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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

自闭症的儿童其实长大以后这个儿童的自闭症也会慢慢恶化，其实很多自闭症的儿童长大以后，可能因为他会有其他的一些行为问题甚至是会出现一些精神病性的症状，有可能就会住到成人的一个精神科去，就有可能把他诊断为其他的一个精神问题。儿童自闭症就是需要去精神科治疗的。随着年龄的增长随着他这个功能受损越来越重，他会出现一些精神病性的症状，有可能是被误诊为重性精神疾病，比如说精神分裂症。所以说这是根据他的一个严重程度不同，他最后的预后也是不一样，有的可能就是常年地需要看护、护理，有的可能比较理想就是回归到一个正常的一个社会环境当中，能够有一份他能够胜任的工作。然后有一个比较好的这种状态，这就是他的一个预后或者说长大以后的一个走向。

视频简介：家中已有孤独症儿童生二胎还是孤独症吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症谱系障碍的发生和遗传是有关系的，现在国际上的方面研究表明，不管是分子遗传学的研究，还是家系研究都表明，儿童孤独症的发生和遗传因素很密切相关。

第一胎是孤独症儿童，第二胎的发生率远远高于正常的家庭，可以达到6%到24%之间，第二胎更加的注重优生优育，重视相关的一些产前检查，向相关专业专科医生进行咨询，寻求专业帮助。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

确诊孤独症，通常要进行以下检查：

第一、体格检查，如测量身高、体重等，采集全面详细的生长发育史；

第二、精神检查：根据不同年龄儿童的心理、生理特点，充分了解患儿的病史，需由医生充分观察孩子的行为、表现、互动交流时的反应，包括是否具有刻板行为、特别执拗的反应、语言交流方面的障碍等标志性症状；

第三、专用量表检查，如克氏行为量表、ABC量表等，可辅助诊断孤独症。

主要注意的是孤独症发现得越早，越有利于治疗。如果家长发现孩子存在异常，应尽早找医生诊断，切勿自己给孩子下结论，以免错过孤独症的最佳治疗时机，一般认为6岁前是治疗孤独症的最佳时机，特别是3岁前。部分孤独症儿童通过早期治疗和干预，可以恢复正常的生活和学习，所以家长们平时一定要多注意观察宝宝是否有孤独症的表现，做到早发现、早治疗。

视频简介：儿童孤独症可以预防吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症谱系障碍，它的发生原因和机制，目前认为是多因素，所导致的神经发育障碍与遗传有关。在产前所做的一些疾病的筛查，以及一些特殊的仪器检测，其实都不能够有效的，在产前去发现胎儿是否会罹患儿童孤独症，按照现代的医学产科检测技术，还不能够在产前有效的去检测和筛查出胎儿，是否有罹患自闭症的风险。

本期话题：儿童抑郁症和自闭症如何区分？

出镜嘉宾：广安门医院副院长  心理科教授  汪卫东

擅长领域：失眠、梦游症等睡眠行为障碍、头痛、以及抑郁症、焦虑症、强迫症等神志病。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

一旦孩子诊断是自闭症以后，他可能会有很多很多的自责觉得因为是我的原因，是我没有照顾好这个孩子，所以他才得孤独症的。对于父母来说其实首先是要摒弃这种错误的理念，因为可能这种不良的情绪，对自己对孩子是没有什么用处的。所以父母首先要调整好自己的心理状态，调整好自己的心理状态以后才能去找到一个恰当的一个方式方法来养育孩子，父母在养育孩子的过程中也是非常艰难的，无论他怎么跟孩子说孩子好像也没有共鸣，在这种情况下可能父母需要付出的就是很多的耐心，很多的这种心血。

这种情况下一般会建议孩子去专业的机构，接受专业的这种治疗师的治疗。医生会不断地去总结经验去寻求这个世界，全世界的一个最新的一个治疗的一个发展，对于我们医生来说是这样，对于其他人来说包括父母来说其实也是这样，是在一个经验，一个积累过程中，不断总结经验去改善这个患儿，尽最大的可能去改善这个患儿的一个预后。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

当孤独症孩子出现不合群时，可以通过以下方法来缓解：

1.多给孩子提供与他人接触的机会，让孩子多接触同龄人，多带孩子参加集体活动，如邻居小朋友相邀的游戏做作业，包括学校班级统一组织的文体活动，包括祝贺同学生日、欢送老师等，从集体活动中培育孩子的性格，让孩子在生活中实现自我价值，体验人际互助的这种乐趣。

2.引导孩子多说话。说话能力是交际能力的核心，因为人与人交往最直接的形式就是说，会说、说得好，交际成功的可能性也就越大。因此在家中，家长应主动与孩子多说话。

3.教会孩子不要害羞，父母们千万不要轻视孩子害羞的现象，这是他们进行人际交往的巨大障碍。

4.家长应多给孩子做些心理诱导，比如在公共场合多夸夸孩子等。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

当家长发现哪些症状的时候，要警惕是儿童孤独症:第一叫孩子的名字没有反应，第二眼睛不注视你，没有眼神的接触，第三孩子没有社会性的微笑，第四孩子对感兴趣的目标不会去指点，第五孩子缺乏象征性的游戏。

如果孩子出现以上的一些症状表现的时候，要警惕自己的孩子是否有自闭症的可能，及时的找医生诊治。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

孤独症又称自闭症，它是一种神经发育障碍，这类患病人群往往伴有精神发育迟滞，或患有其他躯体和精神疾病。研究数据表明，孤独症起病年龄一般在三岁前，其中从出生开始就出现疾病症状的约占患病总人数的2/3，有一段正常或相对正常发育阶段，然后出现退行性起病的患者约占总数的1/3。

关于退行性起病，不同患儿起病年龄各不相同，有的在1岁左右，有的在2~2岁半开始，平均年龄大概在1.78岁，对于孤独症、社会交往障碍、沟通交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，是其三大核心症状。因此当我们发现孩子有这些症状时，一定要及时到医院，找专业的医生进行诊断，及早干预。

视频简介：儿童孤独症会遗传吗？

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症的谱系障碍，它的发生原因和发病机制里面，和遗传因素有关。

国际上的研究表明在不管是从分子遗传学的研究，还是加细研究都表明和遗传因素有关。

在分子遗传学的研究方面，已经发现了有200多个到300个基因。与儿童孤独症的发生有关联。

在加细研究的时候，发现双生子的研究结果表明，同卵双生子的同病率，可以高达90%，而异卵双胎的同病率，它的发生率就大大的下降，下降到9%左右。

所以儿童孤独症的发生，其实是和遗传有关的，同样会发现，当第一个孩子，被诊断为孤独症以后，那么生第二胎的时候，第二胎的发生儿童孤独症的，这种风险性会远远高于其他的正常家庭。

那是一个普通的夜晚，我坐在电脑前，焦虑地敲打着键盘。孩子的多动症和孤独症问题让我心力交瘁，而远在他乡的我，距离上次在医院看诊已经过去了一个月。

我打开了线上问诊的窗口，心中忐忑不安。屏幕那头，一位医生的形象出现在我的眼前，他（她）的表情温和，语气亲切，让我感到一丝安慰。

我向医生详细描述了孩子的近况，从择思达到专注达的用药经历，再到食欲不振和失眠的困扰。医生耐心地听我诉说，不时地点头，给予我专业的建议。

医生告诉我，如果18mg的剂量已经有效，可以先不用增加剂量。如果效果不佳，可以考虑更换药物。同时，由于药品管理严格，国家不允许邮寄，我需要亲自去医院购买。

听到这个消息，我有些失望，但医生的话也让我明白，这是为了孩子的安全和健康考虑。我决定遵照医嘱，周六日也不停药。

医生还告诉我，如果需要复诊或购药，可以带着医保卡、就诊卡和白色的挂号证到医院的成人分诊台领取号码。

结束问诊后，我心中充满了感激。这位医生不仅给予了我专业的医疗建议，更让我感受到了温暖和关怀。我知道，无论前路如何，我都会坚定地陪伴在孩子身边，共同面对生活的挑战。

那天，我带着3.5岁的孩子，心怀忐忑地走进了那家名为“京东互联网医院”的线上问诊平台。孩子自小就不太爱说话，我们一直以为这只是个孩子特有的阶段，但渐渐的，我们发现情况似乎并不乐观。

与那位来自青少年儿童心理科的医生沟通后，我得知孩子的情况可能并不是简单的语言发育迟缓，而是需要引起重视的自闭症。医生的话语虽然沉重，但更多的是鼓励与支持，他告诉我，自闭症是一种神经发育障碍，如果有发育迟缓的情况，早期必须开始训练。

医生详细地为我和我的家人分析了孩子的病情，并建议我们立即开始康复训练。他推荐的训练项目包括语言、社交和感觉统合训练，这些都是孩子目前最需要的。虽然我们已经在当地的妇幼医院开始了训练，但医生的建议让我感到一丝安慰，仿佛在黑暗中看到了一丝光明。

在询问是否有药物治疗时，医生坦诚地表示目前尚无特效药，但他鼓励我们不要放弃，同时询问我们是否了解当地有哪些高效的训练机构。我焦急地询问是否有什么好的推荐，医生则表示，由于不了解我们当地的具体情况，无法给出评判，但他会尽力提供帮助。

整个沟通过程中，医生始终保持着耐心和细心的态度，他不仅给出了专业的建议，还给予了我极大的心理支持。尽管孩子的情况让我担忧，但与医生的交流让我看到了希望。在医生的指导下，我们将会继续努力，为孩子争取更好的未来。

自闭症，也被称为孤独症，是一种常见的发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通障碍以及重复刻板行为。许多家长在发现自己的孩子与同龄儿童不同，出现一些异常行为时，会感到担忧和焦虑。本文将介绍自闭症儿童的基本教育方法，帮助家长更好地理解和关爱这些特殊的孩子。

一、自闭症儿童的特点

自闭症儿童具有以下特点：

• 社交障碍：难以与同龄儿童建立友谊，缺乏眼神交流，对他人的情感反应迟钝。
• 沟通障碍：语言表达困难，难以理解他人的语言，也可能出现语言重复、刻板等问题。
• 重复刻板行为：对某些事物或动作有强烈的重复需求，如反复拍打物品、旋转身体等。

二、自闭症儿童的教育方法

1. 早期干预：自闭症儿童的早期干预非常重要，可以帮助他们更好地融入社会。家长和教师应该关注孩子的行为和情绪变化，及时发现问题并寻求专业人士的帮助。

2. 个别化教育：每个自闭症儿童都有自己的特点和需求，因此教育方法也应该因人而异。家长和教师可以根据孩子的兴趣和特长，制定个性化的教育方案。

3. 社交技能训练：社交技能训练是自闭症儿童教育的重要组成部分。家长和教师可以通过游戏、角色扮演等方式，帮助孩子学习与人交往的技巧。

4. 沟通技能训练：沟通技能训练可以帮助自闭症儿童更好地表达自己的想法和需求。家长和教师可以采用简单的语言、图片、手势等方式，与孩子进行沟通。

5. 行为矫正：对于一些不良行为，如攻击、自伤等，家长和教师可以采用行为矫正的方法进行干预。例如，通过奖励、惩罚等方式，引导孩子养成良好的行为习惯。

三、自闭症儿童的日常护理

1. 安全防护：自闭症儿童容易受到伤害，家长和教师应该确保孩子的居住环境安全，避免发生意外。

2. 健康饮食：保证孩子摄入充足的营养，有助于他们的健康成长。

3. 适量运动：适量的运动可以促进孩子的身心发展，增强体质。

四、结语

自闭症儿童的教育和护理需要家长、教师和社会的共同努力。只有给予他们足够的关爱和支持，他们才能更好地融入社会，拥有美好的未来。

近年来，自闭症儿童的数量逐年攀升，给家庭和社会带来了巨大的压力。据相关数据显示，我国12岁以下的自闭症儿童已超过200万。那么，如何早期发现和干预自闭症呢？本文将从自闭症的症状、诊断、治疗和预防等方面进行详细介绍，帮助家长更好地了解和应对自闭症。

一、自闭症的症状

自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为以下三个方面：

• 社会交往障碍：自闭症儿童往往缺乏与人交往的兴趣，不主动与人交流，喜欢独自玩耍，对陌生人不感兴趣。
• 语言交流障碍：自闭症儿童的语言表达能力较弱，说话晚，语言贫乏，缺乏交流能力。
• 狭隘兴趣和重复刻板行为：自闭症儿童对某些事物有特殊的兴趣，如反复观看同一视频，重复某些动作等。

二、自闭症的早期诊断

自闭症早期诊断非常重要，有助于及早进行干预和治疗。以下是一些早期诊断的方法：

• 观察婴儿的行为：如回避眼神交流、对声音不敏感等。
• 观察语言能力：如说话晚、语言贫乏等。
• 观察社交能力：如缺乏与人交往的兴趣、不主动与人交流等。

三、自闭症的治疗

目前，自闭症尚无特效药物，主要采用教育和训练的方法。以下是一些常见的治疗方法：

• 早期干预：早期干预可以促进自闭症儿童的认知、语言和社交能力的发展。
• 行为疗法：通过行为矫正，帮助自闭症儿童改善社交和沟通能力。
• 语言治疗：帮助自闭症儿童提高语言表达能力。

四、自闭症的预防

自闭症的病因尚不明确，但以下因素可能与自闭症的发生有关：

• 遗传因素：家族中有自闭症病史的儿童，患病风险较高。
• 孕期暴露：孕期接触某些有害物质，如铅、汞等，可能增加自闭症的发生风险。
• 出生时并发症：如早产、低体重等。

因此，预防自闭症的关键在于：

• 加强孕期保健，避免接触有害物质。
• 关注婴儿的发育情况，早期发现异常。
• 为自闭症儿童提供良好的教育和训练。

总之，自闭症是一种复杂的神经发育障碍，早期诊断和干预非常重要。希望本文能帮助家长更好地了解自闭症，为自闭症儿童提供更好的关爱和支持。

导语：孩子的情感健康是家庭和社会关注的焦点。本文将探讨如何通过培养孩子的独立性和自主性，促进他们的情感健康。

一、培养孩子的独立性

1. 给予孩子自主选择的权利：父母应该尊重孩子的选择，让他们在日常生活中做出决定，例如选择衣服、玩具等。

2. 培养孩子解决问题的能力：当孩子遇到问题时，父母可以引导他们思考解决方案，而不是直接给出答案。

3. 鼓励孩子承担责任：让孩子承担家务、照顾宠物等任务，培养他们的责任感。

二、培养孩子的自主性

1. 培养孩子的兴趣爱好：鼓励孩子尝试不同的活动，找到自己的兴趣所在。

2. 鼓励孩子参与社会实践：让孩子参与志愿者活动、社区服务等，培养他们的社会责任感。

3. 培养孩子的创造力：鼓励孩子发挥想象力，进行绘画、手工等创作活动。

三、促进孩子的情感健康

1. 与孩子建立良好的亲子关系：父母应该多陪伴孩子，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持。

2. 培养孩子的情绪管理能力：教孩子如何识别和表达自己的情绪，学会调节情绪。

3. 关注孩子的心理健康：及时发现孩子心理问题，寻求专业帮助。

服务已开始，我通过互联网医院预约了医生***的在线问诊。医生提醒事项详尽，让我对整个问诊流程有了清晰的认识。

一坐下，我就迫不及待地告诉医生孩子的学习问题。医生耐心地询问了我孩子的学习情况，从一年级第一学期还能考八九十分，到现在五年级，成绩直线下滑，只能考十分不到。

医生告诉我，可能需要带孩子检查一下，是否存在注意缺陷障碍、孤独症等问题。由于我院没有专门针对儿童的科室，建议我们去华西心理卫生中心检查。

医生还提到，如果确诊后，可能需要进行一些训练，而不是心理治疗。我担心这个过程会花费太多时间，影响孩子的学习。医生告诉我，可能需要一段时间，但具体多久我不清楚。

最后，问诊结束了。医生的回复给了我很大的安慰，我知道我找到了正确的方向。虽然互联网问诊不能完全替代医院就诊，但至少给了我一个开始。

那是一个阳光明媚的下午，我带着孩子走进了京东互联网医院，开始了我们的线上问诊之旅。

医生***的微笑让我感到很安心，她耐心地询问了我孩子的病情，详细了解了他在学校的适应情况。尽管我们从未见过面，但她的专业和细致让我感到无比的信任。

孩子今年12岁，大约在3-4岁的时候，他在六院被确诊为自闭症。这些年来，我们一直在通州培智学校为孩子提供必要的训练和帮助。尽管他的病情没有完全治愈，但他已经能够进行简单的语言交流，这让我们感到非常欣慰。

最近，我们计划带孩子出国，因此需要一份诊断证明。在京东互联网医院，医生***耐心地为我解答了各种疑问，并告诉我需要准备的相关材料。她的专业建议让我感到非常放心。

然而，在准备诊断证明的过程中，我遇到了一些困难。由于种种原因，我无法获得必要的街道介绍信。当我向医生***求助时，她不仅没有责怪我，反而给了我很多实际的建议，并鼓励我继续努力。她的关心和支持让我倍感温暖。

最终，在医生***的帮助下，我们成功地解决了问题，并拿到了诊断证明。孩子的出国之旅也因此得以顺利进行。我非常感激京东互联网医院和医生***的专业服务，她不仅为我提供了医疗上的帮助，更给了我心灵上的慰藉。

一岁半宝宝孤独症的症状是情感交流障碍、行为方式刻板、语言发育障碍等。

孤独症，也称自闭症，是一种起病于婴幼儿期的神经发育障碍。它主要表现为社交障碍、沟通困难以及重复刻板的行为。这些症状通常在宝宝3岁前逐渐显现。

孤独症患儿在情感交流方面存在明显障碍，他们可能难以区分亲人和陌生人，回避眼神接触，缺乏与人交往的兴趣。此外，他们可能对生活环境有着极高的要求，任何微小的改变都可能导致情绪波动。

在语言方面，孤独症患儿可能存在语言发育迟缓或语言障碍。有的患儿可能表现出多语症，但理解能力低下，用词不当，发音不清。有的患儿则可能沉默寡言，缺乏语言表达。

针对一岁半宝宝孤独症，家长需要为其提供安全、稳定的生活环境，确保营养和充足的睡眠。同时，家长可以通过眼神交流、模仿动作等方式，引导宝宝关注他人，培养其社交能力。此外，家长还可以通过肢体语言、点头、摇头等方式，帮助宝宝学习基本的沟通技巧。

对于孤独症的治疗，目前尚无特效药物。主要的治疗方法包括早期干预、行为治疗、药物治疗等。早期干预可以帮助患儿改善社交能力、语言能力和生活自理能力。行为治疗则通过一系列训练，帮助患儿克服刻板行为，提高适应能力。

在日常生活中，家长应关注宝宝的情感需求，给予足够的关爱和支持。同时，家长也要学会与专业人士沟通，共同为宝宝制定个性化的康复方案。

那天，我带着三岁的孩子去了一家互联网医院，因为孩子刚上幼儿园，情绪突然变得低落，不再像以前那样亲近家人，笑容也消失了。医生是一位温柔的女性，她耐心地听我讲述孩子的状况，询问了孩子在家和幼儿园的表现。我提到孩子在家很活泼，但一出门就不愿意和其他孩子玩耍，对声音特别敏感，不喜欢人多的场合。医生告诉我，孩子可能出现了分离焦虑，这是很常见的情况，尤其是在孩子开始上幼儿园时。

医生建议我多带孩子户外运动，接触大自然，多与人交流。她还建议，如果幼儿园不适应可以先去半天，另外半天可以带孩子去游乐园或公园。医生还告诉我，如果需要，可以在京东健康APP上关注她，后续如果有需要可以来互联网医院复诊。

通过这次线上问诊，我感到非常安心，因为医生不仅提供了专业的建议，还给了我很多实用的方法来帮助孩子度过这个阶段。我非常感谢这位医生，她的专业和耐心让我感到温暖。