会玩的父母 专注的孩子
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张翠芳
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初为父母，既有莫大的喜悦，也有新手父母的担忧。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是每个家长的责任和义务，尤其是特殊孩子的教育，更加让家长无处着力。
结合孤独症谱系儿童在社交方面的特点：例如在目光接触、与人沟通、学习手势、说话以及听从指令等方面存在困难，下面介绍几个方向开展引导，以帮助您和孩子拥有更加和谐的亲子时光：
1、跟随孩子的引导，让孩子选择玩具或活动，多项研究尝试，孩子自己选择活动时，他们会表现出更适当的社交和游戏行为，且出现的破坏性行为会相对较少。
2、模仿孩子的引导，对孩子进行模仿可以增加被模仿的行为，例如孩子通过挥手表示兴奋，但我们可用拍手来表示兴奋，或者将双手放在头顶上并说:“哇，我做到了。”这些动作和语言都是在向孩子展示一个更加恰当的行为。
3、示范及扩展语言的引导，父母说话的内容和方式都会对孩子理解和运用语言的能力产生一定影响，在示范语言时，家长们可向孩子示范语言在语音、语法、词汇上的一些特征。以吹泡泡活动为例，父母示范吹的动作并引导孩子来表达。除使用名词和动词外，还可通过非语言方式进行沟通，包括面部表情、手势、文字和图片等，帮助孩子更简单地理解对应行为词汇，以此丰富孩子的词汇量。
4、有趣障碍物的引导，让孩子在玩游戏时，家长可建立有趣的障碍物设立，如跟孩子说话，用玩具吸引或用夸张动作来打断孩子的游戏。设置有趣障碍物的方法参考如下:
(1)预先使用一些相对简短词语，提醒孩子注意即将有事情发生;
(2)设置障碍，例如孩子正在漫无目的地闲逛或来回奔跑，家长可以挡住他的路，并示范出想让孩子学会的语言;
(3)等待孩子以某种行为方式进行沟通或回应;
(4)对孩子的沟通作出回应。通过这种行为引导方式，提升孩子对事物的感兴趣程度，达到与孩子良性沟通的目的。
幸福快乐的亲子时光，每一次微笑都是最美的，希望学习了以上几个方法，能让您的家庭生活更加幸福、美满！
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张翠芳
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张翠芳
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