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1 个月的宝宝:能够部分控制头部,俯卧位抬头 1 到 2 秒,小手经常握拳,四肢无规律运动,能够发出喉音,对声音有反应,能随声音晃头。
2 个月宝宝:平躺时可以轻微抬头,俯卧时头可以离开床面,抬头 45 到 90 度角,能够抓住大人手指,眼睛会水平和垂直方向追视,可以表现出高兴等情绪。
3 个月宝宝:喜欢吃手,两手可以握在一起,喜欢玩自己的小手,喜欢会打物品,会咿呀发音,咕咕发声。
4 个月宝宝:能够翻身,能竖颈,能够抓握柄状玩具,会发“啊,哦”音,会大笑,会用肢体表示自己想要什么,会分辨气味。
5 个月宝宝:独坐时坐不稳,会抓住活动的玩具,两手可以各握一个玩具,会换手,可以发出单词音节,能够分辨熟人陌生人。
6 个月宝宝:能趴着向前爬,能向两侧翻身,会指物品,会全掌拾较大物体,含糊发音,玩具不见了会找,喜欢看变化的东西。
7 个月宝宝:能够独坐,能够扶东西站起来,可以发“baba mama”音,能够改变声音高低,可以听懂自己的名字
8 个月宝宝:能够完成拍手,双手扶栏杆可以站起来,重复发出简单的音节,能够了解指令,会观察大人的动作,表情,能够全掌拾小物体。
9 个月:可以试用拇食指拿小物体,能听懂部分复杂词语,可以模仿面部表情,明白行为和区别,会重复声音和手势来吸引注意力。
10 个月宝宝:能够独站片刻,双手协调运动,会用单个词语,能根据大人的语意行动,能够模仿别人的动作,懂得常见的东西和人的名称,能够找到隐藏物体,理解不的含义。
11 个月宝宝:能爬台阶,能借助有轮的玩具走路,能把积木放入杯中,会有意识的发一个字音,知道一些简单的指令和命令。
12 个月宝宝:自己能够蹲下来捡东西,可以扶栏杆走,或者自己独走,会说“妈妈”或者单个词语,有自己喜欢的玩具或者人。
本站内容仅供医学知识科普使用,任何关于疾病、用药建议都不能替代执业医师当面诊断,请谨慎参阅
作者:六层妖塔,第十一诊室
作者 | 李瑛
文章首发于 | 李瑛主任微博
每次接待门诊的时候,家长们都会附带问我这样一个问题,“宝宝到了**月龄之后,怎么还不会翻身“等等。
归根结底都是关于宝宝”发育迟缓的问题“。
我非常理解家长对于宝宝成长健康问题的担心与焦虑,这是非常不可取的,在自己不清楚宝宝真实情况下胡乱下定义,听信与外界非权威性的“言论“,所有宝宝一概而论,要知道每个宝宝的成长发育环境是完全不一样的,因为还有很多不会翻身就会爬的,不会翻身就会坐的。所以宝宝的成长是存在很多差异。
那么 5 个月的宝宝不会翻身,到底是不是发育迟缓呢? 这个问题简单又复杂,即使是专业的医生也不能轻易的给出结论,原因很简单,就一个简单的翻身动作,就涉及到许多因素,比如肌肉力量、手脚协调能力、骨骼的发育程度、甚至和宝宝的情绪都有直接关系。
怎么训练自主翻身?与其说“训练”宝宝翻身,倒不如让他带有目的性的去翻身,用玩具去吸引,可以把孩子平常喜欢的玩具,仍在他身体的一侧,并引导孩子去抓。 前期的时候孩子可能还不知道要干嘛,可以先辅助的形式,用手扶一下,让宝宝体验一下身体由平躺到侧身这样一个位置转化的过程。
翻身的时候注意哪些?
1. 注意情绪,在宝宝情绪不高时,做翻身训练会对宝宝造成抵触心理,在做训练之前一定要先培养情绪,可以抱一抱、摇一摇等让他高兴起来。
2. 刚吃饱的时候,1个小时之内不要做翻身训练,会影响孩子食物消化。
3. 衣物过于厚重会对宝宝运动造成影响,要保证室温温和,不要因为衣服太厚重影响孩子运动的欲望。
以后再有家长担心孩子“发育迟缓”的问题,首先要看看宝宝的训练是不是做到了位,小孩子成长发育的事情,你不去引导,他怎么能知道呢~
洋洋是一个两岁半的小朋友,她漂亮可爱,招人喜欢,但是她却已经在医院儿童康复科治疗将近三个月了。表面上她除了比同龄的小朋友娇小一些以外,看起来并无异常,她究竟是怎么了呢?
老人们常说“三翻六坐七滚八爬”,这是对小宝宝成长过程的一个简单概括。也就是说,婴幼儿三个月基本可以翻身,六个月可以自己坐,七个月可以滚,八个月可以爬。当然,这也并不是绝对的。每个小宝宝都是一个独立的个体,它的成长也会有自己的轨迹,这中间可能存在一两个月的差异,但如果差的太多,也许就有问题了,需要引起宝爸、宝妈的重视。
洋洋虽然已经两岁半了,但个头很小,走路总是摇摇晃晃,显得有些头重脚轻。尽管可以进行简单的交流,但有些字却总是说不清楚。经过多方面的检测与评估,洋洋竟然是发育迟缓。
生长发育迟缓(发育迟缓)是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%~8%之间。在正常的内外环境下儿童能够正常发育,一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育,从而造成儿童的生长发育迟缓。
什么样的宝宝会被诊断为发育迟缓呢?发育迟缓的表现大概可以分为以下几点:
婴儿身体发软,运动明显减少;反应迟钝;头围异常;体重增加不良,进食减少,哺乳无力;固定姿势;不笑或是推迟发笑时间;小手紧握;身体扭转等。所以,宝宝成长的每一个小细节,都是在向家长们传递自己健康与否的信息。
专家研究表明,一些3岁以上的孩子,存在认知水平较差、运动功能障碍、语言发育迟缓的现象,可能就是由于早期的发育迟缓导致的。因此,宝宝早期发育迟缓的治疗显得尤为重要。
洋洋的问题最早是由姥姥发现的,起初家里人并不能接受,总认为孩子只是长得娇小一些,慢慢长大就好了,是姥姥坚持带洋洋到医院就诊。现如今每个小宝宝都承载了全家人的希望与幸福,他们需要的不仅仅是最好的营养,最好的生活条件与家庭环境,还需要每一位家长的细心与呵护,家长必须留心宝宝的每一步成长。
当然,如果宝宝被诊断为发育迟缓,家长们也不要过度担心。及时带宝宝到正规医院就诊非常必要,要在医生的帮助下寻找源头,积极治疗。
对于父母来说,这个世界上最美妙幸福的时刻就是宝宝第一次喊出“爸爸”、“妈妈”的瞬间,然而当宝宝超过三岁,甚至四岁时,仍旧迟迟不能说话。这时家长们就要警惕起来了!
这可不是老话中所说的“贵人语迟”,而是一种言语发展障碍,家长们一定要尽早干预,尽早治疗,让孩子有一个健康快乐的未来!
什么是儿童发育迟缓?
医学界认为,儿童发育迟缓是指儿童在生长发育过程中出现体格、言语、运动、智力、心理等方面发育缓慢或异常等情况。发病率约为6%-8%,如果有以下5个情况,可能就是发育迟缓。
1.体格发育迟缓:宝宝出生时身材矮小,相比于同龄儿童头围过大、头重过重,都要引起家长的重视。这很可能是小儿麻痹或脑积水的症状表现。
体重、身高低于同龄同性儿童2个标准差之外,或生长发育曲线下移持续2次,都可能影响儿童身高,导致矮小症。
2.运动发育迟缓:发育迟缓的儿童无法做出对应年龄要求的动作反应,或运动不协调,翻身、爬行、坐、行走的起始年龄都晚于正常值。
3.语言发育迟缓:指由于各种障碍原因导致儿童发声、言语表达困难,理解能力差,学习能力丧失等,言语推迟明显落后于同龄儿童。
4.智力发育迟缓:宝宝主要表现在吃奶困难,不会吐奶、吸吮。儿童表现为学习能力、生活能力、社交能力、适应能力和认知能力等低下。
5.心理发育迟缓:表现为儿童的感知能力、注意、言语、理解、记忆、思维等心理发育能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
如何预防儿童发育迟缓?
家庭早期训练
多和孩子进行互动交流,从而可以刺激孩子感官功能。家长在教新技能或行为时,要采用“一问二说三示范”的方式,通过语言、手势、手把手的提示传授给孩子新技能。
合理均衡的膳食搭配
多食用含钙类制品,如牛奶、豆制品等,促进骨骼发育,身高增长。同样也要多食绿色蔬菜、水果和肉制品,促进身体营养的全面吸收。
保证充足的睡眠
23点以后是儿童身体新陈代谢和生长激素分泌的高峰期,因此家长要给宝宝营造一个安静舒适的睡眠氛围,要求宝宝尽量在23点之前入睡,并保持8~9个小时的睡眠时间。
坚持规律的运动
运动有利于骨骼的生长和肌肉的拉伸,还可以改善心肺、呼吸等其他系统的机能状态。对于儿童而言,每日坚持固定时间进行跑步、跳绳、跳远等运动都是对身体有益的。
经常参加户外活动,不仅能增加孩子接触自然的机会,增长见闻,还能补充维生素D,促进肠道对钙磷的吸收,预防骨质疏松,减少孩子紧张、焦虑等消极情绪。
学会合理的情绪调适
当孩子学习或生活压力过大时,家长要学会引导孩子进行合理的情绪宣泄,以达到心理放松与平衡,可以采取听音乐、运动、旅行等孩子喜欢的合理方式,及时宣泄和排解孩子的苦闷和烦恼。
语言发育是有“黄金时间”的,哈佛大学研究表明:语言功能的发展速率在宝宝出生8个月时达到峰值,然后逐渐降低。如果错过最佳时期再进行干预训练,就已经错过了“黄金抢救期”,最终只能事倍功半。
现阶段,对于发育迟缓患儿临床上以康复训练为主,传统的康复措施主要是通过外界刺激,让患儿感知语言,但对于改善患儿语言理解能力的效果欠佳。
所以,家长们一定要高度重视宝宝的成长发育,不要盲目相信“贵人语迟”,如果发现宝宝发育迟缓,一定要尽早干预治疗!
现代生活中孩子是整个家庭的掌中宝,孩子的一点点问题就有可能在温馨的家庭氛围中掀起滔天海浪。宝宝的发育和成长是最让人关注的,细心的宝妈宝爸会仔细观察自家宝宝的每一个动态。关于这一点,有个家长们都要学习的功课:小孩发育迟缓OR自闭症,怎么区分?
什么是发育迟缓?
发育迟缓是一个大名称,包含了自闭症、运动障碍、智力障碍、社交障碍以及其他发育落后。
发育迟缓如果仅仅是语言发育迟缓或运动发育迟缓,问题的确小一点。但如果是很多领域,例如智力、运动、语言、社交都落后(这很常见),其实问题可能比自闭症还严重,恢复起来更难。
什么是自闭症?
自闭症是发育迟缓(社交发育迟缓)的一种,相对来说,单纯的自闭症(只有社交障碍),比起多重发育迟缓(指运动智力语言都迟缓)干预起来要容易一些。症候群性孤独症就是多重发育障碍,干预很难的。
对于自闭症,困难不是在恢复快不快的问题,而是我们习惯的理念认为,我们花了时间教孩子,他不学,我们就会放弃,于是就想找专家、找机构。其实好的专家和机构无非就是更有信心,坚持社交为中心,坚持行为奖励强化,坚持结构化和随机训练相结合。家长不要认为自己会比专家水平差,其实很多家长水平很高!
发育迟缓类型一:语言和言语迟缓
语言和言语迟缓是发生在婴幼儿中最普遍的,也是最常见的一种发育迟缓。
言语指的是口头上的言语表达,包括词语是怎么形成的。语言则包括表达和接收信息,是一个更加广泛的系统,比如说能理解手势。
如果怀疑孩子有这方面问题,家长首先要做的是尽快寻求语言病理学家给孩子进行评估,同时配合专家要求给予辅助练习。
发育迟缓类型二:视力发育迟缓
新生儿在6个月以前视力通常是模糊的。6个月之后,孩子开始协调双眼的视觉运作后,他们的视力才随之慢慢改善。但也会有例外的情况,可能在成长的过程中,有些孩子的视力不但没有改善,反而出现了其它视力问题。
早期治疗可以帮助孩子纠正许多视力问题,但根据孩子眼睛问题的具体情况,他可能需要:佩戴眼镜或隐形眼镜、能帮助他矫正视力的特殊眼镜、进行矫正手术、一个保护眼睛的眼罩等。
发育迟缓类型三:运动技能发育迟缓
运动技能发育迟缓可能是因为大运动技能(比如爬行和行走)和精细运动技能(比如用手拿勺子)出现了问题。
早产儿的肌肉发育缓慢是导致运动技能发育迟缓的主要原因。当您的孩子出现运动技能发育迟缓,医生可能会建议您在家给孩子做更多的运动。如果是大运动发育迟缓,可能要进行物理治疗;如果是精细运动问题或者感统失调,那可能还需要专门的物理或者职业治疗。
发育迟缓类型四:社交和(或)情绪发育迟缓
当儿童与成年人(或其他儿童)之间出现明显的沟通交流问题时,称为社交和(或)情绪发育迟缓,这种情况往往在儿童上学之前就已经显现。
社交和情绪发育迟缓的一个常见原因——自闭症谱系障碍(ASD)。ASD可能导致儿童交流困难、重复行为和语言障碍。对于社交和情绪发育迟缓,目前没有确切的治疗手段。但治疗方式可能有两种,一是进行特殊行为和技能的锻炼,二是用药物辅助治疗过激行为。
与大多数类型的发育迟缓一样,早期治疗可以对孩子的进步产生很大的影响。
总结
如果您的孩子在指定年龄段有任一方面的发育迟缓迹象,请及时联系医生,尽早治疗和干预。
另外,孩子已经学过的技能,如果出现退化,请加强治疗和干预。 儿童的正常发育轨迹是多种多样的,大多数儿童发育迟缓的情况并不严重,他们最终也会赶上正常儿童的发育。
即使是有严重延误的儿童,只要尽早开始治疗,也能取得很大的改善。
作者 | 黄圆媛
文章首发于 | 黄圆媛医师
活性益生菌一般7~12天才开始在肠道内发挥作用,人体细胞新陈代谢周期90~120天,这也是菌株定植在体内菌群逐渐平衡的周期,所以一般建议,服用益生菌需要持续3~4个月,切勿断断续续,吃吃停停。
有的父母担心“服用益生菌会不会产生依赖”,答案是不会。
曾听到过一种说法:“吃进去的食物经过肠道消化、分解和发酵可以产生益生菌,如果人体长期使用人工合成的益生菌产品,会导致肠道功能逐步丧失自身繁殖有益菌的能力,久而久之人体肠道便会有依赖性,而人体一旦对益生菌产生依赖,终生都将依靠使用益生菌产品来维持生命的健康状态。”
乍听之下,感觉似乎很有道理,但仔细一推敲就会发现这个观点根本站不住脚。
首先,人体内的微生物,本来就是从外界获取而并非人体自己产生的。
胎儿时期肠道是几乎无菌的,出生后随着母乳、辅食等食物的摄入,开始不断有微生物定植,因此说“人体丧失自身繁殖益生菌的能力”的说法就是错误的。
再来看,定植在人肠道内的益生菌,会不会因为不断补充益生菌而丧失自我繁殖的功能?
这也不会,因为自我繁殖是益生菌作为一种生物的本能,与人体是否补充益生菌完全不相干。
如果孩子能避免接触过敏原、呼吸道消化道保持健康、肠道菌相有良好的构成,那么是不需要额外持续补充益生菌的,但现实情况中往往没办法做到。
饮食结构有问题,经常出现腹泻、腹胀、嗳气、肠道中坏菌多好菌少,那么就只能通过“外援”益生菌来调整菌相。
在“健康”这件事是非常公平的,平时不愿多花心思注意,生病时就得多花钱买单。
家长们在选择益生菌时除了要注意菌种、菌种含量,还要看菌株编号,菌株编号就像人的身份证一样,有编号的益生菌,意味着做过大量的筛选和研究,经过测序的微生物基因序列信息和固定的遗传性状,相反,没有编号的菌株,功能和作用就不明确,所以并不是所有的益生菌都有这个作用。
除此之外还要注意益生菌的数量和活性,不过比起数量,益生菌的活性和有多少活菌能够定植在肠道,才是真正决定结果的关键,因为益生菌在到达肠胃之前要经过胃酸,如果益生菌无法成功通过肠胃分泌的胃酸胆盐消化酶,那么孩子吃下去的不过是糖粉/糖水而已。
所以家长们在选择益生菌时们要注意,其菌株需要能耐受恶劣的消化道环境,生产过程中还需要多层包埋技术处理,才能够最大限度保护益生菌能够定植肠道中。
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随着夏入七八月、进入三伏节,天气是越来越热了。家有小孩的家长朋友们会发现,孩子身上开始出“疹子”,密密麻麻的一小片。
疹子又红又痒,孩子忍不住抓,一抓就破皮,搞得孩子更加痛苦。这时候家长朋友们可是心急的不得了,但又分不清这是痱子还是湿疹。急的干跳脚……
相信这一幕经常发生在很多家长朋友们的身边,天一热孩子身上就开始冒“疹子”,越痒越抓,越抓越痒,最后弄得孩子身上到处都被挠破了皮,然而分不清这到底是痱子还是湿疹,想要治疗还真是无从下手。
今天,Dr.京就来聊一聊小孩子身上的痱子和湿疹有什么区别。
俗话说,知彼知己方能百战不殆,我们首先来了解一下湿疹和痱子是怎么产生的。
痱子
在炎热、潮湿的环境里,空气湿度大、水汽接近饱和,皮肤表面的汗液难以挥发,更多的汗液也只能留存于汗腺周围无法分泌至体表,导致汗腺堵塞。
长期以往,汗液将会向周围组织中渗透,进入表皮层及真皮层,导致皮肤浸渍在盐性液体中,长期受到刺激后产生丘疹、疱疹和小水疱,并有瘙痒、刺痛感,这就是痱子。
如果挠破表面后,容易合并细菌感染,会加重炎症反应 [1]。
湿疹
湿疹的病因就比较复杂了,湿疹常是多种原因造成的综合结果。
例如:精神紧张、失眠、过度疲劳、情绪变化、免疫力低下、内分泌失调等身体内部原因;以及生活环境、气候剧烈变化、饮食不当、外界刺激(日光、寒冷、炎热、热水烫洗、动物毛发)等外部原因,均可诱发皮肤炎症而出现刺痒、疼痛的丘疹、疱疹,这就是湿疹。
如果说痱子是汗腺堵塞导致皮肤出了问题,那么湿疹就是皮肤的屏障功能在内外原因刺激下受损而出现的皮肤炎症 [2]。
看来痱子和湿疹的发生机制完全不同,我们又应该如何区分痱子和湿疹呢?
区分痱子和湿疹,我们可以遵循“四个看”的原则
➊ 看形态
由于发生机制不同,皮肤炎症的形态表现也不同,因此家长朋友们可以通过看皮疹的形态来区分痱子和湿疹。
前文说到,痱子是由于汗腺堵塞、汗液无法排出而形成的,因此痱子的形态为一个个颗粒分明的水疱,形态较小。
而湿疹的形态,往往都是一片片的粟粒状水疱,形态较大,有时还会出现点状、片状糜烂创口,甚至出现渗液、结痂。
➋ 看部位
家长朋友们还可以通过观察孩子皮疹出现的部位来判断到底是痱子还是湿疹。
由于汗腺堵塞、汗液积聚导致痱子“丛生”,因此容易长痱子的地方自然就是闷热环境中容易出汗的地方:头部、脖颈、后背、双侧腋窝、腹股沟等地方。
而湿疹导致的皮疹位置就不固定了,一般来说我们身上所有皮肤部位都可能出现,不过一般也多集中发在脸部、头顶、四肢等部位。
➌ 看过程
家长朋友们也可以通过观察孩子皮疹发病的变化和演变过程来判断是痱子还是湿疹。
痱子起疹后,如果及时发现,注意透气、降温、减少出汗,即便不用什么药物,皮疹也很容易在短期内消退。
而湿疹一般持续时间比较长,并且消退后还容易反复再发,因此如果不进行处理,湿疹的皮疹很容易越来越严重。
➍ 看症状
家长朋友们还可以看孩子的症状表现。如果是痱子,一般只会有轻微的瘙痒和疼痛,症状并不严重。而湿疹则非常容易出现剧烈瘙痒、刺痛,导致孩子控制不住地去抓挠,因此容易导致皮肤破皮。
当我们能够区分痱子和湿疹后,再遇到这种情况时该怎么应对呢?
痱子
一般治疗:保持皮肤干燥、凉爽、通风,尽量穿着宽松透气的纯棉衣物,避免刺激皮肤;
外用药物:可以对起痱子的皮肤局部清洁后,使用痱子粉、爽身粉、炉甘石洗剂或中成药物洗剂来抑制皮疹发生,情况严重者也可以表面涂抹激素类乳膏,减轻瘙痒和炎症 [3]。
湿疹
一般治疗:这里同痱子的一般治疗一样,保持干燥、清爽通风、棉质衣服减轻刺激。
同时,还要尽量找到诱发湿疹出现的内因外患,及时调整精神状态、情绪以及全身免疫、内分泌性疾病,并且避免可疑外界刺激,从根源上解决湿疹。
外用药物:外用药物是治疗湿疹的主要方法。
针对湿疹的皮疹,可选择治疗浓度的硼酸、高锰酸钾溶液、炉甘石、氧化锌溶液进行冲洗、湿敷;
对于严重湿疹的大片急性皮疹,可外用激素类乳膏控制炎症;对于皮疹合并感染、流脓者,可以加用抗生素乳膏,控制感染;
如果出现全身大面积重度湿疹时,则需要口服抗组胺类药物进行控制了。不过,这种情况还是需要尽快到正规医疗机构在医师指导下进行治疗。
另外值得一提的是,无论是痱子还是湿疹,尽量不要用力去挠,抓挠只会刺激局部皮肤加剧皮疹情况,同时挠破的皮肤也容易合并感染,一定要注意哦。
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在关注婴幼儿成长发育的过程中,DHA(二十二碳六烯酸)这个名词经常出现。DHA是一种ω-3系列的多不饱和脂肪酸,对于脑部和视网膜的发育至关重要。然而,关于DHA的补充,特别是最佳开始时间和是否有必要停止补充,家长们常常存在疑问。
DHA补充的最佳开始时间
DHA的补充应该从婴儿出生开始,乃至于在孕期就应该开始关注。母亲在孕期通过饮食或补充剂摄入DHA,可以通过胎盘传递给胎儿,有助于胎儿大脑和视网膜的健康发展。出生后,通过母乳喂养是婴儿获取DHA的最佳方式,因为母乳中自然含有DHA。对于无法完全进行母乳喂养的婴儿,可以选择添加了DHA的婴儿配方奶粉。
对于具体的补充时间,多数研究建议从出生开始,尤其是在婴儿的前六个月,这是大脑发展最为迅速的时期。在这个阶段,DHA的补充对于支持健康的大脑发展尤为重要。
是否有停止补充的建议年龄?
关于DHA的补充是否需要在某个特定的年龄停止,目前的科学研究并没有给出明确的界限。DHA对于儿童乃至成人的大脑健康都是有益的。随着儿童年龄的增长,他们可以通过更多样化的饮食来获取DHA,如富含ω-3的鱼类(比如三文鱼、鲭鱼和沙丁鱼等)。因此,如果儿童的饮食中已经足够丰富,可以满足其DHA的需求,那么额外补充的必要性可能会降低。
对于饮食中不常包含富含ω-3脂肪酸食物的儿童,继续补充DHA可能是一个好选择。特别是在学龄前和学龄期,这是认知功能发展的关键时期,DHA的补充可以支持记忆、注意力和学习能力的提高。
综上所述,DHA的补充应从婴儿出生开始,乃至孕期就应该得到重视。对于是否有必要在某个年龄停止补充,没有明确的科学界限。家长应根据儿童的饮食习惯和营养需求,以及儿童的健康状况,做出适当的决定。在任何情况下,保证儿童饮食的多样性和均衡,是满足其营养需求的关键。如果有疑问,应及时咨询专业的儿科医生或营养师。
婴童DHA一般建议在婴儿6个月~2岁之间进行补充,一般出生1~2年的宝宝神经系统发育比较快,这个时候补充DHA可以起到促进脑神经发育的作用。
DHA是一种多不饱和脂肪酸,是幼儿大脑、智力和视力发育的重要元素之一,特别是在神经细胞、神经纤维以及神经突触发育时候,需要量增大。所以在这个时期给婴儿补充DHA,可以起到促进大脑细胞发育的作用,以及促进视网膜的发育,同时还可提高婴儿的免疫力。婴儿在六个月的时候开始添加辅食,这个时候母乳喂养减少,所以适当给婴儿补充DHA,可避免出现缺乏的现象。
不过具体的补充时间,可在医生的指导下,根据婴儿的具体喂养情况进行决定,不可盲目服用药物而影响到婴儿身体健康。
在婴儿的成长过程中,营养是至关重要的。对于一些特殊需要的婴儿,如早产儿、低体重儿或有特定疾病的婴儿,特医食产品成为了提供必要营养的关键。如何确定这些产品的正确剂量和喂养频率则是家长和护理人员需要关注的重要问题。
1. 了解特医食产品的种类
特医食产品通常分为几类,包括但不限于:
- 高能量配方:适用于需要额外能量的婴儿。
- 低乳糖或无乳糖配方:适合乳糖不耐受的婴儿。
- 氨基酸配方:用于对蛋白质过敏的婴儿。
- 特殊营养配方:针对特定疾病(如代谢疾病)的婴儿。
在选择特医食产品时,首先要了解婴儿的具体需求和医生的建议。
2. 医生的建议是关键
确定特医食产品的剂量和喂养频率时,最重要的步骤是咨询专业医生或营养师。他们会根据婴儿的年龄、体重、健康状况以及营养需求来制定个性化的喂养方案。医生通常会提供以下信息:
- 推荐的每日摄入量:根据婴儿的具体情况,医生会建议每天需要摄入的特医食产品的量。
- 喂养频率:一般来说,婴儿的喂养频率会根据其年龄和生长发育阶段有所不同。新生儿通常需要每2-3小时喂养,而稍大一些的婴儿可能可以延长到每4小时。
3. 计算剂量
特医食产品的剂量计算通常基于婴儿的体重。一般来说,医生会按照每千克体重所需的卡路里或特定营养素来进行计算。例如,如果医生建议每千克体重需要100卡路里,而婴儿体重为3千克,则每日需要的总能量为300卡路里。
在计算剂量时,还需要考虑到婴儿的生长速度和健康状况。如果婴儿在生长发育上有特殊需求,可能需要适当增加剂量。
4. 监测和调整
在开始使用特医食产品后,家长应定期监测婴儿的生长和健康状况。这包括体重、身高的增长,以及任何可能的健康问题。根据监测结果,医生可能会建议调整剂量或喂养频率。
例如,如果婴儿体重增长缓慢,可能需要增加特医食产品的摄入量;而如果婴儿出现消化不良等问题,则可能需要调整配方或减少剂量。
5. 注意喂养方式
喂养方式也会影响特医食产品的效果。对于婴儿,通常有以下几种喂养方式:
- 瓶喂:适合大多数婴儿,确保每次喂养时都能准确测量剂量。
- 母乳喂养:如果母亲能提供母乳,可以根据医生的建议将特医食产品与母乳结合使用。
- 混合喂养:在某些情况下,特医食产品可以与普通配方奶混合,具体比例应在医生指导下进行。
确定婴儿特医食产品的正确剂量和喂养频率是一个复杂但至关重要的过程。家长应与医生密切合作,制定个性化的喂养计划,并定期监测婴儿的成长情况。