作者 | 于晓云
文章首发于 | 中医美容产后调养于大夫微博

 

科学家说出生体重可能影响你的智商高低、身材胖瘦，甚至可以影响你一生的健康。

 

你生下来的时候多少斤？快回忆一下，因为科学家说出生体重可能影响你的智商高低、身材胖瘦，甚至可以影响你一生的健康——比如说，你将来是不是更容易得糖尿病、高血压、呼吸疾病、精神疾病……甚至是癌症。别以为我“忽悠”你，这是有研究证据的。

 

足月的小宝宝刚生下来时，体重在5斤到8斤的范围内比较合适，如果你还不到5斤，就是低体重儿，如果超过了8斤，就是巨大儿啦。

 

出生时越重智商越高？

 

英国医学研究协会理查斯博士领导了一项研究，对3900名1946年出生的男女进行追踪调查，结果显示出生体重与智力成正比，也就是说生下来的时候越重，长大以后越聪明，如果是低体重儿，认知功能则可能受到影响。至于原因，科学家们还不是很清楚，目前认为可能是大宝宝的脑容量比较大，或是脑中的连结比较多。

 

不过，科学家也说了，不能完全“以体重论英雄”，影响人智力的因素千万种，出生体重只是其中之一，其他的比如生活的空间很狭小啊，空气污染很严重啊，甚至爸妈经常爆发离婚大战都会影响宝宝的智力发育。

 

从出生体重看长大后身材

 

如果你生下来的时候瘦小枯干，别以为长大后能继续做个骨感美人，结局也许完全相反——低体重儿成年后更容易变成胖子。

 

专家介绍说，宫内发育迟缓的孩子，在妈妈子宫里时为了满足能量需要，只能拼命摄取营养，他小小的身体也给自己设置了符合当时情况的代谢水平——比如更容易吸收、更容易储存、不容易流失。

 

 

当这个孩子出生后，营养情况发生了变化，已经能够满足他的需要了，但体内原定的程序并没有改变，造成了他之后的代谢异常。所以低体重儿成年后往往更容易肥胖，也更容易患上各种代谢性疾病。

 

这已经是先天的弱势了，偏偏低体重儿很容易在出生后被家长火速“催肥”，其实这样危害更大，被催肥的孩子将来患糖尿病、冠心病等的几率更大。

 

低体重儿易发胖，巨大儿也好不到哪里去。目前有研究显示：出生体重过大，不仅生的时候“害人害己”（想想你妈生你生得多辛苦），将来成年后肥胖的风险也比较大，并可能易患糖尿病等代谢性疾病。

 

虽然“将来是个胖子”的事实已经让人很绝望了，但很可能你不只是胖，还是又矮又胖。潘慧教授说，体重偏低的新生儿，大概有1/4将来身高达不到应有水平。除了先天不足，低体重儿出生后也更容易胃口不好，生活习惯不好，经常生病等等，所以最终的身高更容易矮小。

 

那剩下的3/4呢？其实，很多低体重儿出生后会实现追赶生长，如果两岁前能够达到正常水平，将来就不会是小个子。

 

出生体重与疾病风险

 

“成年疾病的胎儿起源”在国外已经有了大量的科学研究，甚至有专门的学术组织和学术期刊，在国内，首都儿科研究所对1948年至1954年在北京协和医院出生的人也进行了这样研究，结论是一致的——出生体重确实可以影响成年后多种疾病的患病风险，胚胎发育时期的不良影响可以持续终生。

 

冠心病：低体重儿更容易患冠心病。研究显示：出生体重5斤以下与6斤以上的人群相比，冠心病的发生机率从11%下降到了3%。

 

高血压：多国研究都证实，出生体重与儿童及成年人的血压呈反比，出生体重过低的人成年后血压会更高，出生后追赶生长的人更严重。

 

 

糖尿病：国外研究证实：出生体重为5.5磅的人比9.5磅的人得2型糖尿病的几率高三倍。低体重儿易患糖尿病，但出生体重大于4.5kg时，2型糖尿病的发病率也会提高。

 

呼吸系统疾病：宫内生长限制和低出生体重与肺的发育及功能的改变有密切联系，包括增加呼吸窘迫的风险，削弱呼吸道功能等。这样的儿童更易患哮喘等疾病。

 

免疫功能低下：研究证实，宫内营养不良会影响免疫系统发育，低出生体重的婴儿常伴有免疫系统疾病。

 

乳腺癌：出生体重越低，得乳腺癌的风险越小。研究发现出生体重2.5 kg以下的女性比出生体重4.0 kg 以上的女性患乳腺癌的风险低50%——终于有一项低体重儿的优势了。

 

睾丸癌：瑞典研究显示，不管是低体重儿还是巨大儿，患睾丸癌风险都会增大

 

肝母细胞瘤：低出生体重的婴儿有着明显的高患病率，比正常出生体重的人群高了15倍。

 

精神疾病：宫内营养不良会影响到中枢神经系统的发育。有研究指出，低出生体重与精神分裂症和男性抑郁症有明显的关系。协和的研究也证实低体重儿更容易患痴呆。​​​​

 

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　　科学研究显示：出生以后的早期教育有利于孩子智力的优先开发。3岁之前是人大脑发育的重要时期。一个人出生时脑重量只有370克，第一年末，婴儿脑重量就已经接近成人脑重量的60%;第二年末，约为出生时的三倍，已是成人重量的75%;3岁时，婴儿脑重量已接近成人的脑重量，以后发育速度渐趋缓慢。

　　智力与脑的发育有直接的关系。

　　智力是什么?人们往往认为，孩子能识多少字，会数多少数，会做多少算术题，会说多少句外语，就算智力水平高。因而，有的家长急于将知识灌输给孩子，这是错误的。智力不等于知识，智力是指人们认识客观事物的能力，是观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和操作能力的综合。这六种能力组成了以思维能力为核心的智力结构。孩子在进行智力活动时，这六种能力都同时发挥作用，而每一种能力发展的水平如何，又会影响其他几种能力的发挥。

　　“0”岁的婴儿该如何进行智力开发呢?

　　首先，我们应该知道孩子在不同的年龄段，有不同的代表性的智力因素。婴儿10个月前占最大比重的智力因素有：视觉追踪、社会性反应、知觉兴趣、动作灵活，在此阶段的后期，声音意义(语言)的联系，开始变得重要了。10-13个月表现为：知觉兴趣、声音意义的联系、知觉辨认成为智力因素。

　　其次，我们要知道智力的发展与遗传有关，与儿童的体验有关。体验多少直接影响儿童的智力发展水平，所以我们不能剥夺婴儿早期体验。不能让新生儿出生后在设施单调、缺乏刺激的环境里，家长只是一味满足他的温饱，这样，实际上是对婴幼儿早期感觉的剥夺，影响孩子的智力发育，造成婴儿严重的智力落后;是对婴儿早期感情的的剥夺，即婴儿没有分享愉快的体验，缺乏好奇、喜悦、快乐的情绪。而较多地体验生气、猜忌、害怕等不愉快的情绪，会让婴儿智力发展延缓。当然，营养和疾病也会影响婴儿的智力发展。

　　最后，介绍一些婴儿智力开发的操作方法：

　　(1) 视觉追踪：母亲的胸怀是新生儿最好“课堂”。妈妈喂奶时和他轻轻地说话。2—3个月的婴儿就会发出“哦!哦!”的声音来回答你，对讲时要让孩子注视着成人的脸，使他的视觉与听觉协调。

　　除了喂奶，婴儿在睡醒时、换尿布时、洗澡时、逗引时、放下睡觉时都可以和他说话或者是对讲。在2个月的时候，用红色等鲜艳的玩具吸引婴儿的视线，让他在左右水平位置移动追踪。3个月时跟踪上下、垂直，以后可将物体在他四周转圈，从左、上、右、下移动，吸引他的视线。4个月的时可分辨颜色，他们往往最喜欢红色。5个月时喜欢照镜子，还会看见镜子里的人笑，并会与他讲话。到了6个月时，当某一样东西掉落到地上时，婴儿会顺着下落的方向看。我们要根据婴儿视觉功能的渐渐成熟，满足他的要求，促进其发展。

　　(2)社会性反应：即人际交往。由于妈妈喂奶时，妈妈与他交流，所以在3个月时，婴儿已经认识了妈妈，在许多人中能区别出谁是他妈妈。5个月开始，随着婴儿观察力的增强，他开始认生，开始有情绪记忆，见到陌生人会害怕哭起来。同时，他还会偷偷地张望，这是好奇与害怕交织的结果。家长还要让他多与外界接触，引导与人交往。

　　(3)知觉兴趣：知觉是指个体对事物的直接反应，是一种认知能力。除视觉外还有听觉、触觉、味觉等等都需要刺激。听觉在训练视觉的同时也在发展。

　　如孩子喜欢吃甜的东西，不喜欢吃苦的，我们要让孩子甜、酸、苦、辣都尝尝，长大了就不大会偏食。

　　(4)动作灵巧：婴儿的动作发展，按照从上到下的原则，从第2个月开始，要每天两次在婴儿换尿布或喂奶前，让他趴一会儿，将他的双手臂曲放在胸前，这样的训练会使颈肌有力，可以学会控制自己的头部;到了4、5个月，孩子可以用肘部的力量使头越抬越高;6-8个月，要让孩子爬行;8个半月婴儿会和成人一起玩“躲猫猫”、“拍拍手”等小游戏;9个月能以不同的姿势爬行或攀爬;10个月能坐的很稳，向前或向后转都能平衡;1岁时不需要人扶既能走路。一般的大动作父母会经常训练，而精细动作往往会被忽略，其实训练婴儿的精细动作很重要。3个月小婴儿的手指会长久松开或握紧，并会拉身边的毛巾等，4-5个月会拿奶瓶、抓玩具，6-8个月要把玩具从一个手换到另一个手中，9个月会自己动手玩弄一些小物件，10-12个月能从盒中取出玩具，又能把积木放入盒中，并学会用拇指与食指对捏取物，单手抓握，摇晃与敲打。

急诊科平静的夜晚被一位父亲急促的喘息声打破，只见一位焦急的父亲抱着3岁左右的小孩儿快步跑入急诊室，身后是同样焦急、疑惑、无奈的一家人。“大夫，你快看看我家娃娃，突然就不让碰手臂了，平常喜欢玩的玩具，今天说什么也不碰，给他好吃的，他也不伸手拿”父亲激动的问道。

 

医生马上开始检查，先是伸手准备去拉小孩儿的左手，小孩躲闪了几下便开始嚎啕大哭起来；一旁的爷爷显得有些激动：“前几天我都是牵着他的手玩耍，今天怎么都不牵我”。“来，用那只手拿住叔叔的笔”大夫打趣的逗着小孩，小孩眼里充满了好奇，想要去拿，却又怎么都不伸手。在医生再三的“哄诱”下，小孩侧了下身子，试图换只手拿。“用另一只手，好吗？”医生说道。重复了好几次，孩子就是不肯拿。“来，宝宝，把手给叔叔看看”。小孩逐渐平静下来，只见医生一手抓住小孩的上臂，一手放在小孩的手肘下。

 

 

前后拉伸，旋转了一下，小孩停止了哭泣。“你们有牵过小孩的手臂吗，或者有摔倒什么的吗？”医生问道。“有！前天接小孩回家，他非要荡秋千，说是在幼儿园没玩够，我和他妈妈就抓着他的手臂，来回荡了好几次”父亲回答道。“这是桡骨小头半脱位”医生解释到。

 

相信很多家庭都碰到过这种问题，那么，给大家科普一下桡骨小头半脱位。肘关节是有桡骨、尺骨以及肱骨组成的一个关节，外周有韧带和肌肉组织包绕。但是对于刚开始发育的小孩来说，这些韧带、软组织是薄弱的，在外力的牵拉下，桡骨小头很容易脱出，造成小孩的手肘不能动，韧带、软组织一旦受损，恢复速度缓慢，脱位的可能性就会变大，很大的可能再次发生脱位。

 

 

肘关节的韧带和软组织会随着年龄的增长变得更加厚实，因而这个病好发于小孩子，而随着小孩长大，一般不在发生。小孩子因为太小，无法表达自己的感受，当桡骨小头脱位发生的时候，为了避免疼痛加重，他们都会选择不在去运动手臂、肘关节。

 

那么，怎样避免宝宝桡骨小头半脱位呢？避免大人领小儿上台阶、牵拉胳膊，避免小儿自己提重物，观察小孩是否有外伤史。当发现小儿发生桡骨小头半脱位的时候应该及时就医、复位，复位后予以屈肘位悬吊一周左右，在平常穿衣中应注意先穿患肢，在穿健侧的衣袖，避免再次牵拉，限制小儿患肢的活动量，防治脱位的再次发生。

作者 | 于晓云
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长辈们怕孩子吃不饱、怕到处都是——喂！在外面怕孩子累着——抱！怕孩子画不好——抢过笔我来画！拼图拼不上，孩子刚露出一点难色——立即帮他拼好！快放下，你拿不动——奶奶来！想自己下楼——别摔着，奶奶来！……

 

总之，为啥我们都说带孩子累，实在是我们太“勤快”了！

 

今天就来跟大家聊聊，怎样培养婴幼儿独立能力的话题。对，你没看错，从婴儿期就要培养了！

 

一、为什么独立性在婴幼阶段如此重要？

 

小可爱们不会永远停留在什么都需要你帮忙的婴儿阶段，独立是他长大过程中不可或缺的因素，好处多多

 

心理学：培养独立性可以增强宝宝的自信心，在提高宝宝做事效率的同时树立一种“我能做到”的信念。还传达给孩子一种父母对于他独立完成任务的信赖和支持。

 

语言学：宝宝在一次次的沟通和独立操作中可以深深地记住这些新知识。

 

鼓励他用语言、手势甚至比划来表达自己的意思。比如说，“到刷牙时间了，我们该用什么来刷牙呢？”，站在洗脸池前的宝宝会条件反射地看向牙刷的方向。这就是一个很了不起的语言习得的训练。

 

运动行为学：宝宝在日常中积累了丰富的经验，才能更好地发展运动、力量、协调能力。他会知道要用多大的力打开一个盒子，会感受到擦桌子时手里湿海绵的触感，会感受到弯下腰捡鞋子时身体左右摇晃以保持平衡。

 

从家长的角度来说，独立性高的宝宝会很容易忙碌起来，我们就有了更多的自由时间。

 

二、五种简单方法使宝宝逐步自立

 

1、我开头，你完成

 

很简单，由家长开始做一件事或任务中的一部分，让宝宝完成下一个或最后一个步骤。

 

比如，剥开一个香蕉的顶部，再把香蕉皮分成几瓣，然后让你的宝宝一瓣瓣地拽着香蕉皮向下拉；

 

把宝宝的胳膊从袖子里抽出来，然后让他自己把衣服拉过头顶脱下来；帮宝宝把脚上的鞋松一松让鞋子离开脚踝，再让他们自己把鞋子整个脱下来。

 

2、你开始，我完成

 

适合清洁类的任务。

 

例如：让你的宝宝试着刷牙，家长跟进完成刷牙的最终过程；

 

饭后让你的宝宝擦她自己的餐盘和桌子，干不干净不重要。

 

3、我们一起做适合有点挑战性的任务。

 

例如：早饭时剥鸡蛋；用儿童专用塑料刀切一些软的食物；洗澡时往头上倒水冲掉泡沫等等。

 

 

4、我做示范，你来试试

 

只需要很基本的技能。

 

例如：把脏衣服放在一个洗衣篮里；摘帽子；帮家长拎一两个比较轻的装不易碎物品的购物袋。

 

5、你来挑选

 

例如：在两件衬衫，两次点心或两个玩具选一个，让宝宝看过摸过之后用他们的咿呀童言或者手势进行表达和选择。

 

看过你会觉得，哈哈，这么简单啊，随时都可以做到。

 

三、0-3岁自立清单

 

1、 衣着

 

通过头部把上衣脱下来

把手臂从袖子里拽出来

脱袜子（帮宝宝把袜子拉下脚跟，扯松脚趾处）

脱鞋（帮宝宝松开并拉到脚后跟）

在两件衣服之间选择

把鞋放到鞋架上

自己脱外套

拉开拉链

摘掉帽子

提裤子（站立状态的宝宝）

脱裤子（坐卧状态的宝宝；需要拉臀部下方的裤子来协助）

 

2、 清洗自己（1岁以上）

 

刷牙

梳头

擦脸擦手

擦鼻涕

从杯子里倒水冲掉泡沫

擦浴液

洗手

从纸巾盒里抽干净的纸巾摘下要用的毛巾

洗澡后擦干身子

 

 

3、 家里家外（1岁半以上）

 

擦桌子

开门和关门

扫地

掸灰尘

洗碗

剥玉米

磕开鸡蛋

把准备好的配料倒到碗里

用碗勺混合搅拌食物

丢垃圾

把洗干净的衣服从烘干机里拿到篮子里

把脏衣服放到洗衣篮里

换新的垃圾袋把玩具和书放到篮子或桶里

帮家长拎一小袋装不易碎物品的购物袋

在家长打开婴儿车的扣钮后自己从车上跳出来

给花儿浇水

开灯关灯（如果宝宝够不到开关要把他抱起来、或让他踩小凳子）

 

4、进餐时间（1岁半+）

 

在两种点心之间进行选择

剥香蕉

打开一个容器（家长帮助撕开包装或拧松盖子）

用儿童专用小刀切一些比较软的食物

自己吃饭（即使会搞得饭桌一团糟！）

从小罐子里倒饮料到杯里

饭后擦盘子或桌子

饭后洗脸和手

将碗碟放到水槽里，柜子里或台子上

 

四、多早开始培养宝宝的独立性是合适的？

 

让宝宝参与每天的自我护理。在4-6个月时，大多数婴儿已经可以找到自己的脚，这是一个可以让宝宝开始学着自己脱袜子的完美的时间点。

 

所以你看，可不要等到3岁再让孩子去做这些事，培养独立性贯穿在生活中的每一天。

 

五、耐心、耐心、耐心

 

最初，让宝宝剥香蕉皮他肯定是做不好的，不要灰心。

 

很多时候，宝宝也不会像我们期待的那么专注，比如你让他把自己解开鞋扣，可一转身，他却开始玩玩具去了。

 

别因为这种可气的事情而否定孩子的能力，说实在的，宝宝们是正在锻炼独立性，而不是他已经养成了。

 

所以当宝宝们试着自己做什么事情的时候，家长必须离他们近一点，并且保持专注（放下手机）。

 

这样才能在他们需要的时候马上提供帮助，在他们困惑的时候做出示范，并且要一直鼓励，不要因为他们做的不好就停止啦。​​​​

 

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宝宝几个月会翻身？

 

几个月会爬行？

 

几个月会走路？

 

几个月会自己穿衣服？

 

这可是新手爸妈们非常关心的话题

 

今天就给大家分享一套宝宝发育图谱

 

宝宝的每个发育阶段清晰明了

 

每个宝宝的发展都是独一无二的，以下时间是平均值，自家宝宝发展的早点或者晚些都是正常的，不必介意。

 

1个月

 

 

俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊。

2个月

 

 

开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应。

3个月

 

 

俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系起来。

4-5个月

 

 

会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己。

5-6个月

 

 

有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体。

 

6-7个月

 

 

可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。

7-8个月

 

 

开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。

8-9个月

 

 

可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活。

10个月

 

 

能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水。

11-12个月

 

 

能够扶物行走、手指灵活性大大增强，变得好动，能说简单的单字。

12-15个月

 

 

学会走路，会弯腰捡东西，有强烈的好奇心，能够简单交流。

15-18个月

 

 

喜欢尝试自己洗手、洗脸、能够自如蹲下，能说简单的句子。

18-21个月

 

 

能够搬动小物品，身体平衡力发展良好，开始尝试自己解决问题，能够表达自己的一些意愿和要求。

21-24个月

 

 

能够独立做一些事情，如洗手、上厕所等；手眼协调能力进一步加强；可以做一些简单的家务，如浇花等。

24-30个月

 

 

独立穿衣服、折衣服；也可以做些家务，如擦桌子、擦鞋等；语言能力得到进一步提升，可以跟别人展开对话。

 

30-36个月

 

 

这个阶段的孩子可以独立做切、洗、种植等工作；可以用各种词汇来表达自己的情绪；开始主动和小伙伴们打招呼了。

 

宝宝从出生到3岁

 

每天都有新的变化

 

爸爸妈妈们千万不要错过哦

 

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想要宝宝健康快乐成长，三岁以内的饮食是要特别注意的，对于三岁以内的宝宝来说，以下的食物是要非常注意的，让妈妈们跟着我一起注意避免这些食物，下面就让妈妈们跟着一枚一起看看吧！奶油蛋糕等反式脂肪酸含量高的食物。

 

 

精致蛋糕

 

很多越来越精致的食物其实是含反式脂肪酸很高的食物，比如蛋糕，这些含反式脂肪酸较高的食物会导致1、会增加血液中低密度脂蛋白(坏蛋白)胆固醇的含量，同时会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白(好蛋白)胆固醇的含量，增加患冠心病的危险。　2、增加血液黏稠度促使血栓形成，加快动脉粥样硬化，增加糖尿病及乳腺癌的发病率。3、影响胎儿、婴幼儿和青少年的生长发育，并对中枢神经系统的发育造成不良影响，抑制前列腺素的合成。4、诱发肿瘤、哮喘、过敏等疾病。

 

  腌制食品

 

按照目前我国对酱腌菜类食品的抽查检测结果，正规企业酱腌菜产品的主要问题是添加剂超标，如防腐剂超标、糖精超标、亚硫酸盐超标等。为了少放盐避免口味过咸，同时又避免微生物过度生长，企业往往会加入防腐剂；为了改善风味，可能加入糖精；为了让颜色更好看，可能用亚硫酸盐漂白或放色素等。所以给过小的宝宝们添加腌制食品等于在给孩子们吃防腐剂。

 

 

TIPS：其他

 

1岁前不要吃蜂蜜

 

蜂蜜：一岁以内的孩子不宜服用蜂蜜。因为在蜜蜂采集花粉酿蜜的过程中，可能把灰尘或土壤里的肉毒杆菌带回蜂箱中，从而污染蜂蜜。婴儿抗病能力差，容易引起内毒性食物中毒。另外，蜂蜜中含有类激素类物质，长时间服用有可能会促使婴幼儿性早熟。因此，蜂蜜对于一岁以内的孩子来讲蜂蜜并不是安全的食物。

 

3岁前不要吃巧克力

 

巧克力是一种孩子很爱吃的食物。巧克力的热量很高，蛋白质的含量偏低，脂肪含量较高。这种比例不符合孩子生长发育的营养需求。过量地吃巧克力，会产生饱腹感，使饥饿水平提升，发生厌食的情况。巧克力在肠道内易产生多量的气体，易诱发小儿肠绞痛。另外，巧克力会使孩子神经系统兴奋，睡眠不安稳。因此，婴幼儿不要吃大量巧克力。

每个家庭都希望自己家的孩子天资聪明，健康快乐，虽说孩子的智商是有一部分天生的，大部分也是受遗传因素影响，当然也不能缺少后天的培养，如果说后天培养方法得当，那么儿童的智商水平会有质的提高，对于家长朋友们来说，最头疼的事情就是如何提升儿童记忆力。

记忆力和注意力对于儿童来说是非常重要的事情，当然对于大人来说也不能缺少。如果说记忆力和注意力足够好，那么不论是学习还是工作都能有事半功倍的效果。

孩子在上学的时候正是知识积累的阶段，这对于他们来说记忆力对成绩的影响会非常大。人的记忆力并不是有限的，只要通过正常的训练就会有所提高，如何提升儿童记忆力确实要找到适合的方式。

帮助儿童提升记忆力，家长要付出一些努力，而且还要掌握技巧，比如，可以引导孩子每天抽出一点时间进行眼球转动，看似简单的，动作比较能促进儿童左右脑。功能作用对修复记忆力也有帮助，每天动一动眼球我还能起到保护视力的效果。

可锻炼孩子左手，开发大脑。当然我们一般写字吃饭都是用右手，可是长期下来，左右大脑可能会有不平衡的训练，那么人的潜力就无法发挥就会非常可惜，所以要学会让孩子左右并用能开发右半脑提升儿童记忆力。

孩子在朗读书本或是学习的时候，如果能找到一些学习的方法效率会更高，不仅仅是依靠死记硬背。比如孩子在阅读故事书或者做算式的时候，家长要引导孩子多回想细节，这样能很好的起到训练作用，多问问孩子：今天上课的时候学习了什么？ 帮助孩子辅助回忆和复习之前学过的课文和公式，通过提问法引导孩子进行回想，对锻炼孩子的大脑也有很好作用， 特别能提升儿童记忆力！

作者：赵路红 主治医师 长治市妇幼保健院 普通外科

众所周知，幼儿的发育情况，会直接影响到幼儿的成长，那么，幼儿的发育指标是怎样的呢?下面我们就以十五个月宝宝发育指标为例来详细介绍一下：十五个月宝宝发育指标是多少以及十五个月宝宝的智力发育?希望可以帮助到你！

十五个月宝宝发育指标是多少：

1、男孩高为73.7-85.1cm、重为8.7-13.2kg。

2、女孩高为71.9-83.7cm、重为8-12.4kg。

3、头围——男孩为47.47cm、女孩为46.17cm。

4、胸围——男孩为47.61cm、女孩为46.52cm。

5、这阶段，男女宝宝应长4-12嫩牙。

十五个月宝宝的智力发育

1、挑珠子

可以买一盒杂色的珠子，在买2个碗，让幼儿将红色珠子放入一个碗中，再找出黄色珠子放入另一个碗中。看看幼儿是否能分辨出所有的红色和黄色珠子。在过程中，若发现有错，要及时的纠正，让幼儿正确的认识红色和黄色，锻炼幼儿的辨识能力。

2、分清1、2和很多

此时的幼儿，已经认识1和2了，家长可将1个苹果和2跟香蕉放在桌子上，另一边在放上很多花生米，然后问幼儿有几个苹果，有几个香蕉，有几个花生米，若回答正确时，则要给以鼓励和奖励，促进幼儿的积极性。

3、图卡配对

可以买2盒一样的图卡，然后拆开，让幼儿将同样颜色的图卡找出来配对，这样不但能增加幼儿的记忆，而且还能锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的头手更加的协调灵活。

4、钥匙开锁

这时的幼儿有一定的动手能力了，所以，可以将钥匙给他把玩，并告诉他用处，然后教他将钥匙伸进锁孔内，当达一定深度时，顺时针扭转钥匙开门。这样不但非常好玩，而且还能锻炼幼儿的动手能力。

5、独立用勺进食

这时的幼儿，已经可以自己吃饭了，比如：家长将食物放在他面前，他会自己用小勺一勺一勺的吃东西了，这样不但能增加他的食物，而且还能锻炼他的动手能力。

十五个月宝宝的智力发育的相关知识就介绍到这里了，其实，男宝宝和女宝宝的发育情况是不同的，家长在对照指标时，不可搞混。此外，家长还可以让宝宝学会自己玩耍，锻炼一下幼儿的协调能力和动手能力，这样才有利于幼儿的成长。

作者 | 于晓云
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1.太早入托孩子更富有攻击性

 

澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。

 

英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在幼儿园、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。

 

 

牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有“攻击性”。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展“反社会行为”和“暴力行为”。

 

过早上幼儿园会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关，所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长，而不是过早地将他们幼儿园。

 

2.幼儿园还是等孩子3周岁后再送

 

陈女士的孩子曾是小小班的孩子。因为找不到合适的保姆，她将两岁的儿子送到了幼儿园，而孩子在小小班的一年时间里，就是她们一家与疾病搏斗的一年。

 

班上只要有一个孩子感冒，她家的孩子就会被传染，冬天她和老公常常顶风冒雪在深更半夜打的带孩子去看急诊，度过了多少个不眠之夜。孩子在上小小班时还感染了手口足病，所幸不严重。陈女士粗略统计了一下，因为疾病、天气恶劣等原因女儿实际上只上了半年小小班；而治病花去了七千多元。

 

如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。

 

年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。

 

3.最好的老师也不能代替妈妈

 

小虎的妈妈说：我儿子2岁多了，因为一家人都宠着他一个，现在孩子的自理能力非常差，于是我坚持把他送进了幼儿园，把孩子送进幼儿园并不是想学多少知识，而是想让他学会和别人相处，培养良好的生活习惯。

 

在我们的社会中，情商的发展绝对比智商重要。像是道德、基本常识啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生气了又怎么办，她认为与人相处的技巧比文化知识来的重要。这些都只有在幼儿园里才能学得。

 

 

两岁半以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱，父母共同养育是最理想的方式。

 

如果要想让幼儿的大脑健康发育，就需要对其进行爱的刺激，父母与孩子的交互作用是最好的刺激，家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择，而幼儿园中缺乏的就是这种影响，即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好，更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。

 

孩子不仅需要固定的人员养育，更需要专注的关心，一对一养育更能够满足婴儿的需求。

 

而幼儿园里的老师一般是一个人照顾数个孩子，她无法同时满足这些孩子的需要：喝奶、撒尿、游戏、呵护等。

 

不要认为婴儿不懂事，他们的要求得不到回应和满足时会让他们产生一种孤独感，表现为烦躁哭闹，长期的影响则不利于他们的心理发展，迫使一些孩子发展攻击性性格，这是情感缺失造成的后果。

 

美国国家儿童健康和人类发育研究所的研究人指出：婴幼儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续地关心，更需要协调一致地关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，孩子太早送去幼儿园以后由于一天的大部分时间是在幼儿园度过的，如果由于幼儿园老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，心智还不成熟的孩子是无法适应的。

 

即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，所以在孩子心理成长和发育的关键期，父母的坚持照育是很重要的。

 

美国最新一项研究发现，无论托儿所有多好，那些较早或较久待在托儿所的儿童在整个小学时期更容易出现攻击性行为，而且更不听话，这是有关儿童护理的迄今为止最全面的一个研究所得出的结论。研究人员推测，托儿所缺少有经验的育儿老师，老师们缺少时间解决孩子争玩具、争活动场地等问题都是影响因素。

 

该研究成果由美国国家儿童卫生及人类发展研究院作出，其研究报告发表在医学月刊《儿童发展》上。

 

这一针对1364名儿童、历时十多年的儿童护理方面的研究，比较了儿童从出生一个月大到四岁半所接受的护理的规模、类型和质量，并研究了直到儿童11岁前其情感和语言的发展。接受调查的小学教师们称，那些待在托儿所时间较长的孩子即便在11岁时，也会出现“容易打群架”、“爱争吵”等问题。

 

4.入园太早淡了亲情

 

乐乐妈妈都是在职场打拼的年轻父母，俩口子的工作又忙，无奈之下他们让两岁四个月的孩子上了幼儿园小班，而且还是全托。

 

刚开始孩子非常不情愿去，每次去都哭得很厉害，从早上起床情绪就不好，为此还影响早上的食欲。孩子适应幼儿园之后反而对班上的保育员产生了依赖，回家后与父母亲热一阵之后就自已呆在电视机前看动画片，与爸爸妈妈讲话明显少了很多。

 

按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙；二是认为自己不会带，早入托就能使孩子早点受教育，其实这种想法是比较偏颇的。

 

首先从孩子的心理发展来说，幼儿在3岁之前仍处在亲子依恋阶段，最好以家庭抚养为主；离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁左右孩子与同龄人主动性社交才开始萌芽，2岁半左右孩子逻辑和秩序感才逐渐建立，方能有效进行组织性互动和生活。

 

由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，过早入园会导致孩子由于心智发展不够成熟，语言发展有局限性，不懂调节情绪等问题导致孩子产生强烈的心理负担变的不愿意主动社交和表达，缺乏安全感，这对孩子今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。所以适龄性的行为和教育对孩子的发展是至关重要的，不要因为家长的一已之见而成为阻碍孩子长期发展的绊脚石。

 

5.三岁前上托儿所易致情感问题

 

在英国，剑桥大学着名心理学教授兰姆近日公布的另一研究结果回应了美国国家儿童卫生及人类发展研究院的上述研究。兰姆通过研究发现，早早送孩子上托儿所可能导致其长期出现情感问题。

 

兰姆指出，孩子在三岁之前就被送到托儿所，长大后更容易有不良行为，处理压力的能力更低。

 

去年，兰姆教授和同事在3000名幼儿中展开了研究，结果发现，入托前9个月儿童体内的应激激素——皮质醇的水平是未入托的同龄孩子的两倍。而且，上托儿所的幼儿年龄越小，压力值就越大。

 

澳大利亚儿童教育专家、着名的临床医学家史蒂夫·比杜尔夫就提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。​​​​

 

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作者 | 于晓云

文章首发于 | 中医美容产后调养于大夫微博

 

胎儿从出生时的皱巴巴到白嫩嫩，其实并没有经历多久的时间。

 

在宝宝刚出生的这一年内，爸爸妈妈们都会惊奇的发现宝宝长得好快，变化好大，不知道啥时候五官竟然张开，不再是出生时那个丑丑的嘬成一团的模样了。

 

家长或许不知道，宝宝在刚出生这一年经历了好多个猛长期呢！要不然我们怎么会说：“快着呢，小家伙一天一个样儿！”

 

这话是有一定道理的，新生宝宝的生长速度并不匀速，会经历好几个快速发育的时期。

 

每个宝宝都会经历猛长期，这是孩子出生后非常重要的一个阶段。

 

在这个阶段，家长们会发现宝宝每天都在以肉眼可见的速度快速生长，他的身长、体重、头围、五官以令我们惊讶的速度变化生长着，并且掌握抬头、翻身、坐、伸手等一系列行为技能。

 

一般来说，宝宝从出生到1岁，这个阶段会经历7个猛长期：

 

新生7-10天；2-3周；4-6周；3个月；4个月；6个月；9个月；

 

等宝宝1岁以后，这种猛长期就会逐渐拉长周期，几个月才出现一次；

 

而最后一次经历，就是我们所说的青春期了。

 

宝宝进入猛长期并不是无声无息的。

 

 

猛长期的宝宝和平常的宝宝还存在一定不同，家长可以通过下面这几个信号，再结合宝宝的年龄阶段（每个宝宝都不一样，时间上或多或少可能会有些偏差）来判断孩子是否进入猛长期：

 

1、宝宝吃奶次数增加，过不一会就要吃一次，几乎在不停歇的吃奶；

 

2、夜里醒来的次数和夜里吃奶的次数也在增加，嗜睡，但又睡不安稳；

 

3、吃奶时一会含着，一会吐开，心情烦躁，脾气变大；

 

宝宝进入猛长期，最折磨的其实还是妈妈。

 

妈妈要不停的喂奶，安抚、照顾宝宝，偏偏这个阶段的宝宝自己还很暴躁。

 

妈妈刚感觉自己掌握住了宝宝的各种需求信号，就发现宝宝又开始“混乱”了，其实人家只是在快快长身体而已。

 

宝宝猛长期虽然会很劳累妈妈，但是这个时间一般来说并不会持续太久。

 

 

正常情况下就只有2、3天，长的或许会持续1周左右，这就需要妈妈辛苦一下了。

 

在宝宝猛长期这个阶段，为了不拖宝宝后腿，快速发育，妈妈也需要站好自己每一班岗：

 

1、按需喂养。只要宝宝吃，妈妈就不要抱怨累了，喂吧！宝宝饭量增加，奶水不够的话，不要急着添奶粉或者挤奶。

 

多喝水，满足自己身体需求，让宝宝自己吸，这样大脑才能刺激分泌乳汁。要知道，妈妈的奶水永远是跟着宝宝的需求来供应的，不怕不够吃！

 

2、保持心情。我们说了，宝宝快速发育最遭罪的还是妈妈。

 

妈妈一定要调整好自己心情，不要烦躁、挫败。保持信心，相信自己坚持过这几天，宝宝一定会给自己一个大惊喜的！

 

在宝宝猛长期结束以后，需求回归正常，妈妈一般都会有涨奶的感觉，这就是快速发育期结束的表现。妈妈就可以好好休息，恢复自己了！

 

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