9岁的阿宝，是一个活泼帅气的小男孩，他这个年龄本应该像其他孩子一样坐在教室里学习。

 

而阿宝的表现似乎让父母很头疼，阿宝经常出现注意力不集中、学习障碍、上课不能安坐、喜欢招惹同学、好奇心重、喜欢翻拿物品、危险意识差等现象。

 

似乎特别好动，这种情形本来较前稍有改善，但现在仍然注意力不集中，喜欢翻拿物品，学习障碍，学习成绩差。

 

鉴于阿宝的这种情况，父母无奈只得去医院问医生，经过一系列的判断，最终，阿宝被确诊为注意缺陷多动障碍。

 

 

其实，儿童多动症是很常见的疾病，患病儿童会出现行动不受控制、小动作多且行动障碍等症状。

 

对孩子的身心发展影响极大，严重时还会让孩子出现心理上的损伤和疾病问题。

 

因此，家长一定要引起重视。据实验调查数据显示，儿童患多动症大多和这4点因素有关。

 

1、心理因素

 

儿童的身体还非常不成熟，同样他们的心智也很不成熟。

 

有些儿童如果长期生活在不太和睦的家庭当中，或者在学校受到一些体罚和精神上的刺激，在精神方面就有可能受到较大的创伤，从而就有可能多动症等疾病的发生。

 

此外，如果家长对孩子过度溺爱也可能导致自己的小孩患上多动症。可见，多动症的发生，不仅和小孩的心理承受能力有关，还和家长管教适合恰当有关。

 

 

2、孕期分娩因素

 

儿童多动症的发生和孕期及分娩过程也有一定的关系，研究发现如果女性在孕期被病毒感染，或者不小心接触了有毒的物质，生出来的小孩更有可能出现多动症。

 

如果孕期女性不注意养护，饮食比较放纵，经常抽烟喝酒，那么生出来的小孩也很有可能患上多动症。此外，孕妇早产，过期产，剖腹产等方式也会加大多动症发生的概率。

 

 

3、铅中毒

 

无论是小孩还是成年人，一旦铅中毒，都会受到不小的危害。

 

如果铅中毒比较严重，小孩就有可能患上多动症，甚至还有可能产生更为严重的脑病。

 

但是并不是小孩铅中毒之后就一定会患上多动症，而且如果铅中毒比较轻微，多动症发生的概率往往也不是很大。

 

4、遗传因素

 

儿童出现多动症和遗传也有一定关系，父母当中有一个曾经有过多动症，生下来的小孩也会比其他小孩更容易出现多动症。

 

如果父母双方曾经都有过多动症，孩子出现多动症的概率将会更大。所以那些曾经有过多动症的父母，一定要多注意自己小孩的言行。

 

如果发现自己小孩出现类似多动症的行为，应当及时带去医院检查。

 

 

了解了多动症发生的相关原因，就能更好的预防疾病的发生。多动症的危害还是相当大的，有可能对孩子自身及其周围的人群都带去不利影响。

 

家长不仅要了解相关知识，更要主动参与到治疗当中。一定要多和多动症小孩多沟通，并且用自己积极的一面影响他们，这样疾病才有可能更快速的好转。

 

注意缺陷与多动障碍患儿最主要的症状为注意障碍，同时伴有活动过多和冲动、学习困难、神经和精神的发育异常、品行障碍，多影响学习、工作等。

 

 

一、注意缺陷

注意缺陷为本症最主要的表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩，粗心草率。做事有始无终、丢三落四，常半途而废。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、玩电脑游戏等。

 

二、活动过多

活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多，患儿行为幼稚，与其年龄不相符，常来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室，话多、喧闹、插嘴、惹事生非，影响课堂纪律，多动有两种类型：持续性多动患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。境遇性多动，多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

 

三、冲动

情绪不稳，易激惹，任性，自我控制能力差，即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的快速、不精确的行为动作，表现幼稚，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为唐突、冒失，不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

 

四、学习困难

主要表现为学习成绩差，患儿智力是正常或基本正常的，其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度，智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

 

 

五、神经系统异常

有半数左右患儿可见有神经系统软体症，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

现代生活中孩子是整个家庭的掌中宝，孩子的一点点问题就有可能在温馨的家庭氛围中掀起滔天海浪。宝宝的发育和成长是最让人关注的，细心的宝妈宝爸会仔细观察自家宝宝的每一个动态。关于这一点，有个家长们都要学习的功课：小孩发育迟缓OR自闭症，怎么区分？

 

什么是发育迟缓？

 

发育迟缓是一个大名称，包含了自闭症、运动障碍、智力障碍、社交障碍以及其他发育落后。

 

发育迟缓如果仅仅是语言发育迟缓或运动发育迟缓，问题的确小一点。但如果是很多领域，例如智力、运动、语言、社交都落后（这很常见），其实问题可能比自闭症还严重，恢复起来更难。

 

 

 

什么是自闭症？

自闭症是发育迟缓（社交发育迟缓）的一种，相对来说，单纯的自闭症（只有社交障碍），比起多重发育迟缓（指运动智力语言都迟缓）干预起来要容易一些。症候群性孤独症就是多重发育障碍，干预很难的。

对于自闭症，困难不是在恢复快不快的问题，而是我们习惯的理念认为，我们花了时间教孩子，他不学，我们就会放弃，于是就想找专家、找机构。其实好的专家和机构无非就是更有信心，坚持社交为中心，坚持行为奖励强化，坚持结构化和随机训练相结合。家长不要认为自己会比专家水平差，其实很多家长水平很高！

 

发育迟缓类型一：语言和言语迟缓

 

语言和言语迟缓是发生在婴幼儿中最普遍的，也是最常见的一种发育迟缓。
言语指的是口头上的言语表达，包括词语是怎么形成的。语言则包括表达和接收信息，是一个更加广泛的系统，比如说能理解手势。 

如果怀疑孩子有这方面问题，家长首先要做的是尽快寻求语言病理学家给孩子进行评估，同时配合专家要求给予辅助练习。 

 

 

发育迟缓类型二：视力发育迟缓

 

新生儿在6个月以前视力通常是模糊的。6个月之后，孩子开始协调双眼的视觉运作后，他们的视力才随之慢慢改善。但也会有例外的情况，可能在成长的过程中，有些孩子的视力不但没有改善，反而出现了其它视力问题。

 

早期治疗可以帮助孩子纠正许多视力问题，但根据孩子眼睛问题的具体情况，他可能需要：佩戴眼镜或隐形眼镜、能帮助他矫正视力的特殊眼镜、进行矫正手术、一个保护眼睛的眼罩等。

 

发育迟缓类型三：运动技能发育迟缓

 

运动技能发育迟缓可能是因为大运动技能（比如爬行和行走）和精细运动技能（比如用手拿勺子）出现了问题。

早产儿的肌肉发育缓慢是导致运动技能发育迟缓的主要原因。当您的孩子出现运动技能发育迟缓，医生可能会建议您在家给孩子做更多的运动。如果是大运动发育迟缓，可能要进行物理治疗；如果是精细运动问题或者感统失调，那可能还需要专门的物理或者职业治疗。

 

发育迟缓类型四：社交和（或）情绪发育迟缓

 

当儿童与成年人（或其他儿童）之间出现明显的沟通交流问题时，称为社交和（或）情绪发育迟缓，这种情况往往在儿童上学之前就已经显现。

社交和情绪发育迟缓的一个常见原因——自闭症谱系障碍（ASD）。ASD可能导致儿童交流困难、重复行为和语言障碍。对于社交和情绪发育迟缓，目前没有确切的治疗手段。但治疗方式可能有两种，一是进行特殊行为和技能的锻炼，二是用药物辅助治疗过激行为。

与大多数类型的发育迟缓一样，早期治疗可以对孩子的进步产生很大的影响。

 

总结

 

如果您的孩子在指定年龄段有任一方面的发育迟缓迹象，请及时联系医生，尽早治疗和干预。

另外，孩子已经学过的技能，如果出现退化，请加强治疗和干预。 儿童的正常发育轨迹是多种多样的，大多数儿童发育迟缓的情况并不严重，他们最终也会赶上正常儿童的发育。

即使是有严重延误的儿童，只要尽早开始治疗，也能取得很大的改善。

从古至今，长辈们都比较喜欢活泼开朗的孩子。但有的时候，“过度开朗”让家长们感到格外负担。

 

有不少爸妈跟我抱怨说孩子太闹腾了，感到心累，有些家长也询问我，孩子太活泼是不是多动症的表现。那么，今天我就来跟大家说说小儿多动症。

 

 

小儿多动症

 

事实上，小儿多动症并不只是表现为孩子太闹腾。儿童多动症，又被称之注意力缺陷多动症（ADHD），是一种非常常见的儿童行为异常疾病。

 

一般来说，患这类疾病的儿童的智力基本正常，但在学习、行为和情绪方面会存在缺陷，主要表现为注意力很难集中、注意短暂、活动量过多、情绪易冲动，学习成绩普遍来说较差，在家庭和学校里难与人相处，家长和老师教育困难。

 

据国外报道，小儿多动症的患病率在5%-10%之间，国内的情况在10%以上，并且男孩多余女孩；早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，在6%以上。

 

很多家长都觉得孩子有多动症没什么大不了的，就难管教一点，等到长大了就好了。但其实孩子患有多动症的严重性可大可小，各位家长千万不要忽略了！

 

（1）学习方面困难

 

首先，患有多动症的孩子在学习方面会十分困难，因为注意力很难集中，孩子会经常被留堂、休学，很多情况严重的孩子都会被幼儿园劝退。

 

而这些孩子如果学习跟不上同龄人的话，成年后就业率也是非常低的，有一些甚至需要依靠药物生活。

 

（2）引发其他不良行为

 

如果多动症情况加重，还有可能会引发其他不良行为，最常见的就是破坏行为。

 

患有多动症的孩子很容易在外面和其他人发生严重冲突、打架，甚至是犯罪行为。还有一些多动症伴有抑郁症，这些精神方面的疾病合并起来，想要治好是非常棘手的。

 

 

所以，如果你发现孩子有多动症的表现，千万要注意孩子的行为和心理状态，不要错过了最佳的治疗时期。

 

目前，针对小儿多动症，主要有三种治疗手段：

 

一是心理治疗。需要家长、老师和医生共同去启发、诱导和教育孩子。

 

二是行为治疗。日常生活里，家长要多关注孩子的一举一动，多和孩子做一些亲子活动，培养孩子复述故事的能力，这样可以帮助其训练集中注意力。

 

三是药物治疗。可以服用一些帮助孩子心神安定，缓解不安的药物，但不能把这一治疗方法当成是“救命稻草”。

 

孩子的童年是十分重要的，父母们一定要多多关心孩子的身心健康哦~

图片来源于网络,如有侵权请联系删除。

注意缺陷多动障碍又称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。

 

 

多动症分类

 

1. 注意障碍为主型

该型以注意障碍不伴多动为主，主要表现为懶散、困惑、迷惘、动力不足，伴较多焦虑、抑郁，有较多的学习问题，而较少伴品行问题，该型更适合女孩、青少年的诊断。

 

2. 多动、冲动为主型

常见于学龄前和小学低年级儿童，以活动过度为主要表现，一般无学业问题，合并品行障碍和对立违抗性障碍较多，临床上这一类型较少。

 

3. 混合型

这一类型活动水平、冲动、注意力、学业及认知功能损害最严重，代表了最常见的注意缺陷多动障碍概念，合并对立违抗障碍(ODD)、品行障碍(CD)、焦虑抑郁障碍均高，社会功能损害重，预后差。

 

 

多动症病因

 

注意缺陷多动障碍病因不清，目前认为注意缺陷多动障碍是由多种生物学因素、心理因素及社会因素单独或协同作用造成的一种综合征，好发于青少年、儿童及早产儿。

 

1. 遗传因素

注意缺陷多动障碍儿童的生物学亲属的心理障碍往往比非注意缺陷多动障碍儿童的亲属多，尤其是抑郁、酒瘾、品行问题或反社会行为、多动，这些研究提示注意缺陷多动障碍可能有遗传倾向。

 

2. 环境因素

孕期(尤其是妊娠早期)感染、中毒、营养不良、服药、饮酒及吸烟、X线照射，以及各种原因所致婴儿脑损伤，如宫内窒息、分娩时所致脑损伤和非正常分娩(产程过长、过期产、早产)、低体重儿等均可能引起神经发育异常，使儿童出现多动和行为问题，成为注意缺陷多动障碍的患病危险因素。

 

如果儿童存在铅暴露，体内高水平的血铅有可能是注意缺陷多动障碍的原因，因为研究表明中度至高度铅暴露可以损伤大脑组织。

 

3. 大脑发育异常

注意缺陷多动障碍人群大脑中特定的化学物质发生改变，且特定脑区活动下降、发育不成熟和体积萎缩。大脑额叶区可能和注意缺陷多动障碍的发生有关，该脑区被称为额叶眼区。

 

4. 心理行为因素

父母个性特点和精神、病理对于注意缺陷多动障碍的发生也起着重要作用，如父母存在心理问题，如压抑、焦虑或情绪问题，其子女的注意缺陷多动障碍患病率明显高于父母心理健康的儿童。

 

儿童不良行为的形成与家庭教育中的正性强化和负性强化有关，父母个性特征，如神经质、低责任以及与子女的对立关系均可导致注意缺陷多动障碍患儿不良行为的发生与发展。

 

5. 家庭环境因素

儿童的行为与家庭环境密切相关，不良的家庭环境对儿童的不良行为起示范和强化作用，主要家庭环境因素包括以下几个方面，家庭关系严重不和睦；父母社会经济阶层父母经济阶层低(包括父母受教育程度和父母职业、经济收人)。

 

6. 学校因素

儿童缺乏安全感可引起多动，在学校缺乏安全感的注意缺陷多动障碍儿童常伴有咬指甲现象，咬指甲是注意缺陷多动障碍儿童内心缺乏安全感的一种外在表现。

孩子活泼好动，是让父母开心的事，活泼好动原本不是错，但是如果得了多动症，那家长就需要留神了。

 

什么是多动症？

 

儿童注意缺陷多动障碍，简称多动症，英文缩写为ADHD。

 

多动症主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。多动症于学前起病，呈慢性过程．它不仅影响儿童的学校家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和低的自尊心。如不能得到及时治疗有相当一部分儿童会持续终生。

 

 

多动症有哪些表现？

 

活动过度 

 

部分在婴儿早期就开始，格外活泼，会从摇篮或小车里向外爬。开始学步时，往往以跑代走。

 

患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。

 

注意力集中困难 

 

注意很易受环境的影响而分散，因而注意力集中的时间短暂。

 

玩游戏时往往也不专心。专心听课的时间短暂，老师布置的作业常听不清，以致做作业时常出现遗漏，倒置和解释错误。

 

情绪不稳定，冲动任性 

 

由于缺乏克制能力，常做出过分反应，以致在冲动之下伤人或破坏东西。要求非得立刻满足，情绪不稳，会无故叫喊或哭闹，又无耐心。

 

学习困难 

 

多动症的儿童的智力水平大都正常或接近正常。在做作业，从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸引力，新的情况下或不熟悉的环境中多动的症状可减轻。

 

家长该如何做？

 

家长要求要合理

 

家长对于多动症的了解一定要充分，对于这些小孩不能跟正常孩子一样的要求，要适当的降低你的标准。他们可以控制自己的行为在不过分的情况下，就是很不错的进步了，不要有太多的要求。

 

要把孩子的精力引导出来

 

对于有多动症的小孩，要给他们进行正确的引导。让他们把大部分的精力都通过运动来发挥出来，这个方法是需要家长和老师一起配合来完成的，在日常可以让小孩多去参加一些体育运动，可以经常跑步打球等，这些运动都可以帮助孩子释放精力。

 

 

加强注意力的培养

 

对于这类患儿来说，应该要在生活中逐渐去培养他们注意力几种的习惯。可以选择他们喜欢的事情，如看书、听故事，逐渐的让他们的注意力集中时间变长。在上课的时候可以把他们的座位调到第一排，在上课的时候老师可以起到监督的作用。

 

培养规律的生活习惯

 

家长一定要在孩子还小的时候，就教会他们要有规律的生活习惯。饮食和睡眠的习惯也要从小培养，让小孩子的睡眠时间充足。不要太过迁就儿童的兴趣爱好，让他们长时间看电影看动画片到深夜，这样会严重的影响到睡眠。

 

培养他们的自尊心和自信心

 

要消除孩子存在的紧张心理，培养他们的自信心和自尊心，让他们可以自己去提高自己的自控能力，在有进步的时候及时给予表扬，让孩子更加有信心。

 

孩子有多动症，家长要及时发现，不要过分苛责孩子，慢慢把孩子引导、培养他们正确的习惯。

 

(麻沸散俱乐部报道）日前，美国睡眠研究会官方期刊 SLEEP（睡眠）刊登了 Lopez 博士团队的一项研究成果：在成人注意缺陷多动障碍（Attention deficit and hyperactivity disorder，ADHD）患者中，不宁腿综合征（Restless Legs Syndrome，RLS）发生与多动症状程度、注意缺陷多动障碍发病年龄、铁蛋白水平和睡眠期间的腿动相关。

注意缺陷多动障碍和不宁腿综合征

注意缺陷多动障碍，是以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征，好发于孩童时期，男性发病率约为女性 4 倍。注意缺陷多动障碍患者多伴发不宁腿综合征、睡眠周期性腿动及其他腿动等相关睡眠障碍，其中以合并不宁腿综合征最为常见。事实上，研究睡眠障碍为阐明疾病发病机制提供了多角度的切入方案与解读路径。

不宁腿综合征

不宁腿综合征，也称 Willis-Ekbom 病，是较为常见的睡眠障碍之一，以安静休息或入睡后出现下肢难以忍受的不适感、需要强迫活动下肢以缓解症状而清醒后没有异常表现为主要特征的一种神经系统感知障碍疾病；在任何年龄均可发病，但以中老年多见，其诊断主要依赖患者主诉。由于不宁腿综合征多表现为睡眠结构的碎片化和睡眠质量降低等，缺乏客观标准，因此不宁腿综合征的漏、误诊率极高。不宁腿综合征在一般成年人中发病率为 3-7%，但在注意缺陷多动障碍患者中，不宁腿综合征发病率要高出数倍。有研究报告成人注意缺陷多动障碍中不宁腿综合征发生率为 20-34.5%，而在儿童注意缺陷多动障碍中不宁腿综合征发生率为 12-44%。

研究结果

该研究通过对 200 名成人注意缺陷多动障碍患者（男性 112 名，年龄中位数 31 岁）进行症状和睡眠特征评估，并根据诊断标准诊断不宁腿综合征，其中根据有无不宁腿综合征划分为合并组（48 名）、不合并组（48 名）和正常对照组（48 名）。多导睡眠监测记录睡眠和肢体运动，并测定血清铁蛋白水平，以探讨成人注意缺陷多动障碍患者不宁腿综合征、睡眠周期性腿动及其他腿动和缺铁之间的关系。研究结果发现在成年注意缺陷多动障碍患者中，不宁腿综合征确诊率为 33%，在 20 岁时出现了一个高峰，在 40 岁出现另一个小的峰值；注意缺陷多动障碍的出现年龄以及其症状严重程度与不宁腿综合征有关；并且注意缺陷多动障碍合并不宁腿综合征患者缺铁的发生率更高。

共同病理生理学机制

一般认为注意缺陷多动障碍与不宁腿综合征存在共同的生物学机制，注意缺陷多动障碍和不宁腿综合征患者体内血清铁蛋白水平低，一些脑成像研究结果也显示两者的丘脑和基底神经节区铁含量均下降，脑铁在中枢神经系统多巴胺代谢中极为重要。铁代谢异常、中枢多巴胺能功能障碍可能是注意缺陷多动障碍和不宁腿综合征的共同病理生理学机制之一。另外，遗传因素是注意缺陷多动障碍与不宁腿综合征共病的原因之一，某些基因的变异（如 MEIS1 和 BTBD9 等），可能与注意缺陷多动障碍共病早发的不宁腿综合征有关。今后需要进一步研究睡眠、多巴胺、铁和相关基因以更好地解释注意缺陷多动障碍共病不宁腿综合征的内在机制。

编译人：郑鑫 安建雄

文章来源：https://academic.oup.com/sleep/article/42/5/zsz027/5307082

发现患儿有注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状时，及时到儿童心理科或精神科就诊，通过心理评估和实验室辅助检查来进行诊断。根据患儿的发展情况，由医生给出具体的复诊时间。无固定复诊时间要求。

 

 

一、注意缺陷多动障碍应该如何护理？

1、饮食调理：注意缺陷多动障碍患者饮食无特殊，主要是合理膳食、营养均衡、蛋白充足、清洁卫生、养成良好的饮食习惯、不挑食、不厌食，保证生长所需的各类营养元素。

 

2、日常护理：注意缺陷多动障碍疾病以心理护理为主，按时服药，观察药物疗效与不良反应，加强和患儿沟通交流，营造良好生活环境，避免不良因素刺激，同时要注意饮食均衡、营养。观察患儿的进食、睡眠及大小便的自理情况，对于年龄较小或生活自理能力缺陷的患儿，须做好患儿的生活护理。制定合理的作息时间，培养生活规律，保证充足的睡眠。从每件小事培养患儿专心习惯，如吃饭时不要边吃饭边看书。组织患儿参加一些需要精力的活动，如登山、打球、跳高等，以发泄患儿多余的精力。症状护理通过游戏等形式对患儿的注意力进行训练，逐渐延长注意力集中的时间，以改善注意障碍。通过认知行为治疗训练患者自我控制能力，并启发思考，学习解决问题。注意观察患儿的行为变化，有无注意力不中、暴力等异常行为。与患儿建立良好的护患关系，提高其自尊心及价值感。利用操作性条件反射的原理，及时对患儿的行为予以正性或负性强化，使患儿学会适当的社交技能。

 

特殊注意事项：家长要面对事实，要认识患本病的孩子比一般正常儿童难管教，在培养、教育、指导和管理方面，要花费更多的精力和时间，与老师及医护人员共同合作帮助患儿消除可能存在的心理压力与烦恼。确保环境安全，房间中的物品应简化，防止患儿受到伤害。要专人护理，限制患儿的活动区域，避免接触危险物品。密切观察患儿的情绪变化，一旦出现意外情况及时干预。避免患儿参加竞争性的活动和游戏，并且向其解释存在的风险。

 

二、如何预防注意缺陷多动障碍？

婚前检查、优生优育有助于注意缺陷多动障碍疾病的预防，同时营造良好的家庭环境，培养儿童兴趣爱好，注重合理营养，有利于儿童的健康成长。

 

 

早期筛查：如有精神疾病家族史，平素应注意观察孩子的语言、情绪、行为变化，尽量避免重大生活事件的影响。如孩子出现注意力不集中，活动过度和冲动等疑似情况时，应尽早去医院就诊。

预防措施：要提倡婚前检查，避免近亲结婚，选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖宫产者所占比例较高。孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快、精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠时间。尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

注意缺陷与多动障碍，通常被称为多动症，是一种常见的儿童行为异常疾病。该疾病可能由遗传因素或大脑发育迟缓引起。对于多动症的治疗，并没有特定的最佳治疗时间，但患者可以在医生指导下采取多种治疗方法。首先，心理治疗是一种有效的方法，尤其是在发病早期，家长可以通过心理疏导来缓解病情。其次，对于症状较为严重的患者，医生可能会建议使用药物治疗，如盐酸托莫西汀胶囊或盐酸安非他酮片。此外，物理治疗和手术治疗也是可能的辅助治疗方法。在治疗过程中，患者需要定期到医院复查，以便及时了解身体恢复情况。

心理治疗、药物治疗、物理治疗和手术治疗都是治疗多动症的方法。早期心理疏导和药物治疗对病情缓解有帮助，患者需定期复查以监控恢复情况。

小儿多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍。该疾病主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。以下是一些关于乌鲁木齐春季小儿多动症的症状、家庭预防及治疗策略的科普信息。

一、症状表现
1. 注意力不集中：容易分心，不能持续关注某件事情，学习或做作业时常常走神。
2. 多动行为：坐立不安，常常手脚不停，难以安静地坐着。
3. 冲动行为：做事鲁莽，容易与人发生冲突，缺乏耐心。
4. 学习困难：学习效率低，成绩不稳定。
5. 情绪波动：容易情绪激动，情绪波动较大。

二、家庭预防策略
1. 建立良好的家庭环境：保持家庭环境整洁，减少干扰因素，有利于孩子集中注意力。
2. 规律作息：保证孩子有充足的睡眠，养成良好的作息习惯。
3. 合理膳食：保证孩子摄入足够的营养，避免过多摄入含糖、含咖啡因的食物。
4. 适当锻炼：鼓励孩子参加户外活动，增强体质，缓解多动症状。
5. 心理支持：关注孩子的心理需求，给予关爱和支持，帮助孩子树立自信心。

三、治疗策略
1. 药物治疗：根据医生的建议，合理使用药物治疗，但需在医生指导下进行。
2. 行为矫正：通过行为矫正方法，帮助孩子改善注意力不集中、多动和冲动行为。
3. 家庭教育：家长要积极配合医生，学习如何教育孩子，提高孩子的自我管理能力。
4. 心理咨询：必要时，可寻求心理咨询师的帮助，帮助孩子解决心理问题。

四、乌鲁木齐春季小儿多动症的家庭预防及治疗策略
1. 乌鲁木齐春季气温变化较大，家长应注意为孩子增减衣物，防止感冒。
2. 鼓励孩子多参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
3. 注意家庭卫生，预防春季常见疾病。
4. 针对多动症状，家长可采取以下措施：一是制定合理的作息时间表，帮助孩子养成良好的作息习惯；二是通过游戏、故事等形式，提高孩子的注意力；三是适当引导孩子进行自我管理，培养良好的生活习惯。

我是一个担忧的母亲，我的孩子从小就表现出注意力不集中的问题。每次他做作业或者学习时，总是心静不下来，很容易走神。起初，我以为这只是孩子的天性，随着时间的推移，他会自然而然地改善。但是，随着他进入初二，情况变得越来越严重。他的成绩开始下滑，老师也反映说他在课堂上经常分心。我们带他去当地的医院就诊，医生诊断他有注意力缺陷，并建议我们寻求专业的帮助。

在网上搜索治疗小儿积滞脾虚夹杂证的方法时，我偶然发现了京东互联网医院的在线问诊服务。抱着试一试的态度，我注册了账号，并预约了一位儿科专家。通过视频通话，医生详细询问了孩子的病史和症状，包括他从什么时候开始出现注意力不集中的问题，是否有其他伴随症状等等。医生还建议我们进行智力和注意力测试，以便更准确地评估孩子的状况。

在医生的指导下，我们带孩子去做了相关的检查。结果显示，孩子确实有注意力缺陷多动障碍。医生解释说，这是一种常见的儿童行为问题，通常需要药物治疗和行为干预相结合的方法来管理。医生推荐了几种常用的药物，包括哌甲酯、托莫西汀和可乐定缓释片，并详细介绍了每种药物的作用机制和可能的副作用。同时，医生也给我们提供了一些中成药的选项，如静灵口服液和多动宁胶囊等。

通过这次在线问诊，我们不仅找到了孩子问题的根源，还得到了专业的治疗建议。现在，孩子正在接受药物治疗，并且我们也在家中采取了一些行为干预措施，帮助他更好地集中注意力。虽然这条路还很长，但我们已经看到了希望的曙光。

多动症，也称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。在海口春季，这一季节的变化可能会对患有多动症的孩子产生一定的影响。以下是对多动症的基本介绍、家庭预防措施以及治疗策略的科普文章。

多动症的症状主要包括注意力不集中、活动过度和冲动行为。这些症状可能影响孩子的学习、社交和家庭生活。在春季，由于气候的变化，孩子可能会出现情绪波动、睡眠质量下降等问题，这些都可能加剧多动症的症状。

家庭预防措施： 1. 建立规律的作息时间，确保孩子有充足的睡眠。 2. 提供适合的运动机会，如户外活动，以帮助孩子释放过剩的能量。 3. 鼓励孩子参与有益的兴趣爱好，如绘画、音乐等，以转移其注意力。 4. 与学校教师保持沟通，共同关注孩子的学习情况。 5. 培养孩子的自我控制能力，通过家庭游戏等方式进行训练。

治疗策略： 1. 行为治疗：通过正面强化和惩罚来改善孩子的行为。 2. 药物治疗：在医生指导下，使用药物治疗来控制多动症的症状。 3. 心理治疗：如认知行为疗法，帮助孩子理解和应对多动症带来的挑战。 4. 教育支持：提供特殊教育服务，以适应孩子的学习需求。

针对海口春季的特殊情况，家庭可以采取以下措施： 1. 注意春季气候变化，及时为孩子增减衣物，避免感冒。 2. 增加室内通风，保持空气新鲜。 3. 鼓励孩子多参加户外活动，增强体质。 4. 注意饮食均衡，避免过量摄入糖分和咖啡因。 5. 保持良好的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。

年轻人注意力不集中可能是由多种因素引起的，包括睡眠不足、压力过大、焦虑症、抑郁症和注意力缺陷多动障碍等。睡眠不足会导致大脑无法充分休息和恢复，影响神经递质的平衡，进而影响注意力的维持。长期的压力过大会导致皮质醇等应激激素分泌增加，影响神经系统的功能，从而降低注意力水平。焦虑症患者常处于持续的紧张状态，使得他们难以集中精力完成任务。抑郁症则会导致个体对周围事物失去兴趣，出现认知迟钝的情况。注意力缺陷多动障碍是一种神经发育障碍，主要特征为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。针对这些情况，建议患者及时就医，明确诊断。治疗方法包括改善睡眠、减轻压力、药物治疗和心理行为疗法等。饮食方面，均衡膳食，适量摄入富含Omega-3脂肪酸的食物，如深海鱼类，可能有助于改善脑功能。

儿童心理疾病是指儿童在成长过程中出现的心理行为问题，这些疾病可能包括注意力缺陷多动障碍、焦虑症、抑郁症、自闭症等。拉萨秋季的高海拔和干燥气候可能会对儿童的心理健康产生影响。以下是针对拉萨秋季儿童心理疾病的家庭预防及治疗策略。

预防措施：
1. 保持室内空气质量，避免儿童长时间处于封闭、不通风的环境中。
2. 增加室内湿度，使用加湿器，以缓解干燥气候对儿童呼吸系统的影响。
3. 定期进行户外活动，增强儿童的身体素质和心理承受能力。
4. 加强家庭教育，培养儿童良好的情绪管理和沟通能力。
5. 注意儿童的营养摄入，保证充足的睡眠和适当的休息。
6. 定期进行心理健康教育，提高儿童的心理健康意识。

治疗策略：
1. 寻求专业医生的帮助，进行心理评估和诊断。
2. 根据医生的建议，制定个性化的治疗方案。
3. 在家中创造温馨、和谐的家庭环境，减少儿童的焦虑和压力。
4. 鼓励儿童参与社交活动，提高其社会适应能力。
5. 考虑药物治疗，但必须在专业医生的指导下进行。
6. 定期进行心理康复训练，帮助儿童克服心理障碍。

儿童心理疾病是一类影响儿童心理健康和行为的疾病，主要包括注意力缺陷多动障碍、焦虑症、抑郁症、自闭症等。在福州冬季，由于气候寒冷，儿童户外活动减少，室内时间增多，这可能会增加儿童心理疾病的发生风险。以下是一些预防及治疗策略：
一、预防措施
1. 保持家庭温暖舒适，营造良好的家庭氛围，减少儿童心理压力。
2. 鼓励儿童参加户外活动，增强体质，提高抵抗力。
3. 加强儿童心理健康教育，提高儿童心理素质。
4. 定期进行家庭沟通，关注儿童心理变化。
5. 营造良好的学习环境，减轻儿童学习压力。
二、治疗策略
1. 心理治疗：通过心理咨询、认知行为疗法等方法，帮助儿童调整心态，改善心理问题。
2. 药物治疗：在医生指导下，合理使用药物，缓解症状。
3. 家庭支持：家长要关注儿童心理变化，给予关爱和支持。
4. 教育干预：通过学校、社区等渠道，开展心理健康教育，提高儿童心理健康水平。
5. 社会支持：建立心理健康服务体系，为儿童提供专业帮助。

我是一名年轻的母亲，我的儿子今年4岁。从4月中旬开始，他的行为发生了巨大变化。他开始自言自语，逐渐不理人，不和人交流也不和小朋友玩。我们带他去武汉儿童医院检查，排除了自身免疫脑炎的可能，也不是孤独症。医生建议我们去武汉精神卫生中心，然而他们也没有给出准确的判断，只是让我们先给他吃利培酮口服液观察一段时间。

我们非常焦虑和困惑，不知道该怎么办。直到我在网上搜索时，发现了京东互联网医院。我决定试一试，希望能找到一些答案。通过在线问诊，我遇到了戴津医生。他非常耐心地听取了我的描述，并详细询问了我的儿子的症状和病史。虽然他也不能立即给出确切的诊断，但他提供了一些有用的建议和指导。

戴津医生告诉我，神经系统疾病确实比较复杂，有时科学也不能解释一切。作为医生，他也觉得十分棘手，诊断手段有限，有假阳性假阴性的结果。然而，他仍然鼓励我要有信心，通过我们共同的努力，相信能给孩子找到转机。他还提醒我注意观察孩子的神志状态，如果出现下降，要即刻到医院就诊。

在与戴津医生的交流中，我感受到了他的专业和关怀。虽然我们还没有找到确切的答案，但我至少知道了该怎么做。我们会继续努力，希望我的儿子能慢慢好起来。

小儿多动症，又称注意力缺陷多动障碍，是一种常见的儿童神经发育障碍。该病在春季广州地区较为多发。以下是对小儿多动症的症状、家庭预防及治疗策略的详细介绍。
一、症状
1. 注意力不集中：患儿常常无法长时间集中注意力，容易分心，学习效率低下。
2. 多动：患儿常常坐不住，容易奔跑、跳跃，动作频繁。
3. 冲动行为：患儿容易情绪激动，缺乏耐心，容易与他人发生冲突。
4. 学习困难：患儿在学习过程中，常常出现阅读、计算等方面的困难。
二、家庭预防
1. 建立规律的生活作息：保证充足的睡眠，避免过度疲劳。
2. 营造良好的家庭环境：保持室内整洁，减少干扰，有利于患儿集中注意力。
3. 鼓励患儿参加户外活动：适当的体育锻炼有助于缓解多动症状。
4. 与学校沟通：了解患儿在学校的表现，共同制定教育方案。
5. 注意饮食：避免过多摄入含糖、咖啡因等刺激性食物。
三、治疗策略
1. 药物治疗：针对部分症状较重的患儿，医生可能会开具药物治疗，如中枢兴奋剂等。
2. 心理治疗：通过心理咨询、行为矫正等方法，帮助患儿改善注意力、情绪等问题。
3. 家庭治疗：家长应学会与患儿沟通，培养其良好的生活习惯和行为规范。
4. 教育干预：针对患儿的学习困难，采取个别化教育方案，提高其学习成绩。

多动症，也称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童发展障碍。它主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。在香港这个地区，冬季的寒冷气候可能会加剧多动症的症状，因此，了解相关的家庭预防及治疗策略尤为重要。

症状介绍：多动症的症状可能包括注意力不集中、容易分心、坐立不安、无法等待、冲动行为、学习困难、情绪波动等。这些症状可能会影响孩子的学习、社交和家庭生活。

家庭预防措施：在冬季，家长可以通过以下措施来帮助预防多动症症状的加剧：
1. 保持室内温暖舒适，避免孩子因为寒冷而感到不适，进而影响情绪和行为。
2. 增加室内活动，如跳舞、瑜伽等，以帮助孩子消耗多余的精力。
3. 保证充足的睡眠，冬季孩子容易困倦，确保孩子有足够的休息时间。
4. 饮食均衡，避免过多摄入糖分和咖啡因，以免影响孩子的情绪和行为。
5. 与学校老师保持沟通，了解孩子在学校的表现，共同制定应对策略。

治疗策略：对于多动症的治疗，包括药物治疗、行为疗法和教育干预等多方面。
1. 药物治疗：医生可能会根据孩子的症状严重程度开具适当的药物，如中枢兴奋剂等。
2. 行为疗法：通过行为疗法，如奖励系统、正面强化等，帮助孩子建立良好的行为习惯。
3. 教育干预：学校和家庭应共同关注孩子的学习需求，提供个性化的教育支持。
4. 心理支持：家长和孩子可以寻求心理咨询师的帮助，学习应对多动症的方法。

总结起来，多动症是一种常见的儿童发展障碍，家长在冬季应注意预防措施，同时积极配合医生和治疗师，为孩子提供全面的支持。