒痰，反倒造成肺气宣发闭塞，咳嗽症状加重，病程延长。

甜食不宜：甜食多含糖，热量高，比如巧克力、饼干等，都属于热性，如果进食过多，体内热量就会堆积过多，加重机体的热象，让痰液变的更黄粘，甚至出现发热，加重咳嗽症状。

进补不宜：风热咳嗽饮食应以清淡为主，不建议盲目进补，尤其牛肉、羊肉等温热食物，无偏性的滥补过度反而会导致加重病情。

菊花，主要产地在北京，上海，天津，四川，河南等地。具有除火清热、解毒、生津止渴、明目、除烦、止痛消炎等功效，主要用于治疗风热感冒，头晕头痛，眼睛肿痛。

1.散热疏风
菊花味辛清散，气清可以上浮，微寒可以清热，主要入肺经，可以清肺热。与桑叶配伍，可以治疗温病初期，温邪犯肺导致的发热、头痛、咳嗽等症状。

2.抑制肝阳
菊花还可以入肝经，可以清肝火，平肝阳，常常可以用于治疗肝阳上亢导致的血压高，或者头痛头晕等。常与决明子配伍应用。

3.清热解毒
菊花味苦偏寒，所以能清热解毒，用于各种疮疡肿毒的治疗。通常可以与金银花，连翘，紫花地丁，板蓝根，大青叶等清热解毒药物相配伍，以增强清热解毒之力量。

4.抗菌作用
现代药理研究表明，菊花中的菊花挥发油可以有效的抑制多种细菌的活性。研究表明，尤其是对金黄色葡萄球菌具有更强的抑制效力。而且菊花泡水以后，对革兰氏阳性菌和杆菌具有很强的抑制效果。

5.抗心血管疾病
现代药理研究表明，菊花中含有的黄体酮成分，可以起到抑制血栓形成，降低血脂，并扩张冠状动脉的作用。所以经常喝菊花茶，可以对冠心病，高血脂，动脉硬化等都有很好的抑制效果。

风热感冒，不可以用姜汤来治疗，否则就如同火上浇油，必然会适得其反。

风热感冒的病人，身体本已受了风热之邪，这个时候再服用生姜类的温热性质的药物，必然会适得其反。

中医上对风热感冒的治疗，主要是采用辛凉解表的法子，如薄荷茶等辛凉饮料可以用来辅助治疗。

同样，用姜汤治疗咳嗽也要注意观察。在咳嗽初期，如果咳嗽声重、咳痰稀薄色白，伴有鼻塞、流清涕、头痛身痛等症状，可用姜汤来辅助治疗。如果是咳痰色黄、发粘，则不适合用姜汤来治疗。

 

抗抑郁药物常见不良反应包括头晕乏力、口干、恶心、消化不良、腹泻、失眠、多汗等，往往在服药的前几天明显，随着服药时间延长逐渐减轻。在最初阶段与食物同服可减少恶心的发生率，且大多数患者描述恶心是一个短暂的不良反应。

服药的前 2 周是最容易停药的阶段。因为这个阶段，药物的作用没有充分发挥出来，而不良反应可能先出来了，患者主观感觉用药后"更糟糕了"。那么开怎么办呢。

如患者在服药第 1 周出现诸如胃肠道反应、困倦、焦虑等不严重的不良反应时，这是很普遍的且多是阶段性不持久的；

若服药后不良反应长期存在但程度不重，如出汗、便秘、体重增加等，如果对日常生活的影响不明显则继续用药，同时调整生活饮食习惯；

如不良反应明显时，比如严重的性功能障碍、肝功能异常等，需要评估不良反应是否抗抑郁药物所致，必要时尽快减药、换药。

在服药一段时间后，症状部分或完全消除时，患者往往会担心长期用药可能成瘾，或由于病耻感，觉得吃药就意味着有病，于是自行减药、停药，导致病情复发，这个阶段建议多跟医生沟通，获得专业支持和帮助，规范治疗。

 

妊娠或计划妊娠妇女、产后抑郁是否使用抗抑郁药物

对症状较轻的患者给予健康教育、支持性心理治疗即可；

对轻度⁃中度抑郁症患者，建议心理治疗，如认知行为治疗和人际心理治疗；

对重度或有严重自杀倾向的患者可以考虑抗抑郁药治疗，目前孕妇使用最多的是 SSRIs 类药物 。研究显示 ，除帕罗西汀外，孕期使用 SSRIs 类抗抑郁药并未增加胎儿心脏疾病和死亡风险，但可能增加胎儿早产和低体重风险。SNRIs 类药物和米氮平可能与发生自然流产有关。如果产后开始使用 SSRIs治疗 ，应避免使用氟西汀，因其活性代谢产物去甲氟西汀更容易排泄到母乳，其半衰期长达 1~2 周，母乳喂养的婴儿可能有蓄积效应 ，其他SSRIs 类 药物在乳汁中的浓度较低。

没有绝对安全的药物，如病情严重不用药疾病的波动也会增加孕妇和胎儿风险，需要权衡沟通药物治疗对母亲和胎儿的获益与不治疗的风险。

 

【健康科普】孩子坐不住好动是什么原因?孩子坐不住，总是好动，似乎身体里藏着无尽的活力，动作敏捷而充满活力，时而蹦蹦跳跳，时而手舞足蹈，一刻也停不下来。

孩子的这种好动确实可能会影响到学习。具体表现和影响可以从以下几个方面来阐述：

一、注意力分散

孩子的好动往往伴随着注意力的不集中。在学习过程中，他们需要将注意力集中在老师的讲解、课本的内容或作业的完成上。然而，由于好动，他们容易分心、走神，导致对知识的吸收不完整、不准确。这种注意力的分散会直接影响他们对新知识的理解和掌握，进而影响学习成绩。

二、课堂秩序破坏

孩子的好动还可能在课堂上造成秩序混乱。他们可能难以安静地坐着，会打断老师讲课或同学学习，甚至破坏课堂秩序。这种行为不仅会影响自己的学习氛围，还会干扰到其他同学，降低整个班级的学习效率。

三、学习困难

由于好动导致的注意力不集中和课堂秩序破坏，孩子在学习上可能会遇到更多的困难。他们可能无法有效地获取和处理知识，从而在理解、记忆、应用知识方面出现问题。这不仅会导致学习成绩下降，还会进一步打击孩子的学习自信心和积极性。

四、心理健康影响

此外，好动还可能对孩子的心理健康产生负面影响。孩子可能会因为学习上的不如意而产生焦虑、沮丧等负面情绪，甚至对学习产生抵触心理。这种抵触心理会进一步降低他们的学习兴趣和动力，形成恶性循环。

五、社交问题

在学校的不良表现也可能影响孩子与老师、同学之间的关系，导致社交问题。他们可能因为好动而与同学发生冲突，无法建立良好的人际关系，进一步影响他们的社交能力和情感发展。

【健康科普】孩子坐不住好动是什么原因?孩子的好动确实可能会影响到学习。因此，家长和老师需要给予更多的理解、支持和帮助。他们可以通过行为干预、心理辅导、药物治疗等多种方式，来改善孩子的症状，为孩子创造一个有利于学习和成长的环境。同时，家长和老师也应该关注孩子的心理健康和社交能力的发展，帮助他们建立积极的学习态度和良好的人际关系。