重庆医科大学附属大学城医院是由市政府规划，于2007年11月经市卫生局批准的集医疗、教学、科研、预防保健为一体的非营利性三级综合医院。医院始终坚持“以提供医疗服务，开展医学研究，培养医学人才”的宗旨，率先提出并试行“以器官系统为中心”的医疗服务模式，向患者提供全程协同的团队医疗服务，并以此斩获“中国现代医院管理典型案例”。医院以“建设患者至上、职工满意、品质卓越的现代化综合教学医院”为愿景，在国家公立医院绩效考核中3次获B++。医院规划床位1500张，编制床位800张，开放床位700张，占地面积136亩，服务人口近200万。设有临床医技科室共38个，职能科室16个，托管社区卫生服务中心1个。拥有市级研究中心1个（重庆市心理健康研究中心），市级重点学科1个（精神卫生学），“十四五”市级重点学科1个（应用心理），市级临床重点专科5个（医学影像科、检验科、妇产科、脑卒中防治、眼科），市级临床特色专科1个（妇科/微创），重庆市住院医师规范化培训专业基地13个，重庆高新区临床专业质控中心16个。现有重庆英才创新领军人才1名，重庆市学术技术带头人及后备人选3名，中青年医学高端人才4名。有博士学位授权点2个、硕士学位授权点17个，博士后导师2名、博士后合作导师5名，硕士研究生导师46名。共有在职员工1079人，其中卫生技术人员888人，硕士及以上学位员工385人，平均年龄32.5岁。获重庆市科技进步奖1项，专利授权74项，编写科研专著25本。累计获批各级各类科研项目195项，其中国家级5项，省部级73项，厅局级97项。发表科研论文686篇，其中SCI143篇（最高影响因子17.033），CSCD核心76篇，中文核心58篇。成立24个教研室、课程组，获省部级、厅局级教学成果奖共2项，《早期接触临床》获批市级一流课程（线下金课），连续两年获得全国高校（医学类）微课大赛一等奖、二等奖。本科教学获市级教改项目1项、校级教改项目4项。研究生教学获市级教改项目8项，校级教改项目6项，市级优质课程建设项目1项，市级研究生科研创新项目获批5项，市级研究生导师团队1项，校级智慧医学建设项目3项。医院始终秉承“创新、敬业、合作、服务”院训精神，坚持“两点”定位、“两地”“两高”目标，以医教研协同发展为主线，以改革创新为动力，以重庆医科大学资源为支撑，力争2025年把医院建设成为特色鲜明的三级甲等医院，2035年把医院建设成为创新性研究型教学医院，2050年把医院建设成为现代化国际医院。躁狂症（Mania）在中国精神疾病分类与诊断标准-第三版（CCMD-3）中,作为心境（情感）障碍（Mooddisorders）中的一独立单元,与双相障碍并列。以情感高涨或易激惹为主要临床相,伴随精力旺盛、言语增多、活动增多,严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状。躁狂发作时间需持续一周以上,一般呈发作性病程,每次发作后进入精神状态正常的间歇缓解期,大多数病人有反复发作倾向。，生物学因素 ①神经生化,精神药理学研究和神经递质代谢研究证实,患者存在中枢神经递质代谢异常和相应受体功能改变。5-羟色胺（5-HT）功能活动缺乏可能是双相障碍的基础,是易患双相障碍的素质标志；去甲肾上腺素(NE)功能活动降低可能与抑郁发作有关,去甲肾上腺素功能活动增强可能与躁狂发作有关；多巴胺(DA)功能活动异常；γ-氨基丁酸(GABA)是中枢神经系统抑制性神经递质,可能存在功能活动异常,因作用于此神经递质的抗癫痫药可以作为心境稳定剂,有效治疗躁狂症和双相障碍。②第二信使平衡失调,第二信使是细胞外信息与细胞内效应之间不可缺少的中介物；③神经内分泌功能失调,主要是下丘脑―垂体－肾上腺皮质轴和下丘脑―垂体―甲状腺轴的功能失调。 遗传学因素 家系调查发现,双相I型障碍先证者的一级亲属中双相障碍的发病率,较正常人的一级亲属中发病率高数倍,血缘关系越近,患病率越高。分子遗传学方面,不少学者探讨了与双相障碍可能有关的标记基因,但尚无确切可重复验证的结果,双相障碍的易感基因尚需进一步研究。目前,有关双相障碍遗传方式倾向为多基因遗传。 心理社会因素 不良的生活事件和环境应激事件可以诱发情感障碍的发作,如失业、失恋、家庭关系不好、长时期高度紧张的生活状态等。遗传因素在情感障碍发病中可能导致一种易感素质,而具有这种易感素质的人在一定的环境因素促发下发病。，脑，躁郁症最主要的治疗手段是药物治疗,其药物治疗最典型的是锂盐、碳酸锂以及这种不典型的抗精神病药如奥氮平、利培酮等有这种抗躁作用,患躁郁症的患者,治愈后维持一段时间可以逐渐停药,无需抗复发治疗。但是发现复发的症状,如睡眠减少,说话多,活动多,必须立即重新开始治疗。对于反复发作的躁郁症患者,治愈后的抗复发治疗必须遵循复发的规律。，通常需要和偏执型精神分裂症、偏执型人格障碍进行鉴别。，无，首先进行血常规、血生化、心电图、头颅CT等检查,排除器质性可能。其次,确定患者为心理因素,根据患者的不同症状,选择不同的心理量表，。
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