在孩子的成长过程中，阅读和讲故事是非常重要的环节。对于1岁以后的孩子，父母在念故事书时，应该采用以下方法，以更好地激发孩子的阅读兴趣：

1. 口语阶段：先消化情节，再用口语讲述

孩子1岁以后，父母在念故事书时，应该先浏览故事文字，消化后再用自己的口语讲述。这是因为口语更贴近孩子的日常交流，更容易被孩子接受和理解。

2. 不要省略细节，敷衍了事

尽管故事内容简单，父母在讲述时仍需认真，不要为了省时省力而跳过细节。故事需要有头有尾，才能吸引孩子的注意力。

3. 抑扬顿挫要明显，可加上辅助音效

讲故事时，要注意抑扬顿挫，并根据故事内容添加适当的音效，以吸引孩子的注意力。

4. 要耐心引导，别任意断定孩子不爱书

如果孩子突然不爱听故事，父母不要轻易断定孩子不爱看书。可以尝试调整时间、地点、书籍等，耐心引导孩子。

5. 照本宣科阶段：完全按书本内容，一字不漏照念

当孩子对故事内容已经熟悉，可以尝试照本宣科地念故事书。这需要父母有足够的耐心和毅力。

6. 重要的不是念的技巧，而是故事好不好听

讲故事时，父母最需要的是信心和持之以恒。只要故事内容吸引人，孩子就会喜欢听。

在教育孩子的过程中，我们常常会遇到各种挑战。有的孩子顽皮好动，有的孩子叛逆不听话，甚至有的孩子与老师发生争执。这时，一些家长和老师可能会采取一些极端的方式，比如向孩子下跪，以期唤醒孩子，让孩子认识到错误。那么，这种做法真的有效吗？下跪真的能够唤醒孩子吗？

首先，我们需要认识到，孩子是天真无邪的，他们的认知和行为模式与成年人有很大差异。因此，在教育孩子时，我们需要采取合适的方法和策略。下跪作为一种极端的方式，可能会让孩子感到困惑和恐惧，反而适得其反。

那么，我们应该如何教育孩子呢？以下是一些建议：

1. 沟通是关键。与孩子进行坦诚的沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们解决问题。

2. 建立信任。与孩子建立良好的信任关系，让他们感受到家长和老师的关爱和支持。

3. 耐心引导。用耐心和爱心引导孩子，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。

4. 适度惩罚。对于孩子的错误行为，要适度进行惩罚，让他们认识到错误的严重性。

5. 重视榜样。以身作则，用自己的言行为孩子树立榜样。

总之，教育孩子需要耐心、爱心和智慧。下跪并不是一种有效的方法，我们应该采取更加科学、合理的方式，帮助孩子健康成长。

近年来，关于将幼儿园教育纳入义务教育的讨论愈发热烈。近日，省教育厅召开新闻发布会，对这一问题进行了权威解答。

据省教育厅基础教育处副处长顾春明介绍，目前将幼儿园教育纳入义务教育的提法还为时尚早。义务教育具有免费、普惠、强制等特征，而学前教育阶段的孩子是否需要强制接受学校教育，还需要进一步讨论。

虽然幼儿园教育纳入义务教育的可能性不大，但省政府出台的《关于加快完善终身教育体系的实施意见》明确指出，要加快发展普惠性学前教育，实施学前教育5年行动计划，实现普惠性幼儿园全覆盖。

此外，我省还将鼓励有条件的地区开展一定年限的免费学前教育，支持发展普惠性、低收费民办幼儿园，并对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童入园给予资助。

在推进终身教育体系方面，江苏的目标是：到2015年，形成学历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互沟通、职前教育和职后教育有效衔接的终身教育体系，人人皆学、处处能学、时时可学服务平台进一步完善，教育质量整体提升，教育公平有效维护，城乡居民受教育水平和综合素质全面提高，率先建成教育强省。

　　在孩子的成长过程中，数学逻辑智能的培养至关重要。许多人认为数学逻辑智能仅仅是算术能力的体现，但实际上，它更是一种分析问题和解决问题的思维方式。

　　例如，当孩子遇到丢失物品的情况时，他们可以通过逻辑推理来缩小搜索范围，提高找到物品的效率。这种思维方式不仅可以帮助孩子解决生活中的小问题，还能为他们的未来发展奠定坚实的基础。

　　游戏是培养孩子数学逻辑智能的有效途径。在游戏中，孩子们可以模拟各种场景，通过尝试不同的解决方案来解决问题。例如，在玩角色扮演游戏时，孩子需要考虑如何制定策略，如何与队友协作，如何应对突发状况等。这些经历能够锻炼孩子的逻辑思维能力和决策能力。

　　以下是一些适合培养孩子数学逻辑智能的游戏：

　　1. 象棋：通过学习棋盘上的规则和战术，孩子可以学会如何制定战略和应对变化。

　　2. 跳棋：在游戏中，孩子需要根据棋子的移动规则和目标位置来制定策略。

　　3. 逻辑推理游戏：这类游戏可以锻炼孩子的逻辑思维能力和推理能力。

　　4. 拼图游戏：拼图游戏可以帮助孩子培养空间想象能力和耐心。

　　5. 侦探游戏：在游戏中，孩子需要根据线索和推理来解开谜题。

　　除了游戏，日常生活中的许多活动也能帮助孩子培养数学逻辑智能。例如，让孩子参与家庭购物，让他们根据预算和价格进行计算；让孩子参与家庭清洁，让他们思考如何高效地完成任务等。

　　此外，家长还可以通过以下方法来培养孩子的数学逻辑智能：

　　1. 鼓励孩子提问和思考，不要急于给出答案。

　　2. 与孩子一起讨论问题，引导他们从不同的角度思考。

　　3. 给孩子提供丰富的学习资源，如书籍、玩具、软件等。

　　4. 鼓励孩子参加课外活动，如科学实验、数学竞赛等。

　　5. 给予孩子适当的表扬和鼓励，让他们保持学习的兴趣。

在孩子的成长过程中，父母的引导和教育至关重要。以下七种教育方式，可以帮助孩子成为人上人：

1. 健康教育，让孩子拥有强健的体魄

孩子的健康是父母最关心的问题之一。从小培养孩子良好的生活习惯，如规律的作息时间、合理的饮食结构和适量的运动，是确保孩子健康成长的关键。此外，了解基本的健康知识，如疫苗接种、预防疾病等，也是父母应具备的。

2. 心理健康教育，让孩子拥有健康的心理

心理健康是孩子成长过程中不可或缺的一部分。父母应关注孩子的情绪变化，及时发现并解决心理问题。培养孩子的自信心、乐观态度和抗挫折能力，有助于孩子健康成长。

3. 安全教育，让孩子远离危险

安全意识是每个孩子都应该具备的基本素质。父母应教育孩子识别危险，学会自我保护，如不跟陌生人走、不随意触摸电源插座等。

4. 社会实践教育，让孩子学会与人交往

社会实践是孩子了解社会、学会与人交往的重要途径。父母可以带孩子参加各种社会活动，如参观博物馆、参加志愿者活动等，让孩子在实践中学习、成长。

5. 艺术教育，让孩子拥有丰富的内心世界

艺术教育可以培养孩子的审美情趣，丰富孩子的内心世界。父母可以鼓励孩子学习音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，让孩子在艺术中找到快乐。

6. 情商教育，让孩子学会与人相处

情商是孩子与人交往的重要能力。父母应教育孩子学会倾听、表达、换位思考，培养孩子的同理心。

7. 生涯教育，帮助孩子规划未来

生涯教育是帮助孩子了解自己、规划未来的重要环节。父母可以引导孩子了解不同的职业，帮助孩子找到适合自己的发展方向。

随着社会的发展，人们越来越注重外在形象。甚至有些老师也加入了‘变美’的行列，希望通过改变自己的外貌来提升学生的成绩。然而，这种做法是否合理，值得我们深入探讨。

首先，我们要认识到，一个优秀的老师，其价值不仅仅体现在外在形象上，更重要的是内在素养和教学能力。一个外表平凡但教学有方的老师，同样可以赢得学生的尊重和喜爱。

其次，过分关注外在形象可能会对学生产生不良影响。孩子们可能会过于关注老师的容貌，而忽略了学习本身。这不利于学生的全面发展。

那么，如何才能成为一名优秀的老师呢？以下是一些建议：

1. 提升自身素养：不断学习，提高自己的专业水平和教学能力。

2. 关注学生需求：了解学生的兴趣和需求，因材施教。

3. 营造良好的课堂氛围：让学生在轻松愉快的氛围中学习。

4. 注重与学生的沟通：了解学生的心理，帮助他们解决学习和生活中的问题。

5. 保持良好的心态：以积极的态度面对工作和生活。

总之，作为一名老师，我们应该关注学生的全面发展，而不仅仅是外在形象。相信只要我们用心去付出，就一定能成为一名优秀的教育工作者。

在当今社会，越来越多的父母重视孩子的特长教育，希望孩子能够全面发展。然而，特长教育是否真的适合每个孩子？本文将探讨特长教育的利弊，帮助家长更好地了解如何正确引导孩子。

一、特长教育的利与弊

特长教育可以培养孩子的兴趣爱好，提高他们的综合素质，有助于孩子在未来的竞争中脱颖而出。然而，特长教育也存在一些弊端，如：

1. 过于注重特长，忽视孩子的全面发展。

2. 过度追求成绩，给孩子带来压力。

3. 忽视孩子的兴趣和意愿，导致孩子产生抵触心理。

二、如何正确引导孩子

1. 了解孩子的兴趣和特长，因材施教。

2. 鼓励孩子自主学习，培养他们的独立思考能力。

3. 营造良好的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。

4. 关注孩子的身心健康，避免过度劳累。

三、特长教育案例分享

小明从小就对绘画有着浓厚的兴趣，他的父母发现后，便为他报了绘画班。在老师的指导下，小明的绘画技能得到了很大提升。然而，随着课程难度的增加，小明开始对绘画产生抵触心理。他的父母及时调整了教育方法，让他自由发挥，不再过分强调成绩。最终，小明重拾信心，创作出了许多优秀的作品。

四、总结

特长教育并非适合每个孩子，家长应根据孩子的兴趣和特长，科学引导，让孩子在快乐中成长。

在医学领域，想象力的培养同样至关重要。以下七招可以帮助孩子更好地发挥想象力，为他们的医学探索之旅奠定基础。

一、鼓励探索未知，而非墨守成规。医学领域充满未知，培养孩子的探索精神比一味追求标准答案更为重要。阅读医学书籍、参观医院、与医生交流，都是积极的、对想象力有帮助的活动，而沉迷于传统观念则可能束缚孩子的思维。

二、提供丰富的医学工具和模型，比如人体模型、手术器械、显微镜等。孩子对医学感兴趣，父母应该提供相应的工具，让他们亲手操作，加深对医学的理解。

三、让孩子参与医学决策。

四、营造宽松的学习环境。父母不要总是限制孩子的探索，在他们进行医学实验或观察时，不要过多干涉，让他们自由发挥。

五、家长积极参与。家长可以与孩子一起学习医学知识，参与医学实验，共同探索医学的奥秘。

六、期望不要太高。孩子对医学的理解有限，家长不要过于追求完美，望子成龙。家长要期待的是孩子对医学的热爱，是他们对医学问题的独立思考。

七、别强迫。如果孩子对医学不感兴趣，永远不要强迫他学习医学知识。家长应该尊重孩子的兴趣，引导他们探索适合自己的领域。

总之，家长应该帮助孩子感受到，探索医学的过程是一件值得品味的趣事，而不是一项折磨或负担。

在现实生活中，我们常常听到家长抱怨：“为啥孩子这么难管，说什么都不听，但老师说的话却非常管用。”其实，孩子不听话，并非家长没权威，而是教育方式没得到孩子认同。不妨看看幼儿园老师的五大原则，效果事半功倍。

原则一：有错必罚

场景：孩子把玩具扔得满地都是，老师坚持让孩子自己收拾，不代劳。若孩子不收拾，就取消接下来的活动或终止玩具使用权，让孩子认识到错误。

老师提醒：和孩子一起制定规矩，犯错后必须接受惩罚，不能朝令夕改，今天心情好或不舒服就取消惩罚，否则对孩子没有威慑力，长久下去就不听话了。

原则二：罚前必警告

场景：孩子边吃边玩碗里的米饭，老师发现后立即制止，并告知孩子这么做是浪费粮食的表现。若孩子依然故我，老师立即终止其进餐，不管有没有吃饱，都要离开餐桌以示惩罚。

老师提醒：有时孩子并不知道自己在犯错，家长要及时终止错误行为，告知这么做不对，予以警告，让孩子有心理准备，给其改正机会。

原则三：明确惩罚原因

场景：孩子总爱在洗手池边玩水，老师会勒令停止，并让孩子明白浪费水是不对的。若孩子很想玩水，老师会与孩子约定玩水的时间和地点，并告知不能浪费。

老师提醒：惩罚本身不是目的，而是让孩子认识到错误。若孩子没有认识到，惩罚就是无效、没有意义的。心不甘、情不愿的惩罚，只会增加逆反心理，所以惩罚时必须说明原因。

原则四：明确惩罚起止时间

场景：老师让孩子面壁思过时，会告知时长，这段时间内不能做任何事。结束时，告知这次惩罚结束，下次再犯，惩罚时间增加2分钟。

老师提醒：惩罚孩子时，要告知起止时间、惩罚内容。惩罚结束要明确告知，避免孩子一天都胆战心惊。

原则五：给孩子辩解的机会

场景：当孩子打架了，老师不会上来就责骂或惩罚。如果不弄清楚原委会冤枉孩子，有时孩子打架仅仅是出于自卫。如果确实是孩子主动挑起事端，老师也会耐心了解原因，再决定是否惩罚。

老师提醒：有时孩子犯错是无意识的，不要一上来就批评，盲目定罪。给孩子解释的机会，避免冤枉。

有几种惩罚方式有趣又有效。

1.“金箍棒”惩罚。戒尺是教书先生的惩罚工具，老师会和孩子一起制作一把戒尺，采用柔软、轻盈的材料。和孩子约定，欺负小朋友、小动物、乱扔垃圾时，可以用“金箍棒”打手心以示惩罚。

2.没收心爱之物。老师会和孩子约定，乱扔玩具、衣服、食物时，可以没收心爱的玩具作为惩罚。若孩子表现良好，第二天物归原主。

3.将功赎罪。如果孩子把牛奶洒得满地都是，老师会让孩子自己打扫干净，不仅可以将功赎罪，还能锻炼动手能力。

中国国际幸福学研究院院长  林玟莹