看完《我经过风暴》，电影里对家庭暴力和处在暴力中的女性的心理刻画非常丰沛，让我们真切感受到了她们的无助纠结和恐惧。
今天我想从心理咨询师的视角来看一下陈均这个人物，到底是什么，就像电影中他自己说的，把自己变成“畜生”的。
大部分准备要离婚的夫妻之间是存在矛盾和误会的，一般不会轻易分开，他们也许在之前已经尝试过用自己的方法去解决但是无果。这让我想起之前遇到过的一个来访，和妻子结婚16年了，后来妻子因公出差一周，妻子却与自己委托照顾她的一个朋友睡在了一起。而最让他崩溃的是妻子竟然为了与那个男人在一起，打算抛弃孩子和家庭，坚持说自己遇到了真爱。这位老公一直在不断地重复：“16年的感情比不上一个星期的感情。”
电影中陈均多次通过暴力的方式试图让徐敏“回归家庭”，但极端的方式从来不能真正挽回一段关系，相反可能会让彼此陷入到更深的痛苦和伤害之中。感情中的一方会责备另一方无情无义，另一方会痛诉自己的无助。极端的方式往往藏着愤怒的情绪，而这份愤怒其实更多时候是指向对自己的痛恨，恐惧看到那个被抛弃、不被爱的自己。
一个真正内心成熟稳定的人，是不会害怕分离的。分离说到底只是在人生的某个阶段，各自选择另外一种更适合自己的生活方式而已。每个人都有追求自己幸福的权利，对方离开自己确实是一件痛苦又无奈的事情，但如果不爱了还勉强在一起，只会让伤害不断蔓延。
所以到底是什么塑造了陈均？我们能看到他对徐敏是有爱的，希望她留在家里看孩子，挣钱有他；他会给孩子讲故事，陪孩子玩，给徐敏削苹果......；但是也可以转身变成去羞辱、监视、用毛巾裹手暴打自己妻子的恶魔。也许有些人会觉得像是一个精神分裂的变态。
可我更觉得在陈均的心里住着一个脆弱敏感的孩子。家庭治疗中提到过，一个强势的母亲往往会培养出一个懦弱的儿子，当陈均给他母亲下面吃被母亲打翻饭碗后，他内心的怯懦被展示的淋漓尽致，看到了母亲扔给他的戒尺，这像是一个信号，告诉他暴力存在的意义。“用暴力去管住自己的女人，否则就是羞耻。”，而他也内化了母亲的思想。
所以每当他感觉徐敏要脱离自己的时候，他就会用暴力重蹈覆辙。一个害怕被否认，被抛弃的敏感脆弱自卑孩子，藏在一个成年成功的强大男性的躯壳里，骨子里的恐惧不断引发着他的攻击性防御。
他像是一个不断索取爱、关注和忠诚的孩子，却忘了爱的本质从来都是无条件的给予，是去相信，去支持，去付出。也许他从来爱的都是自己，只是自己从来没意识到，并用爱的名义去挟持了彼此，最终亲手毁掉了彼此的未来。
害怕孩子有一个不完整的家，有时候是父母自己恐惧分离，而不是孩子。体面聚散，是最好的尊重，对别人，也是对自己。
愿你所爱皆所得，拥有时不辜负，失去时不强迫。
边缘型人格障碍的形成原因尚不完全清楚，但研究表明可能与遗传、生物学、环境、心理等因素有关。
1. 遗传因素：遗传因素可能在边缘型人格障碍的发展中起到一定作用。研究发现，BPD 在家族中的聚集性较高，子女与患有 BPD 的父母之间的遗传相关性也较高。
2. 生物学因素：边缘型人格障碍可能与神经生化因素相关。某些研究发现，患有 BPD 的人群中存在 5-羟色胺水平异常或功能异常，这与情绪不稳定、冲动行为和自伤行为等特征相关。
3. 环境因素：早期的环境因素可能对边缘型人格障碍的发展起到一定影响。例如，早期的儿童虐待、忽视、家庭不稳定、亲密关系困扰等不良经历可能导致心理创伤，从而增加发展 BPD 的风险。
4. 心理因素：个体的心理因素也可能与边缘型人格障碍的形成相关。例如，自我认同问题、情绪调节困难、冲动行为和间歇性的分离焦虑等因素可能增加发展 BPD 的风险。
边缘型人格障碍的形成应是多因素的结果，不同个体可能存在不同的原因和风险因素。这些因素之间也可能相互影响和作用。确切的原因仍需要更多的研究来明确。如果怀疑可能患有边缘型人格障碍，请咨询专业医生或心理健康专家进行评估和治疗。
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阿贝西利是广泛应用于乳腺癌治疗的CDK4/6抑制剂之一，CDK4/6抑制剂是一类用于治疗某些类型癌症的药物，它们通过抑制CDK4/6蛋白的活性来阻止癌细胞的增殖。然而，这些药物也可能对骨髓产生抑制作用，影响正常的造血功能。以下是关于CDK4/6抑制剂引起的骨髓抑制的一些信息：
骨髓抑制的表现：骨髓抑制主要表现为贫血、白细胞减少、中性粒细胞减少、淋巴细胞减少和血小板减少。这些症状可能导致患者出现乏力、晕厥、感染和出血等问题。
骨髓抑制的机理：化疗药物（包括CDK4/6抑制剂）可能通过影响线粒体功能、下调过氧化物酶等途径，打破造血微环境稳态，减少细胞因子产生，诱导造血祖细胞凋亡，从而影响骨髓造血功能。
CDK4/6抑制剂与骨髓抑制的关系：不同CDK4/6抑制剂对骨髓的影响可能不同。例如，曲拉西利被用作骨髓保护剂，而其他CDK4/6抑制剂（如哌柏西利、瑞波西利和阿贝西利）则可能引起骨髓抑制。这主要是因为它们的研究对象和用量不同。曲拉西利在化疗前给予，短暂地阻止造血干细胞和祖细胞（HSPCs）的增殖，以保护它们免受化疗的损害，而其他CDK4/6抑制剂用量较大，持续抑制HSPCs，导致增殖受阻。
骨髓抑制的管理：对于CDK4/6抑制剂引起的中性粒细胞减少，大多可通过暂停用药恢复骨髓功能。不推荐将粒细胞集落刺激因子（G-CSF）作为一级预防，对于3级中性粒细胞减少伴发热或4级中性粒细胞减少的患者，可以考虑使用G-CSF对症治疗。其他血液学不良反应（如白细胞降低、血小板降低和淋巴细胞降低）的管理原则与中性粒细胞减少症类似，大部分血液学不良反应可通过暂停用药恢复。
CDK4/6抑制剂的剂量调整和中断：由于CDK4/6抑制剂引起的骨髓抑制通常是可逆的，因此，当出现严重的骨髓抑制时，可以考虑减少剂量或暂时中断治疗，直到骨髓功能恢复。综上所述，CDK4/6抑制剂可能会引起骨髓抑制，但这种抑制通常是可逆的，并且可以通过适当的剂量调整和支持性治疗进行管理。
害怕接电话是一种什么心理？当手机铃声响起，你是否会瞬间心慌，一阵不安？当想到有电话要打，你是不是总要提前很久，就开始做心里建设？如果能打字绝不打电话…… 如果你有这些表现，可能是电话恐惧症。
维基百科对电话恐惧（Telephone phobia）的定义是：不愿意或害怕接 / 打电话，它本身并不是一种真的心理疾病，而是社交恐惧和社交焦虑的一种表现。
“电话恐惧”的症状：手机常年静音，希望能躲就躲。手机铃声响起会让自己顿时心慌。讲电话时持续紧张，对沉默感到恐惧。不愿接，也不愿主动打，有未接来电也不想回复。使用短信、邮件等文字交流时没有障碍。
性别争议奥运冠军被曝为男性#，据多家外媒消息：一名法国记者获得的一份医疗报告显示，在2024年巴黎奥运会上获得拳击金牌的阿尔及利亚哈利夫被确认为男性。在2024年巴黎奥运会上，哈利夫在66公斤级别比赛中击败中国选手杨柳获得了金牌。一份从2023年泄露的法国医疗报告证实阿尔及利亚拳击手哈利夫是男性。顶级内分泌学家发现，凯利夫有XY染色体，没有子宫，内部睾丸和一个“微型阴茎”。此前，由于未通过性别检测，哈利夫被取消了参加世界锦标赛的资格。然而，国际奥委会官员不顾这一问题，仍允许哈利夫参加奥运会。
尿白细胞计数高可能由多种原因引起，标本污染会致假性升高，疾病方面如膀胱炎、肾盂肾炎、尿道炎等，还有肾小球肾炎及前列腺炎等也会使尿白细胞计数升高。
1、标本污染：在收集尿液标本过程中，如果受到污染如混入阴道分泌物、前列腺液等，也可能使尿白细胞计数假性升高。
2、膀胱炎：细菌感染膀胱后，炎症刺激导致膀胱黏膜充血、水肿，白细胞聚集在感染部位对抗病原体，从而使尿中白细胞计数升高，患者常出现尿频、尿急、尿痛等症状。
3、肾盂肾炎：多由细菌上行感染引起，炎症累及肾盂和肾实质，除尿白细胞计数高患者还可能有发热、寒战、腰痛等表现。
4、尿道炎：主要是病原体侵入尿道引起的炎症，患者可出现尿道瘙痒、疼痛、灼热感，以及尿道口红肿、分泌物增多等症状，尿白细胞计数也会相应升高。
5、肾小球肾炎：免疫复合物沉积在肾小球，引起肾小球损伤，导致炎症反应，尿液中可能出现白细胞计数升高，同时还可能伴有血尿、蛋白尿、水肿等症状。
6、前列腺炎：男性患者中前列腺炎可导致尿白细胞计数升高，患者常出现会阴部疼痛、尿频、尿急、尿不尽等症状，可伴有性功能障碍。
预防尿白细胞计数高应注意个人卫生，尤其是会阴部清洁，女性在经期要特别注意，多饮水、多排尿，避免憋尿，适度运动增强免疫力；男性要注意预防前列腺炎，避免久坐等不良习惯，如有留置导尿管等情况要严格按照医护要求进行护理，防止感染，一旦出现不适症状及时就医。
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【排名推荐】孩子智力低下的表现? 孩子智力低下的表现可能体现在多个方面，包括学习困难、社交障碍以及生活自理能力不足等。家长和教育者需要密切关注孩子的表现，及时识别并采取相应的干预措施。家长和教育者应当认识到，每个孩子都是独一无二的，他们拥有各自不同的天赋、兴趣和成长节奏。因此，培养孩子的自信心，关键在于发现并尊重他们的独特性，为他们提供一个充满爱与支持的环境。
在学习方面，他们可能表现出理解新知识的能力较弱，学习进度明显慢于同龄儿童，对于老师教授的内容难以掌握和记忆。同时，他们在解决简单问题时也可能显得吃力，无法迅速找到有效的解决方法。
在社交互动上，智力低下的孩子可能不太善于与人交流，缺乏基本的社交技巧，难以理解和适应他人的情感和需求。他们可能无法很好地融入集体，难以建立稳定的友谊关系。
此外，在生活自理方面，这些孩子可能表现出动手能力较差，无法独立完成一些简单的日常任务，如穿衣、洗漱等。他们的时间观念和自我管理能力也相对较弱，需要家长或老师的更多指导和帮助。
帮助孩子能够自信地面对生活，是一个需要细心呵护与积极引导的长期过程。
一、正面肯定与鼓励
家长应经常给予孩子正面的反馈和鼓励，不仅仅是在他们取得显著成就时，更要在他们努力尝试、勇于面对挑战的过程中。通过肯定孩子的努力和进步，哪怕是小小的一步，都能帮助他们建立起“我能行”的信念。避免使用贬低或比较的语言，以免伤害孩子的自尊心。
二、设定合理目标与期望
根据孩子的实际情况，设定既具挑战性又可实现的短期和长期目标。这些目标应当是孩子通过努力可以达到的，而不是遥不可及的梦想。达成目标后，与孩子一起庆祝，让他们感受到成功的喜悦，从而增强自信心。
三、培养兴趣与特长
鼓励孩子探索自己的兴趣爱好，无论是艺术、音乐、运动还是科学探索。通过参与自己热爱的活动，孩子不仅能获得成就感，还能在过程中发现自己的潜能和优势，进一步提升自我价值感。
四、提供实践机会
让孩子在日常生活中承担适当的责任和任务，如家务劳动、学校项目等。通过实践，他们学会独立解决问题，增强自我管理能力，同时也体验到完成任务的满足感，这对自信心的建立至关重要。
五、应对挫折的方法
生活中难免会遇到失败和挫折，重要的是教会孩子如何正确面对。家长可以与孩子一起分析失败的原因，鼓励他们从中学习，培养韧性和乐观的态度。让孩子明白，失败是成长的一部分，重要的是从每次失败中站起来，继续前行。
六、建立积极的社交关系
鼓励孩子参与团队活动或社交场合，与同龄人建立友谊。良好的社交关系不仅能提供情感支持，还能让孩子在互动中学习合作、分享和领导等社会技能，这些都有助于提升自信心。
【排名推荐】孩子智力低下的表现?黑龙江附一儿童医院专家温馨提示：帮助孩子自信地面对生活，需要家长的耐心、理解和持续的支持。通过正面鼓励、合理期望、兴趣培养、实践机会、挫折教育以及积极的社交引导，孩子将逐渐成长为自信、独立、有责任感的人。
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