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孩子说话口吃结巴用这个方法纠正

孩子说话口吃结巴用这个方法纠正
发表人:内科选手jojo
孩子说话口吃结巴用这个方法纠正

本站内容仅供医学知识科普使用,任何关于疾病、用药建议都不能替代执业医师当面诊断,请谨慎参阅

口吃疾病介绍:
小儿口吃,是正常言语说话障碍,临床常见。患有口吃的儿童,表现为说话困难,说话时重复、面红耳赤、情绪紧张,说话失去流畅性,在某个字上停顿、重音和拖音,也可表现为说话时的突然停顿或把一个字拖得很长。尤其是在激动、着急时说不出话来。小儿口吃不仅会影响患儿的学习和生活,还会引起患儿自卑、羞怯孤僻、情绪不稳和睡眠障碍等。临床上帮助患儿克服因口吃而引起的自卑、紧张的情绪,采取口吃矫正训练治疗,患儿预后良好。
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    小儿肺炎与感冒有点相似,但其区别在于:

    第一 、体温:

    小儿肺炎大多发热,而且多在38度以上,并且持续达到2~3天以上,体温仍然不退,感冒也可以出现发热,但多数感冒的发热,是在38℃以下为多,持续时间也比较短,用退热效果也比较明显。

    第二、精神状态:

    宝宝患病的时候,一般精神状态比较好,但是如果说小儿患肺炎的时候,精神状态就欠佳,常烦躁、哭闹不安。

    第三、咳嗽、呼吸:

    呼吸方面的症状,小儿肺炎大多有咳嗽,常引起呼吸困难,感冒和支气管炎引起的咳嗽,一般较轻,不会引起呼吸困难。

    第四、查体:

    由于宝宝的胸壁薄,有时不用听诊器,用耳朵就可以听到水泡音,肺炎患儿在吸气末往往会听到,“咕噜”“咕噜”般的声音,称之为细小水泡音,这是肺部发炎的重要体征,小儿感冒一般不会有这种声音。

    第五、饮食:

    宝宝感冒,饮食尚正常,或吃东西、吃奶减少。但患肺炎时,饮食显著下降、不吃东西、不吃奶,常因憋气而哭闹不安。

    第六、睡眠:

    宝宝感冒时,睡眠尚正常。但患肺炎后,多睡易醒,爱哭闹。

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    作者:陆军军医大学第二附属医院 妇产科 副主任医师 杨琼

     

    急性盆腔炎的治疗一般都是需要输液的,静脉滴注的效果比口服和肌注的方式要好一些,常用的药物有青霉素、红霉素、氨基糖苷类的药物以及甲硝唑等等。青霉素一般与氨基糖苷内或者是甲硝唑配伍,还有第一代的头孢菌素也可以与甲硝唑配伍来治疗急性盆腔炎,这种就包含了需氧菌和厌氧菌。第三个方案也就是克林霉素或者是林可霉素,也可以与氨基糖苷类的药物配伍来治疗急性盆腔炎。

     

    急性盆腔炎除了静脉输液治疗以外,还要包括一般治疗,比如说要半坐卧位让液体集中于下腹部,饮食上要注意清淡饮食,有营养的必要的时候,还可以输血进行对症支持治疗,还包括手术治疗,对于急性盆腔炎抗感染治疗无明显好转的或者盆腔包块持续不消退的,或者是患者在抗感染治疗过程中突发感染性休克等症状的都需要手术治疗。

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    中医完全用泻药治便秘是错误的,因为个体病人的情况不一样,患者的便秘有的是热,有的是虚热,有的是属于精液亏损引起的,还有的是气虚,所以在用药上不能一概用泻药。

     

    用泻药只能让患者越陷越便秘,而且有的病人甚至造成肠道的其他疾病,所以在治疗上,需辨证施治才能取得较好的效果。

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    2型糖尿病患者可以口服二甲双胍、格列美脲、阿卡波糖等等药物来控制血糖,但具体选择哪一种药物,需要根据患者的年龄、并发症、肝肾功能等病情,具体情况,具体分析:

    第一、二甲双胍是比较常用的,治疗2型糖尿病的药物,该药物对于肥胖的2型糖尿病患者可以发挥良好的治疗效果。

    第二、磺脲类的药物如格列美脲、格列奇特,2型糖尿病患者一般需要通过运动来减轻体重,但是有老年患者在进行剧烈运动,同时口服磺脲类药物时,要警惕低血糖的出现。

    第三、阿卡波糖,主要用于降低餐后两个小时的血糖。

    第四、非磺脲类促泌剂,如瑞格列奈等等,降低参后血糖为主。

    第五、比格列酮为胰岛素增敏剂。

    第六、SGLT-2受体抑制剂,可以从尿中排糖,从而降糖减重。

    第七、DPP4抑制剂抑制DPP4酶,从而促进胰岛素分泌抑制胰高血糖素分泌进而降糖,除了口服药物以外,还有胰岛素和JLP-1受体激动剂同时可以降糖。

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    胃肠炎分急性、慢性,急性发病在两周之内,慢性是指着迁延不愈长达4周以上。不叫长期胃肠炎,只有急性慢性之分。针对病因进行抗病原药物治疗,包括对于细菌、病毒和蠕虫类的直接治疗。治疗胃肠炎最主要的是补液,不让水电解质失衡,避免和减少一些酸性的饮料,或者茶、咖啡这类物质。长时间患腹泻的病人可能会造成机体其他系统的障碍。

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    更新时间:每周2、4

     

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    妊娠期糖尿病患者如何保证营养支持:妊娠期糖尿病患者主要保证宏量营养素,宏量营养素主要是三大营养素的合理配比。降低患者对面粉类摄入,如面包及其它烘制产品和土豆。注意维生素和微量元素的补充,像铁、叶酸、维生素D、维生素A。

  • 小儿口吃,又称儿童语言发育障碍,是一种常见的儿童语言障碍。在台北冬季,由于气候干燥,室内外温差大,儿童口吃现象可能会更加明显。以下是关于小儿口吃的介绍以及台北地区家庭预防和治疗策略的相关内容。
    一、疾病介绍
    小儿口吃通常在儿童1-3岁时出现,男孩多于女孩。口吃表现为说话时音节重复、拖长、中断或替换。这种语言障碍可能会影响儿童的社会交往和心理健康。
    二、家庭预防策略
    1. 建立良好的家庭氛围:家长应保持平和的心态,避免对儿童的语言进行纠正或嘲笑,以免加重口吃症状。
    2. 丰富儿童的词汇:通过阅读、讲故事等方式,增加儿童的词汇量,提高语言表达能力。
    3. 培养良好的语言习惯:家长应引导儿童慢慢说话,避免急躁、激动等情绪,保持良好的语言节奏。
    4. 适当锻炼口部肌肉:家长可以教儿童做一些简单的口部肌肉锻炼,如吹气球、吹蜡烛等,以改善口吃现象。
    5. 鼓励儿童多参加社交活动:参加集体活动有助于儿童提高自信心,减少口吃带来的心理压力。
    三、治疗策略
    1. 心理治疗:针对儿童的心理问题,进行心理疏导,缓解口吃带来的心理压力。
    2. 语言治疗:通过专业语言治疗师的帮助,对儿童进行语言训练,提高语言表达能力。
    3. 家庭训练:家长与儿童一起进行家庭训练,巩固治疗效果。
    四、注意事项
    1. 不要强迫儿童说话,以免加重口吃现象。
    2. 家长要关注儿童的心理变化,及时发现并解决儿童的心理问题。
    3. 如口吃现象严重,应及时就医,寻求专业治疗。

  • 我从小就有口吃的问题,好动、累、懒、注意力不集中也一直困扰着我。最让我感到羞愧的是,我经常欺负弟弟。这种情况让我在学校和家庭中都很难融入,总是被人嘲笑和孤立。2月19号,我鼓起勇气来到海淀区的一家医院看病。医生很耐心地听我描述了症状,并进行了一系列的检查和测试。结果显示,我可能患有一种神经发育障碍,需要进一步的治疗和调理。

    在等待治疗的过程中,我尝试了各种方法来缓解自己的症状。有时候我会在网上搜索相关的信息,希望能找到一些有效的解决方案。但是,网上的信息五花八门,真假难辨,让我更加迷茫和焦虑。直到我发现了京东互联网医院的线上问诊服务,我才真正感受到了希望。

    通过京东互联网医院的线上问诊,我可以随时随地与医生交流,不再需要担心被人看到或者嘲笑。医生也非常专业,给我提供了很多有用的建议和指导。他们告诉我,我的症状可能与ADHD(注意力缺陷多动障碍)有关,需要进行药物治疗和行为疗法。同时,他们还建议我保持良好的生活习惯,多做运动,少吃刺激性食物,保证充足的睡眠。

    在医生的帮助下,我开始了治疗和调理的旅程。虽然一开始我对药物治疗持怀疑态度,但医生解释说,这些药物可以帮助我控制自己的症状,让我更好地适应生活。经过一段时间的治疗和自我调节,我发现自己的情况有所改善。口吃减轻了,注意力也变得更加集中。最重要的是,我不再欺负弟弟,和家人朋友的关系也变得更好。

    五一放假前后,我打算再次去面诊,希望能够继续得到医生的帮助和指导。虽然五一期间的排班还没有出来,但我已经提前预约了4月30号下午的号。医生说,节假日检查可能不全,但他们会尽力为我提供最好的服务。我对京东互联网医院的线上问诊服务非常满意,感谢医生们的辛勤工作和关心。

  • 我曾经是一个内向的人,总是害怕在社交场合中被人注意到,尤其是当我需要和陌生人交流时,我的心跳会加速,手心冒汗,甚至有时会出现口吃的情况。这种感觉让我非常困扰,无法建立起深入的友谊和恋爱关系。直到有一天,我在网上搜索相关的信息,发现了一个名为“京东互联网医院”的平台,决定尝试一下线上问诊。

    在平台上,我选择了心理科,填写了详细的问诊表格,描述了我的症状和困扰。很快,一位资深的心理医生就接手了我的案例。我们通过视频通话进行了初步的沟通和评估。医生告诉我,我可能患有社交恐惧症和口吃症,并且这两种疾病都可以通过心理治疗来改善。

    在接下来的几个月里,我和医生进行了认知行为治疗。医生教我如何正视自己的负面情绪,如何放松身心,如何有效地与他人交流。同时,医生也建议我参加一些社交活动,逐渐增加我的社交经验和自信心。通过这些治疗和调理,我逐渐发现自己的社交恐惧和口吃症状有所改善,开始能够更自然地与他人交流,建立起了一些新的友谊和恋爱关系。

    然而,在这个过程中,我也遇到了一些挑战。有时候我会因为网络延迟或者技术问题而感到沮丧,甚至怀疑线上问诊的效果。但是,医生总是耐心地解答我的疑虑,鼓励我坚持下去。最终,我成功地克服了这些困难,实现了自我成长和治疗。

    如果你也像我一样,受到社交恐惧和口吃的困扰,不妨尝试一下线上问诊。它不仅可以节省时间和精力,还可以提供专业的医疗服务和支持。记住,治疗是一个漫长的过程,需要你的耐心和努力。但是,只要你选择了正确的路径,相信你也能像我一样,重获自信和幸福。

  • 口吃矫正是一种针对儿童语言障碍的治疗方法。在重庆夏季,由于高温和湿度较高,儿童更容易出现呼吸系统疾病,这也可能影响他们的语言发展。以下是关于口吃矫正的介绍,以及重庆夏季家庭预防及治疗策略的分类说明。

    口吃矫正主要针对儿童语言发育过程中出现的口吃现象。口吃是一种常见的语言障碍,表现为说话时音节、词语或句子重复、拖长或停顿。重庆夏季的高温和高湿度可能导致儿童出汗增多,水分流失,从而影响他们的食欲和睡眠,进而影响语言功能。

    预防措施:
    1. 保持室内通风,适当使用空调,避免儿童长时间处于高温环境中。
    2. 增加儿童的户外活动时间,增强体质,提高抵抗力。
    3. 注意饮食营养均衡,保证充足的水分摄入,避免因出汗过多导致脱水。
    4. 培养儿童良好的生活习惯,保证充足的睡眠,避免过度疲劳。
    5. 鼓励儿童多与同龄人交流,提高语言表达能力。
    6. 家长应保持耐心,避免对儿童进行严厉的批评或指责,以免加重他们的心理负担。

    治疗策略:
    1. 专业训练:在专业医生的指导下,进行针对性的口吃矫正训练,包括呼吸控制、语音节奏训练等。
    2. 心理辅导:针对儿童的心理问题,进行心理辅导,帮助他们建立自信,减轻心理压力。
    3. 家庭支持:家长应积极配合医生,为儿童创造一个温馨、和谐的家庭环境,减轻他们的心理负担。
    4. 社交技能训练:通过社交技能训练,提高儿童在社交场合的自信心和沟通能力。
    5. 早期干预:在儿童语言发育的早期阶段,及时进行口吃矫正,有助于提高治疗效果。

  • 口吃矫正是一种针对儿童语言障碍的治疗方法,尤其在海口这样的冬季潮湿地区,儿童更容易出现语言问题。口吃是指说话时言语的不流畅,表现为重复、拖长音节或停顿。在海口冬季,由于气候干燥,儿童容易出现呼吸道感染,这也可能加剧口吃的症状。
    预防措施方面,家长应注意以下几点:
    1. 保持室内空气湿润,使用加湿器可以减少口干症状。
    2. 鼓励儿童多喝水,保持充足的水分摄入。
    3. 定期进行户外活动,增强体质,减少呼吸道感染。
    4. 避免过度紧张和压力,创造轻松愉快的家庭氛围。
    5. 注意饮食均衡,增加富含B族维生素的食物摄入,如全谷物、豆类和坚果。
    治疗策略包括:
    1. 家庭治疗:家长可以学习一些简单的口吃矫正技巧,如慢速说话、深呼吸等。
    2. 专业治疗:寻求语言治疗师的帮助,进行专业的口吃矫正训练。
    3. 心理支持:给予儿童心理上的支持和鼓励,帮助他们建立自信。
    4. 学校支持:与学校老师合作,为儿童提供适宜的语言环境和教育支持。

  • 口吃矫正作为一种常见的儿童语言障碍,在长春春季这个季节尤为需要注意。口吃是指说话时语音节律不自然,说话速度过快或过慢,语音停顿不规律,给儿童的语言交流带来困扰。以下是关于口吃矫正的一些介绍以及长春春季的家庭预防及治疗策略。
    首先,口吃矫正需要家长和儿童的共同努力。家长应当为孩子提供一个宽松、和谐的语言环境,避免对孩子进行严厉的批评和指责。同时,家长可以通过以下方法来预防口吃:
    1. 培养孩子良好的语言习惯,鼓励孩子多说话,多与他人交流。
    2. 在孩子说话时,家长应耐心倾听,不要打断孩子的发言。
    3. 家长可以尝试让孩子模仿一些慢速、清晰的发音,帮助孩子调整语言节奏。
    4. 家长可以引导孩子进行一些语言训练,如绕口令、朗读等。
    在长春春季,家长还需注意以下几点:
    1. 合理安排孩子的作息时间,保证充足的睡眠。
    2. 注重孩子的饮食营养,增加蛋白质、维生素等的摄入。
    3. 适当增加户外活动,提高孩子的身体素质。
    对于口吃的治疗,目前主要有以下几种方法:
    1. 语言治疗:通过专业的语言治疗师指导,帮助孩子调整语言节奏,提高语言表达能力。
    2. 心理治疗:通过心理医生的帮助,帮助孩子建立自信,克服心理障碍。
    3. 行为矫正:通过一些特定的行为训练,如放松训练、注意力训练等,帮助孩子改善口吃症状。
    总之,口吃矫正需要家长和儿童的共同努力。在长春春季,家长要关注孩子的语言发展,采取相应的预防和治疗措施,帮助孩子健康成长。

  • 小儿口吃,又称儿童口吃,是儿童在语言发育过程中常见的一种语言障碍。在重庆春季,由于气候湿润,儿童呼吸道感染等疾病增多,口吃现象也相对较多。以下是对小儿口吃的介绍以及该地区相关的家庭预防和治疗策略。

    一、疾病介绍
    小儿口吃主要表现为说话时音节重复、拖长或停顿,导致语言表达不流畅。这种情况通常在儿童2-5岁之间出现,男孩发病率高于女孩。口吃的原因复杂,可能与遗传、心理、环境等因素有关。

    二、家庭预防措施
    1. 创造良好的语言环境:家长应与孩子进行充分的交流,鼓励孩子多说话,培养良好的语言习惯。
    2. 适当的语言训练:通过讲故事、唱儿歌等方式,锻炼孩子的语言表达能力。
    3. 注意情绪调节:家长要关注孩子的情绪变化,避免因情绪激动而导致口吃。
    4. 鼓励孩子参加集体活动:通过集体活动,让孩子在轻松愉快的氛围中提高语言能力。
    5. 合理饮食:保证孩子营养均衡,避免因挑食、偏食导致的营养不足。

    三、治疗策略
    1. 行为疗法:通过训练孩子的呼吸、发声、语言节奏等方面,改善口吃症状。
    2. 心理治疗:帮助家长和孩子了解口吃的成因,调整心态,减轻心理压力。
    3. 家庭支持:家长要给予孩子足够的关爱和支持,鼓励孩子勇敢面对口吃问题。
    4. 专业机构治疗:如口吃问题严重,可寻求专业机构进行针对性治疗。

    四、注意事项
    1. 家长要了解口吃的病因,避免盲目给孩子进行各种治疗方法。
    2. 家长要关注孩子的心理变化,避免因口吃问题给孩子带来心理负担。
    3. 家长要耐心引导孩子,避免责骂、嘲笑等不良行为。
    4. 家长要关注孩子的身体健康,预防呼吸道感染等疾病。

  • 在现代社会,儿童心理问题日益受到关注。以下是6岁以下儿童常见的心理疾病及其表现:

    1. 咬指甲:常见的不良行为,可引起局部出血和甲沟炎,常伴随睡眠不安和抽动。

    2. 吮吸手指:婴儿期常见现象,2-3岁后应逐渐消失,持续吮吸为不良行为偏差。

    3. 屏气发作:婴幼儿在哭闹时出现屏气,呼吸暂停,口唇青紫,四肢僵硬,严重者可出现意识障碍。

    4. 口吃:儿童期常见的语言障碍,约半数儿童在5岁前发病。

    5. 言语发育延迟:儿童口头语言发展迟缓,18个月不会讲单词,30个月不会讲短句者均属于此情况。

  • 口吃矫正是一种针对儿童语言发育障碍的治疗方法。在合肥春季,由于气候适宜,儿童户外活动增多,但也需要注意口吃矫正的相关预防措施和治疗策略。
    首先,在预防方面,家长应鼓励孩子多说话,多与人交流,增强自信心。在家庭环境中,家长应避免嘲笑或羞辱孩子口吃的行为,而是给予支持和鼓励。此外,家长可以创造一个良好的语言环境,如定期阅读故事书、唱歌、讲故事等,帮助孩子提高语言表达能力。
    在治疗策略上,合肥地区的家庭可以采取以下措施:首先,寻求专业医生的帮助,进行专业的评估和诊断。医生会根据孩子的具体情况制定个性化的治疗方案。其次,进行语言训练,如发音练习、节奏练习等,帮助孩子改善发音和语调。此外,家长可以参与治疗过程,学习正确的引导方法,帮助孩子在家中继续练习。
    在合肥春季,家长还应注意以下几点:一是保持室内空气流通,避免孩子感冒等呼吸道疾病;二是保证孩子充足的睡眠,有助于语言发育;三是适当参加户外活动,增强体质,提高免疫力。同时,家长要关注孩子的心理健康,避免因口吃问题而产生自卑心理。
    此外,合肥地区的家庭在治疗口吃时,还可以关注以下资源:一是合肥市儿童医院,提供专业的儿科医疗服务;二是合肥市语言康复中心,为儿童提供专业的语言康复训练;三是合肥市心理咨询中心,帮助家长了解孩子的心理需求,提供心理支持。

  • 小儿口吃是一种常见的语言障碍,尤其在儿童成长过程中较为常见。在澳门秋季,气候凉爽,湿度适中,但仍然需要注意预防口吃的发生。以下是一些预防措施和治疗策略:
    一、预防措施
    1. 创造良好的语言环境:家长应与孩子进行充分的交流,鼓励孩子多说话,避免过于紧张或焦虑的情绪。
    2. 培养孩子的自信心:家长要尊重孩子的个性,鼓励他们积极参与社交活动,增强自信心。
    3. 避免模仿口吃:家长和老师要避免在儿童面前模仿口吃,以免给孩子带来负面影响。
    4. 注意饮食平衡:保证孩子摄入充足的营养,避免因营养不良导致的口吃。
    5. 避免过度刺激:减少孩子接触电视、手机等电子设备的时间,避免过度刺激。
    二、治疗策略
    1. 专业治疗:当孩子出现口吃时,应及时寻求专业医生的帮助,进行针对性的治疗。
    2. 家庭干预:家长可以在医生指导下,帮助孩子进行家庭干预,如朗读训练、语言游戏等。
    3. 社交技能训练:通过社交技能训练,帮助孩子提高语言表达能力,减少口吃。
    4. 心理治疗:对于严重的口吃,可能需要心理治疗,帮助孩子克服心理障碍。
    三、注意事项
    1. 家长要耐心:在帮助孩子克服口吃的道路上,家长要具备足够的耐心。
    2. 避免过度关注:家长不应过分关注孩子的口吃问题,以免给孩子带来压力。
    3. 关注孩子的心理健康:在治疗口吃的同时,要关注孩子的心理健康,确保孩子健康成长。

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