许多家长都会担心ADHD药物会对孩子的大脑以及生长发育有影响，也担心会有副作用，那这些担心是否有必要呢？

 

让我们来看看国际ADHD联盟专家共识是怎么说的吧！

 

 

注意力难以集中、容易丢三落四、管不住自己……这些让学习、工作和生活乱作一团的个人特质，是否也在困扰着你或你的孩子？

 

很多人至今不知道，原来从小比别人更躁动、更无法控制自己的行为、更健忘的，并不是因为自己「废柴」，而是ADHD在偷偷作祟。

 

什么是ADHD？

 

ADHD俗称注意缺陷多动障碍，就是我们常听说的多动症。它是儿童期常见的一类行为障碍，主要表现为普遍的注意力不集中和过度的冲动、多动行为。

 

它对多个领域的功能产生伤害，且这种伤害可能持续至成年期。

 

ADHD的患病率比我们想象中的高很多，在发达国家和发展中国家普遍存在，且男性患者多于女性。

 

国外一项研究显示，ADHD的患病率约为5.9％（Willcutt，2012年）。我国学者的研究显示，国内儿童ADHD的总患病率为6.4%（Li等，2022年）。

 

 

孩子为什么会患ADHD？

 

大多数ADHD是由遗传和环境因素共同作用产生的。

 

● 遗传因素

 

研究证实大多数ADHD患者是多基因位点变异，遗传变异累加会增加患ADHD的风险。同时，ADHD也可能由罕见的单基因缺陷（Faraone，2018）或染色体异常（Cederlof等，2014）导致。

 

● 环境因素

 

目前研究发现，有影响的环境因素包括母亲在孕期暴露于吸烟环境、一氧化氮中，或孕期使用过对乙酰氨基酚或丙戊酸盐，孕期接触过有毒重金属铅等。

 

ADHD会对患者生活造成什么影响？

 

虽然患病率不低，但是由于人们对其认识不多，ADHD的影响在生活中有时容易被忽视。

 

实际上，ADHD对患者及其家庭会产生深远的影响。

 

世界ADHD大会最新发布的指南中，强调了ADHD可能涉及到多个方面的健康和生活问题。

 

情感和社交问题

 

ADHD患者更容易经历焦虑和抑郁等情感问题，这可能会影响他们的生活质量。

 

 

此外，ADHD患者也可能在社交互动方面遇到挑战，难以建立深刻的关系。这对患者来说可能会导致孤立感，对家庭来说也可能是一项挑战，因为他们需要提供额外的支持和理解。

 

更高的自杀风险

 

研究表明，ADHD患者尝试自杀的比例是通常发育的人的两倍，自杀念头的比例是通常发育的人的三倍，而完成自杀的比例是通常发育的人的六倍。

 

临床医生和ADHD患者的亲友需要注意识别ADHD人士的自杀风险，及时提供援助。

 

犯罪和不良行为

 

被诊断为ADHD的青少年更容易涉及犯罪活动，并因此被定罪，这可能与他们的冲动和注意力不集中症状有关。

 

因此他们更需要有针对性的治疗和支持来帮助他们避免不良行为。

 

教育成绩不佳

 

 

ADHD患者在学业上通常表现不佳。他们可能更难以集中注意力，完成作业，或者参与课堂活动。

 

这会导致他们的学术成绩下降，更容易辍学。为了帮助他们在学校取得成功，他们需要额外的教育支持和个性化的教育计划。

 

物质滥用

 

ADHD患者更容易成瘾于尼古丁、药物或酒精，这增加了他们患上药物滥用障碍的风险。这可能与他们试图通过物质来自我调节有关，而这种方式并不健康。

 

总的来说，ADHD不仅仅是一种儿童期精神障碍，并且会持续至成年期，它也会对患者及其家庭的多个方面产生影响。

 

了解这些潜在问题对于提供支持和适当的治疗至关重要。如果你或你的家人受到ADHD的影响，尽早了解问题，熟悉ADHD常面对的困难，及时寻求专业帮助是重中之重。

 

ADHD治疗需要用药？有副作用吗？

 

ADHD可以使用药物治疗，常用药有托莫西汀和哌甲酯及一些中成药物等。

 

科学的治疗方案可以帮助患者控制自己的冲动行为、改善注意力、让功能受损的脑区活动趋向正常化、降低自杀风险等。

 

许多家长都会担心ADHD药物会对孩子的大脑以及生长发育有影响，也担心会有副作用。

 

由国际ADHD联盟专家共识可知，ADHD治疗药物的副作用主要有食欲降低、失眠、体重降低、腹痛等，不同药物可能带来不同的副作用。

 

 

其中服用兴奋剂治疗的儿童在一到两年内平均预期身高增长可能会延迟两厘米。但是这种延迟的效应有时会随着时间而逐渐减弱，并且在停止治疗后通常会发生逆转。

 

但孕妇若使用哌甲酯（而非苯丙胺类药物）会导致胎儿更高的心脏畸形风险，应谨慎使用。

 

当意识到自己或家人可能患有ADHD，不要焦急恐慌，可在专业医生的评估后进行诊断。只要遵循专业科学的方案进行治疗，大部分人仍然可以回归自己想要的生活状态。

 

十月份是ADHD意识月，让我们更多了解ADHD的相关知识，也更好地帮助周围有需要的人。

 

本文作者：杨莉，北京大学第六医院儿童心理卫生中心副主任，主要研究儿童精神心理障碍，特别是儿童注意缺陷多动障碍的临床诊断、评估与治疗、儿童精神药理学、认知神经心理学及行为治疗。

注意缺陷与多动障碍患儿最主要的症状为注意障碍，同时伴有活动过多和冲动、学习困难、神经和精神的发育异常、品行障碍，多影响学习、工作等。

 

 

一、注意缺陷

注意缺陷为本症最主要的表现之一，患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩，粗心草率。做事有始无终、丢三落四，常半途而废。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。轻度注意缺陷时可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、玩电脑游戏等。

 

二、活动过多

活动过多主要表现为过分不安和(或)小动作多，患儿行为幼稚，与其年龄不相符，常来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室，话多、喧闹、插嘴、惹事生非，影响课堂纪律，多动有两种类型：持续性多动患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。境遇性多动，多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。

 

三、冲动

情绪不稳，易激惹，任性，自我控制能力差，即使知道会导致不良后果却仍然抑制不住自己的行为。常伴并无明确目的的快速、不精确的行为动作，表现幼稚，易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为唐突、冒失，不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

 

四、学习困难

主要表现为学习成绩差，患儿智力是正常或基本正常的，其学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度，智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。

 

 

五、神经系统异常

有半数左右患儿可见有神经系统软体症，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

发现患儿有注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，伴有学习困难、品行障碍和适应不良等症状时，及时到儿童心理科或精神科就诊，通过心理评估和实验室辅助检查来进行诊断。根据患儿的发展情况，由医生给出具体的复诊时间。无固定复诊时间要求。

 

 

一、注意缺陷多动障碍应该如何护理？

1、饮食调理：注意缺陷多动障碍患者饮食无特殊，主要是合理膳食、营养均衡、蛋白充足、清洁卫生、养成良好的饮食习惯、不挑食、不厌食，保证生长所需的各类营养元素。

 

2、日常护理：注意缺陷多动障碍疾病以心理护理为主，按时服药，观察药物疗效与不良反应，加强和患儿沟通交流，营造良好生活环境，避免不良因素刺激，同时要注意饮食均衡、营养。观察患儿的进食、睡眠及大小便的自理情况，对于年龄较小或生活自理能力缺陷的患儿，须做好患儿的生活护理。制定合理的作息时间，培养生活规律，保证充足的睡眠。从每件小事培养患儿专心习惯，如吃饭时不要边吃饭边看书。组织患儿参加一些需要精力的活动，如登山、打球、跳高等，以发泄患儿多余的精力。症状护理通过游戏等形式对患儿的注意力进行训练，逐渐延长注意力集中的时间，以改善注意障碍。通过认知行为治疗训练患者自我控制能力，并启发思考，学习解决问题。注意观察患儿的行为变化，有无注意力不中、暴力等异常行为。与患儿建立良好的护患关系，提高其自尊心及价值感。利用操作性条件反射的原理，及时对患儿的行为予以正性或负性强化，使患儿学会适当的社交技能。

 

特殊注意事项：家长要面对事实，要认识患本病的孩子比一般正常儿童难管教，在培养、教育、指导和管理方面，要花费更多的精力和时间，与老师及医护人员共同合作帮助患儿消除可能存在的心理压力与烦恼。确保环境安全，房间中的物品应简化，防止患儿受到伤害。要专人护理，限制患儿的活动区域，避免接触危险物品。密切观察患儿的情绪变化，一旦出现意外情况及时干预。避免患儿参加竞争性的活动和游戏，并且向其解释存在的风险。

 

二、如何预防注意缺陷多动障碍？

婚前检查、优生优育有助于注意缺陷多动障碍疾病的预防，同时营造良好的家庭环境，培养儿童兴趣爱好，注重合理营养，有利于儿童的健康成长。

 

 

早期筛查：如有精神疾病家族史，平素应注意观察孩子的语言、情绪、行为变化，尽量避免重大生活事件的影响。如孩子出现注意力不集中，活动过度和冲动等疑似情况时，应尽早去医院就诊。

预防措施：要提倡婚前检查，避免近亲结婚，选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖宫产者所占比例较高。孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快、精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食，保证充足的睡眠时间。尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。

孩子活泼好动，是让父母开心的事，活泼好动原本不是错，但是如果得了多动症，那家长就需要留神了。

 

什么是多动症？

 

儿童注意缺陷多动障碍，简称多动症，英文缩写为ADHD。

 

多动症主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常。多动症于学前起病，呈慢性过程．它不仅影响儿童的学校家庭和校外生活，而且容易导致儿童持久的学习困难、行为问题和低的自尊心。如不能得到及时治疗有相当一部分儿童会持续终生。

 

 

多动症有哪些表现？

 

活动过度 

 

部分在婴儿早期就开始，格外活泼，会从摇篮或小车里向外爬。开始学步时，往往以跑代走。

 

患儿稍大，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。

 

注意力集中困难 

 

注意很易受环境的影响而分散，因而注意力集中的时间短暂。

 

玩游戏时往往也不专心。专心听课的时间短暂，老师布置的作业常听不清，以致做作业时常出现遗漏，倒置和解释错误。

 

情绪不稳定，冲动任性 

 

由于缺乏克制能力，常做出过分反应，以致在冲动之下伤人或破坏东西。要求非得立刻满足，情绪不稳，会无故叫喊或哭闹，又无耐心。

 

学习困难 

 

多动症的儿童的智力水平大都正常或接近正常。在做作业，从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸引力，新的情况下或不熟悉的环境中多动的症状可减轻。

 

家长该如何做？

 

家长要求要合理

 

家长对于多动症的了解一定要充分，对于这些小孩不能跟正常孩子一样的要求，要适当的降低你的标准。他们可以控制自己的行为在不过分的情况下，就是很不错的进步了，不要有太多的要求。

 

要把孩子的精力引导出来

 

对于有多动症的小孩，要给他们进行正确的引导。让他们把大部分的精力都通过运动来发挥出来，这个方法是需要家长和老师一起配合来完成的，在日常可以让小孩多去参加一些体育运动，可以经常跑步打球等，这些运动都可以帮助孩子释放精力。

 

 

加强注意力的培养

 

对于这类患儿来说，应该要在生活中逐渐去培养他们注意力几种的习惯。可以选择他们喜欢的事情，如看书、听故事，逐渐的让他们的注意力集中时间变长。在上课的时候可以把他们的座位调到第一排，在上课的时候老师可以起到监督的作用。

 

培养规律的生活习惯

 

家长一定要在孩子还小的时候，就教会他们要有规律的生活习惯。饮食和睡眠的习惯也要从小培养，让小孩子的睡眠时间充足。不要太过迁就儿童的兴趣爱好，让他们长时间看电影看动画片到深夜，这样会严重的影响到睡眠。

 

培养他们的自尊心和自信心

 

要消除孩子存在的紧张心理，培养他们的自信心和自尊心，让他们可以自己去提高自己的自控能力，在有进步的时候及时给予表扬，让孩子更加有信心。

 

孩子有多动症，家长要及时发现，不要过分苛责孩子，慢慢把孩子引导、培养他们正确的习惯。

 

小儿过敏哮喘主要是因为过敏原如花粉、尘螨等引起的一类哮喘，可出现喘息、气促和咳嗽等不适，可谨遵医嘱，采用一般治疗、药物治疗、过敏原免疫治疗等方法进行治疗，没有最佳一说。

1.一般治疗：首先要注意尽可能的避免接触孩子过敏的触发物，如花粉、宠物、尘螨等，同时要注意保持室内空气的清洁，定期清洗床上的用品、玩具以及家具等。

2.药物治疗：在急性发作期的时候，如果出现喘息和呼吸困难的症状，可采用短效β2-肾上腺素激动剂如沙丁胺醇或口服沙丁胺醇，如沙丁胺醇口服液进行缓解。其次还可通过预防性用药来预防和控制过敏性哮喘的发作，如吸入型糖皮质激素，布地奈德，可以减轻炎症反应，控制哮喘症状。以及长效β2-激动剂如沙美特罗尔或舒利迭，可以扩张支气管，减少发作。

3.过敏原免疫治疗：对于过敏原高度敏感的患儿，可以适当采用过敏原免疫治疗进行改善。是通过逐渐暴露于过敏原，促使免疫系统适应，并减少对过敏原的过敏反应，进而达到减少发作和减轻症状的作用。

一旦出现小儿过敏哮喘，需尽快到医院就诊，在医生指导下选择合适的方法进行治疗。

小儿近视属于近视，是屈光不正的一种，和成人近视的特点有所不同。近视(近视眼)指眼睛在调节放松时，平行光线通过眼的屈光系统屈折后点落在视网膜之前的一种屈光状态。小儿近视指发病为儿童时期，存在调节异常，进展性，易受多因素干扰的特点。儿童青少年的近视日趋低龄化和严重化，如何早发现早诊断早干预儿童青少年近视，是整个社会都高度关注的问题。

 

 

导致近视的原因

 

1、用眼距离过近。正常阅读距离应是30~35cm。

 

2、用眼时间过长。一般主张连续看书写字或看电视30~40分钟就应休息片刻或向远处眺望一会儿。

 

3、照明光线过强或过弱。

 

4、在行车上或走路时看书。眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛调节的负担，经常如此就可能引起近视。

 

5、躺着看书。两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担，日久就形成近视。

 

6、营养不良。缺钙、锌、等维生素。

 

近视的早期表现

 

远距离视力的减退：对远处目标辨别不清，也因看远不清，故大多数孩子不喜欢室外活动，而对看书、看电子产品、玩玩具等室内活动的兴趣较大，这也反过来加深了近视的程度。

 

揉眼、流泪：近视的孩子看电视、看书等时间长了之后喜欢揉眼睛、容易流眼泪，这是眼球过度调节而出现的视疲劳现象，更严重的还会出现头痛、疲劳喊累的情况。

 

眯缝眼、抬头纹：近视的孩子看远处时常使用额肌、眼睑肌及眼球外肌协助，常眯着眼睛看，或者较早的出现抬头纹。

 

厌学情绪：有些学龄期儿童看书时距离很近还紧皱眉头，往往看书、学习缺乏耐受性，容易产生厌烦情绪，导致学习成绩下降。

 

无症状者：有些患儿由于长期的视力障碍，也未曾配戴过眼镜矫正，看不清、看不远已成为常态，所以在日常学习生活中也从未出现任何不便和不适，这种表面现象往往会掩盖真实的视力问题。

 

眼前小黑影、眼球改变：如果儿童时期近视度数已经很高，患儿有时眼前会有小黑影飘动或者有闪光的感觉，有的孩子还会伴有眼球突出或单眼外斜视的情况。

 

早期筛查的方法

 

 

1. 视远发现法：选定一远方目标，经常观看，如果目标变得模糊、看不清时，说明视力开始减退。

 

2. 小孔法：看不清的远方物体能通过小孔看清楚时，说明眼睛开始近视。

 

3. 两眼对比法：可选定某一物体，相隔一段距离，经常检查双眼特别是单眼的视力情况，发现一眼视力减退，提示可能为近视。检查时应注意不要按压眼球。

 

小儿肺炎低烧不退可物理降温、药物治疗、对症治疗去处理。

1.物理降温：肺炎是由病原体，比如细菌、病毒、真菌等引起的肺部感染，当感染持续时患儿可能会低烧不退。使用物理降温方法降温，比如用温水擦拭身体、多喝温开水、保证充足的休息和睡眠时间，有利于疾病的恢复。

2.药物治疗：患儿正在接受治疗，但仍然低烧不退，可能是病原体对药物产生抗药性或者药物剂量、疗程不足等原因，此时去医院就诊，做常规药敏试验，选择敏感菌的药物去治疗，比如遵医嘱用头孢克肟、阿莫西林、阿奇霉素等药物。

3.对症治疗：肺炎患儿可能会出现一些并发症，常见胸腔积液、肺脓肿等，这些并发症可能导致低烧持续不退，肺炎出现胸腔积液以抗感染治疗为主，根据经验或痰培养选择抗生素，比如青霉素、头孢噻肟等，配合对乙酰氨基酚退热，胸腔积液较多引起了气促、呼吸困难等症状，通过胸腔穿刺放液治疗。

小儿肺炎低烧不退的原因比较多，建议去医院检查清楚后针对性治疗，以上药物遵医嘱使用。

服务已开始，我作为患者，在京东互联网医院进行了一次线上问诊。医生首先提醒我注意事项，包括完整查看病例、儿童处方需有监护人和相关专业医师陪伴、不得开具特殊管理药品的处方等。随后，我上传了今日的注意力测试结果，医生详细查看后告诉我，孩子的注意力测试没有问题。

然而，我仍有些担忧，便向医生咨询了孩子是否存在多动注意力方面的问题。医生告诉我，孩子的客观测试结果显示在正常范围，不需要药物治疗。医生还提醒我，孩子可能存在其他因素影响注意力，如学习兴趣、电子产品的影响等，并建议从教育角度培养孩子良好的学习习惯和兴趣。

医生的专业知识和耐心让我非常感动。在询问我是否需要行为治疗方面的指导时，医生还提供了xianshangadhd这个微信号，让我可以报名青春期执行功能训练。我对医生的服务非常满意，感到得到了很好的帮助。

在医生的指导下，我决定多学习一些教育方面的知识，帮助我的孩子调整习惯和行为。我相信，在医生的专业建议和我的努力下，我的孩子一定会健康成长。

那天，阳光透过窗户洒在温馨的客厅里，我，一个焦虑的母亲，带着我的孩子，踏上了线上问诊的旅程。孩子，一个30周早产的单绒双阳双胎7岁女孩，活泼好动，外向爱交流，但在学习上却遇到了重重困难。发育落后、注意力不集中、思维过于跳跃、自我管理能力弱，这些问题如同阴霾，笼罩在我们心头。

我尝试过带孩子去多家医院就诊，但效果并不理想。直到有一天，我听说京东互联网医院可以提供线上问诊服务，我便抱着试试看的心态，注册了账号。

医生***在了解了我的孩子的病情后，耐心地为我解答了心中的疑惑，他不仅给出了专业的诊断，还提供了切实可行的建议。他告诉我，孩子的情况需要做智力和发育评估，以便更好地制定治疗方案。

在医生的指导下，我带着孩子来到了区妇幼保健院。在那里，我们遇到了另一位医生***，他同样以专业的态度，细致地评估了孩子的智力发展情况。经过一系列检查，医生告诉我们，孩子的注意力缺陷多动问题较为明显，需要进一步的治疗。

虽然治疗的道路充满艰辛，但我对孩子的未来充满了希望。感谢京东互联网医院，感谢那些为我孩子付出辛勤努力的医生们，是你们，给了我信心，给了我力量。

那天，我坐在电脑前，心中有些忐忑。这是我第一次尝试互联网医院，一位来自***医院的医生将为我进行线上问诊。我的情况有些复杂，自从2023年8月1日在武汉市精神卫生中心确诊为注意缺陷多动障碍以来，我的生活发生了很大的变化。

医生首先询问了我的病情，我详细描述了情绪不稳定、注意力难以集中的情况。医生非常耐心，认真倾听我的每一个细节，并告诉我，根据目前的症状，他决定按照目前的剂量继续给我开具盐酸托莫西汀胶囊。

在接下来的问诊中，医生不断询问我的感受，并详细解释了药物的作用和可能的副作用。他告诉我，虽然药物让我变得不那么活跃，但我的情绪确实稳定了许多。这让我对医生的专业能力和关爱之心深感敬佩。

当我需要拍照发送病历时，医生也表现出极大的耐心，详细指导我如何操作。他告诉我，处方详情已经创建，并已送达药师审核。这让我对互联网医院的便捷性有了更深的认识。

用药期间，我遇到了一些问题，医生总是及时回复我的信息，给予我解答和帮助。他告诉我，如果情绪不稳定，可能与药物副作用有关，建议我密切关注自己的身体状况，如有不适，及时线下就诊。

通过这次线上问诊，我不仅感受到了医生的专业和关爱，也体验到了互联网医院带来的便利。我相信，在医生的指导下，我的病情会逐渐好转，生活也会变得更加美好。

在线问诊过程中，患者因为孩子多动注意力不集中的问题向医生求助。医生在询问了患者的情况后，耐心地给予了建议，并提醒患者需要提供实体医院诊断证明才能开具处方。患者表示已经尝试过其他医生开的药物，但是没有进行配药。最终，医生为患者开具了处方，并提醒患者在用药期间如有不适请及时线下就诊。

通过这次问诊，医生展现出了对患者的耐心和细心，以及对医疗规定的严格遵守。患者也感受到了医生的专业和负责，对线上问诊的便捷和高效表示满意。

那是一个普通的周末，我和孩子一起坐在客厅的沙发上。孩子突然提到了他在学校的困扰，说他无法集中注意力，经常在课堂上分心。他的描述让我心头一紧，因为这种情况已经持续了有一段时间了。

第二天，我决定寻求专业医生的帮助。通过互联网医院，我预约了一位经验丰富的精神科医生。医生***耐心地倾听了我孩子的描述，并详细询问了他的日常行为和学习状态。

在与医生的交流中，我了解到孩子可能患有注意缺陷多动障碍（ADHD）。这种疾病会导致孩子好动、自控能力差、注意力不集中，从而影响学习和情绪。

医生告诉我，虽然运动和良好的生活习惯对于改善ADHD症状有帮助，但有时候可能需要借助药物治疗。他建议我们带孩子进行更详细的评估，并根据评估结果制定个性化的治疗方案。

虽然我之前已经带孩子做过一些检查，但这次的专业评估让我更加放心。医生的专业知识和耐心让我感到非常安心，他不仅关注孩子的症状，还关心他的心理健康。

通过这次线上问诊，我深刻体会到了互联网医院和线上问诊的便利性。医生的专业建议让我对孩子的未来有了更多的信心，也让我明白了如何更好地支持他。

那天，阳光明媚，我带着一丝紧张和期待，打开了手机上的互联网医院平台。

我是一位来自湖北武汉的妈妈，我的孩子今年6岁，最近我发现他在学校的表现有些问题。平时都是奶奶带他，但孩子胆小、不善于与人交流，连上幼儿园的早操都不愿意做。在家的时候，他总是依赖奶奶，连上厕所都要大人帮忙。我心里很着急，但又不知道该怎么办。

在互联网医院平台上，我选择了儿童心理科的医生进行咨询。医生***非常耐心，详细询问了我的孩子的日常生活和表现。他告诉我，孩子可能存在注意缺陷多动障碍（ADHD）的症状，建议我先带孩子去儿童医院进行评估。

虽然我心中有些不安，但医生***的严谨和专业让我渐渐放下心来。我按照他的建议，预约了儿童医院的儿童保健科，找到了熊医生。熊医生非常热情，耐心地为我解答了所有疑问。

在医生***的指导下，我带着孩子进行了全面的检查。检查结果显示，孩子的确存在ADHD的症状。医生***告诉我，早期干预非常重要，他建议我们继续进行康复治疗。

从那天起，我带着孩子开始了康复治疗之路。虽然过程艰辛，但在医生***和熊医生的共同努力下，孩子的情况逐渐有了改善。现在，他已经能够自己完成早操，也能够和小朋友正常交流了。

感谢医生***和熊医生，是他们用专业的知识和无私的爱心，为我孩子带来了希望。我也深刻体会到了互联网医院在医疗服务中的重要作用。在这个信息时代，互联网医院让医疗服务变得更加便捷、高效，为患者带来了实实在在的便利。

那是一个阳光明媚的午后，我带着孩子踏上了前往线上医院的旅程。自从孩子被诊断出多动症以来，我和他一直在寻找最合适的治疗方法。去年，我们在一位不知名的医生那里尝试了穴位针和精灵口服液，效果似乎有所改善。

然而，最近孩子的情况又出现了反复，清嗓子、眨眼、发脾气、骂人、扣鼻子等症状让我们的生活陷入了困境。于是，我决定寻求专业医生的帮助。

通过互联网医院，我预约了一位来自青少年儿童心理科的医生。在与医生的交流中，我详细描述了孩子的症状，并上传了之前的检查报告。医生非常耐心地听我讲述，并针对孩子的病情给出了专业的建议。

医生告诉我，孩子的情况确实与多动症有关，但可能需要调整治疗方案。他建议如果静灵效果不够的话，我们可以尝试使用西药。虽然我心里有些犹豫，但还是决定按照医生的建议去尝试。

为了给孩子看病，我特意抢到了首都儿童医院一位资深医生的号，明天晚上就要前往北京。虽然暑假期间人比较多，但我相信医生的专业能力一定能够帮助孩子走出困境。

在与医生的交流过程中，我深深感受到了医生的专业素养和耐心。他不仅给出了合理的治疗方案，还耐心解答了我的疑问。我相信，在医生的帮助下，孩子一定能够战胜多动症，过上正常的生活。

时间：2024年7月10日

人物：李女士（患者），杨医生（医生）

事件：李女士通过网络平台咨询杨医生，探讨其10岁儿子是否患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）及其治疗方法。

李女士：您好，杨医生。我最近很担心我的孩子，他今年10岁，最近在学习上出现了一些问题。他注意力不集中，经常不能按时完成作业，而且在家里的表现也不稳定，有时候能听话，有时候又完全无法控制自己。我真的很担心他是不是有什么问题。

杨医生：您好，李女士。首先，请您放心，我理解您作为家长的心情。我会根据您的描述，结合一些专业的评估方法，帮助您了解孩子的状况。请您先完成一份问卷，这样我可以更全面地了解他的情况。

李女士：好的，我已经填写好了问卷。杨医生，您还有什么其他的要求吗？

杨医生：除了问卷，我还需要了解一些他日常生活中的细节，比如他的睡眠、饮食、以及与同龄人的交往情况。另外，如果方便的话，我建议您带孩子到北京进行进一步的检查和评估。

李女士：是的，我愿意带孩子去北京。但是，我想确认一下，我们是否可以通过网络视频的方式进行评估？这样对孩子来说可能更方便一些。

杨医生：很抱歉，目前我们的规定是不允许通过视频方式进行评估的。但是，您可以在我们医院的官方网站上查看挂号说明，了解如何预约挂号。另外，如果您实在无法预约到号，可以尝试在周二下午来加号，虽然可能看不完，但也是一个选择。

李女士：谢谢您的建议，杨医生。那我们下一步应该怎么做呢？

杨医生：首先，我们需要进行一些认知和注意力的测试，以及血液检查。这些检查将帮助我们确定是否存在注意力缺陷多动障碍。不过，最终的诊断和治疗还需要通过面诊来确定。

李女士：好的，我明白了。那我会尽快安排时间去北京，希望能尽快得到确诊和治疗。

杨医生：好的，李女士。请您放心，我会尽我所能帮助您的孩子。祝您一切顺利。

李女士：谢谢，杨医生。我会尽快与您联系。

那是一个普通的下午，我带着孩子的测试报告，心中充满了不安和期待。我坐在了***医生的面前，她温和的目光让我感到一丝安慰。

孩子从幼儿园小班开始，老师就反映他在课堂上总是喜欢跑出去玩，坐不住。当时在儿研所做了测试和抽血，疑似多动缺陷，但医生建议等到孩子六周岁再做检查。

孩子渐渐长大，虽然上了大班后能安静地坐在教室里，但上课总是走神，作业写到晚上11点。我开始怀疑，这不仅仅是多动缺陷，或许还有什么不为人知的因素。

在***医生的耐心询问下，我详细描述了孩子的症状。她仔细地听着，不时地点头，偶尔会提出一些问题。她告诉我，阿斯伯格综合征主要表现为语言交流和社会交往的问题，而孩子交流没问题，主要是注意力不集中，朋友比较少。

听到这里，我心中一震。孩子的症状确实与阿斯伯格综合征相吻合。***医生告诉我，他们会进行一系列测试，以确定孩子的诊断。

然而，由于医生的工作安排，我只能选择在16号或30号下午加号。虽然时间紧迫，但我还是决定抓住这个机会，让孩子得到准确的诊断。

那天，我带着孩子来到了医院。虽然医生当天可能看不完所有的检查，但我相信，只要有一线希望，就要全力以赴。

在等待的日子里，我时常想起***医生的话语，她的专业、耐心和关心让我感到温暖。我相信，在他们的帮助下，孩子一定能够战胜困难，健康成长。

那是一个寻常的下午，阳光透过窗户洒在安静的客厅里。我，一个普通的母亲，坐在电脑前，心情复杂。我的孩子，一个活泼好动的11岁男孩，他的学习一直让我忧心忡忡。他的专注力差，常常写错题目，尽管他总是表现得非常认真。他的脾气暴躁，时常无法控制情绪。这一切，让我开始怀疑，是不是我们的孩子有什么问题。

于是，我决定寻求帮助。在朋友的推荐下，我接触到了互联网医院。通过线上问诊，我联系到了一位来自小儿保健科的专家。专家询问了我孩子的详细情况，包括从小活泼多动，上学后注意力一直不好，学习成绩受到影响，但智力测验和说话走路等方面都没有问题。经过一番分析，专家初步判断孩子可能患有多动症，也就是注意力缺陷多动障碍。

听到这个诊断，我心中五味杂陈。但专家的耐心和专业的态度让我感到一丝安慰。她建议我带孩子去正规医院儿童保健科或者心理科就诊。同时，她还提到了药物治疗的可能性。在询问了孩子的具体情况后，专家推荐了西药托莫西丁和中成药静灵口服液或者小儿黄龙颗粒等。

虽然我对药物治疗有些犹豫，但专家的详细解释让我放心。她告诉我，药物治疗需要至少半年，一般一年以上，而且最好是就诊让医生亲自看看，亲自指导。对于中药的副作用，她肯定地告诉我，中药副作用较小。

在这段旅程中，我感受到了互联网医疗的便捷和专业。专家的耐心解答、专业的诊断、以及对于药物的详细说明，都让我对治疗充满信心。我知道，这条路可能并不容易，但我会陪伴我的孩子，一起走过。