放暑假了，家长们如何安排孩子的暑假生活呢？辅导班似乎成为了大部分家庭的选择，因为这样可以让孩子拥有更多学习的机会。然而，家长们又开始苦恼了，这样做真的能让孩子更好地学习吗？无论“圈养”还是“放养”，都应以孩子自身为主，理性制定假期计划。

“圈养”理由：用课程填满孩子暑假生活

暑期伊始，各类暑期班就已经异常火爆。纳思书院的老师告诉我，今年报班主要集中在衔接班和拓展夏令营等方面，有的班供不应求，重现火爆场面。

然而，在现场还是可以听到孩子无精打采地抱怨，“这个假期我可能比上学还要累。”“我也很想让孩子过一个愉快的暑假，可我们夫妻二人都要上班，没办法照顾孩子，只好把他们交给辅导班了。”妈妈无奈地对我说，“孩子暑假里参加培训班，总比让他一天到晚闷在家里玩游戏、上网好吧。”

“放养”理由：让孩子享受自由玩乐

有的家长因为工作繁忙，没时间顾及孩子，而报辅导班孩子又觉得玩的时间少了，左思右想，反正难得的假期，索性“放养”孩子，让他想干什么就干什么，不要被繁重的学习压力打垮，过个自在的暑假吧。

但是这样一来，孩子要么没命地玩；要么该睡不睡，该起不起，饮食无节制，打乱了正常的生活秩序。暑假作业马马虎虎，常常完不成。一个假期下来，不但没有什么收获，还可能影响了新学期的学习和精神。

家长陪同 学乐两不误

教育专家建议，一味的“圈养”或者“放养”都不合适，家长在暑期要切实担负起监护人的职责，不能一味地“放养”孩子，使孩子处于一种完全放任的“无监护”状态，或者把孩子送到辅导班“圈养”起来，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。

家长可以抽出一定时间与孩子一起娱乐，充当孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。与孩子一起进行游泳、郊游、野营、爬山、欣赏音乐、制作小工艺品等有益的活动，从而丰富孩子的阅历。适龄青少年还可以参加一些适度的社会活动或公益劳动，使其在与人交往的过程中锻炼孩子的社会适应能力和应急处理能力，同时培养其助人为乐、与人为善的良好品格。

在当今物质条件日益丰富的社会，‘吃苦’似乎成为了被遗忘的概念。然而，‘吃苦’并非坏事，它对孩子成长有着不可替代的作用。

首先，‘吃苦’可以培养孩子的意志力和抗压能力。在面临困难和挫折时，孩子需要依靠自己的努力去克服，这种经历会让他们变得更加坚强和勇敢。

其次，‘吃苦’有助于孩子形成正确的价值观。在物质享受中成长的孩子，容易滋生自私、懒惰等不良品质。而通过‘吃苦’，孩子会学会珍惜、懂得感恩，形成积极向上的价值观。

那么，如何让孩子‘吃苦’呢？首先，家长要转变观念，不要过度溺爱孩子。其次，可以让孩子参与家务劳动、参加社会实践活动等，让他们在实践中体验‘吃苦’的滋味。

当然，‘吃苦’并非让孩子遭受身体上的伤害，而是要让他们在精神上得到锻炼。家长要根据孩子的年龄和身心特点，合理安排‘吃苦’的内容和程度。

总之，‘吃苦’是孩子成长的一剂良药。让我们不再阻止孩子‘吃苦’，而是引导他们勇敢地面对挑战，成为更加优秀的人。

和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。然而，法国家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。因此，从小就学会接受批评对于孩子的性格塑造和事业成功都具有积极的意义。

以下是一些帮助孩子在成长过程中学会接受批评的方法：

1. 教育孩子不必对他人的批评大惊小怪。家长应该在孩子很小的时候就让他们接触到表扬和批评，并让他们明白批评和表扬一样，都是生活中常见的评价方式。

2. 要求孩子认真倾听。不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要求孩子认真倾听，并从中发现其中的道理。

3. 要求孩子冷静处理。不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。

4. 不要默不作声。家长应教育孩子对批评的合理成分虚心予以接受，甚至列出改进的办法或措施。

5. 允许孩子作出解释。如果批评不符合事实，那么应允许孩子作出解释，但解释时一定要保持心平气和、实事求是的态度。

6. 要求孩子对批评者一视同仁。只要批评得有道理，即便这批评来自同龄人，也理应虚心接受。

7. 建议孩子作出道谢。对那些提出善意批评的人，建议孩子作出真诚的道谢。

8. 让孩子作对比。不妨在孩子接受批评并作出改进后，有意让其作一下前后对比，聪明的孩子自会明白接受批评有益。

9. 让孩子学会作出批评。通过接受批评，孩子学会了知晓“如何作出批评才能使对方虚心接受”的要点。

近年来，随着社会的发展和进步，儿童健康问题日益受到关注。儿童暴力问题作为其中的一部分，引起了全球范围内的广泛关注。世界卫生组织（WHO）的最新报告显示，各国政府和社会各界都在积极采取措施，防止儿童暴力的发生及其对儿童健康造成的长期影响。

在墨西哥，国家福利部门平均每天就接到4份虐待儿童的报告。英国同样存在类似问题，为了引起社会对虐待儿童问题的重视，英国甚至专门制作了公益广告进行宣传。

暴力对儿童的伤害不仅仅是身体上的，更严重的是心理上的。WHO的研究表明，在儿童时期遭受过暴力的人，成年后，6％的人会出现抑郁症状、12％的人会滥用酒精和药物、8％的人会产生自杀意图、10％的人会出现精神紊乱、27％的人会因曾经受到的创伤而承受巨大的精神压力。

巴西、墨西哥、马来西亚等国家在预防儿童暴力方面取得了一定的成绩。在墨西哥，卫生部专门发布了《有关暴力与健康的国家报告》，对暴力伤害情况，尤其是对未成年人给予了高度关注。建议政府制定一个国家行动计划，预防任何形式的暴力伤害。同时，卫生部还承诺建立一个制止暴力伤害的国家级健康中心。此外，巴西对300多个暴力预防项目进行了登记。马来西亚则更关注受虐儿童，建立了危机中心为受虐儿童提供援助。

在我国，政府和社会各界也高度重视儿童暴力问题。各级政府加大了对儿童保护工作的投入，建立健全了儿童保护机制。同时，社会各界也积极参与，通过各种途径提高公众对儿童暴力问题的认识，共同为儿童营造一个健康、安全的成长环境。

　　在孩子的成长过程中，许多家长都会遇到类似的问题：2岁的孩子总是喜欢摔东西，把玩具、衣服、纸巾等物品扔在地上，甚至拉扯一些可搬动的东西在地上。这种行为看似调皮，实则反映了孩子对这个世界的探索。

　　一、孩子摔东西的原因

　　1. 行为探索：2岁的孩子正处于认知发展的关键时期，他们通过摔东西、拉扯物品等方式来探索周围的世界，了解物体的性质。

　　2. 注意力转移：当孩子感到无聊或情绪低落时，他们会通过摔东西来吸引家长的注意力。

　　3. 情绪宣泄：孩子有时会因为各种原因感到愤怒或沮丧，摔东西成为他们宣泄情绪的一种方式。

　　二、应对孩子摔东西的方法

　　1. 耐心引导：当孩子摔东西时，家长要保持冷静，用平和的语气引导孩子。

　　2. 设定规则：告诉孩子哪些东西可以摔，哪些东西不可以摔，让孩子逐渐学会自我控制。

　　3. 提供替代行为：当孩子想摔东西时，可以引导他们做一些其他的事情，如画画、玩积木等。

　　4. 增加陪伴：多陪伴孩子，让他们感受到家长的关爱，减少摔东西的行为。

　　三、预防孩子受伤的措施

　　1. 将易碎、贵重物品放在孩子够不到的地方。

　　2. 固定家具、电器等，防止孩子摔伤。

　　3. 教育孩子认识危险，提高自我保护意识。

　　四、家长注意事项

　　1. 不要用暴力或惩罚的方式对待孩子。

　　2. 不要过度关注孩子的摔东西行为，以免强化这种行为。

　　3. 保持耐心，相信孩子会逐渐改正。

在当今社会，家长打骂孩子似乎已成为一种普遍现象。尽管现代社会普遍反对打骂教育，但仍有许多家长认为适当的打骂可以起到威慑作用。然而，近期一项来自英国普利茅斯大学心理学院的研究却表明，掌掴或侮辱孩子可能会增加他们患癌症和心脏病的风险，甚至可能导致心理疾病。

打骂教育增加患病风险

这项研究发表在澳大利亚《每日电讯报》上，研究人员对沙特40岁到60岁的癌症和心脏病患者进行了调查。结果显示，那些儿时经常遭受殴打和侮辱的人，患癌症的风险增加了70%以上，患心脏病的风险增加了30%。研究人员认为，这种教育方式给孩子带来了巨大的压力，从而增加了患病风险。

打骂教育导致心理问题

除了增加患病风险外，打骂教育还会导致孩子出现心理问题。心理学家研究发现，父亲经常打女儿会导致女儿缺乏自尊、自爱和自信，容易出现早恋和数学成绩差；父亲经常打儿子会导致儿子逆反心理，不愿服从社会规范或退缩、幼稚；母亲经常打儿子会导致儿子缺乏自信心、挫折感、多疑和缺乏安全感等。

如何避免打骂教育

为了避免打骂教育，家长需要改变教育观念，学会用更科学的方法教育孩子。以下是一些建议：

1. 学会倾听孩子的想法，尊重他们的意见。

2. 增强与孩子的沟通，了解他们的需求和困扰。

3. 用积极的方式引导孩子，帮助他们解决问题。

4. 培养孩子的自信心和独立性。

5. 为孩子树立良好的榜样。

　　在孩子的成长过程中，许多家长都可能会遇到孩子脾气暴躁、爱打人的情况。孩子可能会因为各种原因出现打人、咬人、推人或乱扔东西等暴力行为，这让家长们既担心又困惑，不知该如何应对。

　　孩子暴躁、爱打人的原因有很多，可能是因为以下几点：

　　1. **情绪管理能力不足**：孩子年龄较小，情绪管理能力尚未成熟，容易因为一些小事而情绪失控。

　　2. **缺乏沟通能力**：孩子可能无法用言语表达自己的需求，只能通过打人等方式来表达。

　　3. **模仿行为**：孩子可能会模仿周围人的不良行为，如家长打骂他人等。

　　4. **寻求关注**：孩子可能通过打人等方式来吸引家长的注意力。

　　5. **缺乏安全感**：孩子可能因为家庭环境不稳定、父母关系紧张等原因，感到缺乏安全感，从而表现出暴躁、爱打人的行为。

　　那么，面对孩子暴躁、爱打人的情况，家长应该如何应对呢？以下是一些建议：

　　1. **情绪安抚**：当孩子情绪失控时，家长首先要保持冷静，及时安抚孩子的情绪，避免激化矛盾。

　　2. **沟通引导**：与孩子进行有效沟通，了解孩子打人的原因，并教孩子用言语表达自己的需求。

　　3. **树立榜样**：家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样，避免在孩子面前表现出暴力行为。

　　4. **培养兴趣**：鼓励孩子参加各种兴趣班，培养孩子的兴趣爱好，转移孩子的注意力。

　　5. **建立规则**：与孩子共同制定家庭规则，让孩子明白哪些行为是可接受的，哪些行为是不可接受的。

　　6. **寻求专业帮助**：如果孩子的问题严重，建议寻求专业心理咨询师的帮助。

近年来，关于儿童早期经历与成年后健康问题之间的关联研究越来越多。一项来自英国普利茅斯大学心理学院的研究发现，儿时常遭殴打的孩子，成年后患癌症的风险可能增加70%以上。

该研究调查了沙特40岁到60岁的癌症和心脏病患者，发现那些在童年时期遭受频繁殴打和侮辱的人，与心脏病、癌症以及哮喘等疾病的风险显著增加。研究人员推测，这种教育方式给孩子造成的压力可能是导致患病风险增加的原因之一。

事实上，不仅是在沙特，即使在当下中国，打骂孩子等粗暴的教育方式也并非罕见。许多父母仍然认为“棍棒底下出孝子”，将打骂视为教育孩子的手段之一。然而，这种做法可能会对孩子的心理健康造成严重伤害。

研究表明，家长粗暴的教育方式（包括打骂在内）会导致孩子长大后罹患心理疾病的可能性大幅增加。例如，长期遭受打骂的孩子更容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，甚至可能导致人格障碍等严重心理疾病。

因此，家长在教育孩子时，应尽量避免使用粗暴的方式，而是采用更加科学、合理的教育方法。例如，与孩子进行沟通，了解他们的想法和需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立自信和自尊。

此外，家长还应注意自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。一个和谐、温馨的家庭环境，对孩子的健康成长至关重要。

总之，儿童早期经历对他们的身心健康具有重要影响。家长应重视孩子的心理健康，采用科学、合理的教育方法，为孩子营造一个良好的成长环境。

随着社会的发展，越来越多的年轻父母因为工作繁忙，将孩子交给祖辈抚养。虽然祖辈抚养孩子有许多优点，但也存在一些潜在的风险，其中之一就是孩子心理疾病的风险。

首先，祖辈抚养的孩子更容易出现挑食、偏食等不良饮食习惯。由于祖辈对孙辈的溺爱，往往迁就孩子的饮食喜好，导致孩子缺乏饮食多样性，进而影响身体健康。

其次，隔代抚养的孩子更容易出现心理问题。长期处于祖辈的生活空间，孩子容易受到祖辈的价值观和行为习惯的影响，导致心理发展出现偏差。例如，孩子可能变得自私、任性、缺乏独立性等。

此外，隔代抚养的孩子也更容易出现心理依赖。祖辈往往过度关心孩子，包办孩子的一切事情，导致孩子缺乏自我成长的机会，从而产生依赖心理。

为了降低隔代抚养孩子心理疾病的风险，建议父母尽量多参与孩子的抚养过程，与孩子建立良好的亲子关系。同时，也要关注孩子的饮食健康，培养孩子良好的饮食习惯。如果发现孩子出现心理问题，应及时寻求专业心理医生的帮助。

在婴幼儿时期，宝宝咬人是一种常见现象。许多父母在面对宝宝咬人时，会感到困惑和担忧。本文将探讨宝宝咬人的原因，以及父母如何应对这一行为。

宝宝咬人的原因有多种，包括模仿、好奇、寻求关注、表达情绪等。在宝宝成长过程中，他们通过模仿周围人的行为来学习。如果宝宝看到其他小朋友咬人，他们可能会模仿这一行为。此外，宝宝在探索世界的过程中，对咬人这一行为感到好奇，因此会尝试咬人。

宝宝咬人也可能是因为他们需要寻求关注。当他们感到无聊、孤单或需求没有得到满足时，会通过咬人来吸引父母的注意。此外，宝宝在情绪激动时，如生气、害怕或沮丧，也会通过咬人来宣泄情绪。

针对宝宝咬人的行为，父母可以采取以下措施：

1. 理解宝宝的需求：当宝宝咬人时，父母首先要了解宝宝的需求和情绪。通过观察和沟通，了解宝宝咬人的原因。

2. 教育宝宝：父母可以教育宝宝，让他们了解咬人的危害，并教给他们正确的表达方式。

3. 提供关注：当宝宝表现出良好行为时，父母要及时给予关注和表扬，以满足他们的需求。

4. 创造良好环境：为宝宝提供一个安全、有趣的环境，让他们在游戏中学习社交技能。

5. 寻求专业帮助：如果宝宝咬人行为严重，父母可以寻求专业人士的帮助。