科普文章
文章 儿童焦虑症有哪些表现
在我们的日常生活中，我们经常会遇到一些孩子表现出情绪不稳定、哭闹、胆怯等行为，他们可能不愿意去幼儿园或者待在不熟悉的环境中，甚至缠着父母说不要去学校，不要一个人待着。这种情形可能会持续几周、几个月甚至更长时间，这就是我们所说的儿童焦虑症。 儿童焦虑症的症状表现 焦虑症的主要症状包括焦虑情绪、不安行为以及自主神经系统的功能紊乱。不同年龄段的孩子可能会有不同的表现。幼儿可能会表现为哭闹、烦躁不安；学龄前儿童可能会表现出惶恐不安、不愿离开父母、哭泣、辗转反侧，还可能出现食欲不振、呕吐、睡眠障碍以及尿床等症状；学龄儿童可能会出现上课注意力不集中、学习成绩下降、不愿与同学和老师交往，或者因为焦虑、烦躁情绪与同学发生冲突，进而拒绝上学、离家出走等。自主神经系统的功能紊乱主要表现为交感神经和副交感神经系统的功能兴奋症状，如胸闷、心悸、呼吸急促、出汗、头痛、恶心、呕吐、腹痛、口干、四肢发冷、尿频、失眠、多梦等。 儿童焦虑症的类型 根据起病形式、临床特点和病程，临床上将焦虑症分为惊恐发作和广泛性焦虑症两种类型。 1. 惊恐发作：是一种急性焦虑发作，发作时间短，表现为突然出现强烈的紧张、恐惧、烦躁不安，通常会伴有明显的自主神经系统功能紊乱。 2. 广泛性焦虑症：是一种持久性的焦虑，焦虑程度较轻，但持续时间较长，患儿可能会表现出上课紧张、怕被老师提问、怕成绩不好等症状，也会出现自主神经系统的功能紊乱。 根据发病原因和临床特征，焦虑症还可以分为分离性焦虑、过度焦虑反应和社交性焦虑三种类型。 1. 分离性焦虑：多见于学龄前儿童，表现为与亲人分离时深感不安，担心亲人离开后会发生不幸，亲人不在时拒不就寝，拒绝上幼儿园或上学，勉强送去时哭闹并出现自主神经系统的功能紊乱症状。 2. 过度焦虑反应：表现为对未来过分担心、忧虑和不切实际的烦恼。多见于学龄期儿童，担心学习成绩差、怕黑、怕孤独，常为一些小事烦恼不安、焦虑。患儿往往缺乏自信，对事物反应敏感，有自主神经系统的功能紊乱表现。 3. 社交性焦虑：患儿在与人接触或处在新环境中时会出现持久而过度的不安、害怕，并试图回避，恐惧上幼儿园或上学，有明显的社交和适应困难。 现在的孩子都是父母心中的宝贝，也是每一个家庭的希望。当孩子患上焦虑症时，父母看在眼里、急在心里，却又束手无策。我们应该通过了解焦虑症的表现，为孩子营造一个良好的氛围，给予他们一定的安全感，帮助他们缓解焦虑。相信，通过我们的努力，孩子的焦虑症一定会得到缓解。
健康饮食指南
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文章 心脏神经官能症与冠心病怎么区别
心脏疾病一直是人们关注的焦点，其中，心脏神经官能症和冠心病是两种常见的疾病，但它们在病因、症状和治疗方法上存在显著差异。下面，我们将详细解读这两种疾病，帮助大家正确认识并应对。 首先，我们来了解一下心脏神经官能症。这是一种由于心脏神经调节功能紊乱引起的疾病，患者常出现心悸、胸闷、气短等症状。女性发病率较高，早期治疗主要采用口服糖皮质激素。而冠心病则是由冠状动脉粥样硬化引起的，导致心脏供血不足，严重时可引发心力衰竭等并发症。治疗冠心病主要采用抗血小板凝集药，并注意饮食清淡。 那么，如何区分心脏神经官能症和冠心病呢？以下是一些主要的方法： 1. 病因：心脏神经官能症是由神经调节功能紊乱引起的，而冠心病则是由冠状动脉粥样硬化引起的。 2. 症状：心脏神经官能症患者常见心悸、胸闷、气短等症状，而冠心病患者则可能出现胸痛、心绞痛、呼吸困难等。 3. 检查：心电图检查是区分两种疾病的主要方法。心脏神经官能症患者心电图通常正常，而冠心病患者则可能出现心肌缺血等异常。 4. 生活方式：心脏神经官能症患者应注意保持良好的作息习惯，避免过度劳累。冠心病患者则需严格控制血压、血脂等指标，并注意饮食和运动。 总之，心脏神经官能症和冠心病是两种不同的疾病，患者在出现相关症状时应及时就医，以便得到正确的诊断和治疗。
医疗新知速递
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文章 创伤后应激障碍中医能治吗
创伤后应激障碍（PTSD）是一种常见的心理疾病，常在经历过重大创伤事件后发生。中医治疗创伤后应激障碍具有一定的优势，通过辨证论治，采用中药、针灸等方法，能够改善患者的症状，提高生活质量。 一、中医治疗创伤后应激障碍的原理 中医认为，创伤后应激障碍的发病机理与心、脾、肾三脏功能失调有关。心主神志，脾主运化，肾主藏精。创伤事件导致心神受损，脾失健运，肾精亏损，从而出现一系列心理和生理症状。 二、中医治疗创伤后应激障碍的方法 1. 中药治疗：根据患者的具体证型，选用不同的中药方剂进行治疗。如心阳虚弱证，可选用温补心阳、养心安神的方剂；阳虚痰扰证，可选用温补心阳、化痰安神的方剂；寒痰侵扰证，可选用温补阳气、醒脾化痰的方剂。 2. 针灸治疗：针灸能够调节人体的气血，疏通经络，从而达到治疗创伤后应激障碍的目的。常用的穴位有神门、内关、足三里等。 3. 心理治疗：中医注重心理治疗，通过调整患者的情绪，改善心理状态。如情志疗法、认知疗法等。 三、中医治疗创伤后应激障碍的优势 1. 无副作用：中医治疗方法安全可靠，无副作用，适合长期治疗。 2. 疗效显著：中医治疗创伤后应激障碍具有较好的疗效，能够明显改善患者的症状。 3. 个体化治疗：中医治疗创伤后应激障碍注重个体化治疗，根据患者的具体病情制定治疗方案。 四、中医治疗创伤后应激障碍的注意事项 1. 一定要在专业医生的指导下进行治疗。 2. 治疗期间，患者要积极配合医生的治疗，保持良好的心态。 3. 治疗过程中，患者要注意饮食、作息，保持良好的生活习惯。
精准医疗探秘
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文章 恐艾症如何心理干预
在当今社会，艾滋病已成为一种常见的传染病，但由于人们对艾滋病的认知不足，一些经历过高危性行为的人可能会产生‘恐艾症’。这种心理负担长期存在，会导致患者出现抑郁症、焦虑症、失眠症等心理问题，甚至产生自杀的念头。 恐艾症没有特定的药物治疗，主要依靠心理干预。以下是一些心理干预的方法： 1. 科学普及艾滋病知识：通过讲解艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施等，让患者了解艾滋病的真相，消除对艾滋病的误解。 2. 建立信任：让患者相信专业医生的评估和科学检测的结果，引导患者认识到自己没有感染艾滋病的风险。 3. 转移注意力：鼓励患者将精力投入到工作、学习、运动、娱乐等活动中，减少对艾滋病的关注。 4. 松弛训练：通过与患者的面对面沟通，帮助他们识别和评估恐惧情绪，并指导他们进行深呼吸、放松肌肉等放松训练，缓解紧张和恐惧感。 5. 心理疏导：鼓励患者寻求专业的心理疏导，学习有效管理情绪的方法，从根本上解决心理问题。 总之，面对恐艾症，我们要以科学、客观、诚恳的态度，帮助患者正确认识艾滋病，消除心理负担，走出恐惧的阴影。
绿色医疗倡导者
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文章 5招让孩子爱上校园
孩子厌学是许多家长担忧的问题，学习适应不良是青少年常见的一种心理障碍。青少年时期，孩子面临着生理和心理的双重变化，这可能导致他们在学习上遇到困难。 孩子厌学的原因有很多，以下是一些常见的原因： 1. 青春期生理和心理变化：青少年正处于生理和心理发育的关键时期，身体和心理上的变化可能会影响他们的学习状态。 2. 学习压力过大：学业压力过大，导致孩子产生焦虑、抑郁等情绪，进而影响学习。 3. 教育方式不当：家长和老师的教育方式不当，如过于严厉、缺乏耐心等，可能导致孩子对学习产生抵触情绪。 4. 人际关系问题：人际关系问题，如与同学、老师关系紧张，也可能导致孩子厌学。 那么，如何帮助孩子克服厌学心理呢？以下是一些建议： 1. 培养孩子对学习的兴趣：通过了解孩子的兴趣和特长，帮助他们找到学习的动力。 2. 改善教育方式：家长和老师要尊重孩子的个性，采用合适的教育方式，鼓励孩子自主学习。 3. 减轻学习压力：合理安排孩子的学习时间，避免过度劳累。 4. 关注人际关系：帮助孩子建立良好的人际关系，提高他们的社交能力。 5. 心理辅导：如果孩子出现严重的厌学心理，可以寻求专业心理辅导。
健康驿站
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文章 让孩子在“悦”读中识字
在孩子的成长过程中，早期教育尤为重要。其中，识字和阅读能力的培养，对提高孩子的学习兴趣和未来发展具有重要意义。 根据《国家语言文字法》和《幼儿园教育指导纲要》的规定，幼儿园应利用多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养学前阅读和学前书写技能。这主要是为了帮助孩子顺利过渡到小学阶段，适应更加系统的语文学习。 然而，近年来关于“幼儿阶段是否应多识字、识多少字、怎样识字”等话题引发了广泛讨论。一些家长认为，应该让孩子在“悦”读中识字，通过游戏和玩具等方式，激发孩子对汉字的兴趣，避免枯燥的机械记忆。 专家指出，学前识字不应简单机械，而应根据孩子的年龄特点，先读书，后识字，让孩子在喜欢书的同时逐渐掌握汉字。此外，创设语言环境，通过儿歌、故事等形式，帮助孩子更好地理解字音和字形之间的关系，也是提高识字效果的重要途径。 总之，让孩子在“悦”读中识字，既能激发孩子的学习兴趣，又能为孩子的未来发展打下坚实基础。
精准医疗探秘
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文章 害羞的学龄前儿童成绩差？
一项新的研究指出，害羞的学龄前儿童在学业上可能面临更多挑战。迈阿密大学的研究人员发现，表现出害羞和内向特征的孩子在学龄前阶段的学习技能相对较低，且在一年内的学习进步也较为有限。 研究认为，害羞的学龄前儿童在社交和情绪准备方面可能存在不足，这可能导致他们在学校环境中出现行为问题。研究表明，在教室中表现得害羞的孩子在人际交往和学习方面可能遇到困难。 研究分析了4417名来自美国东北部一个大城市的3至5岁儿童，并将他们分为六种类型，包括适应良好、轻度孤僻但基本适应、在社交和学业上中度孤僻等。研究发现，适应良好的孩子表现出更高的社交、语言和数学技能水平。 研究还发现，过于内向的学龄前儿童可能会在教室中“消失”，不参与课堂活动或与他人互动。这表明，课堂中针对爱捣乱和爱出风头的孩子的干预手段可能对害羞和内向的儿童效果不佳。 研究人员建议，教师们应发展出适合不同类型孩子需要的干预手段，并为教师提供适当的培训和专业发展机会，以帮助发现那些需要帮助的儿童。 此外，研究还强调了面向低收入家庭的启智计划等儿童早教计划的重要性。
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文章 孩子向别人讨要东西怎么办
孩子的成长过程中，经常会遇到向别人讨要东西的情况，尤其是吃的东西。这让许多父母感到尴尬，甚至责备孩子没出息。然而，这种现象并非孩子的问题，而是成长过程中的一个阶段。本文将从医学角度分析孩子向别人讨要东西的原因，并给出相应的解决方法。 首先，我们要明确，孩子向别人讨要东西和是否有出息没有必然的联系。这是孩子好奇心强、缺乏知识经验的表现。随着年龄的增长和知识的积累，这种现象自然会消失。 那么，孩子向别人讨要东西的原因有哪些呢？ 1. 对所要的东西特别喜爱，控制不住自己的占有欲望。 2. 由于父母对孩子的要求都给予满足，导致孩子判断是非的能力较差，形成了想要的就必须得到的错误观念。 3. 由于父母过于严格，给孩子的东西太少。 要解决孩子的这个问题，关键在于正确引导： 1. 增加孩子的知识。通过比较，让孩子知道自己的东西和别人的东西是一样的，不会因为别人的东西就变得更好。 2. 引导而非压制。压制只会让孩子更加想要得到，可以温和地提醒孩子，让他回忆起曾经拥有过的类似物品，从而减轻对别人的东西的渴望。 3. 转移注意力。如果孩子想要的东西家里确实没有，可以适当满足他的需求，或者将注意力转移到其他事物上。 4. 试用交换法。通过交换玩具或食物，满足孩子的好奇心，同时避免孩子产生占有欲。 此外，父母在处理孩子向别人讨要东西的问题时，还要注意以下几点： 1. 保持耐心，不要急于责备孩子。 2. 培养孩子的独立性，让他学会自己判断和解决问题。 3. 与孩子建立良好的沟通，了解他的需求和想法。 总之，孩子向别人讨要东西是成长过程中的一个正常现象。父母要正确引导，帮助孩子克服这个阶段，培养健康的心理。
医学奇迹见证者
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文章 性功能障碍如何自检
性功能障碍是困扰许多人的问题，了解如何进行自我检查对于预防和早期治疗至关重要。 对于男性来说，以下是一些简单的自检方法： 1. 阴茎勃起能力：当你对性感兴趣时，阴茎应能迅速勃起，并维持足够的时间进行满意的性生活。偶尔出现勃起困难或射精问题可能只是小问题，但如果长时间无法勃起，则可能是严重问题。 2. 性生活主动性：如果你每次做爱都主动，这表明你的性功能正常。但如果每次都是由伴侣发起，或者完全缺乏性兴趣，则可能存在性功能问题。 3. 性想象能力：在想象年轻漂亮的女性时，你应该会产生性冲动。如果缺乏这种想象，则可能意味着性功能开始退化。 对于女性来说，由于缺乏客观或定量的测量方法，性功能障碍的诊断需要综合病史、性功能评估、体格检查和实验室检查。 专家提醒，虽然自我检查有助于了解自身情况，但建议遇到问题时尽快寻求专业医生的帮助，以便得到更准确的诊断和有效的治疗。 以下是一些与性功能障碍相关的常见治疗方法： 1. 药物治疗：如磷酸二酯酶抑制剂等。 2. 物理治疗：如电刺激疗法等。 3. 心理治疗：如认知行为疗法等。 4. 手术治疗：如阴茎假体植入等。 保持健康的生活方式，如规律作息、合理饮食、适量运动等，也有助于改善性功能。 如果你怀疑自己可能存在性功能障碍，建议及时就医，以便得到专业指导和治疗。
家庭医疗小助手
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文章 从约会细节看清男人
在人际交往中，约会是了解彼此的重要途径。然而，男人在约会中的行为和选择往往隐藏着他们的真实意图和心理动机。以下将从多个角度分析约会细节，帮助读者更好地了解男人的心理和行为。 一、约会前的准备 1. 提前预约：一个有诚意的男人会在约会前提前进行预约，这表明他对这次约会非常重视，并希望给对方留下良好的第一印象。 2. 临时约约：有些男人可能只是因为一时的寂寞而临时提出约会。如果双方都愿意，这样的约会也未尝不可。 3. 带朋友：男人在约会时带上朋友，可能是为了给自己增加安全感，也可能是为了扩大社交圈。 二、约会地点的选择 1. 免费场所：如公园、咖啡馆等，可能表明男人并不看好和对方的发展，只是出来碰碰运气。 2. 传统约会场所：如餐厅、电影院、美术馆等，表明男人重视这次约会，希望能深入了解对方。 3. 灯红酒绿的地方：如夜店、KTV等，可能表明男人只是把对方当作玩伴，并不打算深入交往。 三、约会过程中的行为 1. 主动提出约会：主动提出约会的男人，往往对对方有一定的好感。 2. 关注对方需求：一个体贴的男人会在约会过程中关注对方的需求，让对方感到舒适和愉快。 3. 主动买单：主动买单的男人，可能表明他有一定的经济实力，同时也希望给对方留下良好的印象。 四、约会后的行为 1. 送对方回家：送对方回家的男人，可能表明他有一定的绅士风度，同时也希望给对方留下深刻的印象。 2. 短信或电话问候：在约会结束后，通过短信或电话问候对方，表明他对对方还有一定的关注。 3. 主动提出下次约会：主动提出下次约会的男人，可能表明他对对方有进一步了解的愿望。 总之，通过分析约会细节，我们可以更好地了解男人的心理和行为。当然，每个人的情况都不同，以上只是一些常见的分析角度。
医疗故事汇
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快速问医生
科室医生
游林林
主治医师
精神科
三甲
东南大学附属中大医院
精神障碍(2例)
焦虑症(1例)
专业擅长：擅长心身障碍诊断治疗、神经症发病机制与心理治疗、焦虑忧郁共病的诊治等。
好评率：100%
接诊量：223
袁勇贵
主任医师
精神科
三甲
东南大学附属中大医院
专业擅长：各种心身疾病、脑器质性精神疾病、躯体疾病伴发精神障碍、精神分裂症、心境障碍、神经症性障碍（抑郁、焦虑、恐怖、强迫、疑病、癔症、神经衰弱、失眠、功能性躯体不适）和记忆障碍的诊治
好评率：100%
接诊量：75
卢娜
主治医师
精神科
三甲
东南大学附属中大医院
情感障碍(2例)
精神异常(1例)
专业擅长：擅长抑郁症，双相情感障碍，焦虑障碍，精神分裂症等精神疾病的诊疗。
好评率：100%
接诊量：136
陈素珍
主治医师
精神科
三甲
东南大学附属中大医院
焦虑抑郁障碍(224例)
焦虑症(95例)
专业擅长：各种心身疾病、脑器质性精神疾病、躯体疾病伴发精神障碍、精神分裂症、心境障碍、神经症性障碍（抑郁、焦虑、恐怖、强迫、疑病、癔症、神经衰弱、失眠、功能性躯体不适）和记忆障碍的诊治
好评率：99%
接诊量：4965
健康小工具
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