偏执型精神分裂症是一种常见的、病因尚未完全阐明的精神病，它被描述为在意识清晰、无感觉改变的认知下出现的幻觉和妄想。病程多迁延，临床上主要表现为妄想、幻觉、思维(言语)紊乱、动作与行为紊乱异常等，大多数患者缺乏对疾病的自知力，否认自己精神症状是一种病态，一般采用长期间歇性药物治疗，难以治愈。偏执型精神分裂症的确切病因目前仍不十分明确，可能与遗传因素、神经生化以及大脑结构的异常有关。

 

 

一、偏执型精神分裂症的主要病因

 

遗传因素：偏执型精神分裂症属于复杂的多基因遗传性疾病，患者一级亲属的患病平均终身风险为5％~10％，在同卵双生子或父母双方均为精神分裂症的子女中患病率上升到40％~50％，较一般人群体高40多倍。
神经生化：目前研究包括多巴胺假说、氨基酸类神经递质假说、5-HT假说，是偏执型精神分裂症的可能的病因。
脑结构异常：大脑前中颞叶(海马、内嗅皮质、海马旁回)存在脑组织萎缩的人群，发生偏执型精神分裂症的可能性大大增加。
环境因素：在一个人出生时甚至更早的时候，患精神分裂症的风险可能已经开始增加了，孕期中的妇女如果受到流感病毒或者风疹的侵袭，生下的孩子患精神分裂症的风险就会增加，孕期的营养不良和分她时的并发症也有同样的危害，这些意外事件可能会对大脑的早期发育造成不良影响，使人更易脱离现实而患上精神病。
心理创伤：早期心理创伤(心理伤害或打击)也可能增加精神分裂症的发病风险，许多精神分裂症患者在儿童期曾经历过暴力、性虐待、死亡、父母离婚、分离或其他应激事件。生活在有问题的家庭中是一个危险因素，在那里，家庭关系紧张，人际交流困难，以负面情感为主，不良沟通模式可能引起焦虑、混乱、愤怒和冲突。在问题家庭中，人与人之间常常相互敌视、窥探、批评、否定和情感攻击，形成不正常的交流模式。

 

二、偏执型精神分裂症的诱发因素

 

社会环境因素：文化、职业和社会阶层、移民、孕期饥饿、社会隔离等可能与偏执型精神分裂症的发生有关。
精神刺激：此外刺激性生活事件对偏执型精神分裂症的发生有诱发作用。

反复洗手、反复计数、反复检查……这些强迫症状像“病毒”一样入侵了患者的大脑，引起了患者行为编程的异常。这些强迫症状最常出现在强迫症中，除此之外，也会出现在其他精神疾病中，精神分裂症正是其中的一种。

 

 

那么，精神分裂症的强迫症状(Obsessive-Compulsive Symptoms in Schizophrenia, OCSS)，到底为什么发生？它又和别的强迫症状有什么不同呢？

 

一.    什么是精神分裂症？

 

我们常常这样定义精神分裂症：它是一类以精神活动与现实实际出现脱离，思维、情感、行为不协调为主要特征的精神疾病，多发于青春期晚期和成年早期^[1]。简单来说，精神分裂描述了一种精神与现实割裂开来，且处在“暴动”中的现象，一些在常人看来荒诞可笑的感觉、想法和情感，却会被精神分裂症的患者深信不疑，进而严重影响到他们的正常生活。

 

患者可能出现幻听，比如总是听见周围人在对自己评头论足；也可能出现妄想，如觉得周围人都在用异常的眼光看待自己。这些都属于阳性症状，以这种症状为主的精神分裂症被我们称为Ⅰ型精神分裂症^[2]。患者也可能出现精神活动的缺失，出现思维贫乏和动机缺乏，表现出一种“懒散度日”的生活状态。这些属于阴性症状，这种类型则被我们称作Ⅱ型精神分裂症^[2]。

 

二.    OCSS的发生机制

 

精神分裂症和强迫症，都是一种精神疾病，都涉及脑的病变。研究表明，两者的病变范围有交叉，涉及到共同的“脑回路”——前额叶皮层-基底神经节回路^[3]。精神分裂症如果引起这一回路的紊乱，就会进一步引起强迫症状。

 

也有学者认为，精神分裂症本身不会引起强迫症，真正诱发强迫症的是那些抗精神病药物。这主要和脑内的一种神经信号分子——5-羟色胺（5-HT）有关。这些药物通过阻断异常亢进的5-HT受体，起到抗精神分裂的作用，5-HT长期的低功能，却会诱发强迫症状的发生^[4]！

 

 

三.    OCSS的三大特点

 

1.  强迫思维

 

OCSS的主要形式为强迫思维，而非强迫怀疑^[5]。怀疑、纠结、穷思竭虑是这些患者的代名词。

 

2.  怪诞离奇

 

OCSS的内容更为荒诞、离奇，甚至前后矛盾。比如有的患者强迫洗手、洗脸，却认为耳部是禁区而不洗；有的患者有强迫性“洁癖”，却会每天趴在地上舔地板^[6]。

 

3.  缺乏焦虑

 

 

强迫症患者无法自控，并会对自己的强迫行为感到痛苦和焦虑。伴强迫症状精神分裂症患者却很少感到焦虑和痛苦，常常抱有无所谓的态度^[5]。

 

关于OCSS的发生率，众说纷纭，难有定论。有些报道为15%，有些报道为高达25%，有些却认为只有1.1%^[7]……总之，精神分裂症也可能伴发强迫症状，我们要学会和单纯的强迫症区分开来，正确诊断，尽早治疗，提高这类精神疾病的预后！

 

【参考文献】

[1]杨宝峰，陈建国主编；颜光美等副主编. 药理学[M]. 北京：人民卫生出版社, 2015.06.

[2]孙烨著.实用精神科疾病诊疗学[M].吉林科学技术出版社,2019.05.

[3] Attademo L, Bernardini F, Quartesan R. Schizo-Obsessive Disorder: A Brief Report of Neuroimaging Findings. Psychopathology. 2016;49(1):1-4. 

[4] Kim DD, Barr AM, White RF, Honer WG, Procyshyn RM. Clozapine-induced obsessive–compulsive symptoms: mechanisms and treatment. J Psychiatry Neurosci. 2019;44(1):71-72.

[5]郑瞻培.强迫症与精神分裂症[J].上海精神医学,2001(03):175-177.

[6]刘建勋,李莲芳.精神分裂症的强迫症状临床分析[J].中国神经精神疾病杂志,1996(01):25-26+62.

[7]徐贵云,马崔.精神分裂症的强迫症状[J].中国神经精神疾病杂志,2001(01):76-77.

你在生活中有过这样的经历吗：

 

明明自己已经很累了，但还是加班加点帮同事弄好了PPT。

明明自己不能吃辣，可为了让朋友开心，每一顿饭都硬着头皮吃下去。

明明是对方的错误，你却总是在自己身上挑毛病。

 

而这，就是讨好型人格！

 

当一个人总是在成全别人，委屈自己的时候，正是「讨好型人格」在作祟。

 

取悦他人时，丢掉了自己

 

有人说：「过度追求别人认可是有风险的，那个被人喜欢的自己会覆盖一个真实的自己。」

 

诚然，一味屈尊去讨好别人，并不会得到对方的爱和理解，反而会拖垮自己的人生！

 

 

小琴曾有一段痛苦的经历。

 

在她24岁那年爱上了一个男孩，近乎疯狂。她向男生告白，希望对方能够给自己一个机会。

 

然而那个男生却向她提了一个要求：你减减肥吧，要是瘦下来了，我就考虑和你在一起。

 

就因为这一句话，小琴开始拼命地减肥，每天都吃不饱饭，越是饿，心情就越是低落，她变得越来越不开心了。

 

后来在一次聚会中，男生在游戏时抱起了其他的女孩。

 

小琴羡慕地问：我要瘦到多少斤，你才能抱我呢？男孩轻飘飘说了个数字：100吧。

 

为了达到男孩心里的标准，她努力了不止一年，可即便这样，也还是没能做到让喜欢的人满意。男生依然不爱她，小琴从那之后也变得越来越自卑。

 

所以说，我们真的没有必要为了满足别人，而困住自己。

 

 

讨好型人格的背后，其实就是一种人际关系的不对等。当你把自我的价值，建立在他人对你的认可上面时，就会变得内耗，失去自信。

 

越是讨好对方，就越是无法对别人的要求说「不」；越是渴望对方的认可，就越是会自降底线，过度付出。

 

对方的一句话，一个眼神，都会让你觉得焦虑，甚至内疚。

 

不得不说，人一旦陷入讨好型人格的怪圈中，真的很难自洽。

 

我是讨好型人格吗？

 

在现实生活中，讨好型人格有很多的表现形式。

 

讨好型人格的表现

 

● 很难向别人表达自己的需求

 

在人际交往中，总是将他人的感受放到第一位，总是服务于他人的情绪。即便自己已经感到并不开心了，却无法开口和对方挑明。

 

 

换句话说，就是表面上无法拒绝别人，内心里无法接受自己。

 

他们宁愿委屈自己，也不想让对方失望。

 

● 更倾向于附和别人的观点

 

讨好型人格的人，很少有主见。

 

每当身边人提出一个观点的时候，他们总是会随声附和。

 

而当对方问他的想法时，回答经常是：我觉得你说得对，听你的吧。

 

他们甘愿被打磨，追求所谓的「圆滑世故」，去讨好、去取悦别人，误以为这就是人际交往中的「高情商」，殊不知在这个过程中已经失去了自我。

 

● 总是害怕得罪人

 

由于内心敏感，讨好型人格的人，不管是说话还是做事都会犹豫再三，陷入一种自我挣扎的死循环中。

 

很多时候，对方一句不经意的话，都会让TA焦虑很久。

 

我今天这么做是不是惹她生气了？

她不会以为我是那样的人吧？

 

很多讨好型人格的人，都只能通过他人的支持和肯定，来证明自己的价值。

 

与有求于人的「讨好」区分

 

这与「有求于人」的讨好，是大相径庭的。

 

细想一下，当我们有求于人时，首先内心是认可自己的。而他人的支持，最多起到锦上添花的作用。

 

我们承认他人的优秀，却不会因此怀疑自己的能力，更不会急于证明自己。

 

这个时候的「讨好」，只是为了办成一件事而已。

 

讨好型人格如何获得「自私」的勇气

 

博士马丁纳曾说「我生命里的最大突破之一，就是我不再为别人对我的看法而担忧」。

 

讨好型人格的人，都要慢慢学会：为自己而活！

 

 

我们终其一生，要寻找的都是一个灵魂更加丰满，精神更加自由的自己。我们并没有必要去满足所有人的期待。

 

学会「课题分离」

 

心理学家阿德勒认为「一切人际关系矛盾，都起因于对别人的课题妄加干涉，或者自己的课题被别人妄加干涉」。

 

理念：把问题看作两部分，一部分是我自己需要面对和解决的，和我的行为态度有关，也是自我的责任；而另一部分则是别人的。

 

原则：我不去干涉别人的课题，也不让别人干涉自己的课题。

 

讨好型人就会在关系中过度承担责任，当然也有隐含的愿望：「请你爱我」、「不要伤害我」甚至「像我对你一样对我」。

 

然而对方往往不会接这样的隐含性的愿望或者说课题的。

 

所以讨好型人格的人开始对自己的感受和需求负责吧，先从课题分离开始吧。

 

获得「自私」的勇气

 

● 不随意妥协

 

不随意妥协也就意味着要勇敢地拒绝，当他人提出了一个无理的要求时，请勇敢地说「不」。

 

清晰的表达出自己的感受和需求，把对自己负责放在第一位，就可以慢慢树立起你的心理边界，也让人家知道你是有边界和底线的人。

 

但若是不习惯将自己的需求讲出口，或是无法清晰的表达自己内心真实想法，就会让我们产生退缩感，从而拒绝沟通，再次妥协。

 

有效的沟通对于我们日常的人际交往、情感维系起着重要的影响。在生活中你的沟通能力如何？是否可以清晰表达所想，让别人理解？可以点击下图，测一测你的沟通能力。真正了解自己，才能发现问题所在，有针对性地提升和改善。

 

 

只有不断提升沟通能力，学会合理的表达内心的感受与需求，让对方清楚你的底线在哪里，下次才不会再轻易冒犯。

 

你越是有态度，对方就越是会尊重你。

 

● 加强自我认可

 

别人眼中的你，并不是完整的你，重要的是，你该如何看待你自己。

 

每个人的身上，都有闪光点，都有值得欣赏的地方，请发掘出自己的优势，并珍视自己的可贵之处吧。

 

当你足够认可自己，慢慢的自我认知就不再依赖与外部评价了，也不再活在他人的期待里了，你可以按照自己的期待而活。

 

很多时候矫枉过正也没关系，别怕自己太「自私」，只是一个找到自己的过程。

 

 避免讨好型人格，从小要注意

 

古语有言：防微杜渐，遏难于未发。

 

在孩子的幼年时期，就应该避免养成讨好型人格，父母不要把自己的期待寄托在孩子身上。

 

 

孩子从小就背负了父母家人的期待和愿望，被教育成要满足所有人期待的「好孩子」。

 

他们就会压抑自己的需要，也会因「做自己」满足自己的需求而内疚，认为这是自私的。

 

在日常生活中，多鼓励孩子

 

很多家庭里都有一个被忽视的孩子，因为想要被看到、被认可，而努力的讨好父母。

 

所以作为家长，我们要多认可孩子，多子女家庭也要尽量去看到每一个孩子的独特的优点。

 

发自内心的给于认可和鼓励

 

对于家长来说，一句口头上的鼓励，其实并没有太困难。而且这个举动，会让孩子受益终生。

 

 

正向的激励，会让孩子形成正能量的做事方式，在以后的人生中，不至于自怨自艾。

 

多给孩子一些创造的空间

 

每当孩子提出一些新鲜想法时，请尽量创造一些空间，帮孩子圆梦。

 

头脑越是灵活的孩子，思想就越是进步。长大以后，他们不会人云亦云，没有主见。

 

多去看书，多观世界

 

讨好型人格有一个显著特点，就是认为别人很好，自己却不够好。

 

因此，请在孩子的少年时期，就带领着他开拓视野，丰富见识吧！

 

请让孩子知道，没有任何人任何事是绝对高级的，不必因此自卑。

 

摆脱讨好型人格，其实就是一个慢慢寻找自己，认可自己的过程。如果你觉得摆脱讨好的模式难以做到，也可以寻求专业的心理帮助，跳出自己的「舒适圈」，不再逃避内心的痛苦，获得真实的自己。

 

 

精神分裂症大部分的患者患病年龄起自15~25岁，男女患病率大致相等且男性的患病高峰年龄是在10~25岁，女性的患病高峰年龄是在25~35岁左右。15岁~55岁的人群多因各种压力、无家可归、缺乏社会援助会导致精神分裂症。可常因环境因素、遗传因素等诱发。那么精神分裂常有哪些分型呢？

 

 

1、单纯型

于青少年期缓慢起病，一般无明显诱因，以孤僻懒散、冷淡、思维贫乏、意志缺乏为主要特征，可有片断的幻觉妄想，早期常有头痛、头晕、失眠、全身无力等神经衰弱症状群，常易被误诊为神经衰弱。病程发展缓慢，往往短者l一2年，长者3— 5年;因此早期易被误认为性格或思想问题。如不及时诊断及治疗，易逐渐迁延为慢性精神衰退。

2、青春型

在16～23岁的青春期起病，大多为急性骤起失眠兴奋。行为紊乱、幼稚，常冲动打人毁物。情感不稳，无外界诱因而独自喜怒哀乐变化无常，瞬间即转变。思维明显破裂，言语增多，无论唱歌或讲话都是杂乱无章，可有片断离奇的幻觉妄想。这种类型着重早期控制兴奋症状，如发展为疾病充分期则难以控制。此型大多呈反复发作，发作多次后易趋向精神衰退。

 

3、紧张型

发生于青壮年，呈急性或亚急性起病，以表情淡漠行为抑制为其主要特征。初期言语动作明显减少，发展至严重时呈木僵状态，躺着不言、不动、不食，毫无表情，活象一个木头人。但要警惕有时会突然解除抑制呈兴奋状态，突然起来打人、毁物、逃跑，常历时短暂，又可转回木僵状态。此类型一触预后良好，经治疗后可完全恢复。

 

 

4、妄想型(偏执型)

青壮年起病，起病形式缓慢，早期为敏感多疑或间伴有听幻觉，以后逐渐发展为妄想观念，大多以被害、关系、夸大、嫉妒、疑病或影响等妄想。由于妄想及幻觉而影响其言行异常，但其情感反应常与思维内容及环境不协调，妄想内容荒谬脱离现实。病程发展较慢，早期尚能正常工作故不易被发现。常发展至影响工作生活，产生异常行为时才被发现有病。此型预后较好，经治疗大多可痊愈，只有少部分会遗留性格改变，极少数逐激发展为慢性精神衰退。

 

5.其他类型

 

残留型：在进行治疗或不再发生妄想、幻觉等症状后，还残留部分精神障碍的症状。

未分化型：指患者行为不稳固，即会发生妄想等症状还会有懒散等行为的产生。

精神分裂症的发病机制目前尚未阐明。精神分裂症作为精神病中非常严重的一种类型，发病年龄往往是在青壮年时期，可以隐匿性起病，临床表现复杂多样化，包括人体的感知觉、思维、情感和行为等各方面出现障碍。发病的初期，不少精神分裂症患者的智商是不会受到损害的，但是随着病程时间的延长，如果又没有经过积极规范的治疗，不少精神分裂症患者会出现认知功能障碍，造成严重的精神残疾，给社会和家庭带来沉重的负担。

 

 

一、精神分裂症患者典型症状

 

1.感知觉障碍;最突出的感知觉障碍是幻觉，包括幻听、幻视、幻嗅、幻味及幻触等，而幻听最为常见。

 

2.思维障碍:妄想是最常见，最重要的思维内容障碍，最常出现的妄想有被害妄想、关系妄想、影响妄想、嫉妒妄想、夸大妄想、非血统妄想等

 

3.情感障碍:情感淡漠及情感反应不协调是精神分裂症患者最常见的情感症状，此外，不协调性兴奋易激惹、抑郁及焦虑等情感症状也较常见。

 

二、精神分裂症患者伴随的其他症状:

 

1.意志和行为障碍：多数患者的意志减退，甚至缺乏，表现为活动减少、离群独处、行为被动，缺乏应有的积极性和主动性，对工作和学习兴趣减退，不关心前途，对将来没有明确打算，某些患者可能有一些计划和打算，但很少执行。

 

2.认知功能障碍：约85%患者出现认知功能障碍，如信息处理和选择性注意、工作记忆、短时记忆和学习执行功能等认知缺陷。

 

3.精神衰退：曾经发育正常的精神智力能力由于精神分裂症导致社会功能值下降。它是以情感淡漠、意志缺乏，以及社交能力和创造劳动能力的丧失为主要特征。

 

4.精神残疾：各类精神障碍持续五年以上未痊愈，存在认知、情感和行为障碍，影响日常生活和活动参与的状况。
就医

 

 

三、精神分裂症病情评估

精神科医生或心理专家通过观察患者的外表和举止，询问其思想、情绪、妄想、幻觉以及使用暴力或自杀的可能性，来检查患者的心理状态，评估还包括讨论家庭和个人历史。精神分裂症患者如果自己怀疑，或者家属怀疑患者可能表现出了精神分裂症状，应当及时就医，由医生做出评估治疗精神分裂症越早越好。当发现患者可能出现了精神分裂症的情况，需要在医生的指导下进一步检查。当患者出现了自伤或伤害他人的情况，应立即就医。

更年期在医学上的学名叫“围绝经期综合征”，这是一种正常的生理现象，每一个女性都会经历。更年期最主要的表现是绝经，同时伴随着性激素减少所导致的一系列，以自主神经系统功能紊乱为主的症状。这是因为随着年龄的增长，女性的免疫力和抵抗力会逐渐下降，导致内分泌系统出现紊乱，身体的各项机能也会出现衰退的现象。

 

数据显示，女性的更年期一般会在40岁至55岁之间出现，其具体表现为：身体频繁出汗、情绪波动严重、经常失眠、阴道干涩，还有可能会出现神经衰弱的情况。这些症状的持续时间较长，而且会给日常的生活带来很大的困扰。所以，对于所有的女性朋友们来说，更年期都是人生中一个很重要的阶段。

 

目前在医学上有两种治疗更年期综合征的方法，一种是西医疗法，另一种是中医疗法。西医治疗主要以补充雌激素为主要手段，但这可能会增加患癌的风险。因此大部分女性会选择通过中医的方式，来调理身体，达到缓解更年期，重新焕发活力的目的。

 

对于更年期综合征，中医认为主要是由肾虚导致的。在古老的《黄帝内经》中，就有对更年期综合征的记载。大致意思是：女性在通常情况下，14岁左右会来月经，而在49岁左右的时候，由于肾气逐渐衰竭，导致任脉和太冲脉变得虚弱，进而造成了绝经。除此之外，外表会变得苍老且无法再生育。

 

不论是古代医学还是现代中医，都给出了同一个答案：更年期的根源是由肾虚引发的。原因如下：

 

肝主木而肾主水，若是肾水不足，就会使肝木失去了滋润，从而导致虚阳上浮，此时会有面热潮红、时常出汗、脾气暴躁，眼睛干涩，头晕头痛等症状。

 

另外，肾和心脏是水火的关系，水若是不足就会导致火旺，此时会出现心烦意乱、胸闷气短、失眠多梦的症状。基于以上两点原因，女性在更年期的时候，极易出现烦躁不安、精神萎靡、失眠多梦的情况。

 

 

在传统的中医里，更年期被归为“心悸、百合病、郁证、脏躁”的范畴，治疗更年期应该以滋补肝和肾为主，同时还要通过劳逸结合、控制情绪等方式来辅助治疗。在饮食上也需要多加注意，这样不仅能够起到较好的效果，还可以强壮体魄。

 

 

另外，还可通过滋肝补肾、镇定安神、活络血脉的方式，来调节女性的身体机能，从很多方面来改善更年期综合征的症状。

 

总的来说，中医上对更年期的调理，标本兼顾为主：通过滋肝补肾的方法来解决“肾气衰”这个“本”，同时缓解症状来解决这令人异常难受的“标”。

很多人聚德心理疾病离自己很遥远，对心理疾病的认识还停留在“抑郁症”和“精神病”等症状明显的精神疾病上，很少会注意到普通人可能会犯的一些心理疾病。事实上，很多人或多或少都有一些心理问题，虽然表现轻微，但也属于心理疾病的范畴。有很多人病情不明显，在不知不觉中自愈了。换句话来说，很多人没有意识到自己的这种表现就是心理疾病。今天就给大家介绍一下这三个容易被忽视的心理疾病。

  

正常癖

 

或许大家刚看到这个词心中会充满疑惑，什么时候正常也是疾病的表现了。通俗点来讲，有正常癖的人会痴迷于遵守很多规则和习俗，而且要求自己做每一件事都要严格遵守标准，没有一点个性可言。正常癖患者的生活就像提线木偶一般，每一步都踏在既定的轨道当中，丝毫不容许自己有半点越轨行为，非常枯燥和机械化。而且一旦有人和突发事件打破他们内心遵守的这种严格规律，他们就很容易崩溃，陷入极端负面情绪中无法自拔。

  
强迫性重复

 

心理专家发现，人类在婴幼儿时期就已经具备了重复的能力。当他们感受到深刻的开心或痛苦之后，会接下来的时间中刻意去寻找这种感觉，希望能够重复这种情感体验。就像很多人在分手之后常常感到过度悲伤，明明知道是对方给自己制造了这种伤害，还是希望与他（她）重修旧好，继续之前的感情。因为对于这些人来说，熟悉的事物和人会比真正温暖的新事物带来更多的安全感。他们会一次一次甘心被伤害，并且重复体验这种伤心的感觉，直至这种病态的重复感再也不能被满足，才能使他们清醒过来。

  
分离性落魄

 

分离性落魄与人格分裂的症状有些相似，有些人在经历突然变故或重大事件，会出现一些应激反应。内心会生出极端恐惧的情绪，久而久之会发展成习惯性的自我怀疑。落魄症患者心中的归属感严重缺失，脑海中经常会有这样的念头在盘旋“我自己是真正的自己吗”“我究竟属于谁，谁又属于我？”。

  

我们内心中最原始的归属感来自于我们的父母，这种极端怀疑一旦产生，就会在很大程度上割裂与父母的亲密联系，心中温暖的归属感也会慢慢流失。

 

因此，不要认为心理疾病离自己很遥远，它其实就在你我中间。平时要认真观察自己情绪的变化，毕竟你才是最了解自己的人。

作者 | 张银玲
文章首发于 | 心理咨询师张银玲微博

 

 

人际孤独的咨询案例

 

小雯，女，15岁，初中一年级学生，学习成绩较差，平时考试几乎都是班上最后一名，生性胆小、多疑、内向、不爱动。在交往方面的主要表现有：不合群，孤独，不愿意参加集体活动；

 

自卑感强，回避与老师、同学相处、说话，与同学基本上没有交往；上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说话不完整，语言表达能力差。小雯的父母都是个体户，平时都工作到很晚才回家，没有时间也没有精力与她交流沟通。

 

唯一的交流就是问考试成绩，一听说成绩不理想，就是一顿打骂，长期这样，小雯不再对父母说实话。

 

一、人际孤独产生的原因

 

造成人际孤独的原因有以下几个方面：

 

1．个人因素孤独感

 

在青少年时期是一个独特的心理特征。随着生理和心理的成熟，青少年与人交往、了解别人的内心世界并被其他同龄人接受的需要非常强烈，如果这种需要得不到满足，便会感到空虚，产生孤独感。

 

 

同时，青少年还面临同一性的问题，他们一方面觉得自己心里有许多不愿轻易告人的秘密，有一种闭锁心理；

 

另一方面又渴望别人能真正了解自己，能心灵相通，在这种找不到“知音”的情况下，便会陷入强烈的孤独感中，觉得自己与世界存在着隔膜，慢慢地变得越来越孤僻，不愿意向别人敞开心扉。

 

个体心理上有缺陷也是造成人际孤独的原因，他们自我评价太低，极度自卑，不敢与他人交往。有些个体则是缺乏人际交往的技巧，如出口伤人或过度要求在同学交往中提高自己的群体地位，造成人际关系恶劣，被群体孤立。

 

另外，重症孤独症患者往往从幼儿时期就已经有明显的症状，孤独症患者的脑电图异常率往往比一般儿童要高，有其器质性因素。

 

2．家庭因素

 

有些患者的父母都是聪明人，同时又具有强迫性的个性特征，总是用某一种模式对待孩子、要求孩子，不能理解孩子的感受和要求，以致孩子缺乏温暖，越来越孤僻、冷漠；

 

有些则是父母具有不可撼动的权威性，包办了孩子的大小事情，压制了孩子的主动性，孩子感到自己没用，极度自卑、自闭，不愿意、不敢和别人交往，尤其是如在成长的过程中遇到重大的挫折，他们会更加自闭；

 

有些家长平时忙于工作，对孩子极少关注，孩子从小缺乏关怀，容易造成孩子孤独。家庭不和或家庭破碎。父母关系不和睦，家里经常硝烟不断，容易造成子女强烈的孤独感，产生自卑、逃避、退缩行为，不愿和他人交往。

 

3．学校因素

 

学校忽略学生心理健康教育，学生对应该具备的心理知识知之甚少。

 

有些教师重智育而不重人文关怀，对学生一味地加强智力学习的任务，要求学生获得高分，忽略了学生的内心需求。有些班级风气不良，个别学生受到同学的孤立、漠视甚至敌对，造成学生在人际方面的退缩。

 

二、人际孤独的心理疏导策略

 

（ 一）开展亲子心理辅导

 

组织亲子共享体验活动，和亲子一起参加辅导活动，一同感受、体验、成长，如共同读书、一起参加团体游戏，从而转变家长原本不好的教养方式，协调亲子关系。

 

没有这样条件的学校，可以通过家访等惯用的方式，让家长认识到孩子的问题，改变教育方式，加强家长和孩子之间的沟通，增加亲子间的了解。

 

（二）开展团体心理辅导

 

可以有针对性地在班集体中开展团体心理游戏，如龙头龙尾，培养班级团队精神、提高班级凝聚力，营造轻松活泼、团结和谐的班集体，使人际孤独个体享受到其中的乐趣，从而逐渐融入集体，也可在活动中观察人际孤独个体在活动中的反应，及时给予帮助。

 

平时鼓励他们多多参加集体活动，多与同学交往，并为他们创造在公开场合发言的机会。

 

 

 

有些同学只有在小组里才敢发言，就多让他们参加小组活动。请班级同学合作，运用社会性强化（称赞和认真倾听）来鼓励他们在集体活动中发挥长处，从容自如地表现自己，克服孤僻的心态与行为。

 

也可以在社交困难的学生中，开展小团体心理辅导，如采用PIEAS的“绕圈子”心理治疗技术，对人际交往困难的学生都有显著的疗效。 

 

（三）个体心理辅导

 

1．行为主义肯定性训练法

 

教导当事人一项能与他人有效互动的方法，使其能正确有效且肯定地表达自己。

 

先教导当事人哪些是他人所期望的，例如，眼睛接触、大声说话等，每教导完一组行为后，立即评估当事人行为表现的改变，以积极评价为主；

 

以真人或录像示范，然后让当事人模拟实际情况，当事人反应适当时，随即加以赞扬，然后让当事人把新学得的交往模式运用到日常生活中去，并加以记录。

 

2．意象对话治疗

 

引导学生放松，进入想象，引导当事人描述意象，治疗师以高超的技巧来诱导当事人产生建设性的新意象。当事人越能调动自己的资源来产生新意象，疗效也就越明显和稳固，反之亦然。

 

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作者 | 张银玲
文章首发于 | 心理咨询师张银玲微博

 

 

 

案例分享

 

小强，男，14岁，初中二年级学生。在老师的眼里，小强是一个很不听话的学生，上课不专心听讲，时常不按时完成作业，抱怨老师讲课呆板，指责学校和老师自私，为提高升学率、多拿奖学金而压迫学生。

 

在同学的眼里，小强是一个招惹不得的野兽，曾有一次，邻座的同学无意把橡皮擦放到了他的座位上，他二话不说就把橡皮擦扔掉。他脾气很不好，常常没耐心听别人说话，一旦碰到他不想听或者不愿听的话，他就粗暴地把他人的话打断。

 

当同学受到老师表扬时，他不是指责老师偏心就是讽刺同学巴结老师，对成绩好的同学就说是“死读书”。由于该学生不能很好地适应学校生活，加上成绩较差，在母亲的说服下，特前来进行心理辅导。

 

一、自我中心型人格的表现及原因分析

 

儿童早期的自我发展过程中，自我中心是一个必经阶段。自我中心型人格是幼儿期和儿童期的人格特性。可以说“自我中心”人人都有，只是在知识程度和发展速度上存在着个体差异。就人类初期的生存发展而论，童年期的自我中心是很自然的，也是必要的。

 

但是，当一个人从童年进入青年和成年期后，他在身心各方面的发展已趋于成熟，同时由于社会接触的扩大，迫使他从自我中心的小天地里走出来，成长为以客观情境为反应依据的成熟人格。

 

并非每个人都能顺利地通过这一考验而达到心理成熟。如果自我倾向过于严重，到了初中，还停留在自我中心阶段，这就成了问题。日常生活中所说的初中学生的自我中心即指此，这是高级心理机能发展不充分的结果。

 

 

自我中心型人格，是指一个人的心思完全被自我意识所占有，习惯于把“我”作为注意的中心，以至于其他的人、事、物，很难唤起他的兴趣，也无法转移他的注意力。他们往往把注意力过分集中在自己的需求和利益上，不能采纳不同意见。他和周围环境的一切关系，都建立在“我”的利害关系上，对于与他认识不一致的信息，决然不能接受。

 

二、自我中心型人格的心理疏导策略

 

皮亚杰认为，自我中心的思维导致了自我中心的逻辑结构，他们以自己为尺度，根据自己的看法来判断一切事物，不能把握逻辑关系。因为思维直接影响了他们的注意图式，使他们不能同时处理一种情况的几个方面，如交谈中不能同时考虑他人的和自己的观点；

 

认为游戏规则是神圣不可改变的，不能同时重视自己的兴趣和他人的需要等。

 

皮亚杰又指出，社会互动是促使儿童去除自我中心的方法之一。社会互动能使儿童认识到自己思维的不足之处，并迫使他去理解或许和自己的观点相冲突的其他人的观点，这将使儿童的思维更连贯、更富有逻辑性。

 

在正确认识儿童、青少年自我意识发展规律的基础上，我们可以从以下几个方面努力，促进学生的自我意识健康发展，防止自我中心型人格的形成：

 

（1）转移家庭焦点、加强亲子交流

 

帮助学生走出自我中心，首先家长需要学习，采取科学的教养方式。家长对子女的爱要保持在一个适度的范围，不能变成溺爱。溺爱是一种不良的强化，会使孩子的自我中心意识加重。

 

在生活中注意多加引导，用实际的经验让孩子明白，只有“独立”的人格，才会使他们的身心健康发展。为了避免孩子的自我中心，家长应有意识地转移家庭注意的焦点，把孩子视为独立的一个人，与其他家庭成员平等的人。

 

这样就会使孩子能正确地认识自己，也看到别人。在日常生活中，多注意跟孩子沟通与交流，加强亲子直接的互动，让家长和孩子清楚地认识到对方的需求，从而能让孩子多从对方的角度考虑问题，让家长多从孩子健康成长的角度出发，更好地对孩子进行教育。

 

（2）学习同理心，加强人际交往

 

即加强社会互动，去除自我中心化，引导孩子设身处地地为别人着想。简单地说，同理心就是理解他人的感受，学会站在他人的立场来考虑问题，从而了解他人。

 

因此，对自我中心的学生需要加强同理心方面的辅导。教师在平时的心理健康教育活动中，可以适当开展人际交往知识的学习和讨论。如对人生中最自我中心的时期——婴儿期行为的认识，引导学生了解在日常生活中有哪些婴儿化的行为。

 

把他们自己认为讨人厌烦的人格特征和别人对他们的批评罗列出来，看看有多少婴儿期的成分。还可以请一位和他或她较为亲近的人作为其监督者，一旦出现自我中心的行为，便给予警告和提示，督促其及时改正。通过这些努力，自我中心是会慢慢消除的。

 

（3）让学生多参加集体活动

 

过度保护、封闭孩子会使孩子失去与他人游戏的机会，也会使孩子失去认识他人价值的机会。在集体活动中，也能使孩子品尝到成功带来的喜悦，体验到与他人合作的意义，从而走出自我的圈子。

 

教育他们多为他人着想，要先人后己、克己奉公、团结互助，并把这些思想融入具体的活动中，让他们感到集体的温暖，从而热爱集体，关心集体，让他们体验助人以后得到的快乐，树立“人人为我，我为人人”的思想。

 

 

也可以引导学生在安全的基础上，参加竞技体育活动，让他们在竞技体育中学会竞争与合作，明白“一山更有一山高”的道理。

 

（4）对学生进行正确的评价，引导他们进行正确的自我评价

 

对学生的成绩要给予恰如其分的肯定，对缺点、错误也要毫不留情地批评、指正。在对待自己和他人的成绩或长处方面，要引导学生进行客观、准确的判断，让他们明白人人都有自身的特长，每个人的成功或长处都是值得尊重的。

 

在教育疏导的过程中，切忌讽刺、挖苦他们，简单地骂他们是个“不可救药的人”，因为挖苦、打击只会使他们的对抗情绪更加激烈，给教育疏导带来更大的困难。

 

（5）增强竞争意识，重视挫折教育

 

增强学生的竞争意识，重视对他们进行挫折承受能力的培养，不仅对矫正“自我中心”这一不良个性有益，而且对他们以后顺利地走上社会，自立于社会意义重大。

 

在教学、教育过程中，通过游戏、竞赛等活动，让他们尝尝失败的痛苦，明白自身的长处与短处，能更好地认识自身和他人。在这个基础上，挫折教育以及如何面对自身的不足并加以改进，可以通过班级讨论、征文等形式来进行。

 

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每天都没劲，什么都没干却累得不得了，整一个林妹妹上身，「躺平」「摆烂」已经成为生活中的常态。

 

碌碌无为，但又不安现状，清醒地看着自己堕落……其实这些都代表着——「精神内耗」，越来越多的人慢慢被这种「内耗」掏空。

 

反复被消耗的自己

 

「精神内耗」是由想法与情感上的自我冲突导致的，当注意力过多集中于未来、过去且自我纠结时，心理上的自我消耗就开始了，通常会感受到明显的身心疲惫，并伴随空虚和焦虑的情绪状态。

 

就像是你的精神世界里面住了两个小人，这两个小人观点不同、理念不同，因此吵得不可开交，心态被反复的拉扯消磨，逐渐走向负面的情绪。

 

哪些表现是精神内耗

 

精神内耗表现在对未来的迷茫、对职业发展的忧虑、对现状的不满等，没有方向，在想太多和纠结不定当中积攒负面情绪。

 

总是担心自己做的不够好，太过于在乎别人的眼光和看法，甚至自我攻击，只能看到自己的短板，导致不自信、自卑，也很容易情绪化，遇到一点小事就急躁易怒或委屈想哭。

 

 

在工作上，内耗的人很难找到一个准确且合适的目标，导致感觉工作没有成就感和意义，对未来迷茫，且内心对于工作内容的冲突感严重，认为目前在做的和所追求的不一致，逐渐失去自我选择能力。

 

生活中也不能合理分配时间和注意力，纠结并执着于已经发生且无意义的事情，不断地反复，导致作息不规律、缺乏运动、熬夜、失眠等现象，同时害怕风险和不确定性，遇到问题会试图规避。

 

精神内耗的后果

 

精神内耗往往会比身体上的那种疲惫更折磨人，在日常生活中，它让人感受的最多的就是心累，没来由的累，对生活提不起任何的兴趣。

 

轻则降低你的学习或工作效率；严重时，它就像是一颗定时炸弹，慢慢积累，到一定程度时就会爆发，让人陷入崩溃、萎靡不振，甚至导致抑郁、焦虑。

 

 

每个人的内心都是一个巨大的「能量场」，「内耗」会极大地降低我们自身的能量，进入恶性循环，给自己增压，堵塞内心，长时间还会导致失眠、噩梦、头疼、没胃口等情况。

 

哪些人容易精神内耗

 

有颗敏感的心

 

有时候别人随口说的一句话、一个眼神，他们就会反复揣摩、过度解读，通常联想、理解的事情也会往消极悲观的方向发展，然后被影响，久久不能释怀。

 

因为太过于敏感，常常自我否定，跟自己过不去，反复地折磨自己。

 

内向的人

 

相比于外界环境，内向的人更愿意沉浸在自己的世界中，因为他们的内心戏很多，喜欢胡思乱想。

 

 

而且内向的人朋友相对比较少，遇到事情，他们很难向别人倾诉，只能把烦恼闷在心里，自己跟自己打架。

 

讨好型人格

 

「委屈自己，成全别人。」习惯性的讨好别人，并因此浪费掉了时间和精力，但事后又常常会后悔，内心埋怨、谴责着自己，并下定决心改变，却依旧习惯讨好，反复地重复着这种模式。

 

完美主义

 

生活中具有完美主义的人也容易被内耗，他们总是想将事情完美化，却力不从心，从而内心焦虑、烦躁。

 

除此以外患有焦虑症或神经情感障碍的人也非常容易「精神内耗」。

 

如何走出精神内耗

 

不活在过去，不逃避当下，不担忧未来。

 

谁都没有能力预知未来，对于我们来说，最重要的就是活在当下，尽情地过好每一天。

 

接纳自己

 

不管是好事还是坏事，都是人生的一种经历，学着去接纳，包括接纳自己，接受自己的不完美。

 

 

挖掘自己的闪光点，同时放弃不切实际的幻想与期望，拥抱自己，给自己更多关爱，是改变的第一步。

 

不去计较

 

不计较琐事，分清轻重，把时间和精力留给真正重要的事情。

 

计较越多，就会产生抱怨的情绪，不仅无助于问题的解决，还会让你情绪更差。对于身边的人，不盲目攀比，不放任嫉妒，愿意欣赏他人的长处，同时对照提升自己。

 

立刻行动

 

与其想不如去做，制定详细可实施的计划，并针对计划的每一步进行实施奖励。不纠结拖延，去行动，答案在做里，你走的每一步，都算数。

 

 

精神内耗是个体在心理方向损耗导致的一种状态，过于严重的精神内耗会导致身心疲惫，甚至会影响学习、工作、生活。

如果不能很好的自我疗愈，情绪低落、不稳定等问题加重，可以向专业的心理科医生在线问诊，寻求心理帮助。

 

科学审核：

京东全职医生-精神心理科-胡晓宇

通宵失眠可能是由于压力过大、睡前过度兴奋、睡前摄入刺激性食物或饮料、睡眠环境不佳、存在心理障碍等原因导致的。这些因素可能导致入睡困难或睡眠维持障碍，进而影响睡眠质量。建议患者及时就医，以便进行针对性治疗。压力过大时，身体会释放应激激素，影响神经递质和大脑活动模式，导致难以入睡。睡前过度兴奋会使大脑皮层兴奋度过高，影响睡眠质量。睡前摄入刺激性食物或饮料会引起交感神经系统兴奋，干扰睡眠。睡眠环境不佳，如噪音、光线、温度等因素，可能成为睡眠的干扰源。存在心理障碍，如焦虑症、抑郁症等，可能会出现入睡困难，通常还伴有情绪低落、思维迟钝等症状。针对这些情况，可以通过放松技巧、调整睡眠环境、避免刺激性食物和饮料，以及药物治疗和心理治疗等方法来改善睡眠质量。

儿童癔症，又称儿童分离性障碍，是一种常见的儿童心理疾病。在郑州秋季，由于气候多变，儿童癔症的发生率可能会有所增加。以下是对儿童癔症的一些介绍以及相关的家庭预防及治疗策略。
一、疾病介绍
儿童癔症是一种由于心理因素引起的疾病，主要表现为儿童在特定情境下出现意识障碍或行为异常。这些症状可能是突然发生的，也可能在一段时间内逐渐出现。常见的症状包括失语、失明、瘫痪、昏睡等。
二、家庭预防策略
1. 提高儿童心理素质：通过培养儿童乐观、积极的心态，增强他们的心理承受能力。
2. 营造温馨家庭环境：家长应关注孩子的情感需求，营造一个和谐、温馨的家庭氛围。
3. 注重儿童心理健康教育：家长和教师应关注儿童的心理健康，及时发现问题并进行干预。
4. 合理安排作息时间：保持儿童作息规律，避免过度疲劳。
5. 增强体质：鼓励儿童进行户外活动，增强体质，提高免疫力。
三、治疗策略
1. 心理治疗：通过心理治疗，帮助儿童调整心态，缓解症状。
2. 家庭治疗：家长应与心理医生密切配合，共同参与治疗过程。
3. 药物治疗：在医生指导下，使用适当药物进行治疗。
四、地区季节相关性
在郑州秋季，气候多变，容易导致儿童身体抵抗力下降，从而诱发儿童癔症。因此，家长应注意调整孩子的饮食、作息，加强身体锻炼，预防疾病的发生。

出生仅49天的婴儿就已经可能患有心理疾病，这是由于父母在婴儿成长过程中忽视了情感交流和关爱。一位母亲为了恢复体型，在孩子未满月时就找保姆照料，导致孩子缺乏母爱，从而以哭闹表达不满。研究表明，学龄前儿童的心理疾患已从80年代的1.5%上升到去年的6%，其中很多问题源于婴儿期。父母的不当教育、情感不和等因素都会对婴儿心理产生影响，甚至可能导致精神疾病。因此，父母在关注孩子生理健康的同时，也应关注其心理健康，科学对待孩子的生活与学习，以促进其身心健康发展。

家庭缺陷对婴儿心理的影响主要体现在父母感情不和、教育方式不当等方面。婴儿虽然不懂父母间的微妙关系，但能敏感地察觉到周围的变化。父母的争吵、情绪表达等非言语信息都会对婴儿产生深远的影响，可能导致婴儿性格变得胆小、内向。

儿童心理专家杜亚松指出，儿童心理厌食症、挑食症等问题，很大程度上与父母的行为有关。例如，母亲为了减肥而节食，孩子可能会效仿；父母经常给孩子吃油炸食品，可能导致孩子挑食。这些问题如果得不到及时矫治，可能会引发更严重的精神疾病。

儿童癔症，又称儿童分离性障碍，是一种常见的儿童心理障碍。在成都冬季，由于气候干燥、寒冷，儿童癔症的发生率相对较高。以下是对儿童癔症的相关介绍，以及该地区相关的家庭预防及治疗策略。

儿童癔症是一种以分离症状和转换症状为主要表现的心理障碍。分离症状主要表现为意识、记忆、身体功能的丧失或改变，如突然失去记忆、无法说话、肢体瘫痪等；转换症状则表现为身体功能的障碍，如抽搐、失声、瘫痪等。这些症状通常没有器质性病变的基础，而是由于心理因素引起的。

在成都冬季，家庭预防儿童癔症的措施主要包括以下几点：
1. 保持室内温暖、湿润，避免儿童受凉感冒；
2. 注意儿童的心理健康，多与孩子沟通，了解他们的心理需求；
3. 鼓励儿童参加户外活动，增强体质；
4. 避免过度紧张和压力，保持良好的家庭氛围。

治疗儿童癔症的方法包括心理治疗和药物治疗。心理治疗主要采用认知行为疗法、心理动力学疗法等，以帮助儿童调整心态，缓解症状。药物治疗方面，主要针对转换症状，可选用抗焦虑、抗抑郁等药物。治疗过程中，家长应积极配合医生，关注孩子的心理变化，及时调整治疗方案。

总之，在成都冬季，家长应重视儿童癔症的预防和治疗，为孩子营造一个温馨、健康的成长环境。

抽动症如果不进行治疗，可能会对患儿产生严重的影响。首先，短暂性抽动可能不会对身体造成大影响，但如果发展为慢性运动或发声性抽动，则可能对患儿的生长发育和生活学习造成不利影响。复杂部分发作可能表现为意识丧失等严重症状，甚至危及生命。此外，抽动症还可能导致患儿出现社交障碍，如自卑和人际交往受阻。严重情况下，抽动症还可能增加患儿患焦虑、抑郁等精神疾病的风险。因此，建议家长带孩子及时就医，通过心理疏导、感觉统合训练等方法进行治疗，必要时遵医嘱服用药物。

抑郁症初中生的上学问题需要根据病情严重程度来判断。抑郁症是一种以持续的心境低落为主要特征的心理障碍，可能与遗传、心理和社会因素有关。轻微的抑郁症可以在医生指导下通过心理治疗和药物治疗进行改善，如盐酸舍曲林片和盐酸帕罗西汀片。如果病情严重，伴有焦虑、抑郁情绪或自杀倾向，则不宜继续上学。在日常生活中，抑郁症患者应多与家人朋友交流，保证充足睡眠，避免熬夜，以促进康复。

儿童心理疾病是一种常见的儿科疾病，尤其在长春夏季，由于高温、潮湿的气候特点，儿童心理疾病的发病率有所上升。以下是对儿童心理疾病的介绍以及长春地区家庭预防和治疗策略的分类说明。

一、疾病介绍
儿童心理疾病是指儿童在成长过程中由于心理因素引起的各种心理障碍。这些障碍可能影响儿童的情绪、行为和认知能力。常见的儿童心理疾病包括焦虑症、抑郁症、多动症、自闭症等。

二、长春夏季家庭预防策略
1. 保持室内通风：长春夏季气温较高，家庭应保持室内通风，降低室内温度，减少儿童中暑的风险。
2. 适量运动：鼓励儿童进行户外活动，增强体质，提高抵抗力。
3. 营养均衡：合理安排儿童饮食，保证营养均衡，增强免疫力。
4. 心理关爱：关注儿童的心理需求，及时发现并解决儿童的心理问题。
5. 避免过度依赖电子产品：限制儿童使用电子产品的时间，培养良好的生活习惯。

三、长春夏季家庭治疗策略
1. 心理治疗：通过心理咨询、心理辅导等方式，帮助儿童调整心态，缓解心理压力。
2. 药物治疗：在医生指导下，针对儿童心理疾病的症状，合理使用药物治疗。
3. 家庭支持：家长要给予儿童足够的关爱和支持，营造温馨的家庭氛围。
4. 社会支持：鼓励儿童参与社交活动，拓宽人际关系，提高社交能力。
5. 定期复查：定期带孩子去医院进行心理评估，及时发现并调整治疗方案。

我曾经是一个活泼开朗的年轻人，但自从那次不幸的经历后，我的生活变得一团糟。每当夜幕降临，恐惧和焦虑便如潮水般涌来。我开始失眠，食欲不振，甚至连最简单的日常活动也变得困难重重。我的工作和人际关系都受到了影响，我感到自己正在被这无形的敌人吞噬。

在我最绝望的时候，一个朋友向我推荐了京东互联网医院。我本来对这种线上问诊持怀疑态度，但出于无奈，我还是决定试一试。经过简单的注册和填写问诊表后，我被分配到了一位专业的医生。我们进行了一次深入的视频会诊，医生详细询问了我的症状和生活习惯，并对我进行了全面的评估。

最终，医生诊断出我患有一种常见的心理障碍，并开具了相应的处方药。整个过程非常顺利，药品也很快就送到了我的手中。医生还给了我一些实用的调理建议，包括如何改善睡眠质量、如何缓解焦虑等等。这些方法真的很有效，我的症状逐渐减轻，生活也开始恢复正常。

现在回想起来，我非常感激那位医生和京东互联网医院。他们不仅帮助我战胜了疾病，还让我重新找回了生活的乐趣。如果你也正在经历类似的困扰，不要犹豫，赶快来京东互联网医院寻求帮助吧！

焦虑症是一种常见的心理障碍，其特征是持续的、过度的担忧和紧张。虽然焦虑症不能完全治愈，但通过心理治疗和药物治疗，患者可以显著改善症状。焦虑症的成因复杂，包括遗传、神经递质失衡等多种因素。患者需要定期随访，以防复发。在急性应激反应或躯体疾病导致的焦虑情况下，症状可能会暂时缓解，但若不解决根本问题，症状仍会再次出现。因此，焦虑症患者应寻求专业医生的帮助，并遵循医嘱进行治疗，同时保持良好的生活习惯。

强迫思维是一种常见的心理障碍，其特征是反复出现、无法控制的思维，给患者带来极大的困扰。治疗强迫思维的方法包括中药调理、心理行为疗法、脑电图生物反馈治疗、经颅磁刺激治疗和放松训练等。中药调理通过服用具有镇静安神功效的中草药来缓解症状；心理行为疗法旨在帮助个体识别并改变强迫性思维及行为模式；脑电图生物反馈治疗通过电脑分析脑电波活动，调节大脑功能；经颅磁刺激治疗是一种非侵入性的神经调节方法；放松训练通过深呼吸、渐进性肌肉松弛等方式让身体进入放松状态。针对强迫思维，建议采取综合治疗策略，必要时在专业医生指导下使用抗抑郁药或抗焦虑药进行治疗。