视频简介

作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

确诊孤独症，通常要进行以下检查：

第一、体格检查，如测量身高、体重等，采集全面详细的生长发育史；

第二、精神检查：根据不同年龄儿童的心理、生理特点，充分了解患儿的病史，需由医生充分观察孩子的行为、表现、互动交流时的反应，包括是否具有刻板行为、特别执拗的反应、语言交流方面的障碍等标志性症状；

第三、专用量表检查，如克氏行为量表、ABC量表等，可辅助诊断孤独症。

主要注意的是孤独症发现得越早，越有利于治疗。如果家长发现孩子存在异常，应尽早找医生诊断，切勿自己给孩子下结论，以免错过孤独症的最佳治疗时机，一般认为6岁前是治疗孤独症的最佳时机，特别是3岁前。部分孤独症儿童通过早期治疗和干预，可以恢复正常的生活和学习，所以家长们平时一定要多注意观察宝宝是否有孤独症的表现，做到早发现、早治疗。

视频简介：孤独患者可以就业吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：一个孩子被诊断孤独症以后，就要及时的进行干预，康复治疗是长期的过程。

如果进行系统的长期的科学康复以后，不少的孩子病情能得到显著的改善，可以像正常孩子一样，去读书，去上小学，上中学，有些孩子还可以上大学。

这些孩子长大以后，可以从事正常工作。

视频简介：家中已有孤独症儿童生二胎还是孤独症吗

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症谱系障碍的发生和遗传是有关系的，现在国际上的方面研究表明，不管是分子遗传学的研究，还是家系研究都表明，儿童孤独症的发生和遗传因素很密切相关。

第一胎是孤独症儿童，第二胎的发生率远远高于正常的家庭，可以达到6%到24%之间，第二胎更加的注重优生优育，重视相关的一些产前检查，向相关专业专科医生进行咨询，寻求专业帮助。

视频简介

作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

儿童孤独症的治疗需要用药吗:儿童孤独症谱系障碍的治疗，主张采用特殊教育训练加上心理行为的矫正以及临床医疗的辅助，临床医疗的辅助手段，主要包含两个方面一是作用于大脑和神经系统的治疗方法，另外是药物辅助，以改善孩子的情绪行为的药物为主，伴随有睡眠障碍的孩子也可以考虑一些宁心安神的药物。

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作者：重庆市第九人民医院 儿童保健科 主任医师 邵智

目前我们国家，由于社会经济的快速的发展，很多双职工家庭是父母全职，在这种状态下，很多孩子都是有祖父祖母带养。

祖父祖母带养，对于孩子的早期发展，有一些不利的影响。原因是遗传易感的孩子，遭遇了危险的生物学因素和环境危险因素以后相互作用，导致的神经发育障碍，隔代的带养，不管带养的好与不好，都与孤独症的发生没有关系。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

关于儿童为什么会患自闭症？有一个理论叫冰箱理论，这个理论曾经让很多父母很多年轻的父母都很伤心很难过、自责，孩子之所以会得自闭症是因为家长对孩子的冷漠。冷漠就是不管他让他自己呆着在感情上没有过多的付出，对一个孩子就像把孩子搁在一个冰箱里面一样，所以孩子会得自闭症。但其实这是一个非常错误的看法，其实这跟父母没不是说因为父母的原因导致孩子得自闭症的，家长尤其不要去当医生诊断孩子是得了自闭症得了孤独症而自责，觉得是因为自己的养育出了问题。

其实关于这个疾病它现在确切的病因并不是很清楚，跟遗传因素、环境因素都有很大关系，因为它是一个发育性的疾病，所有神经发育性的疾病其实跟遗传因素都有很大关系。这是我们没有办法去改变的，因为基因它自从有了受精卵以后，他的基因就已经定在那里了。不要因为说孩子出现这种病就怪家长，现在确切的病因不是很清楚，有研究认为它跟缺乏什么维生素各种都是可能或许会有联系，这需要去做大量的科研来去证实它，但是现在目前它确切的病因并不是很清楚的。

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作者信息：北京积水潭医院 副主任医师 张亚妹

孤独症又称自闭症，它是一种神经发育障碍，这类患病人群往往伴有精神发育迟滞，或患有其他躯体和精神疾病。研究数据表明，孤独症起病年龄一般在三岁前，其中从出生开始就出现疾病症状的约占患病总人数的2/3，有一段正常或相对正常发育阶段，然后出现退行性起病的患者约占总数的1/3。

关于退行性起病，不同患儿起病年龄各不相同，有的在1岁左右，有的在2~2岁半开始，平均年龄大概在1.78岁，对于孤独症、社会交往障碍、沟通交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，是其三大核心症状。因此当我们发现孩子有这些症状时，一定要及时到医院，找专业的医生进行诊断，及早干预。

视频简介：孤独症的孩子该去哪里上学

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：孤独症孩子去哪里上学要根据孩子的状况而定。

儿童孤独症是一种严重的神经发育障碍，但是经过长期科学的临床康复，能够明显改善预后，因为这些孩子是发育性障碍，所以这些孩子的入学年龄一般在七岁左右，这个年龄就要对孩子进行全面评估，包括临床症状、程度、发展水平、治理水平，进行综合评估后，根据孩子的状况建议家长把孩子送到不同的教育机构教育学校去读书。

部分孩子可以去正常的小学学习，如果不行，把孩子退而求次，就进入特殊学校去读书，所以至于去读正常小学，还是读特殊小学，就要根据孩子的状况而定。

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作者：首都医科大学附属北京安定医院 儿科综合 副主任医师 何凡

一旦孩子诊断是自闭症以后，他可能会有很多很多的自责觉得因为是我的原因，是我没有照顾好这个孩子，所以他才得孤独症的。对于父母来说其实首先是要摒弃这种错误的理念，因为可能这种不良的情绪，对自己对孩子是没有什么用处的。所以父母首先要调整好自己的心理状态，调整好自己的心理状态以后才能去找到一个恰当的一个方式方法来养育孩子，父母在养育孩子的过程中也是非常艰难的，无论他怎么跟孩子说孩子好像也没有共鸣，在这种情况下可能父母需要付出的就是很多的耐心，很多的这种心血。

这种情况下一般会建议孩子去专业的机构，接受专业的这种治疗师的治疗。医生会不断地去总结经验去寻求这个世界，全世界的一个最新的一个治疗的一个发展，对于我们医生来说是这样，对于其他人来说包括父母来说其实也是这样，是在一个经验，一个积累过程中，不断总结经验去改善这个患儿，尽最大的可能去改善这个患儿的一个预后。

视频简介：儿童孤独症会遗传吗？

作者：重庆市第九人民医院 儿科综合 主任医师 邵智

主要内容：儿童孤独症的谱系障碍，它的发生原因和发病机制里面，和遗传因素有关。

国际上的研究表明在不管是从分子遗传学的研究，还是加细研究都表明和遗传因素有关。

在分子遗传学的研究方面，已经发现了有200多个到300个基因。与儿童孤独症的发生有关联。

在加细研究的时候，发现双生子的研究结果表明，同卵双生子的同病率，可以高达90%，而异卵双胎的同病率，它的发生率就大大的下降，下降到9%左右。

所以儿童孤独症的发生，其实是和遗传有关的，同样会发现，当第一个孩子，被诊断为孤独症以后，那么生第二胎的时候，第二胎的发生儿童孤独症的，这种风险性会远远高于其他的正常家庭。

那是一个普通的周四下午，我带着我10岁的孩子来到了一家名为***的互联网医院。孩子最近一段时间肚子疼得厉害，尤其是在上学的时候，而且还有一系列奇怪的行为，比如兴奋时甩手、轻微拽家人腰带、不喜欢与外人接触等。这些症状让我十分担忧，所以我决定寻求专业医生的帮助。

在互联网医院上，我详细地描述了孩子的症状，一位名为杨主任的医生耐心地询问了我关于孩子的一些情况，包括他的学习情况、生活习惯等。杨主任非常专业，他告诉我，孩子的症状可能与孤独症谱系障碍有关，并建议我们进行进一步的检查。

接下来的几天，我和孩子妈妈请假带孩子去了医院进行了详细的检查。杨主任根据检查结果，为我们制定了一套治疗方案。虽然治疗过程可能会有一些困难，但我们相信，在杨主任的指导下，我们一定能够帮助孩子度过难关。

杨主任不仅专业，而且非常关心患者。在治疗过程中，他经常与我们保持联系，了解孩子的病情变化，并根据情况调整治疗方案。他的耐心和细心让我们非常感动。

经过一段时间的治疗，孩子的病情有了明显的好转。他不再经常肚子疼，行为也变得更加正常。我们非常感谢杨主任，是他让我们重新看到了希望。

近年来，自闭症作为一种常见的神经发育障碍，引起了广泛关注。研究表明，动物的存在能够有效改善自闭症儿童的社会交往和沟通能力。本文将探讨动物对自闭症儿童的积极作用，以及如何利用这一方法帮助自闭症儿童更好地融入社会。

自闭症是一种以社交障碍、语言障碍、行为刻板为主要特征的神经发育障碍。据世界卫生组织统计，全球自闭症患者数量已超过6700万。自闭症儿童由于社交能力的不足，往往难以与同龄人建立良好的关系，这也给他们的日常生活和学习带来了诸多困扰。

动物疗法作为一种新兴的治疗方法，近年来受到了越来越多的关注。研究表明，动物能够为自闭症儿童提供温暖、关爱和陪伴，从而帮助他们改善社交能力、增强沟通技巧。

一项由澳大利亚昆士兰大学进行的研究发现，接触动物能够有效改善自闭症儿童的社会行为。研究人员对99名5-13岁的自闭症儿童进行了观察，发现与豚鼠等动物互动时，自闭症儿童更容易与同龄人交流，表现出更多的积极社会行为。动物的存在还能增加孩子们的微笑和笑声，减少哭闹和抱怨。

除了社交能力的提升，动物疗法还能帮助自闭症儿童提高情绪稳定性。动物具有安抚情绪的作用，能够帮助自闭症儿童缓解焦虑、抑郁等负面情绪。此外，动物疗法还能促进自闭症儿童的语言能力发展。在与动物的互动过程中，孩子们需要学会表达自己的需求和感受，这有助于提高他们的语言表达能力。

如何利用动物疗法帮助自闭症儿童？以下是一些建议：

1. 选择合适的动物：选择性格温和、易于亲近的动物，如猫、狗、兔子等。

2. 控制时间：每次互动时间不宜过长，以免引起儿童疲劳。

3. 家长陪伴：家长应陪伴孩子与动物互动，并及时给予指导和支持。

4. 逐渐增加难度：在初期，可以让孩子与动物进行简单的互动，如抚摸、喂食等。随着孩子适应能力的提高，可以逐渐增加互动的难度。

5. 结合其他治疗方法：动物疗法可以与其他治疗方法相结合，如行为疗法、语言疗法等，以提高治疗效果。

总之，动物疗法是一种安全、有效的治疗方法，可以帮助自闭症儿童改善社交能力、提高情绪稳定性。在家长和社会的共同努力下，相信自闭症儿童能够更好地融入社会，过上幸福的生活。

在日常生活中，我们经常听到家长对孩子内向性格的担忧，甚至有些家长误将内向性格与自闭症混淆。那么，如何正确区分孩子的内向性格与自闭症呢？本文将为您详细解析。

首先，我们需要了解自闭症和内向性格的区别。自闭症是一种神经发育障碍，患者通常表现出社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板行为。而内向性格是一种性格特点，表现为外向性较低，喜欢独处，社交场合较为谨慎。

在幼儿期，正常儿童会通过象征性游戏和创造性游戏来发展想象力。他们会用各种玩具和杂物进行想象性的玩耍，如用积木搭房子、用粉笔头当汽车等。而自闭症儿童则缺乏这种创造性思维，他们只会将这些杂物进行收藏，不会进行想象性的玩耍。

此外，自闭症儿童还可能表现出一些特殊的接触方式，如闻别人的衣物、对快速翻动的书面着迷等。这些症状与内向性格有明显的区别。

家长们如果发现孩子有自闭症倾向，应及时寻求专业医生的帮助。在医生的建议下，进行早期干预和治疗，有助于改善孩子的症状，提高他们的生活质量。

以下是一些针对自闭症儿童的干预措施：

• 社交技能训练：帮助儿童学习与他人沟通、交流的技巧。
• 语言治疗：帮助儿童提高语言表达能力。
• 行为治疗：通过奖励和惩罚等手段，改善孩子的刻板行为。
• 感觉统合训练：帮助儿童提高对触觉、听觉、视觉等感觉的敏感度。

此外，家长在日常生活中也要注意以下几点：

• 营造温馨的家庭氛围，给予孩子足够的关爱和支持。
• 鼓励孩子参与社交活动，提高他们的社交能力。
• 关注孩子的情绪变化，及时发现问题并寻求专业帮助。

总之，正确区分孩子的内向性格与自闭症，及时寻求专业帮助，对改善孩子的症状具有重要意义。

那是一个普通的周末午后，我带着八岁的女儿小梦来到了京东互联网医院，寻求医生的帮助。小梦从小的成长环境主要由她的爷爷奶奶照顾，而父母则在外地打工。在家里，小梦是个活泼开朗的孩子，和姐姐一起玩耍，上学也很有积极性。然而，每当提到出门去看医生，小梦就会变得沉默寡言，甚至不愿意出门。

我开始怀疑，这会是孤独症或自闭症的症状吗？于是，我通过线上问诊的方式，向一位经验丰富的精神科医生咨询。医生在详细了解了小梦的情况后，告诉我孤独症的主要表现是社会交往困难、语言发育迟缓、兴趣范围狭窄。根据小梦的情况，医生认为她可能并非孤独症或自闭症。

医生建议我最好带小梦去医院面诊，以便得到更准确的诊断。于是，我决定带小梦去当地的儿少精神科就诊。医生告诉我，一般需要去三甲医院就诊，而且需要提前预约。

在前往医院的路上，小梦依然沉默不语，她似乎对出门看医生这件事有着强烈的抵触。到达医院后，医生热情地接待了我们，详细询问了小梦的情况。经过检查，医生给出了明确的诊断，并给出了相应的治疗方案。

在治疗过程中，医生始终耐心细致地照顾着小梦，让我感受到了作为医生的责任和担当。小梦也逐渐康复，恢复了往日的笑容。

通过这次线上问诊的经历，我深刻体会到了互联网医院和线上问诊的便利。在忙碌的生活中，我们无需舟车劳顿，就能享受到专业医生的诊疗服务。同时，也让我更加信任医生这个职业，他们用专业和爱心，为患者带来了希望。

那天，阳光明媚，我带着一丝焦虑踏进了京东互联网医院的小儿内科咨询室。我，小林，一个福建福州的普通家庭主妇，因为孩子的健康问题，开始了我的线上问诊之旅。

医生***您好，孩子最近总是闷闷不乐，感觉有点孤独，还有鼻窦炎和腺样体增生的问题，不知道该怎么办。

医生***问：“小林，孩子有没有做过神经心理测评？”我摇了摇头，“没有做过。”

医生又问：“还有其他检查结果吗？”我有些尴尬，“我正在问香港的医院帮忙寄MR的报告结果过来。”

医生耐心地安慰我：“不用着急，等报告到了，我会根据结果为您和孩子制定合适的治疗方案。”

几天后，我收到了香港医院的报告。我迫不及待地联系了医生***，“这是香港的检查结果。”

医生***仔细查看后，告诉我：“不行，要有卡或者二维码才能取出来。”

我有些失望，但又不死心，“那这张单子上面那个条码可以吗？”

医生***微笑着回答：“是的，没问题。”

就这样，通过线上问诊，我得到了专业的医疗建议，孩子的病情也得到了有效控制。我深深地感激京东互联网医院，让像我这样的普通家庭也能享受到优质的医疗服务。

那天，我带着满心的忧虑和担忧，拨通了京东互联网医院的电话，预约了一位小儿神经内科的专家进行线上问诊。专家***的声音温柔而坚定，他耐心地询问了我孩子的症状，我小心翼翼地描述了孩子的一些表现：他很少主动回应我的呼唤，不会说话，其他方面看起来都挺正常。专家没有急于给出诊断，而是细心地询问了我关于孩子的更多细节。

在对话的过程中，我感到专家非常专业和有耐心。他不仅询问了孩子的症状，还询问了孩子的眼神交流情况。当我提到孩子不爱眼神交流时，专家告诉我，这可能是孤独症谱系障碍的迹象。他解释说，孤独症谱系障碍会影响孩子的认知语言能力、沟通交往能力，甚至可能影响到运动功能。

专家告诉我，虽然孤独症谱系障碍目前无法完全治愈，但及早的康复治疗可以帮助孩子改善症状。他建议我带孩子去医院的儿童康复科或儿童保健科进行进一步的治疗。听到这里，我的心情稍微放松了一些，因为我知道，只要我们及时采取行动，就有可能帮助孩子改善他的状况。

与专家的交流让我深刻地感受到了医生的专业和温暖。他不仅给出了专业的建议，还给予了我很多支持和鼓励。这让我更加坚定了帮助孩子战胜疾病的信心。

最后，专家提醒我，他们的回复仅为建议，如果需要诊疗，请前往医院就诊。我感激地向他道谢，并预约了复诊。虽然前方的路还很长，但我相信，有专家的支持和鼓励，我们一定能够战胜一切困难。

随着孩子年龄的增长，分床睡逐渐成为家长们关注的焦点。然而，让孩子从熟悉的父母身边独立出来，并非易事。本文将从分床睡的好处、适宜年龄、注意事项等方面，为您解答孩子分床睡的难题。

一、分床睡的好处

1. 培养独立性：分床睡有助于孩子逐渐适应独立生活，培养其独立性和自理能力。

2. 促进身心健康发展：分床睡有助于孩子建立健康的作息规律，有利于身心健康发展。

3. 减少安全隐患：分床睡可以避免孩子夜间玩耍时发生意外，降低安全隐患。

二、孩子分床睡的适宜年龄

1. 建议在1岁左右开始引导孩子分床睡。

2. 中大班时期（3-6岁）是分床睡的最佳时期。

三、分床睡的注意事项

1. 选择合适的时机：如生日、暑假、开学第一天等。

2. 培养孩子的安全感：告诉孩子父母就在附近，随时可以喊到。

3. 逐步引导：让孩子慢慢适应分床睡，避免突然改变。

4. 父母要做好榜样：父母应先分床睡，为孩子树立榜样。

5. 关注孩子的情绪：多陪伴、多鼓励，让孩子感受到关爱。

四、分床睡的技巧

1. 营造舒适的睡眠环境：为孩子布置一个温馨的房间，布置孩子喜欢的玩具和图片。

2. 培养良好的作息习惯：让孩子养成早睡早起的习惯。

3. 耐心引导：孩子可能会出现反抗情绪，家长要有耐心，逐步引导。

4. 适当奖励：当孩子表现良好时，给予适当的奖励。

五、分床睡的误区

1. 过早分床：过早分床可能影响孩子的安全感。

2. 过晚分床：过晚分床可能影响孩子的独立性发展。

3. 忽视孩子的感受：家长要关注孩子的情绪变化，尊重孩子的意见。

近年来，儿童心理健康问题日益受到社会关注。孤独症作为一种常见的儿童精神障碍，给患儿及其家庭带来了巨大的困扰。本文将围绕孤独症展开，从疾病概述、症状表现、治疗方法、康复训练以及家庭支持等方面进行科普，以期提高公众对孤独症的认识，为患儿及其家庭提供帮助。

一、孤独症概述

孤独症，又称自闭症，是一种起源于大脑发育的广泛性发育障碍。患者通常在3岁前表现出社交、语言、兴趣和活动等方面的异常。孤独症是一种终身性疾病，但通过早期干预和康复训练，可以有效改善患者的症状。

二、孤独症的症状表现

1. 社交障碍：患者难以与他人建立正常的社交关系，缺乏眼神交流，对他人情感缺乏共鸣。

2. 语言障碍：患者语言发育迟缓，词汇量少，语言表达不流畅，难以与他人进行有效沟通。

3. 兴趣和活动障碍：患者兴趣范围狭窄，重复进行某些动作或行为，对环境变化敏感。

4. 其他症状：如睡眠障碍、情绪障碍、注意力缺陷等。

三、孤独症的治疗方法

1. 早期干预：通过早期发现、早期诊断、早期干预，可以有效改善患者的症状。

2. 康复训练：包括语言治疗、行为治疗、心理治疗等，帮助患者提高社交、语言、兴趣和活动等方面的能力。

3. 药物治疗：针对部分症状，如焦虑、抑郁等，可使用药物治疗。

四、孤独症的康复训练

1. 语言治疗：通过语言训练，帮助患者提高语言表达能力。

2. 行为治疗：通过行为矫正，帮助患者改善社交、兴趣和活动等方面的障碍。

3. 心理治疗：帮助患者调整情绪，提高心理素质。

五、孤独症的家庭支持

1. 家庭教育：家长要了解孤独症的基本知识，为患者提供良好的家庭环境。

2. 心理支持：家长要关心、关爱患者，给予心理支持。

3. 社会支持：鼓励患者参加社会活动，提高社会适应能力。

自闭症是一种常见的神经发育障碍，其特征为社交互动、沟通能力和兴趣、行为模式的限制。尽管自闭症患儿可能表现出不同程度的社交互动障碍，但并不意味着他们无法体验笑的情感。事实上，通过科学合理的干预方法，自闭症患儿同样可以学会微笑，甚至拥有快乐的童年。

为了让自闭症孩子学会笑，需要家长和专业人士共同努力，采取以下干预措施：

1. 语言训练：通过播放动画片、儿歌等，引导孩子模仿发音和表达，增强语言能力。同时，家长应多与孩子交流，鼓励孩子表达自己的想法和感受。

2. 注意力训练：通过游戏、拼图等活动，提高孩子的注意力集中能力。家长可以陪伴孩子进行互动游戏，如捉迷藏、过家家等，让孩子在游戏中学习社交技能。

3. 社交训练：组织孩子参与集体活动，如兴趣小组、户外拓展等，让孩子在集体环境中学会与人交往。家长可以带孩子参加亲子活动，如亲子运动会、亲子旅游等，增进亲子关系。

4. 触觉、嗅觉、味觉训练：通过触摸不同材质的物品、品尝不同口味食物、闻闻各种气味等，刺激孩子的感官，提高孩子的感知能力。

5. 专业治疗：在家庭干预的基础上，可寻求专业医生的帮助，进行心理治疗、行为矫正等。医生会根据孩子的具体情况，制定个性化的治疗方案。

总之，自闭症孩子的康复需要家长、医生、社会等多方共同努力。家长要给予孩子足够的关爱和支持，陪伴他们度过成长过程中的困难，让他们拥有美好的未来。