科普文章
近年来，随着人们对儿童心理健康问题的关注，夹腿综合征这一疾病逐渐引起家长们的关注。那么，什么是夹腿综合征？它有哪些表现？家长应该如何应对呢？本文将为您一一解答。夹腿综合征，又称情感性交叉擦腿发作，是指儿童在安静、独处或卧床入睡前、刚睡醒时，通过摩擦会阴部获得快感的一种行为。这一行为在2-3岁的幼女中较为常见。值得注意的是，偶尔一次的夹腿行为并不算作夹腿综合征，只有病程持续一周以上才能被诊断为夹腿综合征。夹腿综合征的表现形式多样，主要包括以下几种：发作环境：患儿多在安静、独处或卧床入睡前、刚睡醒时发作；发作表现：双下肢夹紧或交叉，身体扭动致会阴部摩擦，面色微红，出汗；持续时间：持续 1-3分钟，随后疲倦入睡，亦有连续发作半小时；有时候一天一次，有时候一天数次；伴随症状：可伴有屏气、咬牙、发作后两腿无力易跌倒等；意识状态：发作期间呼之能应答或交谈，阻止其发作会哭闹不休，玩耍及睡眠中均无发作。那么，是什么原因导致了夹腿综合征呢？以下是一些可能的原因：局部刺激过多：包括清洁护理擦洗过频、裤子太紧；病理因素：如蛲虫病、外阴湿疹等；心理因素：个别儿童因缺乏关爱或受歧视，感情上得不到满足，又无玩具可玩，通过自身刺激来宣泄，也可产生夹腿动作。面对夹腿综合征，家长应该如何应对呢？以下是一些建议：解除不良刺激：若患有蛲虫病、湿疹等，应及时医治；尽量避免给小儿穿紧身裤，最好穿纯棉内衣。培养作息习惯：晚上不要过早上床，早醒后也不要赖床，以减少夹腿发作机会。营造良好环境：父母尽量保持感情和谐，营造温馨的家庭环境。参加户外活动：鼓励孩子参加户外活动，培养广泛兴趣爱好，尽量减少一个人玩耍。增加亲情交流：家长有意识地通过抚摸小儿的感性器官，如头、耳、口、鼻、皮肤等，做温和刺激，多拥抱孩子；对孩子的进步做出肯定；多跟孩子沟通、玩游戏。转移注意力：当夹腿要发作或正在发作时，家长不要批评，给一些有吸引力的玩具逗乐，以转移孩子的注意力。对年龄较大的儿童可采用讲道理、分析后果的认知疗法进行干预。
点击查看
儿童时期是孩子们探索世界、发展兴趣爱好的关键时期。然而，许多孩子却陷入了贪求玩具的怪圈，让家长头疼不已。如何帮助孩子摆脱对玩具的过度依赖，让他们健康成长呢？以下提供9个有效方法，帮助宝贝不再贪求玩具。 1．培养孩子的兴趣爱好 孩子对玩具的贪求往往源于无聊和寻求刺激。家长可以引导孩子培养兴趣爱好，如绘画、音乐、体育等，让他们在兴趣爱好中找到乐趣，从而减少对玩具的依赖。 2．提供多样化的活动 除了兴趣爱好，家长还可以为孩子提供多样化的活动，如户外运动、亲子游戏、社区活动等，让孩子在丰富的活动中充实生活，减少对玩具的依赖。 3．引导孩子学会分享 家长可以引导孩子学会分享玩具，让他们体会到与朋友共同玩耍的乐趣。此外，分享还能培养孩子的社交能力和团队精神。 4．教育孩子珍惜玩具 家长要教育孩子珍惜玩具，让他们明白玩具并非生活的全部，要学会珍惜现有的玩具，并学会感恩。 5．培养孩子的独立思考能力 家长要培养孩子的独立思考能力，让他们学会自己解决问题，而不是依赖玩具。 6．以身作则，树立榜样 家长要以身作则，不盲目追求物质享受，为孩子树立良好的榜样。 7．关注孩子的内心需求 家长要关注孩子的内心需求，了解他们贪求玩具的原因，并给予适当的引导和关爱。 8．建立合理的奖惩机制 家长可以建立合理的奖惩机制，激励孩子养成良好的行为习惯。 9．寻求专业帮助 如果孩子对玩具的依赖过于严重，家长可以寻求专业心理咨询师的帮助。
点击查看
近年来，随着社会的发展和进步，儿童健康问题日益受到关注。儿童暴力问题作为其中的一部分，引起了全球范围内的广泛关注。世界卫生组织（WHO）的最新报告显示，各国政府和社会各界都在积极采取措施，防止儿童暴力的发生及其对儿童健康造成的长期影响。 在墨西哥，国家福利部门平均每天就接到4份虐待儿童的报告。英国同样存在类似问题，为了引起社会对虐待儿童问题的重视，英国甚至专门制作了公益广告进行宣传。 暴力对儿童的伤害不仅仅是身体上的，更严重的是心理上的。WHO的研究表明，在儿童时期遭受过暴力的人，成年后，6％的人会出现抑郁症状、12％的人会滥用酒精和药物、8％的人会产生自杀意图、10％的人会出现精神紊乱、27％的人会因曾经受到的创伤而承受巨大的精神压力。 巴西、墨西哥、马来西亚等国家在预防儿童暴力方面取得了一定的成绩。在墨西哥，卫生部专门发布了《有关暴力与健康的国家报告》，对暴力伤害情况，尤其是对未成年人给予了高度关注。建议政府制定一个国家行动计划，预防任何形式的暴力伤害。同时，卫生部还承诺建立一个制止暴力伤害的国家级健康中心。此外，巴西对300多个暴力预防项目进行了登记。马来西亚则更关注受虐儿童，建立了危机中心为受虐儿童提供援助。 在我国，政府和社会各界也高度重视儿童暴力问题。各级政府加大了对儿童保护工作的投入，建立健全了儿童保护机制。同时，社会各界也积极参与，通过各种途径提高公众对儿童暴力问题的认识，共同为儿童营造一个健康、安全的成长环境。
我家宝宝3岁9个月，最近出现了一些问题，让我们很是困扰。因为我和老公都是上班族，所以一直由外公照顾孩子，但最近发现孩子对外公的依赖性特别强。比如小便，一定要外公在旁边陪伴，并且点赞才肯尿，其他人在都不行，宁愿哭闹1小时尿裤子，也不肯单独去马桶小便，已经持续了3个月，特别是上幼儿园后更严重，已戒尿布半年现在幼儿园又重新穿上尿布。家长用奖励，读绘本，讲危害等各种手法试了都没效果，请问医生这种情况是正常吗，该用什么方法处理？
点击查看
在孩子的成长过程中，与同龄人的交往是不可或缺的一部分。然而，孩子很容易受到同伴的影响，甚至可能会模仿一些不良行为。例如，孩子可能在幼儿园里交了一个朋友，而这个朋友有不良的言行举止，孩子也可能会受到影响。那么，家长应该如何应对这种情况呢？ 首先，我们需要了解孩子为什么会受到同伴的影响。孩子正处于身心发展的关键时期，他们的价值观和行为准则尚未完全形成，容易受到外界环境的影响。此外，孩子之间的人际交往往往比较直接，不良行为更容易被模仿。 针对这种情况，家长可以采取以下措施： 1. 增强孩子的自我认知能力。 家长可以通过与孩子进行沟通，帮助他们认识到自己的优点和不足，从而增强他们的自信心。同时，家长也要引导孩子学会分辨是非，培养他们的道德观念。 2. 树立良好的榜样。 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。因此，家长要以身作则，树立良好的榜样，为孩子树立正确的行为准则。 3. 加强亲子沟通。 家长要关注孩子的内心世界，与他们进行有效的沟通，了解他们的想法和需求。同时，家长也要倾听孩子的意见，尊重他们的选择。 4. 培养孩子的兴趣爱好。 家长可以鼓励孩子参加各种兴趣班，培养他们的兴趣爱好，让他们在活动中结交志同道合的朋友，从而减少受到不良影响的机会。 总之，家长在面对孩子受到同伴不良影响的问题时，要保持耐心和冷静，采取科学有效的措施，帮助孩子健康成长。
点击查看
在教育孩子的过程中，批评是不可避免的一部分。然而，错误的批评方式可能会适得其反，甚至对孩子造成负面影响。日本幼儿教育专家立石美津子在其著作《幼儿学前阶段家长禁做的115件事》中，提出了四种常见的错误批评模式，家长们需要引以为戒。 首先，态度不认真是许多家长容易犯的错误。批评时心不在焉，或者语气平淡，都无法引起孩子的重视。正确的批评应该是在孩子犯错误之后，选择合适的时机，以严肃认真的态度与他们进行沟通。 其次，批评后心软也是家长常犯的错误。孩子受到批评后，可能会表现出委屈和害怕，这时家长容易心软，改变态度甚至向孩子道歉。这样会让孩子感到困惑，对家长产生不信任感。 第三，光说不“惩罚”也是许多家长容易陷入的误区。威胁孩子，却无法真正执行惩罚措施，会让孩子觉得家长软弱，无法约束自己。 最后，只骂不夸赞也是错误的批评方式。只关注孩子的错误，却忽略他们的优点，会让孩子感到自卑，无法建立自信心。 在教育孩子的过程中，家长们需要避免这四种错误的批评方式，以科学合理的方法进行教育，帮助孩子健康成长。
在孩子的成长过程中，许多家长都可能会遇到孩子脾气暴躁、爱打人的情况。孩子可能会因为各种原因出现打人、咬人、推人或乱扔东西等暴力行为，这让家长们既担心又困惑，不知该如何应对。 孩子暴躁、爱打人的原因有很多，可能是因为以下几点： 1. **情绪管理能力不足**：孩子年龄较小，情绪管理能力尚未成熟，容易因为一些小事而情绪失控。 2. **缺乏沟通能力**：孩子可能无法用言语表达自己的需求，只能通过打人等方式来表达。 3. **模仿行为**：孩子可能会模仿周围人的不良行为，如家长打骂他人等。 4. **寻求关注**：孩子可能通过打人等方式来吸引家长的注意力。 5. **缺乏安全感**：孩子可能因为家庭环境不稳定、父母关系紧张等原因，感到缺乏安全感，从而表现出暴躁、爱打人的行为。 那么，面对孩子暴躁、爱打人的情况，家长应该如何应对呢？以下是一些建议： 1. **情绪安抚**：当孩子情绪失控时，家长首先要保持冷静，及时安抚孩子的情绪，避免激化矛盾。 2. **沟通引导**：与孩子进行有效沟通，了解孩子打人的原因，并教孩子用言语表达自己的需求。 3. **树立榜样**：家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样，避免在孩子面前表现出暴力行为。 4. **培养兴趣**：鼓励孩子参加各种兴趣班，培养孩子的兴趣爱好，转移孩子的注意力。 5. **建立规则**：与孩子共同制定家庭规则，让孩子明白哪些行为是可接受的，哪些行为是不可接受的。 6. **寻求专业帮助**：如果孩子的问题严重，建议寻求专业心理咨询师的帮助。
点击查看
儿童性侵犯是一种严重的犯罪行为，对受害者的身心健康造成深远的影响。除了直接的生理伤害外，受害者往往还会经历心理上的创伤，如焦虑、抑郁、创伤后应激障碍（PTSD）等。本文将探讨儿童性侵犯的常见心理问题、应对策略以及预防措施。一、儿童性侵犯的心理问题1. 焦虑：受害者可能会因为害怕再次受到伤害或担心他人的反应而感到焦虑。2. 抑郁：受害者可能会因为感到羞愧、自责或无助而出现抑郁情绪。3. 创伤后应激障碍（PTSD）：受害者可能会经历闪回、噩梦、情绪麻木等症状。4. 自我伤害：一些受害者可能会通过自残来应对内心的痛苦。5. 人际关系问题：受害者可能会因为信任问题而难以与他人建立亲密关系。二、应对儿童性侵犯的策略1. 心理治疗：专业的心理治疗可以帮助受害者处理创伤、缓解焦虑和抑郁情绪。2. 家庭支持：家庭的支持和关爱对于受害者的康复至关重要。3. 教育普及：提高公众对儿童性侵犯的认识，加强预防措施。4. 法律援助：为受害者提供法律援助，维护其合法权益。三、预防儿童性侵犯的措施1. 加强家庭教育：教育孩子识别和拒绝不当行为。2. 提高公众意识：加强社会对儿童性侵犯的关注和打击力度。3. 建立儿童保护机制：建立健全儿童保护体系，及时发现和干预潜在的性侵犯行为。
昨晚，孩子突然哭了起来，说生活乏味，放假天天去托管班。这让我感到非常担忧。我了解到，孩子经历了一二三四五年级，这段时间一定是充满了挑战和压力。孩子不让爸爸知道自己情绪不好，一进房间就用被子盖住脸，装作开心的语气和爸爸说话。她只让我一个人知道她的情绪问题。我意识到她可能是厌学了。她不跟她爸沟通自己情绪不好的事，只让我一个人知道。我觉得这可能跟我之前对她的严厉管教有关。我要求她学课外知识，这让她感到很累。我后来才意识到这个错误。我开始寻求医生的帮助。在医生的指导下，我决定让她爸爸和她沟通一下，解开这个扣，不能压抑，要让她爸爸知道这个问题，而不是装作不知道。孩子需要得到及时的关怀和支持，这对她的健康成长非常重要。我很感激医生的专业建议和耐心倾听。我会认真执行医生的建议，帮助孩子度过这个情绪障碍的时期。
近日，一起互联网公司幼儿园虐童事件引发社会广泛关注。 监控画面显示，一名幼师将女童的书包摔在地上，并推搡孩子，致其撞到桌子角。其他两位老师似乎习以为常。 更令人痛心的是，老师还往孩子们嘴里塞入不明食物，导致孩子们大哭不止。经家长指出，老师给孩子喂的是芥末。 除了喂食芥末，老师们还给孩子喂安眠药、用栅栏关在角落、冲眼睛和嘴里喷消毒水等，导致一名2岁孩子产生应激反应，需要心理疏导。 涉事老师下跪道歉，但难以平复众怒。家长们纷纷表示愤怒和质疑。 近年来，幼儿园虐童事件屡见不鲜，虐童方式也不断翻新，令人痛心。 如何预防幼儿园虐童事件发生？专家建议，家长要关注孩子的身心健康，学会识别孩子遭受欺凌的迹象，并采取积极措施。 首先，家长要关注孩子的情绪变化，如果孩子突然变得沉默寡言、不愿上学、情绪低落，要警惕孩子是否遭受欺凌。 其次，家长要关注孩子的身体变化，如果孩子身上出现不明伤痕、头痛、胃痛等症状，要尽快带孩子就医。 此外，家长要积极与幼儿园沟通，了解孩子在园情况，及时发现和解决问题。 最后，家长要教育孩子学会自我保护，遇到欺凌要及时向家长和老师求助。 预防幼儿园虐童事件，需要全社会共同努力。
展开更多
