简介:

慈溪市人民医院始建于1940年,也是温州医科大学非直管附属医院。医院学科齐全,现有员工1852人,开放床位数1000张,44个临床及辅助科室。医院占地面积163亩,总体建筑面积11.7万平方米,为病人提供了优美、舒适的就医环境,拥有64排螺旋CT、核磁共振、飞利浦DSA、西门子钼靶机等先进医疗设备阵容,确保了诊疗品质。医院十分重视基础科研与临床实践的结合,不断推进重点学科建设,拥有省县级医学龙头学科3个:(耳鼻咽喉科、骨科(第一批)、神经外科(第五批)),宁波市重点学科1个(神经外科(第三批)),宁波市县级医学龙头学科2个:(心血管内科、儿科(第二批)),慈溪市医学重点学科13个:(耳鼻喉科、骨科、护理学、呼吸内科、泌尿外科、神经外科、消化内科、胸外科、重症医学科、急诊医学科、肝胆外科、新生儿科、产科(第五批))。重点学科在人才培养、技术创新等方面取得了很大的成绩,某些领域走在了省内前列。同时,通过与上级医疗机构合作,先后与上海中山医院、华山医院、瑞金医院、长征医院、五官科医院、浙大一院、浙大二院、浙大邵逸夫医院、浙大儿童医院、省肿瘤医院等知名医院合作,设有宁波首个转化医学实验室、慈溪首家肺部疾病MDT(肺部疾病联合诊疗中心)、省级博士后工作站,带动了新技术、新项目的开展,促进“医、教、研”快速发展,近五年来取得国家自然科学基金1项,浙江省自然科学基金5项,厅市级科研项目32项,县局级科研项目62项;荣获省级科学技术奖励2项,厅市级科学技术奖励20项,县局级科学技术奖励53项,各类实用新型专利54项,SCI论文80余篇,有效提升了整体医疗水平,切实解决患者就医难问题。2019年3月,相应上级有关部门号召,成立以医院为牵头单位,以横河镇卫生院、观海卫镇卫生院、桥头镇卫生院、匡堰镇卫生院、逍林镇卫生院、附海镇卫生院、白沙路街道卫生院等七家单位为成员的医共体。八十年的奋斗铸成今日慈医,慈医人决不止足于前,三期改扩建工程使医院布局更趋合理,北部院区专科病房建设为慈溪的公共卫生临床救治提供了保障。医院将朝着立足慈溪、建设宁波北部地区先进医院的目标坚定前行。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

陈维迪
true 陈维迪 主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:447 平均响应:15分钟
艾滋病诊治,艾滋病暴露预防,艾滋病窗口期判断;乙肝、乙肝大三阳、乙肝小三阳、肝纤维化、肝硬化、丙肝、脂肪肝、肝功能异常的诊治,具有丰富的干扰素治疗经验;其他常见传染病,如新冠肺炎、流感、水痘、麻疹、风疹、结核、手足口病等诊治。
鲁央南
true 鲁央南 主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:22 平均响应:-
对儿科常见病经验丰富,擅长儿科神经系统疾病,如癫痫、抽动症、多动症、中枢神经系统感染性疾病、热性惊厥等疾病的诊断和治疗。
史再权
true 史再权 主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:24 平均响应:-
儿科消化方向
沈健健
false 沈健健 副主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:8 平均响应:-
骨科-骨科
赵泱蔚
true 赵泱蔚 主治医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:128 平均响应:-
内科-神经内科
胡邓迪
true 胡邓迪 主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:11 平均响应:-
擅长乳腺良、恶性肿瘤的诊治,常规开展乳腺微创(麦默通及乳腔镜)手术、乳腺癌保乳整形术及乳腺恶性肿瘤根治术,坚持恶性肿瘤的综合治疗及个体化治疗相结合。
黄立华
false 黄立华 副主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
神经内科基础疾病
施锋烽
true 施锋烽 副主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长肺部肿瘤,食管疾病,纵隔肿瘤,肺大泡,气胸,手汗症的微创手术治疗以及综合治疗,擅长常见及疑难胸部外伤的诊治。
吴梓苗
true 吴梓苗 主任医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:100% 接诊量:1 平均响应:-
急慢性肝炎的诊治、肝硬化及并发症的治疗及手足口病等其它传染病的诊治
沈思源
true 沈思源 主治医师
三级其他 慈溪市人民医院
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
擅长难治的皮炎湿疹(特应性皮炎)、荨麻疹、银屑病、脱发、痤疮及黄褐斑的诊治。对皮肤医学美容,各种皮肤医学美容问题诊疗经验丰富。
患友问诊

上课时听不懂内容,注意力不集中,日常生活易忘事。患者男性17岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

孩子13岁,初一,学习无兴趣,注意力不集中,不听话,担心心理问题。患者男性13岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

记忆力差,经常忘记事情,学习时注意力不集中。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

14岁患者因上课白板反光看不见咨询医生,医生询问相关病史后建议用药并给出生活建议。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

患者因学习时出现注意力无法集中问题来咨询医生,自述小时候有担忧和手淫习惯,怀疑是否与此有关。除注意力问题外,体检和心理状态良好。患者男性37岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

情绪暴躁、学习拖拉,成绩中下,家庭沟通问题。患者男性14岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

七岁儿童学习困难,读书不成句,记不住,朋友推荐小葵花小儿智力糖浆。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

孩子不愿上学,学校表现不佳,家长担心是否有学习障碍,希望得到专业的评估和建议。患者男性31岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

经常忘记事情,学习困难,怀疑是心理问题导致。患者男性24岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43

八岁儿童写作业时哭闹,拒绝完成作业,可能存在心理问题。患者男性8岁

接诊医生:
  
2024-10-18 07:57:43
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