糖尿病，是一辈子的持久战吗？

看懂肿瘤基因筛查报告

视频简介

作者信息：首都医科大学附属北京朝阳医院 呼吸内科 主任医师 林英翔

小儿肺炎与感冒有点相似，但其区别在于：

第一 、体温：

小儿肺炎大多发热，而且多在38度以上，并且持续达到2~3天以上，体温仍然不退，感冒也可以出现发热，但多数感冒的发热，是在38℃以下为多，持续时间也比较短，用退热效果也比较明显。

第二、精神状态：

宝宝患病的时候，一般精神状态比较好，但是如果说小儿患肺炎的时候，精神状态就欠佳，常烦躁、哭闹不安。

第三、咳嗽、呼吸：

呼吸方面的症状，小儿肺炎大多有咳嗽，常引起呼吸困难，感冒和支气管炎引起的咳嗽，一般较轻，不会引起呼吸困难。

第四、查体：

由于宝宝的胸壁薄，有时不用听诊器，用耳朵就可以听到水泡音，肺炎患儿在吸气末往往会听到，“咕噜”“咕噜”般的声音，称之为细小水泡音，这是肺部发炎的重要体征，小儿感冒一般不会有这种声音。

第五、饮食：

宝宝感冒，饮食尚正常，或吃东西、吃奶减少。但患肺炎时，饮食显著下降、不吃东西、不吃奶，常因憋气而哭闹不安。

第六、睡眠：

宝宝感冒时，睡眠尚正常。但患肺炎后，多睡易醒，爱哭闹。

视频简介

作者信息：北京大学第一医院 消化内科 主任医师 谢鹏雁

胃肠炎分急性、慢性，急性发病在两周之内，慢性是指着迁延不愈长达4周以上。不叫长期胃肠炎，只有急性慢性之分。针对病因进行抗病原药物治疗，包括对于细菌、病毒和蠕虫类的直接治疗。治疗胃肠炎最主要的是补液，不让水电解质失衡，避免和减少一些酸性的饮料，或者茶、咖啡这类物质。长时间患腹泻的病人可能会造成机体其他系统的障碍。

视频简介

作者：山西省中医院 营养科 副主任医师 秦文君

妊娠期糖尿病患者如何保证营养支持：妊娠期糖尿病患者主要保证宏量营养素，宏量营养素主要是三大营养素的合理配比。降低患者对面粉类摄入，如面包及其它烘制产品和土豆。注意维生素和微量元素的补充，像铁、叶酸、维生素D、维生素A。

本期话题：肾结石是怎样形成的呢？

出镜嘉宾：北京医院肾病内科  主任医师  吴华

擅长领域：血液透析、急性、原发性肾小球肾炎、继发性肾炎、糖尿病肾病、高血压肾病、肾动脉狭窄、狼疮性肾炎等、各种泌尿道感染、肾小管间质性肾病、急性肾损伤、慢性肾病，慢性肾功能不全等

在诊断带状疱疹的过程中，可以从以下几个症状来判断：第一、明显的神经痛，伴局部淋巴结肿大。第二、有时需要和单纯疱疹来进行鉴别，单纯疱疹容易发生于皮肤和黏膜交界部位，分布无一定规律，水疱较小容易破，疼痛不明显，多见于发热病的过程中，常易复发，偶尔也和接触性皮炎相混淆。而接触性皮炎是有明显的接触史，皮疹与神经分布无关，自觉烧灼、剧痒，无神经痛。第三、带状疱疹表现为簇集成群水疱，延一侧周围神经呈带状分布，中间皮肤正常。第四、在带状疱疹的前驱期及无疹型带状疱疹中，神经痛显著者易误诊为肋间神经痛、胸膜炎及急性阑尾炎等急腹症，需加注意。单纯疱疹通常有在同一部位，多次复发的病史，而且没有明显的免疫缺陷的就是说这样的情况。

转氨酶高2000肝区痛吃饭恶心，吃药输液无效怎么回事，做B超没有，肝脏有没有问题，然后有没有查乙肝，病毒性肝炎的标志物，有没有喝酒，肝胆方面的问题有没有，不放心可以做CT看一下，目前情况转氨酶高，可能要检查一下有没有什么特殊的原因。

视频简介：

作者：首都医科大学附属北京朝阳医院 呼吸与危重症医学科 主任医师 林英翔

流感主要由流感病毒引起，输液输的一般是“消炎药”，也就是抗生素类的药物。抗生素仅对普通细菌感染有效，对流感病毒几乎没有效果。并且随意输液输注抗生素，可能会导致院内交叉感染。避免盲目或不恰当的使用抗生素，对流感的治疗非常重要。

流感治疗主要需要临床评估患者的一般状况、疾病的严重程度、症状起始时间及当地流感流行状况等来确定治疗方案。轻症感染者可自行居家隔离，保持房间通风。充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养。同时密切观察病情变化，一旦出现持续高热、伴有剧烈咳嗽、呼吸困难、神志改变、严重的消化道症状等重症倾向，应及时就诊。

对于无合并症及基础疾病的患者，在发病48小时内应尽早开始遵医嘱口服神经氨酸酶抑制剂，如奥司他韦，做抗病毒药物治疗，对流感病毒有很好的杀灭作用，并可以减少并发症的发生。

很多家长认为，背诵唐诗、认字、学儿歌就是学前最好的智力开发。然而，绘画这门看似简单的艺术，对孩子成长的益处却不容忽视。

1. 提高记忆力

孩子的绘画作品，看似杂乱无章，却蕴含着丰富的想象力。他们通过绘画，将内心世界中的记忆和感受转化为具体的画面，从而加深记忆。

2. 培养观察能力

孩子观察事物的方式与成人不同，他们能发现生活中常见的细节，并用自己的方式表现出来。这种观察力的培养，对孩子的认知发展至关重要。

3. 激发想象力

孩子的绘画作品充满了童真和想象力，他们能将生活中常见的事物赋予独特的形象和色彩。这种想象力的培养，对孩子的创新思维发展具有重要意义。

4. 及时宣泄情绪

绘画是一种表达情感的方式，孩子通过绘画，将内心的喜怒哀乐表达出来。这对孩子的情绪调节和心理健康具有积极作用。

5. 促进左右脑开发

绘画活动需要孩子动手操作和思考，这有助于促进左右脑的协调发展。

6. 锻炼多种能力

绘画活动需要孩子运用观察力、想象力、记忆力和创造力等多种能力，这有助于提高孩子的综合素质。

7. 表达情感

绘画是一种艺术形式，孩子通过绘画，表达自己的情感和想法。

近年来，关于高脂肪饮食对健康的影响，尤其是对儿童学习障碍症和多动症的影响，引起了广泛关注。研究表明，即使短期摄入高脂肪食物，也可能对儿童的行为和学习能力产生不利影响。

高脂肪饮食会导致身体多巴胺代谢方式发生改变。多巴胺是一种重要的神经递质，与情绪调节、注意力、动机和奖赏系统等功能密切相关。当多巴胺水平失衡时，可能会导致焦虑、注意力缺陷和多动等症状。

伊利诺斯大学的研究人员发现，给老鼠喂食高脂肪食物后，它们的行为和学习能力发生了显著变化。这些变化包括焦虑行为增加、记忆力下降、注意力不集中等。值得注意的是，这些变化发生在体重增加之前，说明高脂肪饮食对大脑的影响是独立的。

对于儿童来说，高脂肪饮食可能对他们的心理健康和学习能力产生长期影响。然而，也有好消息。研究发现，将高脂肪饮食转变为低脂肪饮食后，儿童的行为和学习能力可以得到改善。这表明，通过调整饮食结构，可以帮助改善儿童的健康状况。

除了饮食调整，其他干预措施，如药物治疗、行为疗法和家庭教育等，也可能有助于改善儿童的学习障碍症和多动症。例如，利他林等药物可以帮助调节多巴胺水平，从而改善注意力缺陷和多动症状。

总之，高脂肪饮食可能对儿童的健康和学习能力产生不利影响。家长和监护人应该关注儿童的饮食习惯，并采取适当的措施来保护他们的健康。

近日，一项由国际组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，而想象力却排名倒数第一，创造力也仅排名倒数第五。这一结果引发教育专家的关注和思考，家长们不禁要问，想象力对于孩子的成长和未来发展究竟有何重要性？

郑州大学教育系副教授许慧表示，想象力对于孩子未来的工作和发展有着重要的影响。例如，在销售行业中，富有想象力的销售人员能够创造出独特的销售话术，从而提高销售额。而缺乏想象力的孩子，在工作中可能会表现出墨守成规、缺乏主见的特点，难以取得突破性进展。

如何判断孩子的想象力是否丰富？许慧建议，家长可以通过一些简单的测试来观察。例如，向孩子展示一幅画，询问画中的物体正在做什么，想象力丰富的孩子可能会给出许多新奇有趣的答案。此外，观察孩子是否喜欢玩益智游戏，是否善于思考和提问，也是判断孩子想象力水平的重要途径。

许慧还建议家长，要重视孩子想象力的培养。她提出以下几点建议：

1. 常给孩子做一些想象力方面的训练，例如让孩子根据简单的符号组合故事，鼓励孩子发挥想象力。

2. 鼓励孩子拆装废旧物品，培养动手能力和创造力。

3. 多让孩子做一些脑筋急转弯的练习，提高孩子的思维能力。

4. 认真回答孩子提出的问题，鼓励孩子思考和探索。

5. 不要盲目把老师树立成权威，鼓励孩子敢于发表自己的观点。

智灵童国际幼儿园总园长荣合灵也强调，家长要避免过度干预孩子的成长，以免扼杀孩子的想象力和创造力。她指出，很多家长害怕孩子弄坏东西或出现差错，因此对孩子的好奇心和探索精神进行限制。这种做法会让孩子变得循规蹈矩，缺乏创造力。

总之，想象力对于孩子的成长和发展具有重要意义。家长要重视孩子的想象力培养，为他们创造一个充满想象力的成长环境。

随着孩子逐渐长大，家长越来越关注他们的智力发展。三岁的孩子，正处于一个充满好奇心和探索欲的阶段。他们开始对周围的世界产生浓厚的兴趣，并逐渐形成自己的认知能力。本文将围绕三岁孩子的认知发展，探讨他们在感官、学习、注意力、记忆力和逻辑推理等方面的特点，并给出相应的育儿建议。

【感官与学习】

三岁的孩子拥有敏锐的感官，能够通过视觉、听觉、触觉和味觉来感知外界环境。他们开始对事物进行简单的分类和归纳，并通过观察和模仿来学习新知识。在这个阶段，家长可以通过讲故事、唱儿歌、做游戏等方式，激发孩子的学习兴趣，促进他们的认知发展。

【注意力与记忆力】

三岁的孩子注意力逐渐集中，能够持续关注某个事物一段时间。他们的记忆力也不断增强，能够记住一些简单的事物和规则。家长可以利用孩子的这些特点，进行一些记忆力的训练，例如让孩子背诵儿歌、识别物品等。

【种类与数字】

三岁的孩子开始对事物的种类和数量产生兴趣，能够识别一些常见的物品，并进行简单的分类。他们也能进行简单的计数，并能理解数字的概念。家长可以通过玩具、绘本等方式，帮助孩子认识不同的物品和数字，促进他们的认知发展。

【逻辑与推理】

三岁的孩子开始具备一定的逻辑思维能力，能够进行简单的推理和判断。家长可以通过提问、讨论等方式，锻炼孩子的逻辑思维能力，培养他们的思维能力。

【游戏与学习】

游戏是孩子学习的重要途径。三岁的孩子喜欢各种游戏，通过游戏，他们可以学习到很多知识和技能。家长可以陪伴孩子一起游戏，引导他们进行合作、竞争等社交活动，促进他们的全面发展。

【育儿建议】

1. 提供丰富的学习环境，让孩子接触不同的知识和事物。

2. 鼓励孩子探索和尝试，培养他们的好奇心和求知欲。

3. 注重孩子的情感需求，给予他们关爱和支持。

4. 培养孩子的独立性，让他们学会自己解决问题。

5. 与孩子建立良好的亲子关系，促进他们的身心健康发展。

在繁忙的都市生活中，孩子的专注力培养显得尤为重要。专注力不仅是学习的基础，更是孩子未来成功的关键。然而，许多家长都面临着孩子注意力不集中、学习效率低下的困扰。本文将探讨如何培养孩子的专注力，并提供一些实用的方法和建议。

首先，我们需要了解孩子注意力不集中的原因。这可能与遗传、环境、教育方式等因素有关。例如，电子产品过多、缺乏规律作息、家庭环境嘈杂等都可能影响孩子的专注力。

针对这些问题，我们可以采取以下措施：

1. 创建良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，减少干扰因素，如关闭电视、手机等。

2. 制定合理的学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习时间，避免长时间学习导致的疲劳。

3. 培养孩子的兴趣爱好：兴趣爱好可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效率。

4. 家长陪伴：家长陪伴孩子学习，及时给予鼓励和支持，有助于提高孩子的专注力。

5. 适当运动：适当的运动可以促进大脑发育，提高孩子的专注力。

除了以上方法，还有一些专门针对孩子专注力训练的游戏和活动，如拼图、记忆力游戏等，可以帮助孩子提高专注力。

总之，培养孩子的专注力需要家长的耐心和坚持。通过科学的方法和适当的引导，相信每个孩子都能拥有良好的专注力，取得优异的成绩。

在日常生活中，我们经常会遇到一些孩子展现出与众不同的天赋和智力。那么，如何判断一个宝宝是否拥有较高的智商呢？以下三个迹象或许能给你一些启示。

首先，语言能力是衡量宝宝智商的重要指标之一。学龄前儿童如果能够迅速掌握语言知识，如字母、颜色、数字、词汇等，并具备较强的逻辑和推理能力，那么他们很可能拥有较高的智商。

其次，对学习充满热情也是宝宝智商高的一个重要表现。天才儿童对知识有着强烈的求知欲，他们乐于探索新事物，对新知识充满好奇心。这种学习热情往往需要家长和老师的不断鼓励和支持。

此外，宝宝还可能展现出其他方面的天赋。例如，在艺术、音乐、体育等领域展现出独特的才能。这些天赋不仅体现了宝宝的智力水平，也为他们未来的发展提供了更多可能性。

然而，值得注意的是，每个宝宝都有自己的成长节奏和发展特点。家长在关注宝宝智商的同时，更应关注他们的身心健康，为他们创造一个良好的成长环境。

以下是一些建议，帮助家长培养宝宝的智力：

1. 为宝宝提供丰富的学习资源，如图书、玩具、游戏等。

2. 鼓励宝宝参与各种活动，培养他们的兴趣爱好。

3. 与宝宝进行互动，倾听他们的想法和感受。

4. 关注宝宝的身心健康，为他们提供足够的营养和睡眠。

5. 为宝宝树立榜样，让他们学会尊重和关爱他人。

近年来，随着生活水平的提高，越来越多的家庭注重孩子的早期教育，益智玩具成为了家长们的首选。然而，一些家长发现，玩具买得越多，孩子似乎越淘气，这是为什么呢？

其实，玩具过多可能导致孩子注意力分散，缺乏耐心，进而影响学习。那么，如何科学地选择和使用益智玩具，促进孩子健康成长呢？本文将从以下几个方面进行探讨。

一、玩具的选择

1. 符合孩子年龄和发展阶段：不同年龄段的孩子对玩具的需求不同，家长应根据孩子的年龄和发展阶段选择合适的玩具。

2. 注重益智功能：选择具有开发孩子智力、锻炼动手能力、培养创造力的玩具。

3. 安全性：确保玩具材料无毒、无锐角、无小零件，避免孩子误吞或受伤。

二、玩具的使用

1. 适度原则：避免玩具过多，以免孩子注意力分散。

2. 陪伴引导：家长应陪伴孩子一起玩耍，引导孩子探索玩具的玩法，培养孩子的兴趣。

3. 适时调整：根据孩子的兴趣和需求，适时调整玩具种类和数量。

三、培养孩子的自制力

1. 教育孩子珍惜玩具：让孩子明白玩具的来之不易，培养孩子的节约意识。

2. 培养孩子的耐心：引导孩子专注于一项活动，提高孩子的专注力和耐心。

3. 增强孩子的责任感：让孩子参与玩具的整理和收纳，培养孩子的责任感。

总之，家长在为孩子选择和使用益智玩具时，应注重玩具的质量和数量，陪伴孩子一起玩耍，引导孩子健康成长。

　　从孩子出生起，他们便开始经历一系列动作发展的过程，包括抬头、翻身、坐、爬、站等。周岁以后，孩子开始学习走路，活动范围逐渐扩大。这个阶段，上下楼梯成为幼儿动作发展的重要环节。

　　许多父母担心孩子上下楼梯的安全性，喜欢抱着或背着孩子走楼梯。然而，这样做却让孩子失去了锻炼的机会。实际上，走楼梯对孩子的成长有着诸多益处。

　　走楼梯有助于孩子动作发展

　　上下楼梯需要活动膝关节，调节身体平衡，这对正在发展动作技能的幼儿来说，是一项很好的锻炼。刚开始学习上下楼梯时，孩子需要借助扶手或大人的牵引来保持平衡。随着锻炼的进行，他们的关节活动更加灵活，肌肉更加结实，协调能力增强，最终能够轻松地在楼梯上跑跳。

　　观察比较不同班级的孩子，可以发现经常上下楼梯的孩子在攀登、钻爬、蹦跳、跑步等动作发展上更为协调。这说明，上下楼梯对孩子的动作发展具有积极的促进作用。

　　走楼梯有利于孩子意志品质的培养

　　上下楼梯需要克服困难，这对培养孩子的意志品质大有裨益。刚开始学习上下楼梯时，孩子可能会遇到困难，但通过努力克服，他们会感受到成功的喜悦，并逐渐养成勇敢、坚强、不怕困难的品质。

　　那么，如何帮助孩子学习上下楼梯呢？

　　评估动作发展的成熟度

　　父母可以观察孩子是否具备以下能力，再决定是否让孩子学习上下楼梯：

　　·走路时，很少跌倒。

　　·一只手扶住栏杆时，可以慢慢上楼梯。

　　·会爬上成人座椅。

　　·会利用四肢顺着楼梯爬上爬下。

　　循序渐进，安全为要

　　刚开始学习上下楼梯时，可以使用泡沫积木堆成阶梯状，让孩子练习。熟练后，可以让孩子利用四肢的力量向上移动，但要确保安全。

　　不同年龄段的孩子，在爬楼梯这个动作上的发展过程有所不同：

　　·十三个月：大部分幼儿开始练习用四肢向上爬楼梯。

　　·一岁半左右：幼儿可以自己爬楼梯，但需要扶着墙或扶手。

　　·二岁左右：爬楼梯时已不太需要扶手，可以随时停下来、转身。

　　·二岁半以后：幼儿能每阶一脚地上楼梯，下楼梯时则还需要两脚同一台阶地下。

在孩子的成长过程中，如何因材施教，帮助他们克服缺点，发挥潜能，是一个值得家长思考的问题。本文以一个4岁孩子的成长经历为例，探讨了如何通过“玩”来培养孩子的自信心和勇气。

孩子的性格各不相同，有的孩子胆小、缺乏毅力，有的孩子活泼好动、充满好奇心。针对孩子的性格特点，家长可以设计一些有针对性的游戏或运动，让他们在“玩”中逐渐成长起来。

例如，对于胆小、缺乏毅力的孩子，可以尝试以下方法：

1. 选择一些需要勇气和耐心的游戏，如攀岩、滑板等，让孩子在挑战中克服恐惧，增强信心。

2. 从简单的游戏开始，循序渐进，让孩子逐渐适应挑战，提升自我能力。

3. 鼓励孩子尝试新事物，不要轻易放弃，培养他们的坚持精神。

4. 家长要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感受到爱和理解。

5. 创造良好的家庭氛围，让孩子在快乐的环境中成长。

通过以上方法，孩子可以在“玩”中逐渐克服缺点，发挥潜能，成为一个自信、勇敢、有毅力的人。

此外，家长还要关注孩子的身心健康，定期带孩子进行体检，及时发现并解决潜在的健康问题。

总之，因材施教地教孩子“玩”，不仅可以促进孩子的全面发展，还能增进亲子关系，让孩子在快乐中健康成长。