简介:

枣庄市立医院始建于1958年,1966-1987年曾用名枣庄市人民医院,是1993年首批通过全国评审、2013年和2018年两次通过山东省复审的国家三级甲等综合性医院,枣庄市唯一的国家级住院医师规范化培训基地,济宁医学院附属医院,枣庄市医疗、教学、科研和技术指导中心;2019年牵头组建了枣庄市首家互联网医院、枣庄市立医院医疗集团。医院现在市中、新城设有两个院区,开放床位1900张,在岗职工2800余人,拥有省级重点专科2个、省级重点专科建设单位2个、省级医药卫生重点专业2个、省中医药服务能力提升优势专科与重点专科1个、市级重点学科17个、市级重点学科建设单位4个,挂靠市级质控中心22个,牵头成立市级医学专科联盟11个,山东省临床专科护士培训基地11个,专业学科齐全,医疗设备先进,人才团队优秀,技术实力雄厚。医院拥有德国西门子最先进40环分子PET/CT、美国GE后超高端螺旋RevolutionCT(512层)、美国GE3.0T磁共振、德国西门子SPECT/CT、美国美敦力体外膜肺氧合机(ECMO)、瑞典医科达医用直线加速器、荷兰飞利浦大型平板血管造影机、德国西门子四维彩超、美国GE平板数字乳腺摄影机、美国GE平板数字全身骨密度仪等高精尖医疗设备,上线了全国第二条全自动西门子AptioⅡ生化免疫流水线,启用了腔镜一体化手术室和枣庄首个可同时进行外科手术、介入治疗和影像检查的复合手术室(配备了最先进的西门子ARTISpheno血管造影机),为提高诊疗能力提供了有力支撑。近年成功开展了肿瘤消融治疗技术、上颈椎手术、腹腔镜下胰十二指肠切除术、单孔胸腔镜手术、冠状动脉搭桥手术、小儿脑血管造影术、新一代三维标测系统EnSitePrecision房扑射频消融术、内镜黏膜下肿瘤挖除术、超声支气管镜等新技术、新项目,部分项目填补了省、市空白,疑难重症救治能力不断提升。全面做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,一例危重症患者的成功救治为全省救治工作积累了经验,改造完善了发热门诊、感染疾病科留观区和住院病区,配置了“平急结合”的64排专用CT,新建了日检测1万人份的核酸检测实验室……为维护人民群众生命健康做出了积极贡献。近年来获得“国际爱婴医院”“全国文明单位”“全国2018年度改善医疗服务示范医院”“全国人感染H7N9禽流感疫情防治工作表现突出单位”“全国血栓防治中心优秀单位”“中国南丁格尔先进志愿服务队”“山东省抗击新冠肺炎疫情先进集体”“全省改善医疗服务示范医院”“富民兴鲁劳动奖状”“全省卫生健康系统2020年优质服务单位”“全省单位内部治安保卫工作成绩突出集体”“全市创建国家卫生城市工作先进集体”“全市战‘疫’堡垒”“全市组织工作创新奖”“全市市直事业单位绩效考核优秀单位”“枣庄市健康医院”等荣誉。今后,枣庄市立医院将不忘医者初心、牢记健康使命,坚持“技术有力量、服务有温度”,加快高质量发展步伐,不断提升医疗服务品质、改善群众就医体验,努力做鲁南人民医疗目的地和最好的人文医院,进一步发挥“枣庄人民健康,市立医院护航”的积极作用。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

徐意芹
true 徐意芹 主治医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:99% 接诊量:7880 平均响应:-
擅长咳嗽、支气管哮喘、慢性阻塞性肺病、急慢性支气管炎、肺气肿、气胸、肺炎、上下呼吸道感染、肺部恶性肿瘤、肺间质纤维化、支气管扩张、肺脓肿、肺栓塞、呼吸衰竭、肺心病、肺性脑病、咯血等呼吸科常见疾病的诊断和治疗。
梁龙腾
true 梁龙腾 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:100% 接诊量:672 平均响应:15分钟
本人在精神心理科工作10余年,对于精神分裂症和情感障碍具有丰富的临床经验。
王抗
true 王抗 主治医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:99% 接诊量:1.3万 平均响应:-
皮肤科传统疾病,美容疾病
陈赞
true 陈赞 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:99% 接诊量:1.8万 平均响应:-
阳痿,早泄,生殖男科,勃起功能障碍,前列腺炎,前列腺增生,睾丸炎,附睾炎,精索静脉曲张,男性不育,少精、弱精、无精子症等男科常见疾病。
王明行
true 王明行 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
妇科常见病及妇科良恶性肿瘤的诊治,包括慢性盆腔痛、子宫内膜不典型增生、HPV感染、宫颈癌前病变、尿失禁、子宫、卵巢的良恶性肿瘤的治疗
郝清顺
true 郝清顺 主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
有近三十年的临床经验,擅长于糖尿病及慢性并发症,甲状腺各类疾病,继发性高血压,电解质紊乱等疾病诊治。特别糖尿病和甲状腺疾病尤为突出。
金童
true 金童 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:100% 接诊量:3 平均响应:-
妇科肿瘤手术及妇科放疗、滋养细胞肿瘤规范治疗、妇科内镜技术及妇科内分泌、盆底学。
刘波
true 刘波 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:100% 接诊量:1 平均响应:-
普外科常见病及多发病,尤其是乳腺甲状腺疾病的诊治…
侯成才
true 侯成才 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长手外科、足踝外科疾病诊断和治疗;手足、四肢矫形手术,如踇外翻、扁平足、高弓足、马蹄内翻足等;手足小关节人工关节置换术;踝关节骨性关节炎,跗中关节退变性关节炎等复杂疾病的治疗;腕、踝关节镜微创手术,微创治疗腕关节及踝关节骨软骨损伤、关节滑膜炎、游离体、腕骨坏死、三角纤维软骨复合体损伤,关节撞击综合症等;拇手指全形再造;低温医学;创伤、手足及腕踝部骨折、关节损伤、断肢(指)再植;四肢皮瓣创面修复;手部肌腱损伤修复;手足部肿瘤、骨关节疾病的治疗;臂丛、周围神经损伤修复;“横向骨搬运微血管网重建技术”治疗血栓闭塞性脉管炎,动脉硬化闭塞症,糖尿病足等疑难病症;骨髓炎的治疗。
王超
true 王超 副主任医师
三级甲等 枣庄市立医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
白内障、玻璃体积血、糖尿病视网膜病变、视网膜脱离、黄斑疾病、视神经疾病、葡萄膜病及近视防控的诊断及治疗
患友问诊

孩子12岁,学习时头脑不清醒,成绩下降,伴有头痛。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

孩子四年级,上课注意力不集中,情绪波动大,在家表现好,在学校表现差,疑似营养问题。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

孩子不愿上学,学校表现不佳,家长担心是否有学习障碍,希望得到专业的评估和建议。患者男性31岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

六岁儿童注意力不集中,上课走神,理解能力差,学习慢。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

五岁宝宝学习困难,记不住东西,询问医生是否可以服用静灵口服液和补充DHA。患者男性5岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

孩子13岁,初一,学习无兴趣,注意力不集中,不听话,担心心理问题。患者男性13岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

6岁儿童学习粗心大意,做作业出错,询问是否为注意力不集中。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

孩子自幼儿园起注意力不集中,上课不认真,已做过相关评估,考虑使用哌甲酯治疗。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

孩子7岁,专注力差,上课不专心,考试不会,疑似学习障碍。患者女性7岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51

孩子学习专注力不集中,容易疲劳,想通过营养补充改善,询问鱼油的服用方法和成分。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:51:51
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