福建中医药大学附属第二人民医院又名福建省第二人民医院、福建中医药大学第二临床医学院，1982年批准建立，1990年正式开诊，经过二院人三十余年的栉风沐雨、砥砺前行，将医院建设成为一所集医疗、教学、科研为一体的三级综合性中医医院。医院位于福州市五四路282号，现有院本部和东二环两个院区，占地面积75亩(其中自有面积50亩)，建筑面积约12.5万㎡，编制床位1000张。现有职工总数1648人，其中高级职称人员268人。医师中具有博士、硕士研究生学历占医师总数的54.45%。设临床科室35个、病区20个、医技科室12个、临床教研室18个以及福建省规模居前的健康管理中心（治未病），门急诊各专科开设齐全。一、名医荟萃，人才辈出医院拥有国医大师杨春波以及全国名中医杜建、肖定远等一批全国知名中医专家，包括享受国务院政府特殊津贴3人，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师14名，全国中医优秀临床人才4名，福建省百千万人才工程1人，福建省名中医13人，福建省中医优秀临床人才7名，福建省卫生健康突出贡献中青年专家1人，省级老中医药专家学术经验继承工作指导老师11名，省级基层老中医药专家学术经验继承工作指导老师30名，任国家级学会常委以上、省级学会副主委以上67人次；建有国医大师传承工作室1个，全国名中医传承工作室1个，全国名老中医药专家传承工作室9个，福建省名老中医药专家传承工作室4个，福建省中医学术流派传承工作室4个，是福建省中医技术力量最雄厚的中医院之一。二、学科齐全，实力雄厚医院拥有一批在全国行业内具有较高学术影响力的重点专科，其中国家区域中医诊疗中心（脾胃病）培育单位1个，国家临床重点专科（中医专业）2个（脾胃科、神志病科），国家中医药管理局重点专科6个（脾胃科、神志病科、肾病科、肛肠科、护理学科、治未病中心），福建省中医重点专科11个，福建省高水平临床医学中心1个（中医脾胃医学中心）；福建省医疗“创双高”项目-省级临床重点专科（中医类）建设项目7个（呼吸科、脑病科、治未病中心、风湿病科、针灸科、康复科、心血管科）。脾胃病科为国家中医药管理局第二批中医诊疗模式创新单位（脾胃病多专业联合诊疗模式）。三、重视科研，成果累累近五年来中标各类科研课题376项，省部级以上课题99项，其中国家级科研项目14项。获科研成果奖13项。获国家专利87项、发表SCI论文60篇，拥有国家中医药管理局重点学科1个，福建省第二批临床医学研究中心1个，福建省重点实验室1个，福建省卫健委重点研究室8个、中医药重点实验室6个，福建省教育厅重点实验室1个。四、设备先进，种类齐全医院拥有671台十万元以上设备，包括福州市首款光谱CT、64排128层螺旋CT（3台），3.0T超导核磁共振（2台）、0.3T永磁磁共振，全数字平板减影心血管造影装置（DSA）、多功能全数字化X光机、多功能全数字化平板胃肠机、三维彩色多普勒超声诊断仪、全数字化平板乳腺机等；以及具有中医特色的各种中医治疗设备如电动直立床、多功能康复训练系统、中药熏洗及熏蒸、全自动智能型温热牵引系统等大批先进的医疗仪器设备。医院牵头联合62家县级医院、社区卫生服务中心、卫生服务站，组建福建中医药大学附属第二人民医院医疗联合体，风湿内分泌科、甲状腺疝血管科、皮肤科牵头组建省专科医疗联合体。时光总是向前，奋斗永不停歇，站在新时代的时间节点，我们紧握奋斗之桨、高扬实干之帆，推动医院继续朝着国内一流、国际知名、中医特色明显的三级甲等综合性中医医院的发展方向破浪前行。轻度精神发育迟滞是指轻度的精神发育障碍,患儿早年发育较正常儿童略迟缓,对周围的好奇心和兴趣较缺乏,言语发育较迟。一般生活用词困难不大,但抽象词汇掌握得较少,分析、综合和概括能力差,对事物的看法比较肤浅,常只限于外表现象。，本病与遗传、环境、营养不良等有关。，脑，促进或改善脑细胞功能的治疗。对症治疗。对某些精神发育迟滞类型病因明确者,在特殊教育训练同时,应针对不同的病因进行治疗,以防止病情发展,有利于康复。可以选用多种氨基酸、脑复康、r-氨酪酸等药物治疗。伴发癫痫者给予抗癫痫类药物,焦虑、抑郁者使用抗焦虑药或抗抑郁药,继发幻觉、妄想的应用抗精神病药物。，1.暂时性发育迟缓：各种心理或躯体因素能对儿童心理发育（包括智力）造成影响,使儿童的智力发育延迟,当去除或纠正这些病因以后,智力发育速度在短期内加速,赶上同龄儿童的智力水平,据此可与精神发育迟滞鉴别。 2．精神分裂症：儿童神分裂症患者的精神症状可导致其学习、生活、人际交往等社会功能受到影响。但精神分裂症患者病前智能正常。存在明确的精神病性症状及疾病演变过程,可与精神发育迟滞相鉴别。，忌油腻及刺激性食物，1.神经精神检查 2.实验室检查 实验室检查包括血、尿、脑脊液的生化检查,头颅X线平片及CT检查,脑血管造影,脑电图,诱发电位,听力测定,染色体分析,垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定,病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒),原虫(如弓形虫)及抗体检查等,应根据诊断需要选择有关项目。 3.智力测验和行为判定 轻度MR多用智力测验,重度以上MR采用智力测验方法往往有困难,必须依靠行为评定量表,而评定量表对鉴别轻度MR时,又不及智力测验可靠,因此两种方法应配合使用,对检查结果必须综合分析。 （1）智力测验方法 1）筛查法：目前国内常用的筛查方法有以下几种。①丹佛智力发育筛查法(Denverdevelopmentalscreeningtest,DDST)：适用于初生至6岁小儿。2)绘人测验：根据画出的人形进行评分,判断智力发育水平,适用于5～12岁儿童智力筛查。 2）诊断法：①韦氏儿童智力量表(WISC-CR)：适用于6～16岁儿童。②中国-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)：适用于4～6岁半儿童。③婴幼儿发育检查量表(GessellScaleR)适用于0～3岁儿童。 （2）适应行为评定法 1）婴幼儿-初中学生社会生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童,此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。，。
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