鹤岗市中医院始建于1979年，在党和政府的亲切关怀下，医院本着人无我有、人有我精、发展所长、避其所短的理念，历经近40年的风雨历程和几代中医人的不懈努力，在医改大潮中，坚持艰苦奋斗，敬业奉献，仁爱诚谨、精勤治学、团结协作、创先争优的医院精神，现已发展成一所中医特色突出、人才荟萃、科系齐全、功能完善、环境优美、设备精良、服务规范、技术精湛、管理先进的集医、教、研、预防、保健、康复于一体的国家三级甲等中医医院，医院中医特色优势突出，综合救治能力强，系鹤岗市中医药龙头单位。医院建筑面积总计约48600㎡，四个院区分别是向阳院区7000㎡、麓林院区10800㎡、南山平安小区医养中心9400㎡，医养康城市综合体(康复养老中心)21400㎡。现有床位数420张。职工440人，专业技术人员占全院职工80%以上。省级名中医6名，市级名中医13人，拔尖人才5人，优秀人才4人，市级学科带头人3名，院级学科带头人5名。医院住院部设有：脑病病区、心肺病区、心脑病区、呼吸肾病病区、骨伤病区、外科病区、康复病区(成年康复、儿童康复);门诊临床设有：急诊科、外科、骨伤科、内科、妇科、肛肠科、皮肤科、儿科、耳鼻喉科、眼科、针灸科、推拿科、感染性疾病科、治未病科;医技科室和功能科设有：医学检验中心、放射线、病理科、营养科、消毒供应中心。医院还设有药学部、制剂室，并领办了南山富力社区卫生服务中心和向阳红军社区中心。医院本着突出特色，传承提高，以人为本，发挥专长的经营理念，打造特色中医专业品牌。国家重点专科培育项目1个：康复科;黑龙江省重点专科2个：脑病科、骨伤科;市级重点专科3个：中医内科、骨伤、针灸科，以中医药治疗为重点，采取针灸、按摩、理疗、熏蒸、药浴为治疗手段，对颈肩疼痛、腰间盘突出、骨伤恢复有独特疗效。目前已经形成以5个重点专科带动医院整体发展的格局。医院是全市医保定点医院，人寿保险、太平洋保险等多家保险企业定点医院，省、市新农合医疗定点医院，黑龙江省中医药大学毕业生实习医院、鹤岗卫生学校、大庆职工专科学校实习医院，承担鹤岗市县级中医医院的中医教研和指导、进修、培训，乡镇医院医师的培养进修任务。医院致力于中药制剂的研发，目前有颈痛痹消胶囊、腰痛痹消胶囊、加味牵正胶囊、朱氏活骨再生胶囊、软坚消瘰胶囊等30余个品种，临床疗效可靠，深受广大患者追捧。医院基础设施完备，拥有核磁共振2台、DR、飞利浦彩超机、美国GE彩超机、多普勒彩超机、美国贝克曼库尔特全自动生化仪、西门子64排128层CT、日本尼普罗血透仪、电磁式体外冲击波碎石机、男性性功能康复仪、大型康复设备等先进医疗设备，满足群众的就诊需求。医院被省卫生计生委授予卫生文化建设先进单位、省卫生系统政风行风建设最佳单位、省级平安医院、省中医药工作先进集体、省卫生系统政风行风建设贡献奖、省卫生系统创建群众满意医院活动先进集体、省卫生系统“三八”红旗集体、青年文明号;被市委、市政府授予精神文明标兵单位、安全生产先进单位;被市卫生计生委授予先进集体、优胜单位等荣誉称号。医院将全力打造黑龙江省一流医养康城市综合体，使之成为鹤岗市经济社会转型发展、经济解困的靓丽名片，成为黑龙江省健康产业蓬勃发展的成功典范。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。 发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。 智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异 发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。 语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。 感觉受损 听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。 智力障碍 语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。 只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。 自评量表，无，体格检查 一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。 口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。 影像学检查 借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。 失语症检查 发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项： 自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。 复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。 口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。 命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。 阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。 书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。 行为观察 常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。 听力测试 儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。 语言评估 语言理解评估 儿童语言发育中,理解先于表达。 评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。 语言表达评估 在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。
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