简介:

宁波市镇海区人民医院(宁波市第七医院)位于镇海区新城行政文化中心,东邻世纪大道,329国道、宁波绕城高速、舟山连岛大桥连接线均从周边经过,交通快捷,是宁波市各类医疗保险、统筹医疗、工伤保险及生育保险的的定点医疗单位。是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性医院。2010年1月15日医院一期住院楼工程及门诊等配套设施顺利完工并开业,2013年11月份通过浙江省综合性二级甲等医院检查。已建成开业的一期工程总投资逾2亿元,二期工程门急诊及医技楼、感染楼投资近2亿。医院目前核定床位500张,现开放床位528张,床位利用率超过100%;现有员工721人,高级职称58人,本科生369人,研究生38人;设普外、胸外、骨科、呼吸内科、心内科、神经内科、妇产科、儿科等13个一级临床专科、11个病区;开设放射、心电图、超声、检验、腔镜中心等11个医技科室;购置了荷兰飞利浦16排螺旋CT、DR及日本岛津移动DR、荧光电子支气管、德国史托斯腹腔镜、爱尔博氩气刀、GEVolusonE8彩超及奥林巴斯全自动生化分析仪、贝克曼血球计数仪等先进仪器。医院是宁波市镇海区的大外科、临检、护理、病历、院感、药剂的质控中心,是镇海区临检中心、放射中心的挂靠单位。医院的呼吸科、妇产科、普外科、临检科是镇海区的重点(扶持)科室。医院是镇海区文明单位、宁波市绿色医院、平安医院,先后获得宁波市卫生系统行风建设先进单位、镇海区卫生系统信息先进单位、镇海区医疗质量优胜单位、镇海区降低剖宫产率优胜单位等荣誉称号。医院和上海、宁波多家国内著名医院建立合作关系。医院和上海市肿瘤医院建立技术合作关系,聘请李树端、陈海泉、蔡三军、王亚农等教授为医院顾问。上海瑞金医院呼吸科主任万欢英教授每二周来院查房、会诊。医院和宁波市一院签订全面的帮扶合作协议,市一院的各科专家常在医院门诊、查房、手术、授课。医院和上海市红房子妇产科签到合作协议,成立上海市红房子妇产科医院宁波诊疗中心,中心于2011年6月正式挂牌运行,红房子派2位专家长期驻守医院,并于每周末派全国知名的专家教授来院查房、手术、门诊。红房子宁波中心微创手术比率达90%,开展手术类别同红房子本部。该中心也是红房子医院唯一驻沪外的诊疗中心。医院将不断引进国内外先进技术和全新的人性化的医疗服务理念,秉着“仁心、博学、严谨、求精”的院训,以全新的现代医疗服务模式、科学的质量管理体系和强大的技术优势,为镇海区及周边百姓提供最优质的医疗服务。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

王新华
true 王新华 主治医师
好评率:99% 接诊量:5.3万 平均响应:30分钟
提供新型冠状病毒感染、新冠肺炎普通型及重症治疗咨询。 其他:擅长病毒性肝炎、自身免疫性肝病、肝硬化、酒精性肝病、脂肪肝、肺结核、艾滋病、梅毒、不明原因发热及其他流行性传染性疾病。
陶雪萍
true 陶雪萍 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长消化系统疾病的诊断治疗
李俊晓
true 李俊晓 主任医师
好评率:100% 接诊量:64 平均响应:-
对新型冠状病毒肺炎、xbb1.5有丰富的诊治经验,提供新型冠状病毒感染、新冠肺炎普通型及重症治疗咨询。 擅长感染性疾病的诊治,如肝病,结核病,HlV,感染性发热等
孙晓萍
false 孙晓萍 主任医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
脑血管病,帕金森病,周围神经病等
李姗姗
true 李姗姗 主治医师
好评率:100% 接诊量:155 平均响应:-
擅长病毒性肝炎、酒精性肝病、脂肪肝、不明原因发热及其他流行性传染性疾病。
侯清凡
false 侯清凡 主治医师
好评率:- 接诊量:11 平均响应:-
手外科,四肢软组织修复,断指肢再植,畸形修复
赵帅宗
true 赵帅宗 主治医师
好评率:100% 接诊量:6 平均响应:15分钟
熟练掌握内科常见病、多发病的诊断和治疗,擅长冠心病、高血压病、心力衰竭、心律失常等疾病的诊断和治疗,主攻冠状动脉介入治疗。
千里
false 千里 主治医师
好评率:- 接诊量:3 平均响应:-
心脑血管疾病、消化系统及呼吸系统疾病的诊治
郝泽莲
false 郝泽莲 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长全科医学服务,特别对内科呼吸内科、消化内科、心血管内科常见病诊断和治疗比较擅长。另外,超声影像学报告解读是我强项。
支波
false 支波 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
疼痛
患友问诊

14岁患者因上课白板反光看不见咨询医生,医生询问相关病史后建议用药并给出生活建议。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

孩子四年级,上课注意力不集中,情绪波动大,在家表现好,在学校表现差,疑似营养问题。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

8岁女孩学习时容易走神,想咨询是否有适合的营养品改善注意力不集中的问题。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

情绪暴躁、学习拖拉,成绩中下,家庭沟通问题。患者男性14岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

孙女学习注意力不集中,上课回来什么都不知道,学习积极性不高。患者女性6岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

孩子不愿上学,学校表现不佳,家长担心是否有学习障碍,希望得到专业的评估和建议。患者男性31岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

学习时分心,怀疑知识无用,感到焦虑。患者男性22岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

8岁儿童记忆力减退,学习态度差,做事慢吞吞,记事不好。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

孩子学习时注意力不集中,情绪波动大,睡眠质量差。患者女性18岁

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21

孩子13岁,男,上课注意力不集中,边做边玩,有补充DHA,想尝试新产品,询问使用效果。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 05:38:21
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