简介:

南昌县人民医院始建于1949年,医院占地面积3.3万平方米,医疗用房总面积2.8万余平方米,现开放床位400张,实际开放床位500张,拥有职工746人,其中在编职工369人,聘用人员179人,借用人员17人,退休人员181人。有专业技术人员483人,其中高级职称44人,设有临床医技科室35个。2010年门急诊人数23万余人次,住院病人2.17万人次,全年业务收入为近亿元。医院固定资产8962万余元,万元以上设备162套件价值总额2023万余元,有科学、规范的医院信息管理系统(HIS)、实验室信息管理系统(LIS)。是上海交大附属第六人民医院、南昌大学第一附属医院及第二附属医院的协作医院,同时是江西中医学院、赣南医学院、九江学院、宜春职业技术学院、省、市卫校、全县各乡镇卫生院教学、培训、实习基地及全县危急孕产妇急救中心。医院重点建设的特色专科有普外微创、四肢显微外科、创伤急救、产科急救、神经内科、呼吸内科、重症医学科,是全县公费医疗、城镇职工、城镇居民、新农合的定点医疗单位。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

汤世菊
false 汤世菊 副主任医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
内科常见病多发病,擅长心脑血管、呼吸和消化科。
叶新龙
false 叶新龙 主治医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
肺癌诊断及治疗,,支气管镜诊断及介入治疗,呼吸衰竭,重症感染
龙海波
false 龙海波 主治医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
颈肩腰腿痛,慢性软组织劳损,风湿骨病的诊治。
郑明明
false 郑明明 住院医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:100% 接诊量:9 平均响应:-
医学专业硕士,运用中西医结合治疗湿疹、顽癣、过敏性皮炎、荨麻疹、银屑病、紫癜、带状疱疹、痤疮、脱发、白癜风、黄褐斑等以及各种疑难皮肤病。 擅长针灸治疗妇科、外科、内科疾病。 灵活运用伤寒论方,望闻问切四诊合参,中医辩证内科、外科、妇科疾病。
黄武
true 黄武 主治医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
全科,小儿呼吸内科,内科
陈秋嵘
true 陈秋嵘 主治医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:100% 接诊量:11 平均响应:-
长期在上海三甲医院心内科工作多年余,对顽固性心衰、冠心病、阵发性、持续性房颤、起搏器植入、高血压等疾病及最近冶疗十分善长 后因家庭因素回老家南昌工作,目前在南昌县人民医院呼吸与危重科工作, 善长肺心病,慢阻肺,支气管哮喘,新冠感染等常见呼吸系统疾病,在南昌大学二附院进修中,和上海华山等有联系
刘鹏
false 刘鹏 主治医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:100% 接诊量:26 平均响应:-
创伤骨科,儿童骨科
刘新
true 刘新 主治医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:99% 接诊量:7770 平均响应:15分钟
熟练掌握五官科常见病的诊断与治疗。
杨骏
true 杨骏 住院医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
心血管内科疾病
戴勇情
false 戴勇情 住院医师
三级其他 南昌县人民医院
好评率:100% 接诊量:6 平均响应:-
待补充
患友问诊

孩子5岁,多动,记忆力不好,想咨询是否可以服用智力糖浆。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

8岁儿童注意力不集中,求治疗方法患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

上课分神,寻求提高记忆力方法。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

情绪暴躁、学习拖拉,成绩中下,家庭沟通问题。患者男性14岁

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

患者因学习时出现注意力无法集中问题来咨询医生,自述小时候有担忧和手淫习惯,怀疑是否与此有关。除注意力问题外,体检和心理状态良好。患者男性37岁

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

孩子注意力不集中,表现为上课易走神、读书跳字漏字,心理测试确诊为注意力不集中。患者男性9岁

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

孩子学习困难,上课表现异常,家长担忧孩子是否有学习障碍和心理健康问题。患者女性10岁

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

学习时精力不集中,服用药物无改善。患者男性18岁

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

十岁的孩子上课不专心,走神,老师反映他经常不集中注意力,家长担心并未就医。患者女性

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04

学习时分心,怀疑知识无用,感到焦虑。患者男性22岁

接诊医生:
  
2024-09-21 11:16:04
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