黔东南州中医院表达性语言障碍专家

简介：

黔东南州中医医院位于美丽的黔东南自治州首府凯里市，是全州唯一的集中医、民族医及中西医结合医疗、教学、科研、保健为一体的现代化三级甲等中医医院，下辖黔东南州民族医药研究院及其附属苗医医院，是贵阳中医学院非直管附属医院，是贵州省中医住院医师规范化培训基地和中医类别助理全科医生规范化培训基地，是州市医保和新农合定点医疗机构医院编制床位400张，实际开放近600张。全院在岗职工627人，其中专业技术人员569人，正高级职称24人，副高级职称45人，中级职称97人，州管专家3人，州级拔尖人才4人，博士1人，硕士研究生26人。全院病区共设15个，专业设置包括肾病科（含血透中心）、肿瘤科、内分泌病科、心血管病科、脑病科、风湿病科、肺病科、脾胃病科、儿科、普外科、肛肠科、泌外科、胸外科、烧伤科、骨伤科、脑外科、针灸推拿康复科、妇产科、眼科等。门诊科室设有内科、外科、儿科、针灸科、妇产科、骨伤科、肛肠科、眼耳鼻喉科、皮肤科、口腔科、苗医苗药科、急诊科和特聘专家门诊等。另还设有治未病科、体检中心和全州唯一的生殖医学中心。医技科室设有药剂科、检验科、输血科、病理科、影像科、功能科、手术室、供应室等。在临床科室中，苗医肺科是国家中医药管理局“十一五”重点专科和黔东部区域中医（肺病科）诊疗中心；针灸科是国家中医药管理局“十二五”重点培育专科和黔东部区域中医诊疗中心；骨伤科是贵州省中医药管理局重点专科；针灸科、苗医肛肠科、眩晕病专科及泌尿外科是贵州省中医药管理局重点建设专科；脾胃病学科是贵州省首批民族医学重点建设学科。医院以中医特色为优势，以现代科技为支撑，医疗设备不断更新完善，目前拥有飞利浦3.0T核磁共振、飞利浦血管造影机（DSA)、德国西门子悬64层螺旋CT机、多功能DR、移动DR、C臂机、数字化多功能X线胃肠机、东芝及西门子彩色B超、GE四维彩超、三星瑞丽CBCT、电子胃肠镜、膀胱镜、关节镜、宫腔镜、麻醉机、腹腔镜、输尿管肾镜、三维正脊电脑牵引治疗仪、汽压弹道碎石系统和钬激光碎石系统、等离子前列腺电切仪、全自动生化检测系统、病理检查系统以及经络导平治疗仪、子午流注治疗仪、中药离子导入仪、前列腺治疗仪、光电治疗机、臭氧治疗仪等中西医诊疗设备，以及先进的生殖中心实验室及相应的配套设备设施等,保证了临床的各种需要，提高了综合诊疗实力。医院坚持“中医立院，科技兴院，人才强院”的办院方向，近年来医院医疗业务工作有了飞跃的发展，形成了中医有特色，西医有实力的良好发展态势，外科系列大多数手术做到了微创化，如腹腔镜下肝胆胰脾肾各种手术、微创肛肠手术、输尿管软镜下泌尿系结石碎石治疗、关节镜下治疗各种关节疾病、椎间孔镜下治疗各种脊柱疾病等，泌外、普外、骨伤、肛肠开展的部分手术已达到全省先进水平。内科系列也积极向内科治疗外科化拓展，如开展了心脑血管介入治疗等。各临床科室都开展了独具特色的中医疗法，并积极研发具有中医药、民族医药特色的院内制剂，如桅龙膏、金黄散、风湿痹痛酊、穴位贴敷专用方、痹痛消、痔舒洗剂、青龙膏、白虎膏、通洲栓、痹痛一抹灵膏等几十种院内制剂，对进一步提高中医疗效，起到了十分积极的作用。治未病科在中医辨证论治理论指导下，针对不同的个体，制作中药或苗药膏方，对亚健康人群的调理和促进疾病康复都有很好的效果。发育性语言障碍是一种神经发育性障碍,是交流障碍的一种亚型,起病于发育早期。该病的特征为患者词汇、句式结构和表述的理解或生成方面的缺陷,导致语言习得和/或使用上的持续困难。发育性语言障碍患儿的语言能力明显低于同龄人平均水平,其人际交往、社会参与度以及学业、工作表现均可能受到影响。，发育性语言障碍具有高度的遗传性,患儿家庭成员更可能有语言功能损害的病史。智力障碍是发育性语言障碍的最常见原因。因此,与智力障碍相关的遗传性疾病和染色体异常也可能同时诱发发育性语言障碍。，脑，针对发育性语言障碍的治疗以有针对性的、有阶段发展的语言治疗（语言能力康复训练或行为治疗）为主要方法,在必要时需家长（抚养者）配合给予患儿心理支持,较少涉及心理治疗、药物治疗。，语言的正常变异发育性语言障碍与语言的正常变异有很大的相似之处,在儿童4岁之前很难将两者区别开来。语言的变异往往伴随地域及社会、文化、种族环境等的变化发生,发育性语言障碍则没有这一特点。感觉受损听力或其他感觉受损会导致语言功能受损,是语言障碍的原因之一。当语言缺陷超出了通常与这些问题有关的缺陷时,医生才会诊断发育性语言障碍。智力障碍语言发育延迟也是智力障碍的一个典型特征,对发育性语言障碍和智力障碍的鉴别诊断通常需要等到儿童能够完成标准化测评时才能明确。只有语言缺陷超出了相应智力水平的范围,才给出发育性语言障碍的诊断。自评量表，无，体格检查一般性体格检查,会特别注意口腔器官异常,如畸齿、腭裂、舌系带问题等。口腔运动功能检查,包括下颌的位置是否居中、嘴唇的运动、舌的位置和运动、口的轮替运动、发声情况等。影像学检查借助CT、磁共振成像（MRI）及正电子发射断层显像（PET）检测脑部疾病或定位受损脑区,有助于排除完全由脑部器质性病变导致的语言障碍。失语症检查发育性语言障碍可适当参考失语症检查检测患儿受到损害的具体语言功能,此检测适用于年长儿童或症状延续至成年期的患者,结合影像学检查结果可用于排除完全由脑部器质性病变引发的语言障碍。具体涉及以下几项：自发言语：从患儿陈述病史可判断其交谈与自发言语有无异常。复述：重复别人的言语是一个复杂的过程,包括听语的接受、口语的表达、听语接受与口语表达之间的联系。检查时会让患儿复述单一语音、语句及文字。口语理解：测试患儿对语言的理解力,主要采取提问方式,由简到繁,由具体到抽象,评价是否理解以及理解的程度。命名：命名是语言发育过程中的基础语言功能。不同的命名障碍提示了患儿可能存在相应不同脑区的器质性损害。阅读：测试患儿的阅读能力（包括诵读及理解力）,可从以下两方面进行：①诵读单个或数个词、短句和一段文字；②默读一段故事,然后说出其大意,并评价其读音及阅读理解的程度。书写：先要求患儿自发书写,从最简单的字、数码、自己的姓名、物品名称到短句,而后可让患儿听写。行为观察常在与患儿的游戏过程中获得观察结果,观察内容包括游戏的技巧、眼手协调、粗大运动、注意力、自发语言和沟通技能等,据此了解儿童的认知水平及言语语言能力。听力测试儿童如有构音异常、说话不清晰、迟迟不开口说话等情况,均应参加常规听力测试,可用声阻抗测听法、耳声发射、脑干诱发电位排除听力障碍对儿童语言和言语功能的影响。语言评估语言理解评估儿童语言发育中,理解先于表达。评估方式与儿童整体的发育水平相符：较小的儿童可能为实物或玩具测试；较大的儿童可能为看图片回答问题,医生可借此了解其是否懂得主体、动作、定位、属性等词汇。语言表达评估在充分给予儿童表达机会的基础上,评估儿童的语言表达能力。对于年幼儿童,可在游戏化的情境下诱导之,观察其表达能力、语言的流利性等,并记录下来。，。