医院始建于1917年，前身是法国教会医院——圣类思医院，是江西省历史最悠久的西医医院之一，1972年，更名为南昌市第三医院，曾创造了江西省医学史上多个第一，第一台X光机，第一例开颅手术、第一所护士学校……医院在50年代就开设床位200余张，科室齐全，力量雄厚。2008年增挂“江西乳腺专科医院”，2016年增挂“南昌市妇幼保健院”，2023年正式挂牌“南昌市人民医院”“南昌医学院附属南昌市人民医院”。一个多世纪以来，经过数代人的不懈努力，医院现已发展成一所以乳腺疾病专科诊疗为品牌，妇幼健康诊疗体系为特色，综合学科群为重点，医技学科群为支撑三级甲等综合医院。医院是国家住院医师规范化培训基地、国家药物临床试验机构、全国改善医疗服务示范医院、全国百姓放心示范医院、全国人文医院文化建设典型单位、全国综合医院中医药示范单位、全国首批分娩镇痛试点医院、全国乳腺医疗保健进修培训中心、省级儿童早期发展示范基地、省级危重新生儿救治中心、市级危重孕产妇救治中心、市级危重新生儿救治中心、南昌市癌症中心，是南昌大学江西医学院、江西中医药大学、赣南医学院等10余所院校的教学医院及留学生见习基地。创新变革蓄势待发目前，医院已发展成“一院三区”（抚河院区、朝阳院区和经开院区）新格局，其中抚河院区占地面积30.4亩，建筑面积29288平方米，编制床位600张，开放床位721张；朝阳院区占地面积120.8亩，建筑面积111907.3平方米，编制床位数1000张，开放床位1000张；经开院区位于经开区双港大道以南，占地面积79447平方米，总建筑面积约17万平方米，设置床位1000张，预计将于2025年10月投入使用。医院现有在职职工1923人，其中高级职称269人，硕士、博士304名，硕导、博导29名，享受国务院、省、市政府特殊津贴专家6名，省新世纪百千万人才、突出贡献中青年专家、学术和技术带头人培养对象5名，省百人远航工程资助人选4人，市委直接联系人才、市级名医9人，各类国家级专业委员会委员120人，其中主任委员、副主任委员3人，常委18人。学科强势、特色突出医院学科发展特色明显，技术力量雄厚，精准定位“乳腺、妇幼、内科、外科、医技、护理、急危重症”七大学科群，各具特色，各具优势。乳腺学科群包括乳腺外科、乳腺（肿瘤）整形科、乳腺肿瘤内科、肿瘤内科、肿瘤放疗科，在省、内外享有一定盛誉，是江西省医学领先学科、市医学重点扶持学科，为全国首个乳腺医疗保健进修培训中心；拥有江西省乳腺疾病研究所、江西省乳腺疾病重点实验室、江西省乳腺疾病临床医学研究中心（培育）三个省级科研平台；组建了南昌市乳腺疾病诊治市级创新团队；成立了南昌市肿瘤康复协会。自80年代开始就配备了专业的乳腺筛查车，在全省范围内开展乳腺疾病筛查。利用省级领先学科的优势，建立了江西省乳腺专科联盟，先拥有成员单位120余家。妇幼学科群利用市级产科急救中心、省级危重新生儿救治中心、市级危重新生儿救治中心的优势和南昌市妇幼保健院建设的契机正在蓬勃发展，成功创建江西省儿童早期发展示范基地，获江西省卫健委新生儿疾病筛查准入资格，获批省级妇幼保健特色专科。儿科专科群获批市级重点专科培育项目；儿科呼吸专业获省市共建先进学科；产科获省市共建建设学科；儿科（重症）是省级临床重点专科，并配置了新生儿（重症）转运车，承载着全省危重新生儿转运任务，被誉为“新生儿绿色移动生命岛”，目前已成功转运6000余例危重新生儿，并成功救治早产出生体重仅0.79公斤的“巴掌宝宝”。内科学科群包括内分泌代谢科、心血管内科、呼吸与危重症医学科、全科医学科、消化内科、肾内科、血液内科、神经内科、感染性疾病科、中医及康复科等11个内科专业。其中呼吸与危重症医学科顺利通过了全国PCCM规范化建设评审；神经内科获批省级卒中中心；肾内科、肿瘤内科是省市共建学科；内分泌代谢科获批省市共建先进学科、市级重点专科建设项目、市医学重点扶持学科，拥有南昌市糖尿病重点实验室、南昌市糖尿病骨质疏松科技创新团队和市级糖尿病患者俱乐部--南昌市糖尿病健康家园，是宁光院士团队定点研究单位、国家代谢性疾病临床医学研究中心分中心、国家级青年文明号、中国“糖尿病一体化管理”示范基地、中国糖网筛防示范基地、全国糖尿病健康教育管理示范单位、全国改善医疗服务先进典型科室。内科学科群在细化各专业的基础上，走亚专科和专病发展路线，重点开展介入手术、镜下治疗等技术。外科学科群包括普外科、肝胆外科、骨科、神经外科、胸外科、泌尿外科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、麻醉科、疼痛科等11个外科专业。骨科（运动医学）、口腔正畸是省市共建建设学科，外科学科群着力以专科专病建设为突破口，拓宽外科学科领域，积极推进新技术、新项目的引进和开展，重点开展四级手术和微创手术治疗。急危重症学科群主要以急诊科、急诊重症监护室、重症医学科（ICU）为主，新生儿重症监护室、呼吸内科重症监护室、心血管内科重症监护室、神经重症监护室等专科重症为辅。其中，重症医学科是省级临床重点专科。医院着眼于“精、准、快”，合理配置急诊、重症医学资源，保证急诊绿色通道的畅通，保障医疗质量和医疗安全，提升危重症的救治水平，为患者带来更优质的医疗服务。医技学科群包括超声科、放射科、CT及磁共振室、病理科、检验科、核医学科、药剂科、输血科、健康体检科、手术室、消毒供应室及临床营养科等专业。医技学科群在病理科、检验科两个省市共建建设学科的基础上，不断加强内涵建设的同时，致力于提升医技科室支撑作用，并***在省内成立了生物医学标本库，贮存血清及组织标本2万多份。护理学科群是省级临床重点专科。在打造护理学科建设的基础上，开展多学科协作，组建化疗工作坊、急危重症护理工作坊、心灵沟通工作坊、新护士培训四个工作坊，开设有糖尿病护士门诊、儿童保健护士门诊、助产士门诊、PICC护理门诊、糖尿病足护理门诊、造口护士门诊等6个专科门诊。医院还将护理服务延伸至社区，社区志愿活动多次受到省内外专家的好评。科教比翼协同发展医院始终坚持以科研促创新，拥有江西省乳腺疾病研究所、重点实验室、临床医学研究中心三个省级科研平台，南昌市博士科研创新中心、南昌市乳腺疾病重点实验室、糖尿病重点实验室三个市级科研平台。近年来，医院开展国家级、省（部）级、地（市）级科研项目190项，包括国家自然科学基金7项，国家重点研发项目“重大非传染病研究项目”子课题1项；通过鉴定、验收128项；获省、市科技进步奖7项，其中省科技进步三等奖2项。发表学术论文961篇，其中SCI文章67篇（最高影响因子13.8）。扬帆起航行稳致远一百多年来，医院人才辈出享誉赣鄱大地，科研硕果光耀豫章故郡。医院秉承“仁术慈心、修身济众”的院训，不断增强“开展新技术、迎接新变化、应对新挑战、引领新时代”的新理念，朝着“国内知名、省内一流”的高水平、现代化三级甲等综合医院的目标而不懈奋斗特定性阅读障碍属于特定性学校技能发育障碍的一种,其主要特征是特定性阅读技能发育显著损害,并且不能完全归因于年龄、视力问题或教育不当等原因。常伴随拼写困难,可持续到青少年期,即使阅读症状有所改善之后也会如此。患儿常有特定性言语和语言障碍的病史。还常合并缺课和社会适应问题,在小学高年级和中学阶段尤甚。，1.遗传因素：特定性阅读障碍具有家族高发性,遗传率高达41%。 2.神经结构和功能异常：可能与中枢神经损伤,功能失调和结构异常有关。 3.神经心理因素：可能与信息加工和文字特性有一定关系。，脑，1.进行再认指导 阅读障碍的最初指导是直接的和由下自上的并强调按字母-语音系统进行解码和分析词的技术。提倡多种感觉方法,该方法包括整词的学习与视、听和触觉过程的整合教儿童发音,词和句。不主张典型的基础语音教学法,基础阅读方案和整体语言的过程。组合性技能指导包括教会学生将音组成词,将词分解成词的构成部分,辨认音在词中的位置。对于阅读理解的组合性技能,例如教学生如何辨认主要意思,回答问题,区分事实和细节以及推理性的阅读。 2.间接治疗 间接治疗可作为对阅读指导的替代或补充但通常不包括对词再认的指导,解码或阅读理解。方法如验光配镜（视觉治疗,配有色的镜片或低度数的镜片等）,塑型,知觉训练,听觉整合训练,生物反馈,神经感觉整合训练和应用运动医学的方法。 3.药物治疗 目前,尚无特殊药物治疗,通常给予包括脑复康、脑复新等促进脑功能、增智类药物。合并与其他症状者需给予药物治疗,如：伴冲动和攻击行为者可给予卡马西平或小剂量抗精神病药物,伴注意缺陷多动者可给予盐酸托莫西汀胶囊或利他林等中枢神经兴奋剂治疗。，1.儿童孤独症：孤独症多在3岁前起病,语言发育明显迟缓,非语言交流能力差,伴有刻板行为和兴趣狭窄等症状。据此与之鉴别。 2.选择性缄默：患者在某些特定情境出现不说话或很少说话,但患者的语言表达、理解等都完全正常,大多没有学习困难。，无，1.进行眼（折射）和耳（听力）评价。 2.一般体检及神经系统检查： 一般检查包括观察意识、体温、脉搏、血压、呼吸等,了解有无严重感染及严重躯体疾病及颅脑外伤等器质性疾病体征。重点应做神经系统的相关检查,注意有无脑部器质性疾病的证据。 3.精神检查： 全面的精神检查,包括外表与行为、言谈和思维、情绪状态、感知、认知功能、自知力,动作行为等。 4.辅助检查： 血常规、血生化、甲状腺激素等常规化验,脑电图、脑CT、脑MRI等辅助检查,了解有无躯体疾病及脑部器质性病变。 5.心理测评： 人格测试如汪卫东教授研发的忆溯性人格发展量表（WMPI）、明尼苏达多项人格量表(MMPI)和艾森克人格问卷等,症状自评量表等。抑郁自评量表（SDS）以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等。，。