简介:

介休市人民医院创建于1948年,是全市唯一的政府举办的非营利性二级综合医院。半世纪以来,在党的卫生路线指引下,在各个不同的历史时间,为人民的健康事业做出了应有贡献。目前,医院位于介休市北坛中路25号,占地2.2万平方米,建筑面积1.3万平方米,西靠世纪广场,南瞰全市风景,院内绿树成荫,环境优雅温馨。现有各类卫技专业技术人员208人,其中正高2人,副高12人,中级72人,技术实力雄厚,医疗水平在该地区久负盛名。医疗设备总额达1000余万元,其中有先进的螺旋CT、美国产全自动生化分析仪、GE彩超、欧林巴斯胃镜、数字化隔室遥控X光机、动态血压和心脏24小时监测仪、脑电地形图仪、多普勒脑超以及急救监护等大型医疗设备100余台(件)。临床医技科室设置齐全,服务窗口便捷、及时、畅通。候诊大厅设有导诊咨询服务台,安装了闭路电视,配备了沙发、茶几、候诊椅,提供开水和各种就诊需要服务。“120”急救中心装备完善,便捷、快速,全天候服务。在市委政府及各级卫生行政部门的正确领导和社会各界广泛支持下,该院坚持全心全意为人民服务的宗旨,与时俱进,开拓创新,深化改革,加强管理,以“病人为中心”,深入广泛地开展“三个一切”和“两好一少”活动,尤其是新的领导班子上任以来,坚持“打造两个平台,提高两个效益,强化软件硬件,创建两个品牌”的工作思路。狠抓行风建设,树立社会形象,深入边远农村,坚持卫生下乡。引进一大批先进的设备,开展了许多项先进的技术。使医院的诊断治疗水平跃上一个新的台阶。近年来先后获得“创三优先进单位”、“园林单位”、“价格、计量信得过单位”等光荣称号。2002年被中华医院管理学会推荐为“全国首批百姓放心医院”,被晋中市委政府命名为“文明单位”。2003年,省人事厅、卫生厅授予“卫生系统抗击非典先进集体”。2004年被评为“晋中市卫生系统先进集体”。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

马蓉
true 马蓉 主治医师
二级甲等 介休市人民医院
好评率:99% 接诊量:8.2万 平均响应:-
从事临床全科医师多年,擅长高血压,糖尿病,冠心病,支气管炎等常见病多发病的诊治。
贾靔
true 贾靔 住院医师
二级甲等 介休市人民医院
好评率:100% 接诊量:1 平均响应:-
呼吸系统常见病,如上呼吸道感染,各类肺炎、哮喘、慢性阻塞性肺病、还有呼吸道传染病(肺结核、结核性胸膜炎)等,以及高血压、糖尿病等慢性病的诊治
惠文斌
false 惠文斌 住院医师
二级甲等 介休市人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
脑出血,脑梗塞引起偏瘫的康复治疗,骨折术后,关节置换引起的关节功能障碍,各种颈腰椎病,关节炎等慢性疼痛康复,手外伤引起的肌腱血管损伤的康复。
柴红霞
false 柴红霞 副主任医师
二级甲等 介休市人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
心血管内科,擅长于冠心病、心肌梗死、高血压、心力衰竭、心律失常、心血管神经症等疾病的诊断和治疗以及心脏病后的康复指导。
患友问诊

上课分神,寻求提高记忆力方法。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

孩子做作业不集中,上课易分心,记性差,怀疑注意力不集中。患者女性8岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

孩子11-12岁,面临学习障碍,家长咨询鱼油牛磺酸锌软胶囊是否正品,及是否有助于改善孩子学习问题。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

孩子注意力不集中,学习差,想咨询营养补充方面的建议。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

孩子13岁,男,上课注意力不集中,边做边玩,有补充DHA,想尝试新产品,询问使用效果。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

孩子7岁,上学后出现不专心、小动作多、反应慢、有脾气等问题。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

记忆力差,学东西慢,睡眠不佳,怀疑自身健康问题。患者男性34岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

14岁患者因上课白板反光看不见咨询医生,医生询问相关病史后建议用药并给出生活建议。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

上课溜号,背东西背不下来,想改善记忆力。

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30

孩子6岁左右开始爱哭、不主动积极,学习上表现出磨蹭,学习成绩尚可,无具体不达标情况。患者男性10岁

接诊医生:
  
2024-11-13 11:43:30
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