简介:

临泉泉河医院有限公司注册地址位于临泉县城关镇四化西路,法人代表为金亦辉,经营范围包括保健服务,康复医学及科研服务,医院综合管理服务。特定学习障碍指发生在学龄早期,因注意、记忆、知觉、推理、感觉运动协调等基本心理过程存在障碍,从而在获得和运用听、说、读、写、推理或数学能力方面出现明显困难。 特定学习障碍不是由缺乏教育机会、神经系统疾病、视听觉障碍、孤独症谱系障碍或智力障碍等所致。多起源于认知功能缺陷,并以神经发育过程的生物学因素为主要致病因素。,特定学习障碍具有明显的家族聚集性特点,家族共患率为45%以上,特别当影响到阅读、数学和书写时。 特定学习障碍患者的一级亲属患阅读或数学障碍的相对风险是对照人群的4~8倍和5~10倍。 不同表现型的阅读障碍的遗传倾向性为0.51~0.931。研究证实,多个易感基因与阅读障碍有关。,脑,在明确特定学习障碍患者的具体受损功能类型后,可对患者进行有针对性的技能训练或行为治疗,需医护人员、指导教师和家长共同协作。,学习成绩的正常变异 特定学习障碍不同于由外在因素(如缺少教育机会、持续的指导不良、在第二语言环境中学习)所致的学业成绩的正常变异(下降)。 特定学习障碍患者即使接受充分教育且熟练掌握非母语的指导语言,其学习困难仍持续存在。 智力障碍(智力发育障碍) 智力障碍患者出生以后,在学步、独立行走、开始说话等生长发育各个方面均明显迟缓,根据智能测验智商低于70,智力结构各个方面都全面低下。 特定学习障碍患者智商正常或为边缘智力水平,幼年的生长发育基本正常,仅有学习能力发育迟缓。 注意缺陷/多动障碍 特定学习障碍和注意缺陷/多动障碍共病情况常见,但诊断时仍需注意鉴别。 注意缺陷/多动障碍不一定体现为在学习学业技能上有特定困难,而更可能体现在执行这些技能上有困难。 注意缺陷/多动障碍患者多因持续集中注意于学习的时间短暂导致学习困难;当经过适当治疗后,患者学习困难明显改善,且没有某一特定性学习技能发育迟缓的表现。 孤独症(自闭症)谱系障碍 孤独症患者因语言发育迟缓和人际交往障碍而影响学习能力,多数有学习困难。 孤独症起病年龄在幼儿期(3岁前),语言发育明显迟缓,非言语的人际交流能力差,并有刻板行为和兴趣狭窄等症状。可据此与特定学习障碍鉴别。 精神分裂症及其他精神病性障碍 特定学习障碍不同于与精神分裂症或其他精神病性症状有关的学业和认知加工困难,因为在后者中,这些功能领域的表现均存在某种衰退现象(且经常是快速衰退)。 精神分裂症及其他精神病性障碍一般6岁以后发病,主要表现为感情淡漠、人格改变伴思维障碍、妄想和幻觉。病情有缓解和复发特点。 神经认知障碍 特定学习障碍的症状表现不同于由神经退行性认知障碍导致的学习问题。 特定学习障碍中的特定学习困难的临床表现出现在发育阶段,同时这些困难并不表现为从正常状态的显著下降。 自评量表,无,神经电生理检查 借助脑电图,视觉、听觉诱发电位的事件相关电位,检测患儿是否存在神经细胞放电活动异常。 认知功能评估 借助一般性智力水平量表、学业成就测验及认知功能测评量表,评估儿童在学习行为、学习技能、情绪和社会功能等方面的综合表现。 排除性检查 借助CT、磁共振成像(MRI)、血生化和血常规检查,排除器质性病变。,。

陈之美
true 陈之美 主治医师
好评率:100% 接诊量:497 平均响应:-
神经内科和精神内科,擅长诊疗疾病:颈椎性高血压、面肌痉挛、偏头痛、颈椎病、舌咽神经痛、神经性头痛、紧张性头痛、血管性头痛、眩晕症、癫痫病、三叉神经痛、面神经炎、短暂性脑缺血发作、病毒性脑炎、周期性麻痹、坐骨神经痛、酒精中毒性脑病、脊髓神经炎、神经性焦虑症、神经性抑郁症、神经衰弱、顽固性失眠、疑病症、神经性睡病
刘辉
true 刘辉 主治医师
好评率:100% 接诊量:763 平均响应:15分钟
待补充 上呼吸道感染,流行性感冒,支气管炎,慢性阻塞性肺疾病,肺心病,支气管哮喘,支气管扩张,肺脓肿,肺炎,肺癌,胸膜炎,气胸等
孙涛
false 孙涛 住院医师
好评率:99% 接诊量:1520 平均响应:-
擅长内科常见病多发病的诊治,如上呼吸道感染,支气管肺炎,肺炎,肺气肿,支气管哮喘,冠心病等疾病的诊治和咨询
韩翠芝
true 韩翠芝 住院医师
好评率:99% 接诊量:3750 平均响应:-
儿科呼吸系统、儿科消化系统疾病等
赵富强
true 赵富强 主治医师
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毕业于河南新乡医学院,本科学历,先后在河南大学附属南石医院学习进修2年,从事神经内科专业10年,擅长脑梗死,脑出血,蛛网膜下腔出血,头痛,头晕,癫痫的诊疗,对面神经炎有独到的见解。
蒋艳君
true 蒋艳君 主治医师
好评率:- 接诊量:- 平均响应:-
妇科常见病,妇科炎症,子宫肌瘤,子宫腺肌瘤,卵巢肿瘤的诊治,产科常见病及多发病及疑难病证的诊治及手术。
患友问诊

孩子11-12岁,面临学习障碍,家长咨询鱼油牛磺酸锌软胶囊是否正品,及是否有助于改善孩子学习问题。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

孩子学习成绩下降,注意力不集中,情绪低落,疑似抑郁,寻求医生面诊患者女性16岁

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

我在学习上遇到困难,每次换老师都需要重新适应,影响了我的学习效率,难以集中精力,担心学习成绩下降。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

女儿上课和考试时经常发呆,成绩波动大,不愿意写作业。患者女性8岁

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

学习时精力不集中,服用药物无改善。患者男性18岁

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

六岁儿童注意力不集中,上课走神,理解能力差,学习慢。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

孩子学习成绩差,注意力不集中,自幼生长发育较同龄人晚,情绪稳定。患者男性9岁

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

焦虑情绪,学习时无法集中注意力,担心小事。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

孩子12岁,学习时头脑不清醒,成绩下降,伴有头痛。患者女性

接诊医生:
  
2024-10-18 08:34:35

学习缺乏自主性,英语背诵困难,药物治疗效果有限,寻求改善方法。患者女性

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2024-10-18 08:34:35
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