注意缺陷多动障碍是儿童最常见的神经行为障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一。根据患儿的病情和具体需要，合理运用药物治疗、心理行为治疗或个体化教育项目等治疗方法，对患儿进行全面的干预，从而最大程度地改善患儿的症状及社会功能。注意缺陷多动障碍于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状，需要长期持续性治疗，逐渐改善症状。

 

 

一、药物治疗

 

哌甲酯：是目前用于治疗注意缺陷多动障碍的主要药物，哌甲酯禁用于有癫痫、癫痫病史或有痫样放电的异常脑电图的儿童。治疗早期可能出现副作用，通常都较轻微而且短暂。最常见的副作用是食欲降低、胃痛或头痛、人睡延迟、神经过敏或社交退缩。这些症状大多数都能通过调整给药方案成功控制。
托莫西汀：该药是第一个被批准用于治疗注意缺陷多动障碍(注意缺陷多动障碍)的非兴奋型药物，治疗注意缺陷多动障碍的疗效与哌甲酯相当，副作用不明显。可用于治疗成人及7岁以上儿童的注意缺陷多动障碍，闭角型青光眼患者禁用该药，不可与单胺氧化酶抑制剂(MAOI)合用。
中枢去甲肾上腺素调节药物：可乐定是作用于中枢的抗高血压药，经美国食品与药物管理局批准的仅有的治疗适应证是治疗成人和大龄青少年的高血压，在儿童中使用的安全性和有效性还未证实。丙咪嗪是兴奋剂治疗无效的注意缺陷多动障碍患者的二线药物，心脏毒性是主要的不良反应。

二、其他治疗

 

 

行为治疗：行为治疗是把治疗的重点放在可观察到的外在行为，应用“学习的原则”，根据具体的治疗步骤改善非功能性或非适应性行为。
家长培训：注意缺陷多动障碍属于破坏性行为障碍的一种，其病态行为也可看作是固定下来的不良的行为习惯或行为模式。培养良好习惯或纠正不良习惯的具体办法不少，但总的理念不外乎在一定时间内，通过正确的关注方式和奖惩措施把某种好习惯固定下来或把坏习惯去掉。
学校干预：学校干预是对注意缺陷多动障碍儿童治疗的一个重要部分，与家长、老师和其他学校工作人员的及时沟通是必需的，以监测疾病的进展和治疗的有效性。
脑电生物反馈治疗：完成脑电生物反馈治疗的儿童在记忆智力、操作智力上有明显提高，儿童的冲动控制也会明显下降，但这种方法也并非适用于注意缺陷多动障碍的所有亚型，研究表明这种方法对纯注意缺陷型和混合型效果较好。

注意缺陷与多动障碍患儿最主要的症状为注意障碍，同时伴有活动过多和冲动、学习困难、神经和精神的发育异常、品行障碍，多影响学习、工作等。

 

 

一、注意缺陷

注意缺陷为本症最主要的表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩，粗心草率。做事有始无终、丢三落四，常半途而废。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、玩电脑游戏等。

 

二、活动过多

活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多，患儿行为幼稚，与其年龄不相符，常来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室，话多、喧闹、插嘴、惹事生非，影响课堂纪律，多动有两种类型：持续性多动患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。境遇性多动，多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

 

三、冲动

情绪不稳，易激惹，任性，自我控制能力差，即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的快速、不精确的行为动作，表现幼稚，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为唐突、冒失，不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

 

四、学习困难

主要表现为学习成绩差，患儿智力是正常或基本正常的，其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度，智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

 

 

五、神经系统异常

有半数左右患儿可见有神经系统软体症，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

发现患儿有注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状时，及时到儿童心理科或精神科就诊，通过心理评估和实验室辅助检查来进行诊断。根据患儿的发展情况，由医生给出具体的复诊时间。无固定复诊时间要求。

 

 

一、注意缺陷多动障碍应该如何护理？

1、饮食调理：注意缺陷多动障碍患者饮食无特殊，主要是合理膳食、营养均衡、蛋白充足、清洁卫生、养成良好的饮食习惯、不挑食、不厌食，保证生长所需的各类营养元素。

 

2、日常护理：注意缺陷多动障碍疾病以心理护理为主，按时服药，观察药物疗效与不良反应，加强和患儿沟通交流，营造良好生活环境，避免不良因素刺激，同时要注意饮食均衡、营养。观察患儿的进食、睡眠及大小便的自理情况，对于年龄较小或生活自理能力缺陷的患儿，须做好患儿的生活护理。制定合理的作息时间，培养生活规律，保证充足的睡眠。从每件小事培养患儿专心习惯，如吃饭时不要边吃饭边看书。组织患儿参加一些需要精力的活动，如登山、打球、跳高等，以发泄患儿多余的精力。症状护理通过游戏等形式对患儿的注意力进行训练，逐渐延长注意力集中的时间，以改善注意障碍。通过认知行为治疗训练患者自我控制能力，并启发思考，学习解决问题。注意观察患儿的行为变化，有无注意力不中、暴力等异常行为。与患儿建立良好的护患关系，提高其自尊心及价值感。利用操作性条件反射的原理，及时对患儿的行为予以正性或负性强化，使患儿学会适当的社交技能。

 

特殊注意事项：家长要面对事实，要认识患本病的孩子比一般正常儿童难管教，在培养、教育、指导和管理方面，要花费更多的精力和时间，与老师及医护人员共同合作帮助患儿消除可能存在的心理压力与烦恼。确保环境安全，房间中的物品应简化，防止患儿受到伤害。要专人护理，限制患儿的活动区域，避免接触危险物品。密切观察患儿的情绪变化，一旦出现意外情况及时干预。避免患儿参加竞争性的活动和游戏，并且向其解释存在的风险。

 

二、如何预防注意缺陷多动障碍？

婚前检查、优生优育有助于注意缺陷多动障碍疾病的预防，同时营造良好的家庭环境，培养儿童兴趣爱好，注重合理营养，有利于儿童的健康成长。

 

 

早期筛查：如有精神疾病家族史，平素应注意观察孩子的语言、情绪、行为变化，尽量避免重大生活事件的影响。如孩子出现注意力不集中，活动过度和冲动等疑似情况时，应尽早去医院就诊。

预防措施：要提倡婚前检查，避免近亲结婚，选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖宫产者所占比例较高。孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快、精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠时间。尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

中老年人易患的病症比较多，比较常见的老年疾病有高血压、糖尿病、冠心病等，这些病症对中老人的身体健康损伤比较大，如果发现一定要及早治疗，不然就会使中老人的身体健康变得越来越差，与此同时也会引起别的病症，那对中老年人的低味觉系统症是什么原因呢，这也是很多人不太了解的。

 

老年性味觉系统减退是怎样的？

老抱怨饭菜不好吃，觉得任何饭菜都清淡无味，引起食欲减退、厌食等症状，影响中老年人身体健康。在33位中老年人和31位年轻人中，研究人员在人类味觉系统和人体内锌含量之间发觉了一个有趣的联系，研究人员对33位中老年人和31位年轻人进行了实验：让他们品尝苦酸和咸味食物，并对其进行鉴定，结果表明中老人品尝者比年轻人更容易出错。

结果表明，中老人体内的锌含量会比年轻人的含量低，而体内锌含量越少，我们的味觉系统反应也会越来越差。研究人员还发觉，体内含锌量的减少，也会对人的心理状态和肌肉活动造成不良的影响。为了改善中老人的味觉系统机能，增强食欲，我们应该保证身体的健康和对各种营养素的摄取需求。在日常生活中，除了烹饪方法要符合中老人的胃口，还要适当多吃含锌丰富的食物，少吃一些精制的食品，预防出现慢性消化道的疾病，以免降低味觉系统症的发生。

富含锌的食品主要有豆类瘦肉动物肝、蛋黄苹果、蛤蚌、牡蛎等海产品，其他如核桃、花生、栗子等硬果食品。针对严重的缺少味觉系统的中老人，可以选择0.2%硫酸锌治疗，200毫升为一周期，效果还是比较满意的，但需要在医师的引导下使用。一定要适量的补充锌元素，因为体内锌含量过高会削弱人体对铁的吸收，使胆固醇代谢紊乱。

老年低味觉系统症的认知，在中老人出现这种情况时，在改善方面也要按照医师的建议进行，在老年严重的人出现低味觉系统症时，在饮食上也不能选择刺激性大的食物，有许多中老人希望通过刺激性大的食物改善病情，这种做法是错误的。

我们在饮食应该注意，也要注意一些疾病的并发症，出现味觉障碍时我们应该及时去检查，看看是不是冠心病的隐形症状。

发现患儿有注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状时，及时就医，早发现、早诊断、早治疗。如果孩子出现注意力不集中、好动、学习困难等症状优先去精神科就诊。如果选择去专科类医院可以选择去儿科心理学进行就诊。

 

 

一、需要做的检查

 

心理评估：心理评估为临床和科研提供标准化的、数量化的、相对客观的资料，已成为临床心理学的重要辅助诊断手段。常用量表的形式进行，如儿童感觉统合发展评定量表、父母养育方式量表、儿童注意力缺陷量表、Conners儿童行为量表、套瓦注意力测试等，可判断是否存在多动及注意力缺陷等症状。
常规检查：一般常规检查应包括血、尿常规、肝肾功能、心电图、身高、体重等，便于了解儿童的基本躯体状况，排除用药禁忌，也有助于在治疗中监测药物副反应。
脑电图：注意缺陷多动障碍儿童有45%~90%有脑电图异常，如果该儿童幼时有高热惊厥史、抽搐史或抽搐家族史，应检查脑电图排除癫痫。特别是在应用兴奋剂前，以免诱发癫痫发作。
脑诱发电位：脑诱发电位是人体受外界刺激后，在中枢神经系统所记录到的与刺激有关、诱发的脑电活动，注意缺陷多动障碍常规脑诱发电位的变化不大。由于注意力不集中，主动注意下降，被动注意亢进，患儿主动注意时脑诱发电位晚成分的波幅较小，而被动注意时波幅降低不多，主动被动状态之间诱发电位的变异率减小。
神经影像学：如果怀疑有颅脑先天性发育畸形或其他器质性疾病，可以进行CT、磁共振扫描等。

二、如何确诊注意缺陷与多动障碍？

 

 

诊断标准需依据病史收集、体格检查与心理评估。

1、病史：收集应记录父母有无类似病史，儿童出生前后有无宫内窘迫、产伤、早产低出生体重、产程过长、出生窒息等病史，家族内有无癫痫、品行障碍或其他精神疾病史者，现病史应了解儿童出生后气质特点、哭闹情况、睡眠情况，言语、动作和智力发育情况如何等。
2、体格检查：了解儿童生长发育情况，有无视听和运动发育方面的问题，并做简单的神经系统软体征检测，如肢体肌张力对称否、共济运动协调否、指鼻对指运动协调准确否等。
3、心理评估：
智力测验：常用中国修订版韦氏儿童智力量表，注意缺陷多动障碍易表现临界智力水平或言语智商与操作智商分值差异≥10分。
注意力评定：多用持续性操作测验，注意缺陷多动障碍可出现注意持续短暂、转换困难、易分散等特征，但无特异性。
问卷量表：多用康纳斯儿童行为量表，亦用阿肯巴克儿童行为评定量表。

视神经炎泛指视神经的炎性脱髓鞘、感染、非特异性炎症等疾病。表现为视力急剧下降，还有表现为色觉异常或仅有视野损害，可伴有眼球转动时疼痛，眼眶痛，瞳孔对光反应迟钝。脱髓鞘性视神经炎主要针对病因治疗、相应对症支持治疗等。如果在急性期及时通过糖皮质激素冲击治疗，可以加快视力恢复，减少复发。

 

 

一、视神经炎可以分为几类？

根据病因不同可分为两种类型：
感染性视神经炎：由于感染造成，如存在细菌的感染灶、牙龈炎或者皮肤的脓肿，导致细菌顺着血液到达视神经引起，结核以及部分梅毒或艾滋病患者也可发生感染性视神经炎。
非感染性视神经炎：又叫自身免疫性视神经炎，也称脱髓鞘病变，指找不到明确的病原体，是机体自身对视神经的某一个蛋白产生了抗体。患者的免疫系统在攻击其视神经，这种视神经炎往往需要进行激素治疗。

二、视神经炎的发病原因

 

视神经炎主要与炎性脱髓鞘、感染、自身免疫性疾病、多发性硬化、代谢障碍、中毒、药物等有关。好发于患多发性硬化的患者、患自身免疫性疾病的患者，受凉后及接种疫苗后可诱发本病。

 

 

炎性脱髓鞘：是本病较常见的原因，炎性脱髓鞘性视神经炎确切的病因不明。很可能是由于某种前驱因素如上呼吸道或消化道病毒感染、精神打击、预防接种等引起机体的自身免疫反应，产生自身抗体攻击视神经的髓鞘，导致髓鞘脱失而致病。
感染：局部和全身的感染均可累及视神经，而导致感染性视神经炎。
局部感染：眼内、眶内炎症，口腔炎症，中耳和乳突炎以及颅内感染等，均可通过局部蔓延直接导致视神经炎。
全身感染：如白喉(白喉杆菌)、猩红热(链球菌)、肺炎(肺炎球菌、葡萄球菌)、痢疾(痢疾杆菌)、伤寒(伤寒杆菌)、结核(结核杆菌)、化脓性脑膜炎等。
自身免疫性疾病：如系统性红斑狼疮、Wegener肉芽肿、白塞病、干燥综合征、结节病等均可引起视神经的非特异性炎症。
多发性硬化：多发性硬化可引起炎性脱髓鞘，从而引起本病。
药物：链霉素、异烟肼、洋地黄等药物可导致视神经炎。
中毒：重金属中毒、氰化物中毒、甲醇中毒均能引起视神经病变，从而导致视神经炎。
代谢障碍:糖尿病、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退均能引起代谢障碍，从而引起视神经炎。

该症于学前起病，呈慢性过程。该症不仅影响儿童的学校、家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和自尊心低，此类患儿在家庭及学校均难与人相处。如不能得到及时治疗，部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

 

 

多动症的治疗

 

注意缺陷多动障碍是儿童最常见的神经行为障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一。根据患儿的病情和具体需要，合理运用药物治疗、心理行为治疗或个体化教育项目等治疗方法，对患儿进行全面的干预，从而最大程度地改善患儿的症状及社会功能。

 

注意缺陷多动障碍于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状，需要长期持续性治疗，逐渐改善症状。

 

注意缺陷多动障碍不能完全治愈，只能改善症状。多数患儿早发现、早诊断、早治疗注意缺陷多动障碍疾病，少年后期症状逐渐缓解，一般预后良好，少数受持续至成年。不良的社会心理因素，如家庭破裂、父母有反社会行为等情况对患儿的预后影响较大。

 

多动症应如何调理？

 

1. 注意缺陷多动障碍疾病以心理护理为主，按时服药，观察药物疗效与不良反应，加强和患儿沟通交流，营造良好生活环境，避免不良因素刺激，同时要注意饮食均衡、营养。

 

2. 组织患儿参加一些需要精力的活动，如登山、打球、跳高等，以发泄患儿多余的精力。症状护理通过游戏等形式对患儿的注意力进行训练，逐渐延长注意力集中的时间，以改善注意障碍。通过认知行为治疗训练患者自我控制能力，并启发思考，学习解决问题。注意观察患儿的行为变化，有无注意力不中、暴力等异常行为。

 

3. 家长要面对事实，要认识患本病的孩子比一般正常儿童难管教，在培养、教育、指导和管理方面，要花费更多的精力和时间，与老师及医护人员共同合作帮助患儿消除可能存在的心理压力与烦恼。

 

 

4. 确保环境安全，房间中的物品应简化，防止患儿受到伤害。要专人护理，限制患儿的活动区域，避免接触危险物品。密切观察患儿的情绪变化，一旦出现意外情况及时干预。避免患儿参加竞争性的活动和游戏，并且向其解释存在的风险。

 

5. 注意缺陷多动障碍患者要合理膳食、营养均衡、蛋白充足、清洁卫生、养成良好的饮食习惯、不挑食、不厌食，保证生长所需的各类营养元素。

 

如何预防多动症？

 

如有精神疾病家族史，平素应注意观察孩子的语言、情绪、行为变化，尽量避免重大生活事件的影响。如孩子出现注意力不集中，活动过度和冲动等疑似情况时，应尽早去医院就诊。

 

预防措要提倡婚前检查，避免近亲结婚，选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足；有计划地优生优育。

 

为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖宫产者所占比例较高。孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快、精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。

 

创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠时间。尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

我国注意缺陷多动障碍的患病率为1.5%~10%，男性多于女性，有70%的患儿症状持续到青春期，有30%~50%持续到成年期。多好发于儿童青少年，与儿童期、青少年期疾病，包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物有关。

 

早产儿亦常见，与妊娠和分娩相关的危险因素，包括注意缺陷多动障碍患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍。维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关，可诱发本病。

 

注意缺陷与多动障碍患儿最主要的症状为注意障碍，同时伴有活动过多和冲动、学习困难、神经和精神的发育异常、品行障碍，多影响学习、工作等。

 

 

注意缺陷

注意缺陷为本症最主要的表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。

 

做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终、丢三落四，常半途而废。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、玩电脑游戏等。

 

活动过多

 

活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多，患儿行为幼稚，与其年龄不相符，常来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室，话多、喧闹、插嘴、惹事生非，影响课堂纪律，多动有两种类型：

1)持续性多动患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。

2)境遇性多动，多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

 

冲动

情绪不稳，易激惹，任性，自我控制能力差，即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的快速、不精确的行为动作，表现幼稚，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为唐突、冒失，不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

 

学习困难

主要表现为学习成绩差，患儿智力是正常或基本正常的，其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度，智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

 

 

神经系统异常

有半数左右患儿可见有神经系统软体症，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

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老年心肌病起病缓慢，病程较长，可相对平稳多年，也可反复发作慢性心功能不全数年，主要表现形式是心脏储备功能下降和心功能不全，可有活动后胸闷、气短等症状，单纯因老年心肌病造成的心力衰竭可能并不常见。但在应激情况下，如甲状腺功能亢进症、贫血、手术、感染和高热时，可诱发心功能不全的临床表现。

 

一、老年心肌病发病的主要原因

 

老年心肌病是老龄化过程中不明原因的心肌退行性疾病，它并不是已认知心脏疾病失代偿所致，而是随年龄增长而发生，一些不良生活饮食习惯也可以诱发老年心肌病。

 

血管弹性：老年人随年龄增大，外周血管硬化，血管弹性降低，易出现老年心肌病。
心室壁：自出生后，心肌细胞的数目是有限的，年龄增长容易导致心室肥厚，但心肌细胞并没有增多，而是通过心肌细胞肥大及心肌纤维化来实现的，心室肌纤维的弹力蛋白和胶原组织发生变化，这使得心室顺应性下降(即心室收缩和舒张的弹性下降)。
心脏收缩力：由于心室肌纤维的弹力蛋白和胶原组织的变化，使心室顺应性减退，因而心肌收缩效力随之降低。
心排血量：有研究发现，心搏出量随年龄增长而递减，若30岁青年人心搏出量为100%。心搏出量约每年递减1%，即40岁降至90%，60岁降至80%。70岁降至75%，80岁降至65%，而到90岁时仅为42%。
心脏储备功能：随着年龄增加，老年人的心排血量逐渐减少，心脏收缩和舒张功能下降。冠状动脉血流量及心肌细胞对氧的利用率也与年龄呈负相关，例如60岁时的冠状动脉血流量仅相当于青年人的65%左右。因此心脏储备功能降低，在运动、情绪激动、感染等应激的情况下容易出现心功能不全的表现。

二、老年性心肌病的诱发因素

 

过度劳累、情绪起伏大、吸烟、饮酒等不良生活习惯也可加重心脏负担，长此以往易诱发老年心肌病。

 

 

老年心肌病在临床上以药物治疗为主，若发生严重心力衰竭则预后较差。老年心肌病的病因不明，故缺乏特效治疗，主要是预防急性心功能不全，进行对症治疗，如预防呼吸道感染、调节电解质紊乱、防止过劳、纠正心律失常等。治疗方法与心力衰竭治疗相似，多采取长期持续药物治疗。若长期药物治疗无效，进入病情终末阶段，可采取手术治疗。

9岁的阿宝，是一个活泼帅气的小男孩，他这个年龄本应该像其他孩子一样坐在教室里学习。

 

而阿宝的表现似乎让父母很头疼，阿宝经常出现注意力不集中、学习障碍、上课不能安坐、喜欢招惹同学、好奇心重、喜欢翻拿物品、危险意识差等现象。

 

似乎特别好动，这种情形本来较前稍有改善，但现在仍然注意力不集中，喜欢翻拿物品，学习障碍，学习成绩差。

 

鉴于阿宝的这种情况，父母无奈只得去医院问医生，经过一系列的判断，最终，阿宝被确诊为注意缺陷多动障碍。

 

 

其实，儿童多动症是很常见的疾病，患病儿童会出现行动不受控制、小动作多且行动障碍等症状。

 

对孩子的身心发展影响极大，严重时还会让孩子出现心理上的损伤和疾病问题。

 

因此，家长一定要引起重视。据实验调查数据显示，儿童患多动症大多和这4点因素有关。

 

1、心理因素

 

儿童的身体还非常不成熟，同样他们的心智也很不成熟。

 

有些儿童如果长期生活在不太和睦的家庭当中，或者在学校受到一些体罚和精神上的刺激，在精神方面就有可能受到较大的创伤，从而就有可能多动症等疾病的发生。

 

此外，如果家长对孩子过度溺爱也可能导致自己的小孩患上多动症。可见，多动症的发生，不仅和小孩的心理承受能力有关，还和家长管教适合恰当有关。

 

 

2、孕期分娩因素

 

儿童多动症的发生和孕期及分娩过程也有一定的关系，研究发现如果女性在孕期被病毒感染，或者不小心接触了有毒的物质，生出来的小孩更有可能出现多动症。

 

如果孕期女性不注意养护，饮食比较放纵，经常抽烟喝酒，那么生出来的小孩也很有可能患上多动症。此外，孕妇早产，过期产，剖腹产等方式也会加大多动症发生的概率。

 

 

3、铅中毒

 

无论是小孩还是成年人，一旦铅中毒，都会受到不小的危害。

 

如果铅中毒比较严重，小孩就有可能患上多动症，甚至还有可能产生更为严重的脑病。

 

但是并不是小孩铅中毒之后就一定会患上多动症，而且如果铅中毒比较轻微，多动症发生的概率往往也不是很大。

 

4、遗传因素

 

儿童出现多动症和遗传也有一定关系，父母当中有一个曾经有过多动症，生下来的小孩也会比其他小孩更容易出现多动症。

 

如果父母双方曾经都有过多动症，孩子出现多动症的概率将会更大。所以那些曾经有过多动症的父母，一定要多注意自己小孩的言行。

 

如果发现自己小孩出现类似多动症的行为，应当及时带去医院检查。

 

 

了解了多动症发生的相关原因，就能更好的预防疾病的发生。多动症的危害还是相当大的，有可能对孩子自身及其周围的人群都带去不利影响。

 

家长不仅要了解相关知识，更要主动参与到治疗当中。一定要多和多动症小孩多沟通，并且用自己积极的一面影响他们，这样疾病才有可能更快速的好转。

 

小儿多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。该疾病主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。以下是小儿多动症的症状介绍，以及南昌秋季的相关家庭预防及治疗策略。

症状介绍：
1. 注意力不集中：无法长时间专注于某项任务，容易分心。
2. 多动：常常手脚不停，坐立不安，难以安静地坐着或站着。
3. 冲动行为：无法控制自己的行为，容易冲动行事，不考虑后果。
4. 学习困难：学习效率低下，成绩不稳定。
5. 情绪波动：情绪不稳定，容易激动或沮丧。

南昌秋季的家庭预防及治疗策略：
1. 家庭预防：
（1）营造良好的家庭环境，减少孩子受到干扰的因素。
（2）合理安排孩子的作息时间，保证充足的睡眠。
（3）引导孩子参加户外活动，增强体质，提高注意力。
（4）培养孩子的兴趣爱好，转移注意力，减轻多动症状。
（5）与学校老师保持沟通，共同关注孩子的学习情况。

2. 治疗策略：
（1）药物治疗：根据医生的建议，给予相应的药物治疗，但需在医生指导下使用。
（2）心理治疗：通过心理咨询，帮助孩子调整心态，提高注意力。
（3）行为矫正：通过行为训练，帮助孩子养成良好的行为习惯。
（4）家庭支持：家长要给予孩子足够的关爱和支持，帮助孩子克服困难。

总之，对于小儿多动症，家庭预防与治疗策略相结合，有助于改善孩子的症状，提高生活质量。

小儿多动症，也称为注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍。该疾病主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为，这些症状在儿童早期尤为明显。在长沙秋季，由于天气干燥，儿童更容易出现感冒、咳嗽等呼吸道疾病，因此，家庭预防小儿多动症显得尤为重要。

一、预防措施
1. 健康饮食：保证儿童摄入充足的蛋白质、维生素和矿物质，避免过多摄入糖分和咖啡因，以维持身体和大脑的正常功能。
2. 适量运动：鼓励儿童进行户外活动，如跳绳、跑步、游泳等，有助于改善注意力集中，减轻多动症状。
3. 规律作息：保证儿童有充足的睡眠，避免熬夜，有助于提高注意力，减轻多动症状。
4. 心理辅导：家长和教师应关注儿童的情绪变化，给予适当的关爱和支持，帮助他们建立自信心。
5. 良好的学习环境：为儿童创造一个安静、整洁、有序的学习环境，有助于提高学习效率。

二、治疗策略
1. 药物治疗：在医生指导下，对部分症状严重的儿童进行药物治疗，如中枢神经兴奋剂等。
2. 行为治疗：通过行为训练、心理辅导等方式，帮助儿童改善注意力、减少多动和冲动行为。
3. 家庭治疗：家长和教师应了解小儿多动症的特点，积极配合医生进行治疗。
4. 教育干预：为儿童提供适合其能力的学习方法和教育环境，有助于提高学习效果。

三、注意事项
1. 早期发现：家长和教师应关注儿童的行为表现，一旦发现异常，应及时就医。
2. 个体差异：小儿多动症的症状和程度因人而异，治疗过程中需个体化。
3. 治疗期间：家长和教师应密切观察儿童的治疗效果，及时调整治疗方案。

我记得那天下午，阳光透过窗户洒在我的书桌上，照亮了我手中的处方。上面写着左洛复和托莫西汀，两个陌生的名字。医生告诉我，这是治疗注意力缺陷多动障碍（ADHD）的药物。我的心情复杂，既有期待，也有恐惧。期待的是，希望这些药物能帮助我集中注意力，改善我的学习和生活；恐惧的是，担心药物的副作用，担心别人会如何看待我这个“需要吃药”的人。

在接下来的一个月里，我每天按时服药，观察自己的变化。起初，我并没有感觉到明显的改善，但慢慢地，我发现自己可以更好地完成作业，注意力也变得更加集中。情绪上也稳定了许多，偶尔的低落情绪也可以通过自我调整来克服。

然而，随着时间的推移，药物的副作用开始显现。有时候我会感到头晕、恶心，甚至失眠。这些副作用让我开始怀疑，是否真的需要这些药物？是否有其他更好的治疗方法？

在一次线上问诊中，我向医生提出了这些问题。医生耐心地解释了每种药物的作用和副作用，并告诉我，ADHD的治疗需要个体化的方案，不能一概而论。我们一起调整了药物的剂量和服用时间，副作用逐渐减轻。同时，医生也建议我尝试一些非药物治疗方法，如认知行为疗法和运动疗法。

通过这次经历，我明白了，ADHD并不是一件丢人的事情。它只是一种神经发育障碍，需要科学的治疗和管理。互联网医院和线上问诊为我们提供了便捷的就医方式，让我们可以在家中就能得到专业的医疗服务。对于像我这样需要长期治疗的患者来说，这无疑是一种福音。

多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。多动症主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为，这些症状在儿童中尤为明显。重庆夏季的高温天气可能会加剧多动症儿童的症状，因此家庭预防和治疗策略尤为重要。
一、家庭预防措施
1. 营造良好的家庭环境：保持家庭整洁有序，减少干扰因素，有助于提高孩子的注意力。
2. 合理安排作息时间：保证孩子充足的睡眠，避免过度疲劳，有助于改善多动症状。
3. 适量运动：鼓励孩子参加户外活动，如游泳、跑步等，有助于缓解多动症状。
4. 注意饮食：避免孩子食用含有大量糖分和咖啡因的食物，如巧克力、可乐等。
5. 定期与学校沟通：了解孩子在学校的表现，与老师共同制定针对性的教育方案。
二、治疗策略
1. 药物治疗：在医生指导下，根据孩子的症状严重程度选择合适的药物进行治疗。
2. 行为疗法：通过行为矫正训练，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。
3. 家庭教育：家长要掌握科学的家庭教育方法，关注孩子的情感需求，与孩子建立良好的亲子关系。
4. 心理辅导：针对多动症儿童的心理问题，寻求专业心理医生的帮助。
三、注意事项
1. 家长要正确认识多动症，避免给孩子贴上标签，以免加重孩子的心理负担。
2. 治疗过程中，家长要密切关注孩子的病情变化，及时调整治疗方案。
3. 家长要与学校、医生保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
四、总结
多动症是一种常见的儿童行为障碍，家长要充分了解多动症的症状和治疗方法，采取积极的预防和治疗措施，帮助孩子健康成长。

多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍。主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为。在天津冬季，由于气候干燥、寒冷，儿童容易出现呼吸道感染等疾病，这也可能对多动症患者的症状产生影响。以下是对多动症的相关介绍以及家庭预防和治疗策略。

一、疾病介绍
多动症的症状主要表现在以下三个方面：
1. 注意力不集中：患儿难以长时间集中注意力，容易分心，做事虎头蛇尾。
2. 多动：患儿常常坐立不安，手脚不停，难以安静地坐着或站着。
3. 冲动行为：患儿常常在没有考虑后果的情况下做出冲动的行为，如突然打断别人说话、抢夺玩具等。

二、家庭预防策略
1. 保持室内空气流通，避免儿童长时间待在封闭、干燥的环境中。
2. 注意保暖，预防呼吸道感染。
3. 增强体质，提高儿童免疫力，可适当进行户外运动。
4. 营造良好的家庭氛围，关注儿童心理健康，避免过度溺爱和忽视。
5. 培养良好的作息习惯，保证充足的睡眠。

三、家庭治疗策略
1. 药物治疗：在医生指导下，合理使用药物治疗，如中枢兴奋剂等。
2. 心理治疗：通过心理治疗，帮助患儿改善注意力、情绪和行为问题。
3. 行为矫正：通过行为矫正，培养患儿良好的生活习惯和行为规范。
4. 家庭支持：家长应积极配合医生和学校，关注患儿的学习和生活，共同促进患儿健康成长。

四、注意事项
1. 家长要正确认识多动症，避免过度焦虑和担忧。
2. 家长要关注患儿的情绪变化，及时发现并解决问题。
3. 家长要积极配合医生，为患儿提供良好的治疗环境。
4. 家长要关心患儿的兴趣爱好，培养其特长，提高自信心。
5. 家长要关注患儿的社交能力，鼓励其积极参与集体活动。

我是一名10岁的孩子，最近总是感到注意力不集中，多动，学习效率不高，影响了我的学习效果。家长也很担忧，带我去重庆儿童医院检查，医生说我有轻度偏中度多动症。可是现在约不上号，家长很着急，希望能尽快找到解决办法。

在网上搜索后，我发现了京东互联网医院，决定尝试一下线上问诊。通过与医生的交流，我了解到治疗多动症需要综合多方面的努力，包括医疗、学校和家庭的支持。医生建议我先去儿科医生那里进行全面的体检和评估，排除任何生理问题，并可能需要咨询儿童心理医生进行行为和心理评估。

除了医疗方面的建议，医生还提到了学校支持和家庭支持的重要性。学校可以制定个性化教育计划，帮助我更好地适应学习环境；而家长可以建立日常常规，鼓励我积极参与体育活动，减少屏幕时间等。这些方法都可以帮助我改善注意力和控制多动行为。

最后，医生也提到了药物治疗的可能性，但强调必须在专业医生的指导下进行，并且需要结合行为疗法。他们推荐了一种名为专注达的药物，学名是利非西坦（Lisdexamfetamine），可以帮助改善注意力和控制多动症状。虽然我很想尝试这种药物，但医生建议我还是先去医院进行详细的检查和评估，确定是否需要药物治疗，并在医生的指导下使用。

多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童神经发育障碍。多动症的症状主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为，这些症状可能会在学龄期儿童中引起学习困难、人际关系问题和社会适应问题。
在武汉春季，由于气候多变，湿度较大，儿童容易出现感冒等呼吸道疾病，这也可能加重多动症的症状。因此，针对多动症的家庭预防及治疗策略尤为重要。
家庭预防措施包括：
1. 建立规律的生活作息，保证充足的睡眠，有助于改善多动症症状。
2. 合理安排饮食，减少含糖量高的食物摄入，避免过量摄入咖啡因。
3. 适当的户外活动，如散步、骑自行车等，有助于儿童放松身心，减少多动症状。
4. 家长应给予儿童充分的关注和支持，避免过度批评和惩罚，以建立良好的亲子关系。
治疗策略包括：
1. 心理治疗：通过认知行为疗法、家庭治疗等心理治疗方法，帮助儿童学习自我控制，改善注意力。
2. 药物治疗：在医生指导下，使用药物治疗可以帮助控制多动症症状，但需注意药物的副作用和适应症。
3. 教育干预：通过特殊教育、学习技巧训练等方法，帮助儿童提高学习能力和社交能力。
总之，针对多动症的家庭预防及治疗策略应综合考虑儿童的个体差异，采取多种措施，以期改善儿童的生活质量。

学习障碍，又称学习困难，是指在学习过程中，儿童在阅读、书写、数学、语言、注意力等方面存在困难，这些困难不是由于智力障碍、感觉障碍、精神疾病或其他全身性疾病引起的。在重庆夏季，高温、潮湿的气候特点可能导致儿童出现注意力不集中、情绪波动等问题，进而影响学习。以下是一些家庭预防及治疗策略：
一、预防措施
1. 创建良好的学习环境：保持室内通风，避免高温和潮湿，确保儿童有良好的学习条件。
2. 合理安排作息时间：保证儿童有充足的睡眠，避免过度疲劳。
3. 鼓励户外活动：适当参加户外运动，增强体质，提高抵抗力。
4. 培养良好的学习习惯：鼓励儿童制定学习计划，养成良好的阅读、书写、数学等学习习惯。
5. 注重心理调适：关注儿童情绪变化，及时进行心理疏导，帮助儿童缓解压力。
二、治疗策略
1. 早期干预：学习障碍儿童早期干预非常重要，家长和教师应密切关注儿童的学习状况，一旦发现异常，应及时寻求专业帮助。
2. 个别化教育：针对儿童的具体情况，制定个性化的教育方案，帮助儿童克服学习困难。
3. 心理治疗：通过心理咨询、心理治疗等方法，帮助儿童调整心态，提高自信心。
4. 家庭支持：家长要给予儿童足够的关爱和支持，鼓励他们勇敢面对困难，树立信心。
5. 社会资源：充分利用社会资源，如特殊教育学校、康复中心等，为学习障碍儿童提供更多帮助。

小儿多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。主要症状包括注意力不集中、多动和冲动行为。在天津冬季，由于天气寒冷，室内活动增多，儿童患多动症的风险可能会增加。以下是一些预防及治疗策略：
一、家庭预防措施
1. 建立规律的作息时间，保证充足的睡眠，有助于改善儿童的注意力。
2. 鼓励孩子参与户外活动，增加身体锻炼，有助于缓解多动症状。
3. 提供一个安静、整洁的学习环境，减少干扰因素。
4. 与孩子建立良好的沟通，了解他们的需求和困扰，给予适当的支持和关爱。
5. 注意饮食均衡，避免过量摄入咖啡因、糖分等刺激性食物。
二、治疗策略
1. 心理治疗：通过心理咨询、行为疗法等手段，帮助孩子调整心态，提高自我控制能力。
2. 药物治疗：在医生指导下，使用药物治疗可改善症状，但需注意药物的副作用。
3. 教育干预：针对儿童在学校、家庭中的表现，进行有针对性的教育干预，提高他们的学习能力和社交能力。
4. 家庭支持：鼓励家庭成员共同参与孩子的治疗过程，提供情感支持和帮助。

注意缺陷多动障碍，简称ADHD，是一种常见的儿童期疾病。它主要表现为注意力不集中、多动和冲动行为，严重影响了儿童的学习、生活和社交。治疗ADHD的方法主要包括一般治疗、心理治疗和药物治疗。一般治疗包括改善家庭环境、教育环境，避免不良因素影响；心理治疗旨在帮助儿童正确对待自身疾病，提高情绪稳定性；药物治疗则通过盐酸哌甲酯片、盐酸托莫西汀胶囊等药物改善注意力缺陷，缓解多动症状。此外，心理干预治疗也是治疗ADHD的重要手段，包括心理教育干预、行为干预和认知行为治疗等。