湖南医药学院第一附属医院中方分院(中方县人民医院)坐落于中方生态城南湖中路399号,总投资1.78亿元,规划用地107亩,总建筑面积36210平方米。医院按照“宾馆式风格、园林式环境、疗养式病房”的理念设计建设,分三期实施。一期建设的集门诊、急诊、医技为一体的综合性门诊大楼于2009年建成运营;二期住院楼于2010年12月建成。典雅现代、环境优美的中方分院的建成运营为中方生态城又添一景,对于完善中方县城功能,呵护人民群众生命健康,推进中方县“旺市融城”意义重大。中方分院依托医院本部技术、设备、人才和资金优势,致力打造集医疗、预防、保健、休闲、氧吧、康复等多功能于一体的二级甲等医院。开设病床200张,人员编制280人,设内科、外科、妇产科、儿科、五官科等专业科室,设中心供应室、标准病室、层流洁净手术室和先进的ICU(重症监护)病房。科室建设在现有门急诊、住院部(综合内科、综合外科)的基础上,推行门诊、住院的专科细化,精心设置内科、骨外科、普外科、儿科、妇科、产科、ICU重症监护室、手术室等病区;整合现有技术和人员力量,加快建设一批特色专科。配备了两台120急救车,承担了中方公共卫生事件的基本医疗及急救工作。人才队伍依托医院本部的人才优势,积极培养一批中青年学科带头人,引进一批优秀本科毕业生,全方位、多层次提升专业技术人员水平。设备建设通过院本部开业投入及争取项目,配备有全自动生化分析仪、麻醉系统、呼吸机、彩色B超、影像扫描处理系统CR、超声经颅多普勒血流分析仪、阴道镜、化学发光仪及其他除颤仪、监护仪等急救设备,互享院本部16层螺旋CT、DR、西门子1.5T核磁共振、C型臂等设备资源,进一步提高医院的诊断技术水平。信息化建设实施电子处方、电子病案管理,医院各项工作实现信息化管理,初步建设成数字化医院。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。