简介:

陕西省人民医院位于古城西安含光门外,建于1931年,是省政府直属的集医疗、急救、教学、科研、千部保健、康复于一体的大型综合一级田等公立医院,与西安交通大学、西北工业大学、西安医学院合作共建并挂牌西安交通大学第三附属医院、西北工业大学附属医院、西安医学院附属医院。医院占地面积10.6万平方米,建筑面积31.5万平方米。设有13个专科病院、10个医学中心,75个临床医技科室,拥有国家级重点专科、省级重点学科、省优势医疗专科21个,陕西省乳,腺疾病、老年疾病、儿童内科疾病、骨关节疾病4个临床医学研究中心,及4个省级分中心,国际合作基地、重点实验室、工程中心各1个,2022年底开诊的陕西省人民医院西咸院区,规划用地344亩,设置床位1000-1500张,总投资26亿元。现有在岗员工4960余人,其中高级技术人员651名,博士、硕土研究生1005人,博十生、硕士生导师119人,突贡专家、享受国务院特殊津贴人员、省重点领域顶尖人才、三五人才、科技新星等80人次。开放床位3079张,年门诊量186.8万人次、出院量12.4万人次、手术量含操作5.85万台次。承担国家级、省级重大科研项目896项,获冬级政府科技成果奖100余项。年在院学生及学员2000余人。是全省重点干部保健基地,承担全省重要干部保健任务。与美国、加拿大、英国、德国、日本、以色列、澳大利亚等全球二十余个国家、地区开展学术交流与合作。医院拥有128层44环PET-CT、3T全数字化核磁共振、640层电影量子CT、正电子发射SPECT、高档直线加速器等大型设备,总价值10.5亿元。新引进第四代达芬奇手术机器人、3D高清荧光4K腔镜系统微创外科平台,西北第一间标准复合手术室,领先全国的创伤复苏单元,系列标测及手术导航先进设备,及乳管镜、3D铂靶成像系统、乳腺分子显像仪、磁共振乳腺定位与穿刺系统、ABVS乳腺弹性成像系统搭建了顶尖技术能力的乳腺病诊治中心。长期承担援苏丹、马拉维医疗援外和“组团式”医疗援藏工作,开展重特大事件应急救援、晚期癌症患者宁养院工作,开展健康陕西、健康医院建设、分级诊疗、医联体和精准扶贫,彰显人民医院公益性.。医院同时是陕西省临床医学研究院、国家级冠心病介入诊疗培训基地、国家药物临床试验机构、国家全科医生培训基地、国家住院医师规范化培训基地、国家紧急医学救援队所在单位。主办有中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊《中国卫生质量管理》杂志、《现代检验医学杂志》。医院先后荣获全国百佳医院、全国卫生系统先进集体、全国三八红旗集体、全国五一劳动奖状、全国卫生应急先进集体、全国抗震救灾创建家园工人先锋号、全国改善服务创新医院、全国卫生文化先进单位省扶贫先进单位等荣誉.展望未来,医院将继续秉承“允德允能、弘医弘道”的院训精神目标锁定国内国际医学领域前沿,争创国家区域医疗中心和全国一流临床研究型医院。特定性阅读障碍属于特定性学校技能发育障碍的一种,其主要特征是特定性阅读技能发育显著损害,并且不能完全归因于年龄、视力问题或教育不当等原因。常伴随拼写困难,可持续到青少年期,即使阅读症状有所改善之后也会如此。患儿常有特定性言语和语言障碍的病史。还常合并缺课和社会适应问题,在小学高年级和中学阶段尤甚。,1.遗传因素:特定性阅读障碍具有家族高发性,遗传率高达41%。 2.神经结构和功能异常:可能与中枢神经损伤,功能失调和结构异常有关。 3.神经心理因素:可能与信息加工和文字特性有一定关系。,脑,1.进行再认指导 阅读障碍的最初指导是直接的和由下自上的并强调按字母-语音系统进行解码和分析词的技术。提倡多种感觉方法,该方法包括整词的学习与视、听和触觉过程的整合教儿童发音,词和句。不主张典型的基础语音教学法,基础阅读方案和整体语言的过程。组合性技能指导包括教会学生将音组成词,将词分解成词的构成部分,辨认音在词中的位置。对于阅读理解的组合性技能,例如教学生如何辨认主要意思,回答问题,区分事实和细节以及推理性的阅读。 2.间接治疗 间接治疗可作为对阅读指导的替代或补充但通常不包括对词再认的指导,解码或阅读理解。方法如验光配镜(视觉治疗,配有色的镜片或低度数的镜片等),塑型,知觉训练,听觉整合训练,生物反馈,神经感觉整合训练和应用运动医学的方法。 3.药物治疗 目前,尚无特殊药物治疗,通常给予包括脑复康、脑复新等促进脑功能、增智类药物。合并与其他症状者需给予药物治疗,如:伴冲动和攻击行为者可给予卡马西平或小剂量抗精神病药物,伴注意缺陷多动者可给予盐酸托莫西汀胶囊或利他林等中枢神经兴奋剂治疗。,1.儿童孤独症:孤独症多在3岁前起病,语言发育明显迟缓,非语言交流能力差,伴有刻板行为和兴趣狭窄等症状。据此与之鉴别。 2.选择性缄默:患者在某些特定情境出现不说话或很少说话,但患者的语言表达、理解等都完全正常,大多没有学习困难。,无,1.进行眼(折射)和耳(听力)评价。 2.一般体检及神经系统检查: 一般检查包括观察意识、体温、脉搏、血压、呼吸等,了解有无严重感染及严重躯体疾病及颅脑外伤等器质性疾病体征。重点应做神经系统的相关检查,注意有无脑部器质性疾病的证据。 3.精神检查: 全面的精神检查,包括外表与行为、言谈和思维、情绪状态、感知、认知功能、自知力,动作行为等。 4.辅助检查: 血常规、血生化、甲状腺激素等常规化验,脑电图、脑CT、脑MRI等辅助检查,了解有无躯体疾病及脑部器质性病变。 5.心理测评: 人格测试如汪卫东教授研发的忆溯性人格发展量表(WMPI)、明尼苏达多项人格量表(MMPI)和艾森克人格问卷等,症状自评量表等。抑郁自评量表(SDS)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等。,。

赵智
true 赵智 主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:171 平均响应:2小时
新生儿疾病(新生儿肺炎、早产儿、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿坏死性小肠结肠炎、腹泻),儿内科疾病(小儿肺炎,支气管炎,腹泻,咳嗽,发热,喂养困难等),早产儿随访及儿童保健,婴儿喂养指导等
王玉娟
true 王玉娟 主治医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:99% 接诊量:4679 平均响应:15分钟
擅长地中海贫血,缺铁性贫血,巨幼细胞性贫血,溶血性贫血,再生障碍性贫血,白血病,淋巴瘤的诊治。
郭生龙
true 郭生龙 副主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:- 接诊量:1 平均响应:15分钟
脑血管狭窄和颈动脉狭窄支架治疗等神经介入手术; 脑血管病、脑梗死、脑卒中的药物预防和治疗; 急慢性难治性头痛的预防和治疗。
陈家兰
true 陈家兰 副主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:58 平均响应:15分钟
妇科肿瘤,盆底功能障碍性疾病,擅长妇科常见病、多发病诊治及妇科微创手术,尤其擅长宫腔镜宫内赘生物切除、宫腔畸形矫正等妇科微创手术
李彧
true 李彧 副主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:20 平均响应:2小时
乙肝母婴阻断管理,孕妇乙肝,儿童乙肝,丙肝,脂肪肝,肝硬化等疑难肝脏疾病
刘延梅
true 刘延梅 主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:923 平均响应:-
常见内科疾病,慢性支气管炎,肺炎,支气管扩张,肺癌晚期维持治疗,2型糖尿病及其并发症,冠心病,脑梗,脑出血,卧床鼻饲营养治疗等
柴春艳
true 柴春艳 副主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
慢性阻塞性肺病 冠心病 2型糖尿病 甲状腺疾病 高血压病
李锐
true 李锐 主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:14 平均响应:-
眩晕、帕金森病、脑梗、认知功能障碍、癫痫、颅内感染性疾病。
陈丽
true 陈丽 副主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:1 平均响应:-
从事神经系统疾病的临床和科研工作,主要研究方向:眩晕、头痛疾病;癫痫。
李喆
true 李喆 副主任医师
三级甲等 陕西省人民医院
好评率:100% 接诊量:3 平均响应:-
专业擅长:内科学硕士。擅长处理心内科常见病、急性左心衰、恶性心律失常等急危重症;对于老年患者合并多种慢性病综合诊治有丰富经验;熟练应用冠脉功能学及影像学检查完成冠脉介入复杂病变。主持及参与省市课题多项,发表论文10余篇。多次被评为院级优秀医务工作者及教学先进。
患友问诊

视力矫正,眼镜佩戴后做作业和看书是否方便,以及是否需要长时间佩戴眼镜。患者男性12岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

孩子三年级,识字少,前学后忘,对学习没兴趣,想了解是否有阅读障碍及解决办法。患者男性10岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

五岁八个月宝宝读文章不流利,字不熟悉且容易紧张,专注力差,经常乱动,担心是否有多动症或阅读障碍。患者女性5岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

患者反映阅读营养成分表困难,对蛋白质和钙含量有疑问。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

患者询问阅读引起的视力模糊问题,寻求专业建议。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

我在阅读和写作方面遇到困难,尤其是语文,总是忘记一些简单的字怎么写。有时候心算也会出错。是否是阅读障碍?患者男性17岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

我的孩子即将上四年级,但仍然读不成课文,学习成绩很差,想知道是否有药物可以治疗这个问题。患者男性9岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

9岁儿童阅读和书写困难,识字量正常,存在视觉空间障碍疑虑。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

自幼存在学习困难,特别是英语和语文识字量低,不愿朗读。曾接受学习困难门诊物理治疗与药物治疗三四个月。患者男性10岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57

五年级孩子经常写字出错,智力正常,语文成绩差,家长担忧。患者男性11岁

接诊医生:
  
2024-09-21 20:38:57
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